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小班数学教案

时间:2023-08-09 10:44:46 教案 我要投稿

小班数学教案经典(7篇)

  作为一位优秀的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的小班数学教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班数学教案经典(7篇)

小班数学教案 篇1

  活动目标:

  1、能在认知、操作和游戏活动中掌握圆形的特征。

  2、能在周围环境中寻找圆形的物体,感知圆形在生活中的应用。

  3、培养幼儿的观察力和想象力。

  活动准备:

  1、活动室布置一些圆形的物品。

  2、圆形纸一张,圆形物品若干(如镜子、瓶盖、铃鼓、盘子)。

  3、幻灯片,每桌一只箱子,箱子里有各种不同的圆形物品,操作纸若干、彩笔人手一份。

  活动过程:

  一、创设情境,认识圆形物品。

  师:(用神秘的口气加眼神)今天老师给小朋友带来一箱子的玩具,请你们每人拿一件在桌上玩一下,说说它是什么?

  幼:我拿的镜子,

  幼:我拿的铃鼓,

  幼:我拿的盘子……

  师:你发现了什么?这些物品有什么相同的地方?

  幼:他们都是圆圆的。(引出圆形这一话题。)

  师:(出示一张圆形的纸)提问:它像什么?

  幼:它像盘子,

  幼:它像太阳,

  幼:它像……

  自评:

  活动一开始就创设情景,激发幼儿的情趣,引发幼儿的发散性思维,这里不仅发展了幼儿的语言表达能力,也培养了幼儿的观察力。

  二、感知圆形的特征

  师:请小朋友自选圆形物品,沿着物品的表面和边缘触摸,互相交流一下自己的'感受。

  幼:平平的,

  幼:圆圆的,

  幼:边缘是光滑的,

  幼:没有棱角……(幼儿交流,充分表达自己的观点)

  师:说一说,你还见过哪些东西也是圆形的?(鼓励幼儿说出在家里或者在其他地方见到的圆形物品)

  幼:碗、盆,球、掉灯……

  三、观察幻灯片《杂技表演》

  师:说一说,画面上有谁?他们在干什么?

  幼:奇奇、乐乐、欢欢、小熊。

  幼:他们在玩杂技。

  师:想一想,圆圈能翻跟头,为什么方圈不能呢?

  幼:方圈不光,它有角翻不过去。(引导幼儿说)

  师:看一看,独轮车的轮子是什么形状的?还有哪些东西也是圆形的?

  幼:圆形的,(幼儿一起说)

  幼:还有球,呼啦圈,滚圈,盘子

小班数学教案 篇2

  活动目标:

  1、引导幼儿在探索操作活动中,初步感知三角形,知道其名称和形状特征,认识三角形的多样性;

  2、能不受其他图形干扰找出三角形 ;

  3、培养幼儿的动手操作能力,发展思维的灵活性。

  活动准备:

  教具:

  1、各种不同的三角形;数字卡;

  2、星星、正方形、菱形各1。

  学具:

  1、3条长度不同的纸条(幼儿每人一套);

  2、各种图形:圆形、正方形、长方形、三角形若干;

  3、图形拼图;

  4、胶垫人手一块

  活动过程:

  一、探索操作:

  1、请幼儿拿3条不同长度的纸条拼摆图形。幼儿探索活动,教师指导。

  2、幼儿展示自己的图形,教师集体说说,摆了什么样的图形,用了几条纸条,有几个角;

  二、认识三角形的'特征

  1、"小朋友真棒!现在我们请出今天的图形客人。"出示三角形引导幼儿数数三角形的角与边各有多少?(教师根据幼儿数出的角、边,在三角形上标上数字)2、出示星星、正方形、菱形、让幼儿分辨它们是否三角形?

  2、出示各种图形,让幼儿把三角形归类放到一边。(二次操作,巩固对三角形特征的认识)

  3、操作:幼儿人手一图形拼画,请幼儿找出画中的三角形,涂色。

  4、向爸爸妈妈展示自己的画。

  三、活动结束。

小班数学教案 篇3

  幼儿园小班数学教案:

  宝宝饼干屋

  有益的学习经验:

  一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。

  二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。

  三、体验劳动和工作的快乐。

  四、引发幼儿学习图形的兴趣。

  五、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

  活动准备:

  电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。

  实物图形饼干:

  拱形门、货架、货筐;大嘴动物头;围裙。

  活动过程:

  一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。

  二、开心分饼干。

  1、按形状分类。

  (1)观看采购员到饼干批发市场上货的录像。

  (2)明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。

  (3)师生共同检查按形状分类的结果,体验初获成功的喜悦。

  2、按颜色及形状分类。

  (1)接到订购电话,明确第二项工作任务。

  (2)看实物投影,再次明确顾客的要求,开始分类工作。,大班—红色包装的圆形饼干中班—黄色包装的正方形饼干小班—绿色包装的长方形饼干托班—蓝色包装的三角形饼干

  (3)师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。

  3、游戏《我喂动物吃饼干》。请小员工根据动物嘴巴的不同形状喂相应的.饼干。

  三、神秘礼物。

  请小员工们摸一摸神秘袋里的礼物,并说出它的形状。

  

  幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。

小班数学教案 篇4

  活动目标:

  1、在游戏情景中尝试按物体的特征(大小、高低)进行排序。

  2、体验帮助熊妈妈搬新家的快乐。

  活动准备:

  小中大箱子若干;小中大熊胸饰若干、熊妈妈胸饰一个;幼儿操作材料

  活动过程:

  一、导入引趣价值分析:在幼儿巩固角色装扮的过程中,复习大中小。

  1、教师语言介绍导入游戏情景(老师戴胸饰)看,我是谁?

  2、巩固幼儿对角色的认识游戏:小熊小熊抱抱妈妈;中熊中熊抱抱妈妈;大熊大熊抱抱妈妈。

  二、小熊搬新家价值分析:在小熊搬新家的`游戏情景中感知序列1、交代主题:搬新家搬新家时需要什么来帮忙呀?

  2、熊妈妈整理小花

  (1)出示大小两盆花进行比较排序

  (2)出示第三盆不大不小的花引导宝宝比较

  (3)熊妈妈从小到大放小花小结:妈妈的花从小到大整理放好,这样又整齐又漂亮。

  3、熊宝宝整理小花宝宝想一想,除了从小到大放,还可以怎么放?(引导宝宝从大到小放小花)小结:从大到小放花,又整齐又漂亮。

  4、帮助熊妈妈搬新家

  (1)搬新家时要搬很多很多东西,妈妈一个人搬不动,怎么办?

  (2)交代要求:熊宝宝根据大小选一个箱子和一个盒子,把盒子里的东西装到箱子里。装东西时要从有记号的地方开始,有顺序地装。

  (3)小熊整理物品,熊妈妈观察指导

  三、把物品装箱后搬回家

  1、集体检查整理情况

  2、开小车搬回家

小班数学教案 篇5

  【活动目标】

  1、培养幼儿对序数现象的兴趣。

  2、通过学习5以内的序数,进一步感知序数的顺序性,会从不同方向辨别排列顺序。

  3、发展幼儿的观察能力以及判断能力。

  4、引发幼儿学习的兴趣。

  5、培养幼儿比较和判断的能力。

  【活动准备】

  1、PPT背景图幼儿有5以内数字概念的知识经验;

  2、幼儿每人一份操作材料:5只不同的小动物,有5节车厢的火车。

  【活动过程】

  一、开始部分。

  1、情景导入,激发幼儿的活动兴趣。

  2、以“皮皮幼儿园召开运动会”作为情景进行导入。

  出示小动物图片,引导幼儿观察。

  提问:都有哪些小选手来准备参加运动会啊,数数一共有几只小动物?从左边开始,站在第一位的是谁?第二位等等,那从右边开始呢?依次进行提问。

  二、基本部分。

  1、皮皮幼儿园已经为小选手们准备好了比赛的跑道,我们一起来看看。

  ①赛场上共有几个跑道?请幼儿看图说出小动物们分别站在第几跑道?

  ②再次提问第几跑道站的是谁,对幼儿的序数概念加以巩固。

  ③比赛开始了,请小朋友们猜猜哪位选手会是第一名?教师提问个别幼儿。

  ④我们一起来看一看,遥遥领先的第一名是谁,谁排在第二位呢?

  ⑤现在小朋友们一起来看看比赛结果,比赛结果怎么样呢?与原来的顺序不一样了,现在排在第一名的是谁?依次进行提问。

  2、小动物们在赛场上都表现的很棒,接下来到了颁奖的时刻了,我们一起看看本次运动会的第一名是谁?

  三、结束部分。

  (1)运动会结束了,小动物们要回家了。

  皮皮幼儿园为小动物们准备了小火车。但是需要小朋友们帮忙,送小动物上火车的小朋友先数数火车有几节车厢,再送小动物上火车,每种小动物坐一节车厢,然后先从左边开始数,说说“xx小动物坐在第x节车厢”或“第x节车厢坐的是xx动物”。再从右边开始数,说说“xx小动物坐在第x节车厢”或“第x节车厢坐的'是xx动物”做好后帮它们更换位置再说。

  (2)幼儿操作,教师巡回指导。

  (3)教师和幼儿交流分享。

  四、延伸部分。

  家庭延伸:请小朋友数一数自己住的楼房共有几层,小朋友的家里住在第几层。

  区域延伸:将数字1指5的卡片投放在数学区,引导幼儿对活动室里的桌椅进行排序,贴上数字卡片。(第1排第2排第3排第4排等)

  

  在活动开始时,为了让幼儿注意力集中,所以我以走线的游戏,把孩子们带入了课堂上来,我神秘地说小朋友们小动物盖新房子啦,非常的漂亮,要带小朋友们去参观。这下子孩子们的注意力都被我吸引住了。接着让幼儿进入一个有趣的故事当中。我以小动物(狮子、小猫、小狗、小鸡、小兔)搬新家这个游戏带动幼儿。

小班数学教案 篇6

  【活动目标】

  1、能在具体情境中辨别方位“上、下”。

  2、培养简单的观察、分析和理解的能力。

  【活动重难点】

  重点:能在具体情境中辨别方位“上、下”。

  难点:培养简单的观察、分析和理解的能力。

  【活动准备】

  1、材料准备:图片、音乐cd、贴画、彩笔、活动教材

  2、经验准备:身体的各部分所处的位置

  【活动过程】

  1、游戏导入铺垫新知

  师:1、你知道鼻子在哪?(幼儿回答)请摸一摸。

  2、你知道嘴巴在哪?(幼儿回答)请摸一摸。

  3、摸一摸鼻子和嘴巴,哪个在上面哪个在下面?(幼儿回答可能不标准)教师边摸边示范表达:鼻子在嘴巴的下面,嘴巴在鼻子的上面。

  4、说说你的头和你的脚,什么在上面什么在下面。

  5、这就是我们今天活动的目的:上上下下(板书)

  2、游戏活动:先跟着老师感受一下上上下下的方位。

  老师一边念儿歌《上上下下》一边做动作:咕噜咕噜咕噜咕噜往上爬,咕噜咕噜咕噜咕噜往下滑,太阳公公起床了,花儿对我微微笑,上上下下上。

  3、应用幼儿熟悉的环境、图片、挂图,应到幼儿观察、理解上下方位。

  4、出示活动教材图片,引导幼儿分析上下关系和语言表达。

  教师手指图片1说:

  1、这幅画里,什么在上面什么在下面?

  2、我这有一架飞机,它应该在哪?上面还是下面?为什么?(让小朋友学一学飞机飞)。教师说:小朋友们真聪明,知道飞机是在天上飞的,请小朋友把你们的飞机贴在正确的位置。

  教师手指图片2说:

  1、这栋房子里住着小猪和小狗,小狗已经住一楼啦,小猪住哪了?请小朋友贴一贴。

  2、小朋友们说一说小猪和小狗他们俩谁在上面谁在下面?

  师:请小朋友用你的小手告诉我,小蚂蚁在哪儿爬?(幼儿向下指)小鸟在哪儿飞?(幼儿向上指)

  教师手指图片3:动手操作,再次感知“上下。请小朋友两人一组演示一下玩跷跷板。小老鼠也想玩,请你贴上去,说一说,谁上去了,谁下来了。强调玩的.时候要注意安全。

  教师手指图片4:小猴子喜欢在那玩耍,贴一贴,说一说,它们的上下关系。

  5、生活快车双层巴士开来了,小动物们去旅行,深入感知。

  (1)巴士上,下层都有谁?上层都有谁?

  (2)请用红笔把上面的小动物和他的头像连起来,请用绿笔把下层的小动物和它的头像连起来。老师个别辅导。

  6、请小朋友们收拾好活动材料,整理好课桌,依照上下顺序放好彩笔和教材。

  【活动小结】

  今天我们学习了什么?

  【活动延伸】

  请小朋友课后随音乐跳一跳《上上下下》。

  小百科:上下,常用词语,愿意指方向上方和下方。现多用于职位、辈分的上下,也有古今、左右、大概、高低之意。

小班数学教案 篇7

  目标:

  1.能按标记选择相同的实物喂娃娃。

  2.能手眼协调地将实物送进娃娃嘴里。

  3.有爱娃娃,关心我娃娃的情感。

  过程:

  1.引发幼儿关心娃娃,喂娃娃吃东西的欲望。

  出示娃娃饮料罐,提问;娃娃为什么张着大嘴?

  娃娃肚子饿了,我们该怎么办呢?

  师:娃娃肚子饿了,张着大嘴巴想吃东西了,我们赶快来喂娃娃吃东西吧!

  2.观察食品和食品标记。

  (1).出示各种食品。

  提问:这里有哪些吃的.,请你说一说?

  (2).观察娃娃饮料罐上的食品标记,知道要选择与标记相同的食品喂娃娃。

  提问:娃娃爱吃什么?

  师:娃娃爱吃****(如:饼干),我们就在这些食品中找出****,喂娃娃,娃娃一定很高兴!

  (3).分别请幼儿找出与标记相同的食品,用调羹送进娃娃嘴里,并学说:“娃娃,我请你吃***)

  3.分组操作:喂娃娃。

  提问:你的娃娃吃饱了吗?娃娃们都很开心,它们都在谢谢你们呢,谢谢你们关心娃娃。

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