【优秀】大班语言教案4篇
作为一名老师,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编整理的大班语言教案4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
大班语言教案 篇1
活动目标:
1.理解故事内容,提高幼儿的语言表达能力。
2.教育幼儿养成保护牙齿的好习惯。
活动准备:
故事挂图
活动过程:
1.幼儿用语言描述老虎的样子
2.出示挂图。
一只老虎以前很厉害,可是它现在一点都不厉害了。这只老虎和你见过的'有什么不一样?
为什么这只老虎没有牙齿?
3.老师讲故事,认识老虎厉害的牙齿。
(1)小兔子和小猴子是怎么说的?
(2)那小狐狸想到了什么办法?老虎怎么做的?
教师总结。
4.疑问解答
(1)狐狸想到了什么办法?
(2)老虎是怎样做的?
(3)狮子怎样劝老虎的?狐狸又是怎么骗的?
5.幼儿表达自己的想法。
(1)老虎牙疼的时候是怎样做的?
(2)遇到了老虎,小狐狸害怕了吗?如果你是这只老虎你会怎样做?
6.总结
通过这个故事,你明白了什么道理?
幼儿要养成保护牙齿的好习惯,遇事多动脑筋、想办法解决问题。
大班语言教案 篇2
目标:
1.学习正确运用连词“因为所以”,说出连贯完整的因果句。
2.按照事物逻辑关系归纳自己的语言经验,发展口语表达能力。
3.进一步培养快速敏捷的应答能力,提高与同伴友好合作开展游戏的水平。
准备:六个硬板纸做的汽车头;幼儿对因果关系有一定的认识。
过程:
一、情境表演“奇怪的汽车”,引起幼儿注意,激发想游戏的愿望。
教师扮演司机,口中念儿歌:“嘟嘟嘟,汽车开,我的`汽车真奇怪;小朋友,要坐车,不要你把车票买;只要对上我的话,就能坐到车上来。”小朋友,你们想上我的汽车吗?
二、交代游戏规则。
1.司机必须用“因为”这个词向乘客编说原因。
2.乘客必须用“因为什么什么所以什么什么”完整地对上司机的话,才能上车,否则不能上车。
3.汽车坐满后,大家一起说:嘟嘟嘟,坐上汽车真开心。
三、用“因为什么什么,所以什么什么”的句型开展游戏。
教师随时启发引导。
1.教师做司机,带领游戏一次。
2.将幼儿分成五组,幼儿自主游戏。
3.一轮游戏结束后,幼儿自己协商选出司机继续游戏。
大班语言教案 篇3
【活动目标】
1、欣赏、理解散文诗,感受散文诗优美的语言和意境,能有感情的朗诵诗歌。
2、理解“自天而下”、“满山遍野”的意思,能简单仿编诗歌。
3、了解雨对大自然生物的用处,知道万物生长离不开雨水的滋润,产生热爱大自然的情感。
4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
【活动准备】
教学PPT。
【活动过程】
一、导入激趣部分。
播放下雨的声音。
师:听,这是什么声音?(播放下雨的声音)原来是下雨了!
二、创设情境,欣赏PPT,理解诗歌内容。
1、理解诗歌前两句内容。
(1)师:小朋友你们都是妈妈的娃娃,那你们知道雨是谁的娃娃呢?(幼儿回答)
(2)(出示ppt)。“雨是云的娃娃”。雨娃娃可调皮了,看,雨娃娃是怎样落下来的?(看课件幼儿回答)它蹦蹦跳跳自天而下。
提问:从天下落下来有个好听的词叫“自天而下”,我们一起来说一说。
(3)师:现在我们都是雨娃娃啦,我们学一学雨娃娃从天上落下来的样子。
2、学习诗歌第一段。
(1)完整欣赏四句诗歌内容。
师:雨娃娃离开了妈妈,会走到哪里,那里会发生什么变化呢?我们一起来看一看。
(2)分段欣赏ppt,大胆想象,理解诗歌前半部分内容。
①提问:雨娃娃走到过哪里?(幼儿说哪里,点出哪里的图片)点击ppt。
看小雨点走到大海,大海怎么啦,心情怎样?(幼儿用自己的话完整的回答)
点击ppt“走到大海,大海笑起浪花。”
师:现在我是小雨点,你们都是大海。小雨点来啦,大海是怎样的呢,我们一起来表演一下。(幼儿表演)
②提问:小雨点还走到过哪里?(幼儿说哪里,点出哪里的图片)点击ppt。
沙沙漠是个什么样的地方,这个时候沙漠最需要什么?(沙漠很干旱,非常渴望有雨水来滋润。)
小雨点走到沙漠了,(点击ppt)瞧:沙漠怎么了?张开了大嘴巴!
点击ppt“走到沙漠,沙漠张开嘴巴。”我们也学一学沙漠张开嘴巴渴望喝水的样子。
③提问:小雨点继续向前走了,它还走到了哪些地方?(森林和屋檐)
小雨点走到了森林和屋檐,它们都唱起了歌,森林唱的歌是怎样的?屋檐唱的歌是怎样的?它们的歌唱听起来有什么不一样。(沙沙沙的声音听起来轻轻柔柔的,那我们朗诵森林句子的声音也要轻一些。哗哗哗的声音听起来很响亮,我们朗诵屋檐句子声音就要高一些)
师:我们一起来学一学森林和屋檐的歌声。
(3)完整朗诵,理解诗歌第一段。
师:小雨点离开了妈妈都走过了这么多地方呢?我们再来欣赏一下。
(4)有感情的朗诵诗歌第一段。
师:小雨点给这么多地方都带来了快乐,我们也用快乐的心情把它们走过的地方一起来说一说。
(5)表演诗歌第一段。
师:小雨点真可爱呀,我想请小朋友把它发生的事表演出来,我是小雨点,这里有大海、沙漠、森林、屋檐,请小朋友自由选择你喜欢的角色,当小雨点走到你面前时就用诗歌的句子来说一说。
师:谁还愿意做小雨点,想表演哪个角色可以自己交换一下。
(6)提问:小雨点来啦,它除了走到了这么多地方,还会走到哪里,发生什么事呢?先请你们和旁边的小朋友讨论一下再来回答。(幼儿回答)
3、欣赏PPT,理解诗歌第二段内容。
(1)师:听雨在讲话?“我来啦!我来啦!”(出示大地妈妈背景图)大地妈妈还牵上了许多植物来迎接它,看看都有谁啊!
为什么大地妈妈会牵上这么多植物出来迎接它呢?
(2)教师小结:雨娃娃的用处可大了,在雨水的滋润下大地上的植物都能健康快乐的成长,于是,大地牵上小树、小草、小花,还有小苗苗、小豆荚,满山遍野出来迎接它。
(3)提问:小朋友“满山遍野”是什么意思啊?(幼儿回答)
小结:“满山遍野”就是山上的.野外的所有的地方。“满山遍野出来迎接它。”就是山上的野外的所有地方的植物都出来欢迎它了。
(4)完整欣赏第二段诗歌内容。
师:哇,小雨点来啦,我们一起来看看他们是怎样来迎接小雨点的!
(5)朗诵第二段诗歌。
师:小朋友我们也来学一学植物们来迎接小雨点吧。
三、完整欣赏并朗诵诗歌,感受散文诗优美的语言和意境。
1、完整欣赏诗歌。
师:小雨点这么受欢迎,心理可高兴了,它还带来了一首好听的诗歌《雨是云的娃娃》,我们一起来听一听。
2、幼儿完整朗诵诗歌。
师:小朋友,你们感觉这首诗歌听起来怎么样?我们也用这种优美的声音来朗诵一遍。
3、提问:小朋友朗诵的真好听。你喜欢诗歌里的哪句话?用诗歌里完整的句子来回答。
4、和幼儿一起配乐朗诵。
师:我也很喜欢诗歌里的每一句话,这次我们听着音乐再来把这首诗歌朗诵一遍吧!
四、结束部分。
师:这首诗歌很优美,下节课就请小朋友边表演边把这些优美的诗句朗诵出来。
附诗歌《雨是云的娃娃》
雨,是云的娃娃,
蹦蹦跳跳自天而下。
走到大海,大海笑起浪花。
走到沙漠,沙漠张开嘴巴。
走到森林,森林沙沙。
走到屋檐,屋檐哗哗哗。
听,雨在讲话:
“我来啦!我来啦!”
于是,大地牵上
小树、小草、小花,
还有小苗苗、小豆荚,
漫山遍野出来迎接它。
【活动反思】
活动设计思路比较清晰、简单的,通过图片、欣赏课件、游戏表演,一环紧扣一环,过渡也较自然,幼儿能随着老师的思路,一步步接近主题。整个活动中,幼儿的表现可以说是非常不错的。注意力都很集中,思维也很活跃,常规纪律自觉遵守。大部分幼儿举手发言很积极,思维至始至终都跟随着老师,当然也有极个别幼儿虽然做似端正,却没有主动发言,他们应成为老师关注的焦点,要想办法调动他们的学习积极性。
大班语言教案 篇4
活动目标
1、 能对已有的经验想象加工创编出故事。
2、 提高幼儿的想象力和语言表达能力。
3、 激发幼儿对科学探索的兴趣。
活动准备
1、 听过《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》、《月亮船》等神话故事,听过有关飞碟和外星人的科幻故事。
2、 了解有关月球、火星等星球及航天器的知识。
过程建议
1、 观看有关太空图片,向幼儿介绍地球以外有很多不同的星球,例如:月球、太阳等。
2、 讨论:有哪些太空交通工具?它们有什么功能?你想发明什么交通工具?
3、 假想太空旅行,将太空旅行编成有趣的故事。
4、 将创编的故事表演出来。
延伸提示
1、 收集各种科幻故事,相互交流。
2、 绘画:太空漫游。
活动结束:
附故事
嫦娥奔月 古时候,天上有十个太阳,把大地晒得滚烫滚烫,水被晒干了,庄稼被晒枯了,眼看人们就要被晒死了。这时有一个猎人叫后羿,力大无穷,而且箭射得很准。他见这么多的太阳这么凶狠,就跑上高山,弯弓搭箭,一连射下了九个太阳,把人们救活了。天上的神仙为了奖赏后羿,送给他一瓶酒。后羿把酒带回家了,他的妻子嫦娥不知道是什么,喝了一口。刚喝下,就感到自己的身子飘飘地,然后飞了起来,飞呀,飞呀,一直飞到月亮上去了。她在月亮上找到了一座漂亮的宫殿,就住在里面了,可是月亮上除了她,再也没有其他的人,就感到越来越冷清,越来越寂寞,很想再回来。可她却找不到回来的`办法。 吴刚伐桂 古时候,有一个人叫吴刚,他找了一个师傅学习做神仙。可是他没有听师傅的话,用学来的本领害了人,师傅一生气,一口气把它吹到月亮上去了。吴刚在月亮上感到非常寂寞,就请师傅放他回来,师傅说,月亮上有一棵桂花树,只要你能把月亮上的桂花树砍倒了,我就放你回来。吴刚在月亮上真的找到了一棵桂花树,一看,树有五六百丈高,他抡起斧头使劲地砍,可是斧头刚一拔起来,桂花树上被砍的口子又合拢,他怎么也砍不断这棵树。但是,为了能够回到人间,吴刚还是不停地砍着。