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小班教案

时间:2023-08-08 08:48:41 教案 我要投稿

【实用】小班教案

  在教学工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的小班教案10篇,欢迎大家分享。

【实用】小班教案

小班教案 篇1

  活动目标:

  1. 让幼儿探索在椅子上的平衡能力。

  2. 锻炼幼儿的四肢协调,反应能力。

  3. 安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

  4. 遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  活动准备:

  每人一把小椅子,地垫。

  活动过程:

  1、 热身活动

  师:小朋友跟着老师一起用身体的每个部位来画圈圈吧!

  (头、肩膀、手、腰、膝盖、脚等)

  2、发展幼儿的平衡力。

  游戏一:坐在椅子上练平衡

  师:小朋友们来练一下你们的反应能力,请举起你们的左手、右手、左脚、右脚、拍手、拍脚

  游戏二:站在椅子上练平衡。

  师:小朋友我们站在椅子上抬起你的左脚、抬起你的右脚、身体向下压

  游戏三:躺在椅子上练平衡。

  师:小朋友我们躺在椅子上用肚子贴在椅子上,。打开你的手和脚,用两只手抓住你的脚踝

  游戏四:站在椅子背后练平衡

  师:小朋友站在椅子后用小腹倚在椅背上,用双手撑在椅子上抬起脚保持平衡

  3、 加大难度,让幼儿探索在椅子上练平衡

  师:小朋友我们两个人一个椅子怎样才能保持平衡,

  4、 锻炼幼儿的四肢协调

  5、 学习匍匐前进

  师:小朋友看这样怎么过去呢?练习匍匐前进

  6、 放松活动。

  

  “椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋,是小朋友离不了的`好伙伴。在平时的活动中,幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏,如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等,但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。根据幼儿的这些特点,满足幼儿好玩的心理,让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏,练习幼儿跨、跳、平衡的动作。在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作,激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣,体验体育游戏的快乐。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、能通过点数说出6以内物体的数量。

  2、体验集体游戏的快乐。

  3、探索、发现生活中的多样性及特征。

  4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  活动准备:

  小蜜蜂头饰12个、自制双面花朵(红色、黄色)、小熊卡片(3—6)、黄色点子若干、蜂蜜罐12个、绿地毯等

  活动过程:

  一、情景导入

  教师与幼儿装扮成小蜜蜂进入小花园。

  提问:春天到了,花园里开满了美丽的鲜花。瞧,花园里有些什么花呀?

  小结:花园里的花儿五颜六色,真漂亮!

  二、游戏:小蜜蜂采花蜜

  1、第一次游戏:

  (1)介绍游戏玩法和规则:小蜜蜂们,我们一起去采花蜜吧!妈妈会告诉你们什么花儿的蜜最甜,你们就要把花蜜最甜的花儿带回家哦。每个小蜜蜂只能采一朵花。

  (2)游戏指令:小蜜蜂采花蜜,什么花儿的蜜最甜,黄色花儿的蜜最甜。

  (3)提问:轻轻地把小花翻过来,小花的背面有花蜜,你采到了几滴花蜜呀?

  (4)小结:每朵花上的花蜜数量都不一样的。花蜜少的时候,我们用眼睛一下子就能看出来了。

  2、第二次游戏:

  (1)游戏指令:小蜜蜂采花蜜,什么花儿的蜜最甜,红色花儿的蜜最甜。

  (2)提问:这一次你采到了几滴花蜜呀?

  (3)小结:花蜜多的时候,我们可以点一个、数一个,这样就不会漏掉了。

  (4)给小熊送花蜜。要求:一只小熊吃一滴花蜜,数一数你的花蜜应该送给哪些小熊呢?

  (5)师生共同验证

  三、装花蜜

  1、还有一些小熊也想吃花蜜,数一数,有几只小熊呀?它们要吃几滴花蜜呀?

  2、幼儿根据小熊的数量自己粘贴花蜜。

  3、师生共同验证。

  

  这次的'活动幼儿们表现出了极大的兴趣与热情,每个幼儿都非常积极地参与了活动。

  不足的是:

  由于班级人数实在是过于庞大,分组的时候每组的人数超出了预先的范围,这就造成了在进行活动的时候纪律散乱,不好控制现场,导致到最后几乎所有的幼儿都忘记了有“规矩“这回事。如果让我在重新进行一次活动,我会在活动角色分配上再努力,让一部分幼儿拿着数字卡片站在教室各处扮演花朵,这样再分组进行活动时就不会因为人数问题而造成纪律混乱了,也适量地增加了活动的难度。

小班教案 篇3

  设计思路:

  活动玩手偶是结合了小班的主题"有用的小手"设计的集体活动,小班幼儿阶段最喜欢玩弄各种各样的玩具,小班后期幼儿自我表示的欲望明显增强。通过此活动欲培养幼儿简单的扮演能力,激发幼儿用手偶做载体自由创编对话,在以后的区域活动中还能进一步培养小朋友自编自演故事的`能力。

  活动目标:

  1、尝试用手偶扮演,乐意用语言表达手偶的动作。

  2、体验与同伴一起游戏的快乐。

  活动准备:

  1、人手一只手偶。

  2、音乐:找朋友。

  活动过程:

  一、介绍手偶

  (一)、今天老师带来了许多玩具朋友,看看他们是谁?我们一起来认识一下。

  (二)、这些玩具朋友有个一起的名字叫手偶

  这些手偶的身体软软的,只能躺着,不会说话,不会动。手偶也想和我们小朋友一样会说话会扮演,他们想找一个喜欢他们、愿意协助他们的朋友,使他们的头、手、身体和小朋友一样都动起来。

  二、尝试手偶的操作方式和简单的动作

  (一)、请每个幼儿选一个喜欢的手偶,试一试怎样帮它的头、两只手都动起来。

  (二)、请幼儿在集体面前介绍自身的方法。

  (三)、教师介绍自身的操作方式

  1、尝试用手偶扮演儿歌

  我们一起来让手偶动起来--"欢迎欢迎,拍拍手""你好你好,点点头""跳一跳。转一转""再见再见,摆摆手"。(幼儿跟学两遍,要求手和嘴一起配合起来)

  2、你也可以试试这个方法,动起来方便吗?(幼儿再次尝试)

  三、用手偶跳朋友舞

  (一)、教师示范扮演朋友舞(左右手各套一个手偶)跳找朋友舞

  (二)、放朋友舞的音乐教师示范跳两遍

  (三)、幼儿找身边的一个手偶朋友,扮演朋友舞。(提升,你找到了谁说你的朋友啊?)

  (四)、我们的朋友真多啊,我们一起去找找外面的朋友一起跳舞。

小班教案 篇4

  设计思路:

  最近我们开展的是《动物的花花衣》的主题活动,孩子们非常喜欢一些小动物。他们一有空就会三三两两的在一起说说自己认识动物,由此,我设计了《欢乐舞会》这样的一个集体活动,创设了森林里要开舞会这样的游戏情节来贯穿于整个活动,试图通过动物身上的不同花纹的数量,让幼儿在巩固一些数经验的基础上获得一些新知识,并巩固一些常见动物的特征的认识,让幼儿对动物有进一步的了解。

  活动目标:

  1、在游戏情境中进行6以内手口一致点数并尝试数物对应。

  2、喜欢亲近动物,巩固对常见动物特征的认识。

  活动准备:

  1、前期经验:初步认识过一些很常见动物

  2、ppt 创设游戏情境 不同的花纹的动物,动物的`家(3、4、5、6)、小动物的头饰(数字、花纹)

  活动过程:

  一、情境导入—再现对各种动物的原有经验

  1、听说森林里今天要开舞会,许多的小动物多想去参加舞会,我们猜猜看它们会是谁呢?

  2、过渡小结:我们宝宝说了好多的小动物,那我们一起来看看它们究竟是谁呢?

  二、猜猜、数数——感知不同动物的外形特征

  1、找找动物

  斑马

  (1)你发现了有谁?为什么?我们一起把它请出来。

  长颈鹿

  (2)长着长长长的脖子,喜欢吃各种树叶的会是谁呢?

  奶牛

  (3)谜语引入:身穿黑白花花衣,吃进去的是草,挤出来的是奶,我们每天都需要它。

  2、数数动物

  我们一起数数一共来了几只动物

  3、小结:为了参加舞会,小动物们都穿山了自己花花衣打扮的漂漂亮亮的,可是它们的花花衣是不同的,有的是黑白条纹、有的像饼干一块一块、有的像天上的云朵。

  三、送小动物参加舞会——游戏中尝试6以内的点数对应

  1、舞会马上就要开始了,可是森林里的许多动物迷路了,它们找不到开舞会的地方了,我们一起帮帮它们好吗?

  2、老师示范送动物参加舞会

  3、幼儿送动物参加舞会

  4、说说你送了哪个小动物,回到哪个数字宝宝的家

  四、找朋友——尝试根据颜色、花纹数量来找朋友

  1、小动物们都找到了开舞的地方,它们邀请我们一起去参加舞会,你们想不想也去参加舞会?

  2、哪,我们来听听它们是怎么说的?

  3、小动物你们说:“请每个宝宝找一个好朋友一起参加舞会,不过是有要求的,你的朋友既要和你穿一样颜色的衣服,又要身上的花纹数量也要一样,如:花纹是四的奶牛找数量是4的斑点狗,找到后再带上头饰打扮一下抱一抱。听明白了吗?

  4、现在我们来看看你们都找到自己的朋友了吗?

  5、小结:舞会开始了,我们一起小动物跳起来吧!

小班教案 篇5

  目标:

  1、愿意想象“一瓣橘子像什么”,并乐意欣赏歌曲。

  2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船”的乐趣。

  3、能够跟着音乐做律动。

  准备:

  1、幼儿观察过橘子的特点。

  2、若干剥好的橘子瓣。

  过程

  1、导入

  师: 小朋友闭上眼睛,今天我带了一个非常好吃东西请你们来猜猜是什么!眼睛不可以睁开哦,先来给

  你们闻一闻。(拿出橘子,请几个幼儿闻一闻,然后说出水果名 字。)对,是橘子。那你们喜欢吃橘子

  吗?小朋友们都很喜欢吃橘子,那你们平时是怎么吃呢?(剥开来吃)剥开后,橘子里面是什么样子的?

  (师剥开橘子展示) (一瓣一瓣的)一瓣橘子像什么呢?

  2、交流:一瓣橘子像什么?

  自由交流,教师引导幼儿想象一瓣一瓣的橘子像船。

  3、欣赏歌曲

  老师这里啊,刚好有一首歌曲叫《橘子船》,非常好听,小朋友一起来听听,听听歌里的橘子像什么

  ,它会开到谁的嘴巴里?

  (1)第一次欣赏,交流:橘子船开到了谁的.嘴巴里?

  刚才啊,橘子船开到妈妈的嘴巴里,现在我们再来听一遍,这一次让橘子船啊开到我们小朋友的嘴巴里来。

  (2)一边开橘子船来吃橘子,一边再次欣赏歌曲。

  橘子船啊,开到了小朋友的嘴巴里,哈哈~~真好玩,现在啊,我们一起跟着音乐和橘子船跳个舞吧。

  (3)律动。

  橘子船

  剥个橘子瓣儿,

  像只小黄船儿。

  小船开到哪儿?

  妈妈嘴里边儿。

小班教案 篇6

  【活动目标】

  1、初步知道耳朵和鼻子的用处,了解一些简单的保护方法。

  2、能用耳朵听辨不同声音,学习用鼻子闻气味的方法。

  3、对听声音、闻气味活动产生兴趣。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、让幼儿学会初步的记录方法。

  【活动准备】

  1、玩具电话一只(有电话声响的)或手机中的各种铃声。

  2、密封罐,装有沙子、铃铛、积木等。

  3、密封但有气孔的果奶瓶人手一只,分别装醋、臭豆腐、风油精、麻油。

  4、空气芳香剂一瓶。

  【活动过程】

  一、与幼儿玩指“五官”游戏,引起兴趣。

  二、闻气味,感知鼻子的用处。

  1、教师在教室喷香水,提问:你们知道这个罐子里有什么吗?你是怎么知道的?大家都用鼻子闻一闻,香不香?

  2、教师引导幼儿尝试用鼻子闻“气味瓶”,注意不紧贴鼻子,也可用手扇动提问:这里有很多气味瓶,气味瓶里是什么味?怎么才知道?

  3、幼儿闻气味,并与老师同伴交流,闻到的.气味。

  三、玩“听听猜猜”游戏感知耳朵的用处。

  1、寻找自己的耳朵,了解耳朵的用处。

  2、请幼儿听辨不同声音:电话声、铃声、并请幼儿玩玩“声音罐”听听发出的声响。

  四、了解保护耳朵、鼻子的方法提问:鼻子和耳朵都是我们身上的宝贝,我们应该怎样爱护它们?

  五、阅读幼儿用书——我有耳朵和鼻子。

  1、引导幼儿看图说说:图上小朋友的脸上少了什么?请幼儿添画。

  2、认一认,汉字“耳朵”,说说:耳朵有什么用?

  3、观察画面,引导幼儿说说:画面上有什么?哪些东西能发出声音?请幼儿学一学这些声音,并在能发出声音的圆圈里涂色。

  4、看图说一说:图中小朋友用手指着什么?认一认汉字:鼻。

  5、想一想,人的鼻子有什么用,动物的鼻子有什么用。

  6、引导幼儿观察画面,说说:画面上有哪些东西?哪些东西有香味,启发幼儿在有香味的方格中打√。

小班教案 篇7

  活动准备:

  1、蜡笔、画有草地的背景图若干、草地盛开的鲜花一幅。

  2、手指谣和小蜡笔的录音磁带,录音机1台。

  活动过程:

  一、热身活动

  1、老师播放欢快的手指游戏歌谣,带领幼儿一起做手指游戏,活动双手手指。

  附儿歌:手指谣

  小蚂蚁,爬呀爬,爬呀爬,爬到膝盖上;

  小蚂蚁,爬呀爬,爬呀爬,爬到肚子上;

  小蚂蚁,爬呀爬,爬呀爬,爬到肩膀上;

  小蚂蚁,爬呀爬,爬呀爬,爬到头顶上;

  小蚂蚁,爬呀爬,爬呀爬,咕噜滚下来。

  2、老师模仿小蚂蚁的声音说:哎哟,真疼啊!咕噜—咕噜,肚子饿了,去草地上找吃的吧!

  3、老师:让我们跟着小蚂蚁去草地玩吧!

  二、学习新课

  1、在去草地的途中,老师悄悄地给1位幼儿戴上红色的头饰,老师说:“你们看,我看到了一朵大红花,漂亮吗?有几个花瓣?让我们沿着花瓣摸一摸?你们再找找看还有没有花?”(配班老师悄悄地给2-3位幼儿戴上红色和黄色的头饰。)

  2、老师:谁找到花了?什么颜色的花?有几个花瓣?花长在哪里?

  3、老师出示草地上盛开的鲜花图一幅,提问:你们看,这是什么?图上画有什么?你看到了什么颜色的花?共有几个花瓣?漂亮吗?

  4、老师出示没有花的草地背景图,提问:这是什么?和刚才那幅图一样吗?哪些地方不一样?怎样才能让草地变得更漂亮?

  5、老师:小朋友们真棒!我们可以在草地上种自己喜欢的花,让我们用蜡笔跳舞吧!

  6、老师随着儿歌节奏在草地上添加盛开的花朵。(如:草地上,没有花,不好看,让我们拿着小蜡笔来跳舞吧,草地上,恰恰恰,往上跳,花茎画好了,在花茎上,再来跳个圆圈舞,花蕊画好了。)

  附儿歌:小蜡笔

  小蜡笔,草地上,恰恰恰,往上跳,跳个圆圈舞;(表示花茎和花蕊的画法)

  小蜡笔,圆圈外,恰恰恰,转一圈,花瓣笑哈哈。(表示花瓣的画法)

  小蜡笔,天空中,恰恰恰,跳圆舞,太阳空中笑!(表示太阳的画法)

  7、老师给幼儿分发画有草地的背景图,边播放儿歌的录音磁带,边指导幼儿添画。

  三、巩固新知

  1、老师:都画好了吗?你们都给草地种了什么颜色的花,有几个花瓣?谁的花最好看?(引导幼儿相互交流自己种花的经验和作品。)

  四、结束活动

  1、老师:小朋友真棒,大家回家好好想想看,我们还能用什么方法给草地添花。

  活动延伸:

  1、可请家长配合收集家里的废旧报纸或物品,引导幼儿用自己收集的废旧物品给草地添花,让幼儿知道废旧物品可以回收再利用,激发幼儿的创造能力,增强环保意识。

  2、如果幼儿园有条件的话,可以在自然角里种些,引导幼儿参与花的种植、照料,观察花的生长特征,花的盛开与凋谢,培养幼儿热爱大自然的情感。

  温馨提示:

  1、在添画前,要让幼儿感知花瓣的形状,用食指沿着花瓣边沿划一圈,使幼儿初步获得花瓣的绘画方法。

  2、在添画过程中,老师要用简短的.语言讲解花瓣的画法,并通过儿歌的方式引导幼儿添画,使幼儿感觉到自己就是在拿着蜡笔跳舞,激发幼儿的添画兴趣。

  设计意图:

  春天来了,小草从泥土里钻出来了,鲜花也在春雨的滋润下盛开了……当幼儿看到这些充满生机的美丽景象时,他们总是很高兴的与同伴们说:××,我在来幼儿园的路上,看到好多花,有红色的花,有黄色的花……他们对花充满了兴趣,为此,我特意为小班幼儿设计了“草地上的鲜花”的美术活动方案。

  活动目标:

  1、会用蜡笔给草地添加盛开的花朵,尝试添加自己喜欢的图案来装饰画。

  2、帮助幼儿树立正确的审美观,培养幼儿对绘画的兴趣,促进手眼协调能力的发展。

  活动重难点:花瓣的绘画方法。

小班教案 篇8

  目标:

  ●能运用图配文的线索图帮助幼儿理解、记忆诗歌的内容,并学认“摇篮、飘、翻、吹、唱”的汉字。

  ●通过用绘画的形式,表现对诗歌内容的理解,进行创编活动。

  ●能积极参加活动,大胆表述自己的认识。

  准备:

  ●摇篮一个。

  ●图画纸若干,水彩笔。

  ●配乐曲一首。

  过程:

  ●出示摇篮,引出课题。

  ——教师出示“摇篮”问:“这是什么?是干什么用的?”

  ——介绍诗歌的名字“摇篮”并集体认读。

  ●教师有表情地朗诵一遍。

  ——诗歌的名字是什么?

  ——诗歌里什么是摇篮?(幼儿回答后教师逐一将字卡出示)

  ——蓝天是摇篮,摇着谁?怎么摇的?宝宝怎么了?(逐一出示“星、白云、飘”,重点帮助幼儿认读“飘”

  并请幼儿用动作来表现)

  ——大海、花园、妈妈的手臂是摇篮,摇着谁?怎么摇的?宝宝怎么了?(逐行出示相关字卡,重点帮助幼儿认读“翻、吹、唱”汉字,并用动作表现,加以理解)

  ●根据图配文的线索图,幼儿集体学念诗歌。

  ●教师再次朗诵。(配乐)

  ——请幼儿说说与以往诗朗诵的不同及自己的感受。(帮助幼儿感受配乐诗优美的意境)

  ●幼儿进行配乐诗朗诵。

  ●拓展幼儿思维,进行创编。

  ——“除了诗歌里说的蓝天、大海、花园、妈妈的手臂是摇篮,摇着星、鱼、花、小宝宝,还有什么可以是摇篮?摇着谁呢?”

  ●幼儿绘画,创编。

  活动建议:

  1、创编活动中,从幼儿的'实际情况出发,可从只更换被包含物(宝宝),包含物不变,过度到包含物与被包含物都更换进行创编。

  2、绘画创编时,可以小组为单位,集体创编。体验集体合作的快乐。

  活动反思:

  《摇篮》的教学活动中,通过创设意境,引出诗歌摇篮,在分角色表演中,让幼儿多说多玩,巩固诗歌的内容,感受诗歌的优美。在活动中,创设意境没有达到要求,下次活动时要注意。

小班教案 篇9

  活动目标:

  1、学习用正方形纸对角折的方法这三角形,在三角形的基础上进行变化。

  2、对折纸产生兴趣,感受探索的快乐。

  活动准备:

  1、每人方形折纸若干。

  2、示范图片两张。

  活动过程:

  一、看图片,了解折纸小花和画笔小花的不同,引起幼儿兴趣。

  1、美丽的花园里开出了很多小花,有红的,有绿的,有黄的,很漂亮。

  2、这多花是用什么做出来的?用纸折出来的。

  3、怎么折出来的。

  二、看老师示范折纸,了解小花的折法。

  1、一张普通的方纸,反复折叠,就会变成许多有趣的.东西。看老师手里有一张小方纸,折几下就变成小花了。

  2、老师的小花是怎么着的呀?

  3、请幼儿回答。

  三、了解折的方法。

  四、每人一张小方纸,自己练习折。

  五、听儿歌,了解花的折法。

  一张小方纸,对角折起来,

  变成三角形,开口朝上放。

  左边往上折,右边往上折,

  一朵小花变出来,开在美丽的大花园。

  六、幼儿练习折纸,学习对角折的方法折小花。(用不同的纸折小花)

  七、将小花贴在枝叶上。

小班教案 篇10

  活动目标:

  1、熟悉音乐,能根据音乐性质的变化,较合拍地做小朋友走路和爷爷奶奶走路的动作。

  2、能初步分角色进行表演。

  3、知道在日常生活中要尊敬老人。

  活动重点:

  能根据音乐的变化,较合拍地做小朋友走路和爷爷奶奶走路的动作。

  活动难点:

  能初步分角色进行表演。

  活动准备:

  注意观察老爷爷、老奶奶的走路姿态。

  活动过程:

  一、 熟悉音乐,区分音乐的不同性质。

  1、倾听音乐。

  2、用身体动作表达对不同乐段的.感受。

  二、 想象并创造小朋友、爷爷、奶奶的走路动作。

  1、迁移生活经验,创编小朋友、爷爷、奶奶的走路动作。

  2、随乐动作,并根据音乐的变化变换动作。

  三、 结伴表演。

  1、探索如何扶爷爷奶奶走路。

  2、分角色活动。部分幼儿扮小朋友,部分幼儿扮爷爷奶奶。再乐段A的伴奏下,小朋友(一拍一下)快乐地走着、游戏着。在乐段B的伴奏下,“爷爷奶奶”(两拍一下)缓慢地按音乐节拍走路,小朋友迅速上前,扶“爷爷奶奶”走路,并在音乐结束时,把“爷爷奶奶”送回座位。

  3、“爷爷奶奶”用动作夸奖尊敬老人的好娃娃。

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