大班教案7篇（精品）
作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的大班教案7篇，欢迎阅读与收藏。
大班教案 篇1
教育活动：
美术活动
活动内容：
刮蜡画
活动目标：
1、学习刮蜡花的技巧，并用在绘画中。
2、培养幼儿干净、整洁的好习惯。
3、激发幼儿大胆创作的能力。
活动材料：
蜡笔彩、图画纸、牙签、范图等。
活动过程：
1、过欣赏范图，激发幼儿绘画兴趣。
2、解刮蜡画的`意义、方法。
涂一浅一深两层蜡笔彩，然后用牙签刮出所画内容的绘画方法叫刮蜡画。
3、示范绘画方法：
A、先涂浅色，要图厚些，可用几种不同颜色。
B、再在上面涂黑色，盖住浅色。
C、最后用牙签刮出所画图案。
4、幼儿绘画，提出要求
A、先涂一浅一深蜡笔色、要厚重均匀。
B、想好主题再刮画，错了可用黑蜡笔盖上重画。
C、注意要保持干净、整洁。
5、展评作业：以构图巧妙，干净整洁的为好。
大班教案 篇2
活动目标
①通过了解故事内容，知道生气是一种正常的情绪。
②学习并尝试运用解决生气的方法。
③乐于向同伴分享解决生气的办法。
重点难点
活动重点：
引导幼儿明白生气是一种正常的情绪，合理对待这一现象，并积极寻找解决生气的途径。
活动难点：
幼儿根据自己的生活经验，较为清晰明白地分享自己生气的事情，以及解决
生气的途径。
活动准备
绘本 PPT《我不想生气》
音乐（欢快的歌曲、根据自己需要选择）
活动过程
●手指游戏，缓解陌生情绪。
——孩子们，你们好，你们知道我是谁吗？
（根据情况，简单几句引入手指游戏，拉进师生距离。）
●播放 PPT，分段讲述故事，并根据内容提出相关问题。
1.播放首页，引导幼儿观察小兔子的表情，吸引幼儿的注意力。
——今天呢，老师给大家带来了一位新朋友，你们看它是谁？
——奇怪，小兔子似乎有些怪怪的，它的表情是怎样的？
——你从哪里看出来它是生气了呢？
2.播放第2—5页，通过画面了解小兔子发生了什么事。
——我们一起来看看，小兔子到底怎么了？
——原来小兔子真的生气了，你们有像小兔子一样生气过吗？生气时你们的表 现是怎样的？
——小兔子到底是为什么生气呢？
3.播放第6页，了解小兔子生气的原因。
——小兔子遇到了什么事情这么生气的？
——你们有什么特别生气的事情吗？
——那小兔子该怎么办呢？谁来帮帮它。
——我们来看看小兔子到底是怎么解决生气的`问题。
4.播放第7-9页，引导幼儿学习小兔子解决生气的办法。
——小兔子运用哪些办法解决生气的？
——如果你们是小兔子，你们会用哪种方法来解决呢？
——那小兔子用了这些方法，有解决生气吗？
5.播放第10页，引导幼儿知道生气是很正常的事情，及时寻求解决生气的办法。
——小兔子用了这些办法，还生气吗？
——小兔子生气过，你们也生过气，我也生过气，我们每个人都会生气，生气 是很正常的事情，但是我们一定要抓紧想办法解决生气，不能让小火球烫伤了自己。
●角色扮演，尝试运用解决生气的方法。
——你们学到了哪些小兔子解决生气的方法？我请几个小朋友和我一起来表演，看看你们怎么来解决这些问题。
——遇到这些问题，你们怎么解决？（根据孩子们的之前的回答问题情况，进行情景导入。）
●播放音乐，结束活动。
——你们今天的表现非常的棒，老师特别高兴认识你们，小兔子也特别高兴与你们交好朋友，它想邀请大家跳一支快乐的舞蹈。
活动延伸：
绘画活动《我特生气的事》，通过绘画表达自己生气的事情，根据绘画内容分享自己解决生气的办法。
活动反思
注意提问的简洁明确性，以及活动环节的有趣性。
大班教案 篇3
【活动目标】
理解诗歌内容，使幼儿掌握诗歌中“高——低”、“胖——瘦”等反义词，能运用“一个……一个……”的句式仿编，培养幼儿思维的严谨性、兼容性、灵活性。
让幼儿结合周围事物，大胆运用反义词仿编诗歌，培养幼儿的好奇心、挑战性、竞争性。
引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
能简单复述儿歌。
【活动准备】
通过物体的对比，感知反义词。
实物投影机、电视机、各种动物图片，“高——低、胖——瘦”、“一个.....一个.....”的`词组。
在活动室放置一些动物玩具，有大的，有小的。
【活动过程】
一运用电化教学手段，熟悉诗歌内容，让幼儿了解到事物都有相反的一面。
师：小朋友，刚才电视里看到的动物有高，有低，有胖，有瘦，你还看到哪些东西可以用反义词来讲，大胆地说出来。
二引导幼儿联系周围事物，激发幼儿仿编诗歌的兴趣。
1.师：刚才大家会说那么多的反义词，你能不能用反义词尝试编诗歌呢?
2.师：请你用“一个……一个……”的句式进行仿编诗歌，好吗? 看谁编得又多又好。
三鼓励幼儿从多方面、多角度去仿编诗歌。
师：小朋友，除了可以用小动物来编诗歌，还可以用身边的哪些事物来编呢?看谁能编得很奇特，编出跟别人不一样的诗歌 来。
四、各领域渗透 科学：引导幼儿观察相反的事物，并用反义词说出所 看到的事物或现象。
五、生活中渗透 在日常生活中丰富幼儿反义词词汇，并学会运用。
六、环境中渗透 在分区角设置反义词的材料，供幼儿操作。
七、家庭中渗透 建议家长购买儿童诗集念给幼儿赏听。
附对比歌：
一个高，一个低，骆驼小羊站一起。
一个胖，一个瘦，大象驮个金丝猴。
一个快，一个慢，龟兔赛跑最明显。
一个黑，一个白，乌鸦仙鹤飞起来。
一个多，一个少，成群鸽子一只鸟。
小朋友，找一找，这种例子真不少。
大班教案 篇4
活动目标：
1、感受、理解大鞋与小鞋两种不同的音乐形象。
2、在学唱歌曲的过程中萌发爱家人的情感。活动准备：大号的男皮鞋、娃娃的小鞋若干双，歌曲音乐磁带、幼儿用书《大鞋与小鞋》。
活动过程：
1、感受大鞋与小鞋：
1）、幼儿脚穿大鞋走路，说说穿大鞋的感觉，听听走路时发出的声音并模仿大鞋发出的声音。
2）、幼儿脚穿小鞋走路，说说穿小鞋的感觉，听听走路时发出的声音并模仿小鞋发出的声音。
2、初步感受歌曲内容：
1）、教师播放歌曲录音两遍：“这是一首关于爸爸的大皮鞋与娃娃的小皮鞋的歌，你能听出歌曲里唱的是什么吗？”
2）、幼儿听赏，按小组议论回答，了解歌曲的`内容。
3）、教师介绍歌曲的名字，演唱歌曲若干遍，幼儿跟唱。
3、感受、理解两种不同的音乐形象：
1）、听录音，找出反应两种不同的音乐形象的乐句。（大鞋用四分音符表现，突出沉重感；小鞋用八分音符表现，突出轻巧感。）
2）、学习演唱两种不同的音乐形象的乐句。
3）、集体完整学唱歌曲，鼓励幼儿可以在理解的基础上，做模仿动作。
大班教案 篇5
活动目标
1、练习快走、跑、跳、爬等技能。
2、提高快速反应能力和动作灵敏性。
活动准备
1、铁丝：长绳一根，两端分别系在椅背上，高度视幼儿蹲爬高度为宜。
2、活动前用竹棒和塑料纸制作若干担架。
3、粉笔用于场地小河及起点线的划定。
4、独木桥：用牛奶铁罐搭成的梅花桩代替。
5、森林：黑色大轮胎。
6、伤病员：小纸团。
活动过程
一、救护热身：
“小朋友们，你们有没有看到过电视里那些救护员穿着白大褂抬着担架救人呀？他们的速度很快很快，是不是看起来特别的酷，特别让人羡慕呢，在很多小朋友心中，医生就像一个大英雄一样是不是？”（开场话语）
“今天呢，我们也来当一回救护员，看看小朋友是不是也可以像他们一样动作又快又好呢！”（引出活动内容）
“首先我们来做一下救护操，跟着老师一边念儿歌一边做动作：抬抬，抬得稳；跑跑，跑得快；爬爬，往上爬；跳跳，跳得高。”（做操环节）
“我们再来一遍，把儿歌念得更响亮，动作做得更好看！”
二、救护演习：
“作为一名救护员，在救伤员的时候要遇到很多障碍，你们看，前方我们要爬铁丝，过小河，走独木桥，过森林，需要我们有闪电一般的速度，所以我们先来练习一下吧。”
（老师先演示一遍然后请小朋友练习，幼儿排队一个一个依次越过障碍，然后从边上绕回队伍。教师对不正确的姿势进行纠正，重点是过铁丝的钻爬动作）
三、救护行动正式开始：
“现在森林里发生火灾了，许多小动物都遇到了危险，有的`还受了伤，我们快去营救他们吧。”
游戏方法与规则：幼儿两人一组合作，站在起点线上，双手扶住担架，经过重重阻碍，将受伤的小动物（每次两个小纸团）抬上担架，然后原路返回送往“医院”。要求动作迅速。（“医院”即事先在起点附近划定的一个小区域，用来放小朋友运来的纸团）
四、救护：
游戏进行两次。第一次结束后教师进行初步，提出活动中遇到的问题以及如何去避免。第二次结束后老师还要请小朋友们来谈一谈自己的体会和想法。
活动建议与反思
1、通过《飞快行动》这一健康活动，让幼儿感受到了快速行动的必要。
2、平时要多提醒幼儿做事迅速，抓紧时间，讲究效率。
大班教案 篇6
活动名称：动物城里的百货商店
活动目标：
1、 在理解故事的基础上，引导幼儿感受噪音对我们的危害；
2、 激发幼儿在日常生活中养成不制造噪音的良好习惯。
活动准备：
关于故事的PPT一个，故事一则，噪音的录音。
活动过程：
一、设疑导入
t：动物城里开了几家百货商店，我们一起去逛逛（到熊、狐狸站在百货店门口那段暂停）提问：
1、你看见了什么？你从哪里看出来的？（出示字卡）
2、熊和狐狸的百货商店顾客太少了，你有什么好办法帮助他们吸引顾客呢？（可以说些什么广告词呢？）
二、欣赏讨论
t：我们来看看熊和狐狸是怎么做的？（到熊、狐狸互相装喇叭那段暂停，无语言）提问：
1、它们是怎么做的？（熊一开始装了几个音响？狐狸呢？熊见了又怎么做？），猜猜他们可能会说什么话？
2、它们这样做你们感觉怎么样？（从哪里看出来很吵？）
t：他们这样做到底能不能吸引小动物呢，我们一起去看看（到小动物们都逃走了，无语言）提问：
3、怎么了？
t：后来还会发生什么事情，请大家仔细的看（到彩色路的那段暂停，有语言）提问：
4、你们猜猜这条路通向哪里？
t：我们一起去找找答案（到兔子介绍完兔子开的商店后暂停，有语言）提问：
5、怎么回事啊？你们愿意去谁的商店购物？为什么？
6、完整欣赏：我们再仔细的'听听这个故事吧
三、活动延伸：
1、t：你们听了这个故事有什么感觉？
请幼儿说说自己对故事的理解，引出对噪音的讨论。
2、t：你们在生活中有听到过噪音吗？
请幼儿先说说自己对噪音的认识，然后播放噪音的录音，请幼儿说说自己听后的感受。
3、总结：噪音对我们是有危害的，它会使我们的耳朵和身体都感到很不舒服，所以我们也不能制造噪音，这样会影响到别人的。
大班教案 篇7
设计意图：
＂受人于鱼不如授之于渔”，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。安全课本身缺乏趣味性，如何对幼儿进行安全教育活动的同时还让他们充满兴趣，增强自护意识，掌握必要的、正确的自救常识，有效的进行自我保护，也是我设计这节活动课的意图所在。
活动目标：
1、知道迷路的危险，树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自救的常识，知道迷路时应能够大胆、礼貌的求救。
重点难点：活动重点：增强幼儿解决问题的能力，树立幼儿初步的.防范意识。
活动难点:使幼儿掌握一些自救方法进行自我保护。
活动准备：1、情景表演：程程迷路了。2、ppt图片。3、音乐。
活动过程
一、情境导入。
观看情景表演“程程迷路了”，教师在主要部分给予提示。
故事：一个周末的早上，程程妈妈带着程程去超市买东西，超市的东西可多啦，新鲜的瓜果蔬菜摆满了柜台，当妈妈正在挑东西的时候程程发现玩具柜有好多玩具，于是他蹲下来这看看，那摸摸，当他起身后发现妈妈不见了。这时候该怎么办呢？
二、分段讨论，整理方法，有奖抢答。
1、引导幼儿讨论：程程迷路了，他会怎么做？这样会出现什么后果？
让幼儿说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。
2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
3、开展“有奖抢答”游戏，可将幼儿分为两组，提出问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？
（2）在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。）
（3）在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。）
（4）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？
三、总结经验。
1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。
2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
四、音乐游戏:帮迷路的小花鸭回家
1、（播放鸭子的叫声）师提问: 谁在哭?为什么哭?
2、师提问：小花鸭找不到妈妈怎么办?我们快来帮它找妈妈吧！
引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭,用有效的有礼貌的语言进行对话,帮助小鸭子找到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈。
2、在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室，活动结束。
活动总结
本节课，通过情景表演、问题讨论、有奖竞赛、音乐游戏等方法，让幼儿课在轻松愉悦的活动中加深了解自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识，活动目标基本达到，效果较好。但在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店（超市）里迷路了怎样求救比较有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间怎样想办法求救，感觉有点困难，所以这些方面还需要继续培养，大班幼儿大部分对自己父母的名字、电话、住址都比较清楚，但是应急反应能力稍显薄弱，应继续加强提高孩子的自我保护意识。
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