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小班教案

时间:2023-08-05 09:15:12 教案 我要投稿

小班教案5篇【荐】

  作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢?以下是小编整理的小班教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案5篇【荐】

小班教案 篇1

  活动目标

  1.体验春天在户外活动的乐趣。

  2.激发创作潜力,锻炼动手能力。

  3.感受风力大小对风的玩具的。

  4.安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

  5.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  活动准备

  1.师生收集制作风筝、风车的材料和工具,如纸、水彩笔、竹条、线、剪刀、矿泉水瓶、塑料袋、报纸、细线、小竹条、透明胶、大头针等等。

  2.幼儿曾玩过的风的玩具。

  活动过程

  1.带幼儿到户外寻找春风,体验春风吹在脸上的感觉。

  (轻轻的`,细绵绵的,很飘柔,很温馨,很温暖,给人舒畅,让人忘调烦恼,陶醉!感觉好象那阵春风!)

  2.启发:、(1)户外玩游戏需要风儿的帮助?

  (2)制作风车、降落伞等需要材料?

  3.制作玩具。

  (1)幼儿观察活动前收集的制作材料和工具。

  (2)启发幼儿和同伴一起制作风车、风筝、降落伞、飞机等小玩具。

  (3)幼儿分成四,分头制作小玩具。教师巡视。

  4.和风儿做游戏。

  (1)幼儿在户外玩自制玩具。

  (2)探究玩具与风力、风速等的关系。

  4:15-5:00

  离园1.自选游戏,将玩具收拾整齐。

  2.离园时能在提醒下与老师、小朋友再见.

  

  课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

小班教案 篇2

  目标:

  1、在爬的游戏中,能平稳地控制自己的.身体。

  2、喜欢参加体育活动,感受运动游戏的愉快。

  玩法:

  1、师生一起听音乐做律动,做好活动前的热身准备。

  2、师生一起边说儿歌边玩"小猴爬山"的游戏,活动开手指和手腕。

  十个小猴来爬山,爬呀爬呀爬呀爬,爬到山顶上。

  (根据儿歌节奏,从脚开始,十指沿着身体爬到头顶。)

  教师问:"摘什么?"

  幼儿答:"摘桃子。"

  十个小猴来摘桃,摘呀摘呀摘呀摘,摘了许多大桃子。

  (根据儿歌节奏,左右手轮流转动手腕)

  十个小猴滑下山,滑呀滑呀滑呀滑,滑倒山坡下。

  (从头开始,十指沿着身体爬到脚上)

  3、以游戏的口吻激发幼儿兴趣,"今天森林里会爬的小动物们要到游乐场去玩,谁愿意跟它们一起去呀?"

  教师以游戏口吻介绍游戏材料和注意事项。

  4、鼓励幼儿自由探索爬的方法,并与同伴交流、分享,互相模仿等,并说说自己学的是哪种动物。

  5、适时调整游戏材料,鼓励幼儿再次尝试爬的活动。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、学习基本动作《我会转》,能够双手举起,全身原地转圈。

  2、学习合着音乐节拍转动,增强音乐节奏感。

  活动准备:《我会转》的音乐重难点分析:重点:学习基本动作,全身原地转圈。

  难点:能合着音乐节拍全身原地转圈。

  安全要求:幼儿在唱歌跳舞时不要互相碰撞。

  活动过程

  一、导入部分师:教师弹《我会转》的`音乐,请小朋友在座位上拍手,要求一拍一次。

  二、展开部分1、 教基本动作《我会转》

  ①教师边哼乐曲边转动身体。老师在干什么?手腕是怎么做的?小朋友学做。

  ②放录音,教师示范动作三遍:左手插腰,向前伸右手。左手插腰,向后伸右手; 左手插腰,向上伸右手摇一摇;双手上举,原地转圈。

  ③放录音,教师再次示范提问:教师先做了什么?再转动几下?分别在什么地方转动?

  ④小朋友听音乐和老师一起做转动。

  2、 分组练习。

  ①分男、女进行练习。

  ②个别小朋友练习。(教师纠正个别小朋友的动作)③集体练习。

  ④在音乐声中自由走出教室。

  3、鼓励能力强的幼儿到台前表演。

  三、结束部分:全体幼儿集体表演,放松结束。

小班教案 篇4

  一、活动目标:

  1、乐意表达自己的想法,学说故事中的对话。

  2、能按不同动物的齿印进行匹配,感受活动的乐趣。

  二、活动准备:

  1、教具大饼一个;小鸟、兔子、狐狸、鳄鱼、河马图片。

  2、ppt课件。

  3、幼儿操作材料:各种动物牙印的饼干若干;自主阅读图片若干。

  三、活动过程:

  (一)观察大饼,激发兴趣。

  1.出示图片,观察大饼。

  师:这是什么?它是什么样子的?

  小结:原来呀小猪做了一个又大又圆的饼。

  (二)以“牙印”为线索,理解故事内容。

  1、发现牙印。

  (1)师:小猪太累了,看,它怎么了?谁来学学它睡觉的样子?

  (2)师:等它醒来,发生什么事情了?

  (3)师:瞧,大饼在这儿呢?看看大饼上的牙印是什么样子的?什么形状的?那可能是谁咬了他的大饼呢?

  2、寻找牙印。

  (1)遇到小鸟。

  师:小猪走呀走,碰到了谁?它会对小鸟说什么?小鸟在高高的空中,怎么说才能让它听到?

  你们觉得是小鸟咬的吗?为什么?小鸟的牙印是什么样的?和半圆形牙印一样吗?

  (2)自主阅读。

  师:小猪继续往前走,这次又会遇到谁?在你们的椅子下面有一些图片,等等请你们仔细看一看,这位动物的牙印是什么样子的?

  幼儿自主阅读,教师指导:遇到了谁?小猪会怎么问?它的牙印是什么样的?

  (3)遇到兔子、狐狸、鳄鱼、河马。

  师:看完了吗?轻轻放回椅子下吧。小猪遇到了谁?小猪会怎么问?是它咬的吗?为什么?它会怎么回答?XX的牙印是什么样子的?

  (4)小结:原来小鸟咬出来的牙印是小小的三角形,小兔的呢?是两颗大门牙,狐狸咬了一个大三角,鳄鱼咬掉了一个大锯齿,河马咬掉了半个大饼。

  3、匹配牙印。

  (1)师:这里有一些饼干,看上面的牙印是什么样的?是谁咬的呢?谁愿意来送给这位动物?可以跟它说什么?

  (2)师:这里还有许多饼干,请你们每人拿一块饼干,仔细看一看饼干牙印是什么样子的',和谁的嘴巴像,就把它送给谁。

  (3)集体检查送的正确与否。

  (4)师:那小猪的饼干到底是谁咬的呢?我们听完故事就知道了。

  4、完整欣赏。

  (1)教师播放课件,讲述故事。

  (2)出示最后一张画面:孩子们,小猪的大饼到底是谁咬的呢?你们知道吗?为什么?

  (3)师:搞了半天,原来是小猪咬了自己大饼啊!这真是一只糊涂的小猪啊!

  (三)律动“做饼干”,结束活动。

  1、师:小猪谢谢你们帮住了它。想请你们帮忙再做些饼干,你们愿意吗?

  2、听音乐做律动。

  3、结束语:饼干做好了,等等我们小朋友也来咬一口,看看你们的牙印会是什么样的?

小班教案 篇5

  活动目的:

  1、 学习礼貌用语:请、谢谢、对不起。

  2、 学习新词语:爸爸、妈妈、哥哥、姐姐。

  3、 学会一起分享。

  活动准备:

  1、 准备教具(小猪妈妈的头饰)

  2、 准备教育挂图《语言-文学活动-小猪妈妈的夹心面包》

  3、 准备学习包《语言-文学活动-小猪妈妈的夹心面包》

  活动内容:

  1、 谈话进入导入课程:小朋友,你们有没有吃过夹心面包啊?好不好吃呀?今天我们一起来看看小猪妈妈做的'夹心面包吧!

  2、 结合道具和教育挂图讲述故事,让幼儿理解故事内容,并喜欢听故事。

  3、 引导幼儿说出故事中有哪些礼貌用语。

  4、 重点练习礼貌用语“请、谢谢、对不起。”

  5、 重述故事,提醒幼儿注意与礼貌用语有关的句子。

  6、 家园共育:请家长在日常生活中启发幼儿使用礼貌用语。

  7、 教师小结与评价。

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