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中班科学教案

时间：2023-08-04 11:09:48 教案我要投稿

[通用]中班科学教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的中班科学教案4篇，欢迎阅读与收藏。

[通用]中班科学教案

中班科学教案篇1

　　1、教学目标：

　　·进一步感知磁铁能吸铁的特性，尝试运用各种方法取出水中的东西并进行分类。

　　·大胆探索并能讲述自己的发现。

　　·体验探索磁铁的乐趣。

　　2、教学准备：

　　磁铁；探索材料：回形针，玩具，一元硬币，夹子，茶叶罐等铁制材料和非铁制材料：积木，塑料玩具，纸杯，玻璃球，气球……

　　装水的大盆两个；取物工具---篓子、盘子、有磁铁的钓钩、勺子、筷子等；空箱子2只，空盆1个

　　3、教学过程

　　a) 情景引入

　　（出示大盆）师：陈老师遇到一个问题---小弟弟把许多东西一起扔到了这两个玩水的大盆里，这可怎么办呢？

　　提出问题讨论：怎样才能将这些东西拿出来呢？你们能帮我想想办法吗？

　　b)初次探索水中取物

　　·幼儿用磁铁水中取物。（规则---不能用手拿）

　　·经验交流：磁铁是怎样帮助你取出东西来的?你取出了哪些东西？

　　c)分组实验，再次探索水中取物

　　·幼儿尝试用磁铁取水里的东西。

　　师：磁铁能将水里的其他东西取出吗？请你试一试。

　　·讨论并总结：取出的都是铁制品，磁铁能吸铁。

　　师：你有没有取出东西？为什么没取出？这些东西为什么能取出来？它们有什么一样的地方？

　　·讨论：有哪些方法能取出水里的东西？

　　·幼儿用各种工具水中取物。

　　·幼儿交流取物经验。

　　师：你用了什么方法取出了什么东西？

　　·环保教育---保护环境，不乱扔东西。

　　d)取出物分类

　　·幼儿将取出物分类

　　· 师生小结：今天，我们动脑筋将水里的东西取出，发现……是铁制的，能被磁铁吸起来；……是木头的、塑料的、纸的'，不能被吸起来。

　　·经验迁移：磁铁的作用可大了，生活中有许多东西也用了磁铁，你知道哪些东西请磁铁帮忙的？发现了告诉大家并记录在记录纸上。

　　延伸区域游戏：杯中取物

　　·介绍游戏和记录表的使用。

　　·幼儿游戏---按记录表的要求将水杯里的回形针用磁铁取出（磁铁贴在杯外吸）

中班科学教案篇2

　　一、设计意图：

　　晨晨小朋友带回来一把与众不同的“油纸伞”。它挂在教室里特别好看，孩子们问：“这是一把什么伞啊？”为了满足孩子们的好奇心，设计了这一活动。引导幼儿了解不同伞的制作及特征，开拓他们的知识面。

　　二、适用对象：中班幼儿

　　三、活动建议：鼓励家长多收集一些油纸伞让孩子欣赏。

　　四、活动目标：

　　1、通过活动让幼儿知道油纸伞与一般用的伞不同之处。

　　2、知道油纸伞是一种传统艺术的继承。

　　3、萌发爱科学爱自然的情感。

　　五、活动准备：

　　1、收集各种不同的`油纸伞。

　　2、有关油纸伞制作的CD碟

　　3、把收集的图片，文字资料贴在墙上，供幼儿观察和欣赏。

　　六、活动过程：

　　1、教师出示油纸伞及一般的伞，让幼儿自由观察及讨论这两把伞的不同之处。

　　2、教师小结幼儿讨论的结果。

　　3、让幼儿观看油纸伞的工艺制作CD碟，让幼儿带者问题来观看。

　　4、引导幼儿互相交流所看到的，说说油纸伞与一般伞的不同，有什么特征？

　　5、自画一幅美丽的油纸伞图案。

　　七、活动评价：幼儿对油纸伞美丽的图案产生了极大的兴趣，也知道油纸伞主要是用棉纸来绘画的，它是一种手工制作过程，而一般的伞是机械制作过程。萌发了爱自然的情感和敢于探索的精神。

中班科学教案篇3

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，了解红绿灯的作用及其与人们生活的关系。

　　2、知道在生活中要遵守交通规则。

　　活动准备：《三颗星星》故事ppt、红绿灯翻牌。

　　活动过程：

　　一、导入。

　　小朋友们，今天老师给你们带来了三个朋友，想不想知道他们是谁啊？（想）瞧！是谁呀？他们都有什么颜色的啊？太阳妈妈想送他们来地球上学本领，你们想知道他们学会了什么本领吗？那一起来听这个故事《三颗星星》，听完了这个故事你就知道了。

　　二、观看ppt，欣赏故事。

　　1、提问：这三颗星星学到了什么本领？幼儿自由回答。

　　2、分段欣赏。

　　提问：（1）三颗星星学会了什么本领？三颗星星学了本领后，太阳妈妈怎么做的？

　　（2）太阳妈妈思念孩子了？他是怎么做的.啊？

　　（3）三颗星星回到太阳妈妈的身边后，地球怎么了？发生了什么事？

　　讨论：A、为什么三颗星星回到妈妈身边地球就乱套？

　　B、三颗星星能离开地球吗？为什么？

　　（4）小朋友们你们说一说这三颗星星到底是什么呀？

　　小结：对，原来是红绿灯。

　　（5）红绿灯装在什么地方？（马路上，十字路口）

　　出示红绿灯的ppt。

　　红、绿、灯分别有什么作用？如果没有红绿灯会发生什么事情？（会发生交通事故，交通阻塞）

　　小结：所以在生活中，红绿灯很重要，他们在街道上指挥交通，我们不能没有他。它是交通信号灯，告诉我们要遵守交通规则。

　　三、游戏：红绿灯。

　　（东营市广饶县道庄镇实验幼儿园）

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中班科学教案篇4

　　一、教学目标：

　　关注目标：关注地球上水的分布, 了解我国水资源的现状, 初步形成节约用水意识。

　　知识目标：初步了解地球水资源的现状, 分清淡水和咸水, 懂得水对人类及动植物的重要意义。

　　技能目标：初步掌握一些节约用水的简单方法。

　　态度目标：爱护珍惜水资源, 敢于指出并阻止生活中浪费水资源的行为。

　　参与目标：在日常生活中养成节约用水的良好习惯, 并能劝说别人节约用水。

　　二、教学方法：模块图分析、讨论、实验。

　　三、教学准备：地球仪若干个、咸水(盐水)、淡水各1杯、盆栽绿叶草本植物4盆。

　　四、活动过程：

　　活动一谈话：了解水分布情况

　　(一)导入：小朋友, 你们在什么地方看到过水, 水是取之不尽, 用之不完的吗?

　　(二)分组观察地球仪, 哪些地方有水。通过观察地球仪, 初步了解地球水资源的现状, 分清淡水、咸水, 明白淡水资源的珍贵, 初步形成节约用水意识, 爱护珍惜水资源。

　　活动二：了解水的作用

　　哪些地方有水? 水有哪些用处?通过快速联想, 懂得淡水对人类以及有生命体的重要意义。

　　(一)快速联想：1、哪里有水?(河、湖、井)2、水有哪些用处?(饮用、灌溉、养殖)

　　(二)讨论：我们在日常生活中哪些活动需要用水?(洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮饭、浇花菜)

　　(三)观看实验录像：

　　取4盆生长良好的温生草本植物, 老师和小朋友分别用咸水、污水、淡水浇灌, 然后分别放在阳光下, 两天后, 可见叶片日渐枯萎, 从而使幼儿明白植物和人一样需要喝淡水。

　　活动三：能用的水只有这么点儿

　　分析模块图：

　　(一)地球上淡水数量是非常有限的(资料), 尽管地球表面积的77%是水, 并因此被称为“水球”, 但可供人类使用的淡水却很少, 地球上97%的.水是海洋中的咸水, 剩下3%的淡水中, 有3/4存在冰川和极地冰帽中, 因此, 地球的总水量中只有0.6%是液态淡水, 而且这部分淡水中有78%是地下或土壤中。

　　人们需要的淡水就取自这有限的地下水和地表水, 有的区域中地下水的储量丰富, 但必须钻透地层或岩石才能取之, 难度大、费用高。另外, 有些地区的地下水和地表水已被污染, 淡水的供应量就更为有限了。

　　(二)讨论：

　　1、能用的水只有这点儿?

　　2、我们应该怎样节约用水?

　　(1)节约用水的重要性?

　　(2)怎样节约用水?

　　3、为什么要节约用水?

　　资料：

　　节约用水是解决地球水资源私有制的一个有效措施, 每人节约1滴水, 就会少耗费许多能源, 减少许多污水量。

　　地球上水很多, 但人类可以利用的水却是其中极少一部分, 我国水源总量是丰富的, 但人均占有量却相当少, 加上开发治理和污染, 水危机迫在眉捷。因此, 节约用水就成为保护水资源、减少污染的一个必要措施, 节约每一滴水都能改善环境, 减轻地球负担, 让我们从现在开始节约用水吧!

　　(三)从我做起, 节约用水

　　1、适度拧开水龙头, 避免造成流量过大的浪费现象, 随时随地关紧水龙头, 不要让清水流失。