大班教案

[精华]大班教案3篇

　　作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的大班教案3篇，希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

　　设计理念：

　　《纲要》指出，游戏是幼儿最基本的活动方式，是获得发展的最佳途径，也是幼儿学习的基本方式。在幼儿的一日生活中，游戏也是幼儿最为喜欢，最能够接受的一种方式。“火眼金睛”是“亮眼看世界”这一主题背景下的一个游戏活动，“亮眼看世界”这一主题的.主题目标就是要求我们选取一些司空见惯的日常情形与事物设计活动，让幼儿在生动有趣的活动中去除随意观看的习惯，培养幼儿良好的观察力，而这个游戏正好是达成这一主题的载体。“火眼金睛”这一活动我主要创设了小兵们接到任务要去打败妖怪，从而引导幼儿学习投掷的本领击中目标，从而打败妖怪。在环节的设置上我设置了四个环节，分别是：第一环节快乐小兵，热身运动；第二环节运动接受任务，练习投掷；第三环节执行任务，打败妖怪和第四环节成功小兵，整理运动。整个活动目标在于引导幼儿根据游戏情境的要求，尝试击中目标，从而体验到成功感和快乐。

　　活动目标：

　　1.能根据游戏情境的要求瞄准目标，用力投掷，击中固定目标。

　　2.体验体育游戏带来的快乐。

　　活动重难点：能根据游戏情境的要求瞄准目标，用力投掷，击中固定目标。

　　活动准备：投掷物（纸球）多个、四个纸盒、城堡（纸盒叠起来四面弄四个口，里面贴着妖怪）

　　活动过程：

　　活动流程

　　设计意图

　　一、快乐小兵，热身运动。

　　1.今天我们来做一名勇敢的小兵。小兵们，我们来运动运动身体。

　　2.教师带领幼儿做热身运动。

　　二、接受任务，练习投掷。

　　1.刚刚接到了一个任务，让我们要去打妖怪，那怎样打妖怪呢？

　　2.今天我们要用纸球来打妖怪。在打妖怪之前我们要把投掷的本领学好，这样才能打败妖怪。

　　3.幼儿分散，练习投掷。

　　4.引导幼儿交流投掷经验：你们打到了吗？怎么样才能打得准？

　　5.教师示范并小结投掷要领：我们一起来学学投掷的本领：看得清、瞄得准，用力投、打得重。这样才能打死妖怪。

　　6.幼儿空手练习，教师帮助幼儿掌握投掷要领。

　　7.幼儿分组练习，进行投掷：引导幼儿看得清、瞄得准，用力投、打得重。

　　三、执行任务，打败妖怪。

　　1.我们已经学会投掷的本领，我相信我们一定会把妖怪打死。现在我们要出发去完成任务了。

　　2.介绍游戏规则：妖怪就在城堡里，城堡有四个门口，我们要用纸球扔进门口里才能把妖怪打死。但是妖怪能喷出很强的火焰，我们在扔的时候不能超过线不然我们会被妖怪烧死的。

　　3.幼儿进行投掷打妖怪。

　　4.幼儿完成任务，打败了妖怪。

　　四、成功小兵，整理运动

　　1．妖怪被我们打败了，现在庆祝胜利，打扫战场。

　　2．教师和幼儿一起放松身体，整理器具和场地。

　　以幼儿当小兵引题，激发幼儿的活动兴趣。

　　以接到任务并让幼儿完成任务为情景导入，激发幼儿的投掷兴趣。

　　通过自主练习投掷，探究击中目标的方式方法。

　　集体学习，掌握投掷要领，为活动重点做铺垫。

　　这个设置对幼儿来说是一个提升， 由瞄准大大的盒子到瞄准城门的门口，幼儿的瞄准对象变小了，要求也相对提高了，体现了环节设置上的递进性，同时也使活动更具趣味性。

　　师幼共同整理游戏器具，培养幼儿游戏后整理器具的良好习惯。

大班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿看实物图，根据图意编10的加法应用题并列式计算，进一步理解加法的实际意义。

　　2、培养幼儿的观察力及分析问题的能力。

　　3、注意幼儿书写时握笔的正确姿势。

　　活动准备：

　　不完整分合式若干。

　　活动过程：

　　一、集体活动。

　　复习10的组成。（碰球）

　　1、教师：“我们来碰球，你的球和我的球合起来要是9”。

　　2、运用拍手游戏和碰球游戏。教师问，小朋友可集体回答，也可小组回答，也可个别回答。

　　二、看分合式列算式，学习10的加法。

　　1、出示缺少总数的分合式一。

　　教师：请小朋友说说这道分合式怎么读？1和9合起来是几？谁会用一道算式来表示这个分合式？（引导幼儿列出算式并写出得数）

　　教师：这道算式的得数正好是分合式中的哪一个数？分合式中少了哪个数？（教师将分合式填写完整。）

　　教师小结：这道算式的得数正好是分合式中的10，分合式中少了总数。

　　2、教师：我们看看这道算式1+9=10，它还可以变出另外一种算式。（引导幼儿观察、发现其中两加数的交换规律，即9+1=10）.

　　教师小结：加号前面和后面的数可以互相交换位置，所得结果不变。

　　3、依次出示其他三组分合式，让幼儿编出算式，然后集中讨论，交流。

　　教师：请小朋友说说这道分合式又该怎么读？2和。8合起来是几？谁会用一道算式来表示这个分合式？（引导幼儿列出算式并写出得数）

　　教师：这道算式的得数正好是分合式中的哪一个数？分合式中少了哪个数？（教师将分合式填写完整。）

　　教师小结：这道算式的得数正好是分合式中的10，分合式中少了总数。

　　4、教师：我们看看这道算式2+8=10，它还可以变出另外一种算式。（引导幼儿观察、发现其中两加数的`交换规律，即8+2=10）

　　教师小结：这道算式的得数正好是分合式中的10，分合式中少了总数。

　　5、集体朗读10的9道加法算式。

　　三、编应用题。

　　教师：这些算式还可以表示其它的什么事呢？我们一起来说说。请幼儿依次根据算式尝试口编加法应用题，鼓励幼儿大胆尝试。

　　四、幼儿作业。

　　1、教师讲述书写要求。

　　教师：今天，老师为小朋友准备了数学本和铅笔，要请小朋友看分合式变算式来书写10的加法算式，在黑板上老师也画好了一张作业纸，仔细看看要怎样书写。

　　教师边讲述边示范，要求幼儿先把书写本对折，在折线的左边书写加法算式

　　2、看分合式变算式。

　　3、幼儿进行书写，教师观察并指导。

　　4、评价幼儿作业情况。提醒幼儿注意书写格式。

　　教师巡回指导。提醒幼儿注意正确握笔，端正坐姿，书写规范、整洁，不乱涂乱画。

　　四、结束活动。

　　教师展示书写规范的作业，指出需要注意的地方。

大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、能与同伴共同协商规划布置新的博览会。

　　2、能够与同伴分工合作完成任务。

　　3、乐意大胆的向别人介绍信博览会议上的内容。

　　活动准备：

　　信封、信纸，给父母的信，格式与信有关的东西。

　　活动过程：

　　一、告诉幼儿：

　　“今天，我们举办一个关于信的`博览会，还要邀请幼儿园的其它班级的小朋友与老师来参观。请小朋友看看桌子上有什么东西，怎样把他们布置起来方便大家观看呢？

　　二、引导幼儿讨论、分工布置这场博览会。

　　1、将教室分为几个区：信纸区、信封区、邮票区、长片区、无字符信区、邮筒区等。

　　2、整理各区域的物品，使其整齐摆放/

　　3邀请其他师生。

　　三、博览会开始：

　　1、入场：对进场者要先盖一个动物章。

　　2、区域负责人向参观者作解释，说明区域物品所表示之意。

　　3、随时提醒参观者注意爱护被参观的物品。

　　四、活动结束后、与幼儿一起观看参观名单人数，交流活动前后的感想。

【大班教案】相关文章：

大班教案07-20

【精选】大班教案07-26

【经典】大班教案07-23

（经典）大班教案08-09

大班教案(精选)08-11

大班手工教案【精选】07-08

大班手工教案(精选)07-08

大班手工教案（精选）07-08

[精选]大班手工教案07-08

大班美术教案[精选]07-10