首页 申请书推荐信 通知工作总结 策划书工作报告合同演讲稿职业规划
当前位置:98158范文网>教育范文>教案>小班教案

小班教案

时间:2023-08-16 10:41:13 教案 我要投稿

小班教案精华(7篇)

  作为一名教师,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的小班教案7篇,欢迎阅读与收藏。

小班教案精华(7篇)

小班教案 篇1

  教学目标:

  1、让幼儿具有环境保护意识,让幼儿有明辨是非能力。

  2、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  教学准备:

  教具(自备教学画,教案,课本)

  教学过程:

  1、教师提问(公园里有什么?)幼儿回答(花,玩具,小动物,等等)

  2、教师讲故事(老师今天就给小朋友们讲一故事,故事的名字就叫《公园里》小朋友要仔细听老师讲的故事里到底发生了什么事情。)

  有一天,小羊约小猴子去公园玩,这一天天气很好,太阳公公早早得出来上班,好及时送给小朋友们温暖的阳光,这时小羊和小猴子俩到了公园开开心心的玩耍着,小羊和小猴子看到天上的小鸟,看到太阳 公公在微笑着看着他们,他们和小鸟开开心心的玩耍着,不一会他们来到了花园,小羊和小猴子看到花园里有好多漂亮的花小猴子就摘了两朵,小羊就着急的阻止小猴子,花园里的`话是不能摘得,如果大家都像你一样,那你还能看到漂亮的花吗?

  小鸟,小羊都说小猴子,小猴子红着脸说我以后再也不乱摘花了,太阳公公听小猴子说玩笑着对小猴子笑着说:“这才是好孩子。”

  3、图片(小羊,小猴子,小鸟,太阳公公,花园)

  4、教师提问:a.图片上都有什么?(太阳公公,小羊,小猴子,小鸟,花园)

  b.在这幅图片上小朋友能找到天上有什么?(太阳公公和小鸟还有白云)有几只小鸟?(两只)

  c.地上有什么?(小羊,小猴子,花)

  d.小羊小鸟为什么说小猴子,他做了什么事情?(小猴子摘花园里的花,摘花是不对的)

  e.教师总结幼儿的话,让幼儿更明白小猴子为什么做的不对,为什么要学小羊,保护环境的重要性。

  f.让幼儿拿出教科书,以巩固幼儿所学。

  教学总结:让幼儿讲故事,教师总结,结束课程。

  教师要求:讲课时要有良好的教态,讲课时要有激情,让幼儿融入故事当中,教师讲课时要面带微笑,表情丰富,精神饱满。

小班教案 篇2

  户外活动时,我无意中看见两个男孩蹲在地上专注地讨论着什么。“这树叶长长的,像小船。”“你是哪里找到的?”“在那里,那棵树上有好多这样的树叶呢!”真没想到孩子对树叶的兴趣这么高。秋季,无论是时间还是幼儿兴趣,都适宜进行有关“树叶”的主题活动。

  活动一:抬落叶、玩落叶

  目标:

  1.观察、发现树叶的不同形状、颜色、大小,探索树叶的不同玩法。

  2.萌发观察、想像和表达的兴趣。

  准备:

  每人一只篮子或其他盛器。

  过程:

  一、捡树叶

  1.幼儿到户外捡落叶,自由交流。

  2.组织幼儿说说各自捡的树叶的颜色和形状。

  3.每人找出自己最喜欢的树叶,说说像什么或让同伴说说像什么。

  二、玩树叶

  1.教师鼓励幼儿想出不同的方法玩树叶。

  2.幼儿大胆尝试树叶的不同玩法。如:有的用树叶当扇子,有的把树叶埋到沙堆里,有的用树叶当挖土机,有的`用树叶当飞机……

  活动二:会跳舞的树叶

  目标:

  1.仔细观察树叶飘落的情形,能随着音乐用肢体动作来表现。

  2.大胆想像,体验游戏带来的快乐。

  准备:

  树叶若干,录有旋律优美、节奏快慢不同的音乐(用以表示大风和小风)的磁带,录音机。

  过程:

  一、表现落叶飞舞的情形

  1.观察落叶,感受落叶飞舞的情形。

  2.教师描述情景,幼儿用动作表达自己的感受。如“秋天到了,凉爽的秋风吹着树叶,树叶会怎么样?”启发幼儿回答并用肢体动作来模仿树叶摇晃、树叶轻轻飘落等情形。

  二、欣赏音乐,感受其旋律和节奏

  1.引导幼儿思考:风大时,树叶怎么样?风小时,怎么样?风停了,怎么样?

  2.启发幼儿随音乐表现各种情形。如:轻轻摆动手或身体表现叶子随微风忽忽悠悠地飘落,急速扭动身体转圈表现叶子被大风吹得乱舞,一动不动地俯卧表现叶子静静地躺在地上,等等。

  3.一部分幼儿做风,一部分幼儿做树叶,随音乐同时进行创造性的表演,可交换角色进行。

  活动三:叶子里的水

  目标:

  1.区别枯叶和绿叶,发现绿叶中有水。

  2.培养观察、比较的能力。

  准备:

  每人一只塑料袋,绿叶和枯叶,小石臼,塑料碟。

  过程:

  一、观察枯叶和绿叶的区别

  1.观察、比较枯叶和绿叶有什么不一样。2.捏一捏枯叶和绿叶,看看有什么不同。

  二、探索枯叶和绿叶的区别

  1.用手撕一撕枯叶和绿叶,看看有什么不同。

  2.用小石臼捶一捶枯叶和绿叶,你发现了什么?(枯叶不能捶出汁水来,绿叶里有绿色的汁液。)

  3.带幼儿到户外用塑料袋包住叶子,第二天再来观察树叶的变化。

  目标:

  锻炼动手能力,感受与家人共同制作的乐趣。

  准备:

  1.各种树叶,剪刀,塑料带,毛线,双面胶,裙子,上衣,披风等。

  2.这一活动前期需在家中进行。

  过程:

  1.幼儿与家长协商讨论制作什么样的服饰。

  2.亲子制作。鼓励幼儿大胆尝试,提醒家长不要包办代替。

  3.幼儿身穿和爸爸妈妈一起制作的树叶服饰,随音乐自由表演。

  4.幼儿身着树叶服饰,自由交流或进行角色扮演。

  幼:这是我和妈妈做的,这中间的蝴蝶是叶子做的,后面是太阳,底下是树。

  幼:我这衣服上的叶子一根一根的,像刺猬。

  幼:这件衣服是荷叶做的,是缝上去的。

  幼:我和爷爷把叶子插在背心里。

  延伸活动:

  1.把所有树叶服饰布置在墙上,举办服饰展。

  2.投放材料,供幼儿在活动区继续制作树叶服饰。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、能模仿大鸭子(走大步)、小鸭子(走小步)走路的动作。

  2、能按照口令进行走路、跑步的交替动作。

  3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  活动准备:

  1、池塘、荷叶、小草、小花等

  2、欢快音乐

  活动过程:

  1、引入角色师:宝宝们看我是谁?(鸭妈妈)真聪明!我今天来做你们的鸭妈妈,你们来做小鸭子,我们一起去春游好吗?教师带幼儿模仿小鸭子走路随音乐入场)

  2、热身运动师:小鸭子们!跟着妈妈一起做运动吧!(教师带领幼儿做热身运动)

  3、鼓励幼儿模仿大鸭子、小鸭子走路的.样子。①教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路师:刚才我发现有只小鸭子走路走的可漂亮了!(幼儿示范鸭子走路,集体模仿)看看妈妈是怎样学小鸭子走路的,小手放两边,膝盖弯一弯,脚尖向外翻,走起路来迈小步。(幼儿模仿教师纠正姿式)宝宝们跟妈妈去草地散步喽!(带领幼儿练习模仿小鸭子走路)②教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路师:宝宝们真棒!你们看看妈妈是怎样走路的,小手放两边,膝盖弯一弯,尖向外翻,走起路来迈大步。你们学一学妈妈走路的样子。(幼儿模仿教师纠正姿式)宝宝们前面有一个小池塘,我们去池塘里玩吧,池塘里有这么多荷叶,我们在荷叶上走一走,找到一片荷叶坐下来,咱们一起玩水。

  4、听指令散步师:春天到了,天气暖和了,和妈妈出支做游戏吧。(模仿小鸭子走路)起风了,快跑呀!风停了,我们接着做游戏(幼儿模仿大鸭子走路)下雨了,和妈妈快快跑回家。

  5、游戏:狐狸来了师:天晴了,我们出去玩吧。(模仿小鸭子走路,大鸭子走路)狐狸来了,和妈妈快快跑回家。

  6、放松活动宝宝们玩了这么常时间,我们身上都脏了,一起洗洗澡吧。(放松四肢)

小班教案 篇4

  活动前由来:

  我班幼儿正处于小班年龄,经常在生活中表现出想与别人交往,又不知采取什么样的交往方式与别人交往的现象;在参加活动区的过程中不愿意与别人分享玩具的情况屡有发生,所以我根据幼儿园纲要社会领域中“乐意与人交往,学习互助、合作、分享,有同情心。”设计了此次活动。

  活动重难点:

  1、活动重点:鼓励幼儿和老师、同伴一起参加游戏,体验游戏的快乐。

  2、活动难点:鼓励幼儿用不同的方式与人交往。

  活动目标:

  1、通过情景表演让幼儿了解不同的交往方式。

  2、在音乐的伴奏下,用喜欢的方式与同伴进行交往。

  活动准备:《找朋友》音乐磁带,小兔子、小猴子、小鸡、小羊的手偶各一个,木偶台,大班幼儿四名。

  活动过程:

  一、手偶表演“森林里的故事”,引起幼儿的兴趣。

  (1)森林里有很多小动物,有一天,小兔子自己出来玩,玩着玩着就觉得没意思了,“嗨!一个人玩真没意思,我想找一个朋友一起玩。”这时候,小猴子跑过来了,小兔子说:“你好,小猴子,我们一起玩好吗?”“好吧!”它们手拉手成了好朋友。他们玩得真开心。(手拉手)

  (2)小鸡走过来说:“你好,我能和你们做朋友吗?小白兔和小猴子说:“好啊!”它们三个抱在了一起做了好朋友,它们在一起玩得真开心。(抱一抱)

  (3)小羊抱着皮球走过来说:“你好,我们一起玩好吗?”“好吧!”四个好朋友相亲相爱,在一起玩皮球!”(亲亲)

  (4)它们玩得可真开心呀!它们都是好朋友了。提问:“小兔子的好朋友都有谁呀?他见到小猴子的时候说什么了?它们是怎么做的`?请你和你的朋友学一学,小鸡看见小兔子和小猴子的时候说什么了?它们是怎么做的?请你和朋友学一学,最后,小羊想和小兔子、小猴子、小鸡一起玩是怎么说的?它们是怎么做的?”

  (5)请“小兔子”(大班幼儿甲)出来,说:“小兔子你好!”;请“小猴子”(大班幼儿乙)出来,边握手边说:“小猴子你好!”;请“小鸡”(大班幼儿丙)出来,熟悉地说:“小鸡你好!”,和“小鸡”抱一抱,请“小羊”(大班幼儿丁)出来,亲切地说:“小羊你好!”,和“小羊”亲亲脸蛋。

  (6)“小朋友,你有朋友吗?朋友见了面怎样打招呼?朋友在一起可以干什么?

  二、教师示范表演歌曲《找朋友》

  (1)我也想和小朋友们做朋友,谁愿意做我的朋友?

  (2)教师清唱歌曲,到小朋友中间去找朋友,找完后提问:我是怎么去找朋友的?找到朋友是怎样做的?

  三、请小朋友们自由找朋友。

  (1)教师唱歌,请小朋友相互找朋友。

  (2)放音乐,让幼儿随着音乐去找朋友,并能用敬礼、握手等动作表现歌曲内容。

  (3)让小朋友想一想,朋友见了面除了握手、敬礼还可以怎样做(拍手、拉拉手、抱抱、亲亲等)教育幼儿朋友之间要有礼貌,请幼儿再去找朋友,可自由加上一些动作。

  四、:你找到几个好朋友?你有这么多的好朋友开心不开心?

  活动延伸:

  1、看看我们班今天来了这么多的客人朋友,用你的方式欢迎一下。

  2、我们在见到售货员阿姨、警察叔叔、老爷爷、老奶奶的时候应该怎么做。

  教师评析:

  1、目标完成较好,幼儿在活动中积极与同伴交往,气氛活跃。

  2、活动中,教师教态亲切,语言清晰。

  3、手偶表演形式很新颖,较好地引发了幼儿活动的兴趣。

  4、教师心揣目标,思路清晰,提问明确。(北京市朝阳区首都机场第三幼儿园 苏敬东)

小班教案 篇5

【设计意图

  经过一个月的入园调整,小班幼儿的情绪已经逐渐稳定,能够适应集体生活,但在文明礼貌行为方面还非常欠缺,不会主动和老师问好、再见,不能愉快地和小伙伴打招呼,虽然老师以身作则,每次都主动和小朋友打招呼,但幼儿也只是在当下回应,第二天见面还是得提醒,主动意识较差。针对这个现象,我设计了这节课,旨在增强幼儿执行文明礼仪行为的.自主意识,养成良好的行为习惯。

【活动目标

  1、懂得主动和老师、小伙伴问好。

  2、养成良好的礼貌行为。

【活动准备

  动画视频《问好》、儿歌《好宝宝》

【活动过程

  一、谈话引入。

  师:每天进教室看到老师和小朋友要怎么做?

  二、师幼交流问好的方式。

  1、观看视频《问好》,幼儿交流讨论

  师:视频里的小朋友怎样问好的?你喜欢和老师、小伙伴问好吗?可以用什么方式问好?

  2、幼儿练习问好,拓展问好方式。

  师:见到老师和小伙伴,可以用嘴巴招呼,还可以用什么动作问好呢?

  3、情景表演《问好》

  请几个幼儿表演遇到老师、小伙伴时的问好方式,幼儿点评。

  三、师幼儿总结问好方式。

  四、幼儿欣赏儿歌《好宝宝》,活动结束。

  五、活动延伸:将幼儿与老师、伙伴问好的方式拍成照片,贴在教室门口,供幼儿每天入园时自主选择问好方式。

小班教案 篇6

  音乐活动《小小蛋儿把门开》教案

  ——执教人:赵 静

  一 活动名称:

  《小小蛋儿把门开》 小班 艺术领域 音乐活动

  一 活动目标:

  (一)幼儿初步整体感知音乐,熟悉歌曲主旋律。

  (二)幼儿通过简单动作初步感知歌词大意。

  (三)幼儿喜欢参加歌唱,表演活动。

  二 活动准备:

  (一)PPT

  (二)手工鸡蛋若干;大灰狼头饰1个

  (三)场景布置

  三 重点,难点:

  (一)重点:幼儿初步整体感知音乐,感知歌词大意。

  (二)难点:幼儿喜欢参加歌唱,表演活动。

  四 活动过程:

  (一)导入:故事情景导入。

  鸡妈妈的蛋宝宝丢了。

  在一个大大的,漂亮的农场里,住着鸡妈妈和它的蛋宝宝们,这几天,鸡妈妈特别的开心,因为它的蛋宝宝要孵出小鸡了,它的小鸡就要出生了。可是,今天鸡妈妈特别的伤心难过,到底发生什么事情了呢?原来,鸡妈妈出门去买菜,回来的时候发现它的蛋宝宝给丢了,

  它可着急了。鸡妈妈听说我们小班的小朋友特别的能干,厉害,希望能够并帮助它找它的蛋宝宝,我们大家愿不愿意帮助鸡妈妈找它的蛋宝宝啊?好!谁愿意上来帮助它?

  (二)活动过程:

  1.幼儿帮助鸡妈妈找蛋宝宝。

  ——教师邀请几个幼儿在背景草丛里找蛋宝宝,并播放歌曲,引导幼儿初步整体感知音乐。

  ——用夸张的表情引导幼儿猜测蛋宝宝里面是否有小鸡?小鸡的颜色?教师用示范的方式演唱歌曲,欢迎小鸡的到来。引导幼儿再次感知音乐。

  2.小鸡出生了,一起开心的'唱歌,跳舞。

  鸡妈妈的蛋宝宝都被我们班的小朋友找到了,你们果然很厉害。小鸡们也从蛋宝宝里生出来了,它们可开心了,我们大家一起和小鸡们唱歌跳舞好不好?

  ——教师引导幼儿主动地给歌曲创编简单的舞蹈动作,在幼儿创编的基础上与幼儿一起唱歌跳舞。

  3.游戏:大灰狼来了。

  幼儿和小鸡们一起唱歌跳舞时,大灰狼出现了,它抓走了一个小朋友,其他幼儿想办法去救被抓走的小朋友。但是大灰狼喜欢听它们唱歌,如果他们唱的好听,大灰狼才会放了小朋友。

  ——教师引导幼儿尝试演唱歌曲,再次感知音乐。

  五 结束部分:

  天黑了,小鸡们想妈妈了,聚会结束了,我们一起送它们回家吧!

  六 延伸部分:

  幼儿在区域里分角色进行表演,进一步体验歌曲欢快有趣的旋律。

小班教案 篇7

  主要领域:游戏

  相关领域:无

  主要形式:集体

  课时安排:一课时,30分钟

  活动目标:

  锻炼孩子的习惯以及听力

  重点难点:

  重点:体验游戏的快乐

  难点:学会游戏的规则

  活动准备:

  小椅子。

  活动过程:

  1、邀请孩子们坐下来,先请孩子们静坐不动,然后轻唤孩子的名字。当孩子听到自己的名字后,再以最安静的移动方式,走到你的.身边。

  2、也可以走到离孩子有一段距离的地方(多次练习后,你甚至可以在门边或隔壁房间),轻唤孩子的名字,然后等待孩子安静地走向你。

  3、呼唤所有参与此活动的孩子名字。

【小班教案】相关文章:

小班教案[经典]07-22

(精选)小班教案07-29

小班教案【经典】07-29

(精选)小班教案08-01

小班教案07-20

小班的教案05-16

[精选]小班教案08-16

实用的小班教案07-20

(精品)小班教案07-20

小班教案(优)07-20

Baidu
map