[优选]实用的中班科学教案4篇
作为一名教师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的中班科学教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中班科学教案 篇1
活动目标
1、 感知探究磁铁吸铁的现象,对探索磁铁活动感兴趣。
2、 能自主探究磁铁特性,提高探索能力和思维能力。
3、 尝试运用磁铁的特性解决生活和游戏中的问题。
4、 培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
5、 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备
人手一块磁铁,每人一份操作材料(内有木片、塑料管玩具、回形针、硬币、铁质瓶盖、布片、纸片、小铁夹、螺丝钉等。)
活动重点
了解磁铁吸铁的特性。
活动难点
运用磁铁的特性解决生活和游戏中出现的问题。
活动过程
一、出示磁铁,引出课题
老师:今天,老师给大家带来了一位新朋友(出示磁铁),你们认识吗?(认识,吸铁石。)孩子们,真聪明,吸铁石还有一个好听的名字叫磁铁,那孩子们记住它的名字了吗?它的名字叫什么?(磁铁,幼儿重复一遍)
小结:磁铁的形状有很多种:有长方形、马蹄形、椭圆形、圆形,等等。还有一些装饰好了,外观特别好看的磁铁。
二、鼓励幼儿探索活动,实验并记录
老师:磁铁特别好玩,你会发现它有许多的秘密,今天老师为小朋友准备了好多东西,请大家试一试。
1、介绍实验材料和记录表,提出要求。
师:孩子们,用你们手中的磁铁吸你桌子上小筐子里的物品,
看看什么能吸起来,你在记录表上画一个“对号”,看看什么不能吸起来,你在记录表上画一个“错号”,把结果都记录好。还有把能吸起来的物品放在一起,把吸不起来的物品放在一起,听明白了吗?(听明白了)好下面,先把你们的小板凳轻轻的面向小桌子,我们开始发材料。把记录表和彩笔在盘子里拿出来,开始操作和记录吧。
2、 幼儿动手操作并做记录,老师巡回指导。
老师:刚才,小朋友玩得很开心,你们发现了什么?磁铁能吸住什么东西?不能吸住什么东西,举手说一说?(请2—3个小朋友回答)
3、根据实际情况进行总结,再次实验分享结果。
我们根据记录的答案再来进行一次实验,看我们验证的对吗?一起再来实验一次。
小结:磁铁会吸铁制品,平时我们也叫它吸铁石。磁铁能吸住铁制的东西,吸不起来的就不是铁做的。
三、解决问题,动脑筋、想办法
1、创设环境,鼓励幼儿解决问题。
老师:好,孩子们,现在把你们的记录表都放在盘子的底下,把小板凳轻轻的面向老师,老师这里出现了很多问题,需要你们动脑筋帮老师想办法解决,我想先请一名坐的即快又端正的小朋友,上来帮我解决第一个问题。
(1)一名粗心的工人把他的铁钉掉到金鱼缸里去了,现在请小朋友想办法把它打捞上来。(不能直接用手)
(2)老师有两张漂亮的图片想摆在铁板上给小朋友看,可它老丢下来,怎么办呢?
(3)老师不小心把许多回形针掉在了沙子里,你们能不能帮助老师想想办法捡起来啊?(用手太麻烦了,还有什么更好的办法吗?)
2、引导幼儿动手操作,发现磁铁隔物吸铁的特性。
师:刚才那几位小朋友非常棒,帮助老师想了很多解决问题的好办法。现在老师再请你们来玩一个游戏,现在每个小朋友一个人拿一个纸板,把回形针放在纸板上面,把磁铁放在纸板的下面,你们再玩玩看会发生什么事?
师:孩子们,你们说说看为什么这些东西在纸板上动起来啊?(因为纸板下面有磁铁)
小结:孩子们真聪明!老师告诉你们磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁,但是这些物体不能太厚。
四、老师自制磁铁玩具——跳舞的小鱼,让幼儿更深的体验磁铁的本领
1、范例,教师演示跳舞的鱼。
2、引导幼儿探索:怎样使小鱼动起来?
总结:用两个回形针粘贴在小鱼的底部,然后用磁铁隔着纸板去吸小鱼,此时小鱼会按磁铁移动的方向动起来,就好象小鱼在跳舞。
五、磁铁在生活中给我们带来的方便
出示图片PPT,了解磁铁的其他用途,幻灯片内容包括门吸、磁力火车、磁力画写板、文具盒、磁力起重机等。
延伸活动
将材料投放到探索区,鼓励幼儿在区域里继续探索磁铁的秘密。
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幼儿对事物的`认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。
中班科学教案 篇2
活动目标:
1.通过认识大蒜、种植大蒜,使幼儿充分感受大蒜的作用并乐意吃大蒜。
2.教幼儿学会种植大蒜的劳动技能,巩固认识大蒜的生长过程,培养幼儿对种植的兴趣。
3.培养幼儿良好的劳动态度和习惯,在劳动中不怕脏、不怕累。
活动准备:
1.知识准备:请家长丰富幼儿有关大蒜的知识。
2.环境准备:种植前一天组织幼儿观察教师整地、松土、浇水等劳动,准备好种植园地。
3.材料准备:下载整理有关大蒜的资料;每位幼儿两到三粒大蒜头;小铲子、小耙子、水壶若干。
活动过程:
1.教师出示种植好的大蒜,激发幼儿探索的兴趣。
师:老师这儿有一个宝贝,你们瞧瞧。(出示花盆)这是什么啊?我的宝贝就种在这个里面的呢教师讲述如何种宝贝,无形中交代如何种植大蒜。
2.观察、讨论大蒜头。
(1)出示大蒜头,幼儿观察并用自己的语言描述大蒜头的样子。
(2)将大蒜头掰开,让幼儿观察大蒜籽,并自由讨论大蒜籽长的什么样子。
(3)教师小结:大蒜有一头尖尖的,那是它的头,有一头圆圆的,那是它的屁股,我们种大蒜的时候,一定要把大蒜的头朝上,让它的屁股坐在洞里,这样它才能长出来。
3.联系自己的生活,想想,什么地方有大蒜。
4.查看资料,了解大蒜的作用。
(1) 幼儿自由讨论,大蒜的`作用。
(2) 教师引导幼儿看资料:看大蒜的医用;看大蒜做成的成品。
(3) 现在全世界的人都越来越喜欢大蒜了,他们用大蒜做出了许多有意思的东西呢,你们瞧:美国的大蒜冰淇淋、日本的大蒜葡萄酒等等。
(4) 教育幼儿要多吃大蒜,不挑食。
5.激发幼儿种植大蒜的兴趣,大家一起种植大蒜。
(1) 教师向幼儿交代如何种大蒜。
(2) 带领幼儿一起种植大蒜。
中班科学教案 篇3
活动目标:
1.在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能
2.能够仔细观察并大胆想象。
活动准备:
1.请幼儿提前了解一两种常见的动物尾巴的功用
2.动物图片
3.视频:动物尾巴作用
4.幼儿操作卡
活动过程:
一、回忆游戏,激发兴趣
二、观察动物尾巴的特征
1.师:动物身上都有一条尾巴,它们的尾巴是什么样子的呢,我们来看一看。
2.出示一些动物图片,观察尾巴特征
3.教师
师:动物的尾巴有的粗有的细,有的长有的短,还有的上面有不同的图案,这么神奇的尾巴有什么作用呢?
4.个别幼儿猜猜
三、了解动物尾巴的特征
1.播放录像,了解尾巴的作用
2.提问
你看到了什么动物?它的尾巴有什么作用?
3.个别幼儿说说
4.教师
原来动物的尾巴有不同的作用,有的可以保持平衡,有的可以掌握方向,有的.可以用逃跑,还有的可以用来报警、储存脂肪……它们的尾巴用处真大。
5.拓展思维
师:你还知道其他动物的尾巴有什么作用吗?
四、游戏:找尾巴
1.讲解游戏要求
2.幼儿寻找动物朋友的尾巴
3.个别幼儿上前介绍
师:你给动物朋友找到尾巴了吗?它的尾巴是怎样的?有什么作用?
4.师
中班科学教案 篇4
活动目标:
1.观察发现柳树长新叶了,并了解柳条的一些基本特征。
2.能够从周围环境中找到柳树。
活动准备:小区里栽有柳树的地方
活动过程:
一、柳树长新叶了
1.教师带领幼儿来到柳树下,请幼儿说说这是什么树?
2.引导幼儿观察柳树枝
提问:
1)柳树的枝条上有什么了?
2)柳叶是什么颜色的?
3)一片一片的小叶儿是什么形状的`?像什么?
4)两头尖尖的柳叶儿是怎样长在枝条上?
3.教师小结:春天到了,柳树发芽了,长出了一片片嫩绿嫩绿的小叶儿,小叶儿两头尖尖的,一头长在柳枝上,一头随柳枝向下垂,这边长一片,那边长一片。
二、长长的柳条
1.教师引导幼儿观察柳条的特征。
提问:
1)长满新叶的柳条,它往哪个方向长的?
2)一条一条的柳条像什么?
3)风一吹,柳条它会怎么样呢?
2.请幼儿用两条手臂来模仿下垂的柳条和迎风摆动的柳条的样子。
3.教师小结:细细长长的柳条像小姑娘的辫子,没有风的时候,一条条的柳条是往下垂的,风吹来的时候,下垂的柳条就随风摆动。
三、找找柳树
1.师:在我们的小区里,还有许多柳树呢,我们再去找找好吗?(组织幼儿寻找柳树)
2.找到后请小朋友讲讲为什么是柳树?(讲出柳树的特征)
四、结束:
回活动室休息。