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大班美术教案

时间:2023-08-05 10:41:57 教案 我要投稿

大班美术教案【优选10篇】

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的大班美术教案10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班美术教案【优选10篇】

大班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、学习用装饰画及卡通化的手法,自主的装饰风筝面。

  2、欣赏各种美丽的风筝,通过观察看示意图,了解制作风筝的简单方法。

  3、体验放飞风筝,获得成功的自豪感。

  活动准备:

  1、幼儿用书人手一册,油画棒或水彩笔,皱纹纸,剪刀,浆糊,长方形白纸,细线;

  2、师生收集各种风筝展示在教室里。

  活动过程:

  一、有故事《49只风筝和49只纸船》导入情景,引起幼儿的兴趣。

  1、教师:49只风筝在天上飘,49只纸船在水里漂,啊,多么美好!你们教室里飘的是什么风筝呢?

  二、通过观察,师生共同探索了解风筝的结构及风筝面的装饰方法。

  1、请带风筝来的小朋友向大家介绍自己带来的风筝,说说:风筝上有什么图案?风筝的色彩是怎样的?你喜欢什么样子的风筝。

  2、教师:你们还见过哪些风筝?他们是什么样子的?

  4、探索:风筝是由哪几部分组成的?

  5、打开幼儿用书,引导幼儿观察制作简易风筝的示意图,请幼儿说说:先做什么,后做什么?最后做什么?掌握制作风筝的`基本方法和步骤。

  二、明确绘画要求,教师交待要求。

  1、在长方形上画出自己最喜欢的图案,涂上漂亮的颜色;

  2、用皱纹纸剪一条或两条常常的彩色带粘贴在风筝上做飘带。

  3、系绳是要细心,不要将风筝拉断。

  三、幼儿绘画,教师巡回指导。

  教师及时将幼儿遇到的问题反馈给幼儿,探讨最好的解决方法,帮助幼儿理解实际问题。

  四、幼儿去户外放风筝,体验成功放飞的快乐。

  大班美术风筝教案,大班的孩子们动手能力已经有了一定的锻炼了,我们可以教幼儿做一些比较有趣又稍微有点复杂的手工了,比如说我们春天最常见的一种玩具——风筝,让幼儿自己动手制作风筝,增加春天放风筝的趣味性。

大班美术教案 篇2

  活动目标

  1、大胆发挥想象,画出外形新颖、特别的果树以及树上的水果。

  2、通过想象进行绘画的乐趣。

  活动准备

  1、收集各种各样的水果。

  2、绘画纸、水彩笔,每人1份。

  活动过程

  1、从神奇的箱子里,依次出示各种各样的水果,激发幼儿的兴趣,并观察水果的特征。

  2、讲故事引入绘画主题。

  师:在神秘的果园里,有一棵神奇的果树,树上结了许许多多的果子。秋天到了,这些果子都成熟了。它们很特别,不光样子好看,而且还有特殊的香味,引来了许多小动物。你们猜猜看,这棵果树为什么很奇特呢?鼓励幼儿大胆想象,大胆发言,激发幼儿的思维。

  幼儿自由发言。

  师:你们想不想画一画这神奇的果树和水果呢?激发幼儿对绘画的兴趣。

  3、引导幼儿发挥想象,构思外形奇特的水果和果树。

  师:你们想象中的奇特的'水果是什么形状的?有哪些颜色?味道怎样?引导幼儿想象神奇的水果的形象;这棵果树除了果实奇特以外,树干、树枝、树叶有什么奇特的地方?引导幼儿进一步发挥想象,丰富表现内容。

  4、幼儿绘画,教师指导。

  引导幼儿观察水果后进行想象再画。

  引导幼儿大胆想象,在果树上画满各种神奇的水果。

  在给水果涂色时,提醒幼儿注意选用适当的颜色让水果从绿色的树叶突显出来。

  5、幼儿互相介绍自己的作品,说一说自己的作品的神奇之处。

大班美术教案 篇3

  活动目标

  1. 尝试运用不同的工具材料创造性地表现"明亮的眼睛"这一主题。

  2. 通过感受诗歌优美的意境,使幼儿萌发大胆表现的愿望。

  3.培养幼儿初步的创造能力。

  4. 体验想象创造各种图像的快乐。

  活动准备

  1.范例三张,夜晚背景图一幅。

  2.四重不同的工具材料。

  单色版画:吹塑纸板,黑卡纸,铅笔,白色、湖蓝、枯黄。

  铅笔浅描:铅笔,黑色卡纸,油画棒。

  印刻画:油画棒,铅笔,有边框的纸,(8K)抹布。

  点彩:小毫,水粉颜料,水,抹布,铅笔,正方形纸。

  活动过程

  (一)导入活动:感受诗歌优美意境。教师边念诗歌边出示教具。

  1.夜晚来了,眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。如果睡不着,你睁开眼睛望出去,呀!有好多好多的眼睛和你一样睁着!(出示夜晚背景图)你看见了哪些眼睛?……我看见了星星的眼睛,月亮的眼睛,小朋友躺在床上睁着眼睛。

  2.今天老师要给小朋友念首诗歌,诗歌的名称叫"明亮的眼睛",等会儿听完后,请你告诉大家诗歌中有哪些"明亮的眼睛"。

  教师:夜里的风微微地吹着……

  漆黑的大海上,航标灯睁着眼睛,轮船就不会撞上暗礁!

  遥远的大森林里,虎妈妈睁着眼睛,虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡!

  夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着,但你看不见它们:

  卫星的眼睛睁着,在传送电波;

  雷达的眼睛睁着,在保卫和平。

  夜里的风微微地吹着……

  你瞧那夜空里,有好多好多星星眨着眼,它们正悄悄地望着你。

  原来,它们也没睡着,正调皮地睁着眼睛。

  提问:你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛?

  (二)讨论作画方法

  请你想一想,在我们生活周围,在朗朗的星空中,在遥远的大森林里,还有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看着你。教导幼儿发散思维。(路灯的眼睛,高楼的眼睛,飞机的眼睛,猫头鹰的眼睛,高架桥上的'眼睛。)

  (三)幼儿作画

  今天老师为小朋友准备了版画,点彩,线描,印画,请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最方便。

  (四)指导

  1.指导幼儿较合理地安排画面。

  2.及时发现幼儿与众不同的想象,给予鼓励。

  3.指导幼儿用鲜艳的色彩点出明亮的眼睛。

  (五)讲评

  将幼儿作品陈列于黑板上,刚才小朋友发现了许多"明亮的眼睛",除了老师找到的外,我们来看看还有哪些"明亮的眼睛"。

  活动反思

  1.设计活动时没考虑到幼儿的认知水平还很有限,导入环节用时稍长了点。

  2.出示图画内容时应该要以儿歌内容相一致,这样有利于幼儿的接受与理解,还可以帮助记忆。

大班美术教案 篇4

  活动目标:

  1.能画出好朋友的特征,大胆作画。

  2.能细致认真的观察事物。

  3.体验找到朋友的乐趣。

  4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  水彩笔,蜡笔,范画,图片

  活动过程:

  一、游戏:猜猜他是谁

  1.教师介绍玩法:请幼儿说出好朋友的特征,可以是五官、服饰,其他小朋友根据描述猜一猜是谁。(引导幼儿从男女,眼睛大小,头发长短,服饰等方面来说)

  2.老师知道每个小朋友都想玩这个游戏,下面请你和周围小朋友讲讲自己的朋友有什么特点,请他来猜一猜。

  二、作画今天我们的.美术课就来画一画自己的好朋友。现在请小朋友带着自己的书一起唱着找朋友的歌,找到自己的好朋友面对面坐好。

  教师出示范画,启发幼儿自由作画,并做个别指导。

  三、欣赏点评小朋友作品让幼儿自由交流自己画的画。相互介绍,表达对同伴的喜爱之情。

大班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、用完整的一句话,简单介绍自己的爸爸。

  2、能用简单的线条表现爸爸外形特征以及五官特点,突出对爸爸的喜欢,

  激发爱爸爸的情感。

  活动准备:

  幼儿人手一个蛋糕碟、蜡笔

  活动过程:

  一、通过音乐语言,引出爸爸主题。

  1、我们小朋友唱过《我的好妈妈》,妈妈很关心我们,爸爸也很爱我们,让我们一起来唱《我的好爸爸》。

  二、引导幼儿谈论《我的好爸爸爸爸》

  1、你们的爸爸除了关心你们,爱护你们平时还会做什么?你你的爸爸在哪里上班?你爸爸是做什么工作的.?

  2、幼儿讲述并介绍爸爸的工作情况,使幼儿知道小朋友们的爸爸真厉害,会做这么有意义的工作。

  三、引导幼儿说说:小朋友你们的爸爸是什么样子?你知道他们是做什么工作的吗?

  1、带领幼儿认识各种各样职业的爸爸,了解人物形象的基本特点,鼓励幼儿在蛋糕碟上大胆画一画神气的爸爸。

  2、幼儿在蛋糕碟进行绘画创作活动,教师重点指导幼儿掌握人物的动作和面部表情。

  3、幼儿与爸爸一起作画,老师巡回指导。

  4、请幼儿上来,展示自己的作品,并向大家简单介绍自己的爸爸,表达内心深处的自豪感。

  5、小朋友把礼物送给爸爸,和爸爸一起合影留念。

大班美术教案 篇6

  活动目标:

  1.运用媒体的教学手段,引导幼儿在自己印制的手形上添画出新颖的形象。

  2.鼓励幼儿想象、大胆尝试,发展幼儿想象力和创造力。

  3.激发幼儿对美术活动的兴趣。

  活动准备:

  1.多媒体电脑、投影仪,视频转换仪各一台。

  2.自制软件一份

  3.幼儿绘画用品人手一套

  活动过程:

  一、欣赏作品,激发幼儿兴趣

  今天,老师带来了哥哥、姐姐的画,大家一起来欣赏一下好吗?(大屏幕上展示作品)

  你看到了什么?有没有发现这些画中的小秘密?(原来这些画都由各种手形变成的。)

  二、玩一玩、变一变,引导幼儿探索:

  1.让幼儿玩手指游戏:握一握,张一张,分一分,并一并,看看小手会变成什么?

  2.引导幼儿讲述:我把两手握一握,并一并,翘起小指变成小猫……

  三、多媒体演示,帮助幼儿理解手形画:

  1.展示手形

  (1)想一想,这个手形会变成什么?(先让幼儿自由想象,再展示孔雀)

  提示:这个手形是怎样变成孔雀的?孔雀的身体在哪里?羽毛在哪里?(手掌是它的身体,手指是它的羽毛,添上头和颈就变成了美丽的孔雀。)

  (2)这个手形能不能再变成其它的呢?(展示刺猬)

  提示:这个手形是怎样变成刺猬的?手掌是小刺猬的`什么?手指部分又是刺猬的什么呢?(手掌是小刺猬的身体,胖胖的,手指是它的刺,长长的,还挂上了一个个果子,多可爱)。

  2.展示手形二

  想一想,这个手形添上几笔变成什么?(展示鸡)

  添上了哪些部分?(添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚)

  四、幼儿绘画,老师指导:

  1.鼓励幼儿自己变化手形,大胆尝试。

  2.指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开始,仔细地沿着手的形状走,一直画到最后一个手指,启发幼儿添画并进行装饰。

  五、用视频转变仪展示作品,请幼儿介绍,你的小手变成了什么?怎么变的?

  简评:

  此活动设计的最大优点是:教师能较好地把握培养幼儿创造力与提高幼儿美术技能的关系,既给幼儿留有较大的想象创造空间,又能帮助幼儿解决绘画技能上的难点。

  开始部分,通过欣赏作品和手形变化游戏,激发幼儿的创作欲望,帮助幼儿积累创作素材。

  中间部分,教师抓住了如何"将幼儿的想象通过绘画形式表现出来"这个重难点。在方法上,变传统的教师示范、幼儿模仿的注入式、封闭式为教师点拔、幼儿创造的启发式、讨论式;在手段上,充分发挥多媒体计算机辅助教学的优势,将幼儿的想象以动感的画面展示,为幼儿提供了更多的观察、比较、判断的机会,找准了由手形添上什么变成什么这一技能上的关键,突破了教学的难点,提高了教学的效率。

  结束部分,利用视频转换仪,将幼儿的作品展示在同伴面前,便于幼儿参与评价,促进交流。

大班美术教案 篇7

  设计意图:

  《有趣的动物》是大班最近进行的一个主题活动,在认识狮子时,我们组织孩子观看了动画片《狮子王》,孩子们非常喜爱小狮子王辛巴,狮子威武的形象也特别吸引孩子们的注意,他们很想画画狮子,为了让孩子们画出自己心目中的形态各异的狮子王的形象,我设计了这次美术活动以满足孩子们的需要。

  一、教学目标:

  1、 引导幼儿用各种造型画狮子的鬃毛,表现狮子的威武,激发相象力和创造力。

  2、 培养幼儿审美感受,学习欣赏评价同伴的美术作品。

  二、教学准备:

  1、 教学课件2个。

  2、 背景图一幅,大头针若干。

  3、 《狮王》的背景音乐。

  4、 幼儿8K白纸、油画棒、剪刀。

  三、教学过程:

  一、课题导入:

  前几天,我们一起看过动画片《狮子王》。今天,狮子王国有要竞选狮子大王了,许多狮子都来登台亮相了,他们要选毛发最有特色、最显威风、最具风度的狮子当选为狮大王。

  (评析:以竞选狮子大王为锲机,激发幼儿设计狮子大王的欲望。)

  二、欣赏雄狮的图片课件。

  下面我们一起来欣赏这些雄狮,仔细看看,他们长得什么样子:

  1、 狮子的头是什么样子的?头的颈部有什么?头上有什么?

  2、 身体是什么形状的?有几条腿?尾巴象什么?

  小结:雄狮长着大大圆圆的头,颈部披着长长的金黄色鬃毛,大大的鼻子,炯炯有神的眼睛,吼叫声威力四射。椭圆形的身上有四条腿,尾巴象鞭子。

  (评析:通过欣赏一系列的狮子图片的课件,从狮子的真实照片——狮子的卡通画——狮子的简笔画——小朋友画的狮子多方位的欣赏,加深幼儿对狮子外型特征的印象,梳理狮子的外型特征。)

  三、讨论画狮子的步骤:

  1、 假如你是小老师,你要给狮子大王画像你觉得应该怎样画?

  2、 小组讨论后,请个别幼儿讲讲画狮子的步骤。

  (评析:运用让幼儿自己当小老师,教别人画狮子的方法,调动了幼儿的主观能动性。让幼儿在欣赏狮子图片的基础上,自己归纳出画狮子的基本步骤,体现了让幼儿主动学习的教学理念。)

  四、设计狮子的鬃毛造型。

  今天,我们把自己想象成参加竞选狮子大王的狮子,当小小设计师,设计与众不同的鬃毛造型。你想设计什么样的狮子鬃毛造型?使你的狮子看上去很威武,象个大王的样子。

  1、 组织幼儿小组讨论。

  2、 请幼儿介绍,自己设计的狮子鬃毛造型的设想:

  如:设计心型的狮子鬃毛;象妈妈的`卷发一样的狮子鬃毛;象游泳圈一样的狮子鬃毛;象白云一样的狮子;象火苗一样的狮子鬃毛;有许多长方形组成的狮子鬃毛等等。

  小结:要设计与众不同的狮子鬃毛造型,狮子的脸要画得大,毛发要多,要丰富,一直要画到纸的边缘,要把狮子大王毛发的茂盛、威严充分地表现出来。

  画好后,涂上漂亮的颜色,涂色时要注意颜色的搭配,可以将冷色与暖色搭配起来涂色。涂好后把自己画的狮子沿轮廓线剪下来,贴到大森林里,参加狮子大王的竞选。看看谁能当选为狮子大王。

  (评析:通过让幼儿当小小设计师,设计自己狮子的鬃毛造型,竞选狮子大王,引导幼儿创造性地画出不同的狮子鬃毛造型,激发幼儿的创造积极性。幼儿相互交流狮子鬃毛的造型的设想,有助于幼儿相互学习,互相借鉴,拓展思维。)

  五、幼儿作画,教师个别辅导。

  幼儿自由作画,放《狮王》的背景音乐。

  幼儿画好后,沿轮廓线剪下狮子,将自己的狮子贴在教师准备的背景图上。

  六、评选狮子大王,作品讲评。

  你认为哪只狮子是狮子大王,说说你的理由。

  引导幼儿从狮子的造型、神态、颜色的搭配及狮子鬃毛造型的设计等方面进行评价。

  最后,教师宣布:每个狮子都以他的自信赢得了成功,因此,我们个个都是“狮子大王”。

  (评析:用评选狮子大王的形式,引导幼儿欣赏评价同伴的美术作品。教师最后宣布每人都是狮子王,对幼儿进行赏识教育,让幼儿体会成功的愉悦心情。)

大班美术教案 篇8

  活动目标

  1、在熟悉诗歌的基础上,能用国画的形式表现自己对诗歌的理解。

  2、能大胆地添画与诗歌情节有关的事物。

  3、体会古诗中的美景,激发热爱大自然的情感。

  活动准备

  1、幼儿欣赏过古诗《风》,对古诗内容有初步的'了解。

  2、诗配画作品4幅。

  3、国画工具材料。

  活动过程

  1、欣赏诗歌,进一步理解古诗内容,感受古诗意境。

  (1)欣赏国画,听配乐朗诵古诗,进一步感受古诗的优美意境。

  教师:听着古诗,看着画面,说一说你有什么感觉。

  (2)欣赏古诗歌曲,通过优美的旋律再次感受古诗的意境,鼓励幼儿通过自己的理解大胆表演古诗《风》。

  2、师幼共同讨论如何用国画形式表现古诗内容。

  (l)引导幼儿逐句讨论作画内容。

  (2)讨论作品内容中的不同运笔方式:可用中锋或侧锋表现什么内容。

  3、幼儿创作。

  鼓励幼儿大胆表达自己对古诗的理解,并用国画形式充分表现。

  4、作品展示,集体朗诵,感受和体会古诗中诗画一体、诗情画意的优美意境。

  师幼一起将幼儿作品制作成宫灯,装饰活动室(宫灯的四个面正好可以表现四句诗歌)。

  教学材料

  [古诗]

  风

  (唐)李峤

  解落三秋叶,

  能开二月花。

  过江千尺浪,

  入竹万竿斜。

大班美术教案 篇9

  活动目标:

  1.学习用"漏"的方法表现小鸭的特征。

  2.细心操作,大胆表现小鸭的不同姿态。

  3.体验沙画创作带来的快乐。

  活动准备:

  小鸭PPT、投影仪、沙画台、音乐。

  活动过程:

  (一)歌曲导入。

  1.教师带领幼儿边唱边表演歌曲《数鸭子》。

  (二)欣赏沙画,观察小鸭的`特征,探索小鸭的画法。

  1.自由表达小鸭的外形特征。

  2.大胆猜测,自主探索沙画小鸭的方法。

  (三)观察发现,了解沙画小鸭的方法:漏。

  1.教师结合儿歌,用"漏"的方法沙画小鸭。

  2.幼儿书空练习"漏"的方法。

  3.个别幼儿示范。

  4.师幼合作,表现小鸭的不同姿态。

  (四)幼儿创作,表现不同姿态的小鸭。

  1.明确操作要领及要求。

  2.幼儿操作,教师指导幼儿细心操作,大胆表现小鸭的不同姿态。

  3.借助照片,讲评幼儿作品。

  (五)教师沙画表演,激发创作兴趣。

  1.老师表演沙画《彩云之南》。

  2.幼儿观察沙画的多种表现手法。

  活动延伸:

  区域活动,鼓励幼儿在沙艺术区域继续进行沙画创作。

大班美术教案 篇10

  1、运用各种材料创想制作出各种动物。

  2、体验成功地乐趣。

  设计思路:

  孩子与动物有着天然之缘,他们喜欢与动物为伍,常与昆虫对话。孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇,动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。在孩子们的心中,动物世界有趣又神秘,他们会为了忙忙碌碌的小蚂蚁饭也不吃,会和同伴们因为“恐龙是什么”而争论不休……这是因为在孩子们的内心,始终有一种对动物的亲密感。

  然而,对于大班的孩子来说,仅仅了解动物的名字,知道它们的生活习性已远远不能满足了。在我们班开展主题活动《动物大世界》中,我们也感受到孩子对动物的喜爱之情,幼儿也了解动物有着神奇的本领,在自己的.探索中也发现动物之间互相依存,互相联系的生存状态,感受到动物是人类的朋友,人和动物更应该和谐相处。因此在主题活动中,我们借助幼儿的这些经验,将各种形式的美术活动融入其中,为幼儿开设一个一个小的区域,并在每个区域中放置了丰富的操作材料,让幼儿能用多种形式、多种材料来进行对小动物们的创想制作。

  一、绘画区

  1、水粉画

  材料投放:水粉颜料、水笔、宣纸、瓶子、石头、垫子、瓷砖

  玩法:发挥想象添画出各种动物与情景。

  2、蜡笔画

  材料投放:蜡笔、白纸、笔

  玩法:用自己的方式,展开想象。

  3、刮蜡画

  材料投放:刮蜡纸、游戏棒、牙签

  玩法:发挥想象画出自己心目中的百兽之王。

  4、线描画

  材料投放:水笔、画有海底世界图案的纸、海底世界背景图

  玩法:大胆画出各种点、线、面、线条流畅

  二、玩纸区:

  1、百鸟园

  材料投放:美工纸、背景图、剪刀、水笔、蜡笔、线描笔

  玩法:能折出各种各样的小鸟,并能适当的进行添画。

  2、魔法剪裁

  材料投放:模板、手工纸、剪刀、笔

  玩法:能剪出对称或者连续的小动物,并能进行适当的添画。

  3、窍手编编编

  材料投放:皱纸、盘子、双面胶、剪刀

  玩法:能用辫子辫出各种动物造型。

  4、快乐动物园

  材料投放:剪刀、双面胶、彩色纸条、杯子、纸

  玩法:根据自己的意愿来制作各种动物。

  三、制作区

  1、蔬菜动物

  材料投放:美工纸、蔬菜、剪刀、活动眼睛、扭扭棒、牙签、橡皮泥、吸管、毛线

  玩法:能大胆运用瓜果蔬菜进行创作。

  2、动物化妆舞会

  材料投放:动物面具半成品、纸、剪刀、蜡笔、筷子、吸管

  玩法:大胆表现动物地基本特征。

  3、泥工区:

  橡皮泥

  材料投放:橡皮泥、工具刀、牙签、豆子、眼睛、扭扭棒、吸管、盘子、珠片、美工纸

  玩法:发挥想象,利用各种材料进行创作。

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