小班教案

小班教案6篇[热]

　　作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的小班教案6篇，希望对大家有所帮助。

小班教案 篇1

　　[活动目标]

　　1、幼儿能够根据已有的生活经验，结合课件感知并总结喝水这一生活活动应养成的良好习惯。

　　2、学会观察与总结。

　　3、激发幼儿养成良好的'健康生活习惯。

　　[活动重难点]

　　养成良好的喝水习惯

　　[活动准备]

　　多媒体课件

　　[活动过程]

　　一、导入

　　1、师幼问好

　　2、开门见山，直接引入“喝水”的主题。

　　（1）今天老师给小朋友们带来了一位小人物，请看.....出示喜洋洋喝水图画，请幼儿观察喜洋洋在干什么？

　　幼儿A：喝水

　　幼儿B：游泳

　　............

　　（2）到底它在干什么呢？我们一起来听一听。（聆听喝水的声音。）

　　（3）喜洋洋为什么要喝水呀？

　　口渴了 / 给身体补充水分

　　小结：喜洋洋要给身体补充水分，小朋友也要给身体补充水分。

　　二、活动基本部分

　　1、夏天快要来了，天气越来越热，小朋友们要多喝水给身体补充水分。

　　老师想知道小朋友们在幼儿园里是怎么喝水的？

　　用自己的杯子 / 排队 /

　　洗手 ………

　　小结：原来喝水有这么多要求。

　　2、我们一起来看一看，这个幼儿园的小朋友是怎么喝水的？

　　要求幼儿仔细观察图画和视频。

　　3、师幼一起总结喝水的健康习惯

　　教师引导：喝水前 / 喝水时 / 喝完水后

　　4、学习创编儿歌。现在我们一起来将这些好习惯编成儿歌！

　　三、活动结束部分

　　组织幼儿喝水进行实践练习。小朋友们动了这么长时间的脑子，我们该去给身体补充量了。

小班教案 篇2

　　活动目标

　　1．学做三明治，获得品尝自制食物的乐趣。

　　2．尝试利用自己的经验改编儿歌。

　　3．认识圆形、三角形和方形。

　　4．引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

　　5．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备

　　1．儿歌《三明治》

　　2.吐司、火腿片、黄瓜片、果酱、沙拉、奶油、叉子、盘子、奶油刀。

　　活动过程

　　开头：和孩子们讨论三明治是什么样子的`，请幼儿们说一说“你吃过三明治吗”“三明治里都有什么东西呢”

　　引导幼儿根据儿歌内容的提示，讨论如何制作三明治。

　　制作活动：

　　------帮助幼儿逐一认识制作材料，如吐司、火腿等。

　　-------请幼儿自己选择材料制作自己喜欢的三明治（制作的前要提醒孩子洗手，请孩子们注意保持桌面的整洁）

　　创编活动：孩子制作完后，请他们根据自己制作的三明治编一首歌，可以改变原歌词，例如“三明治，张开嘴，嘴里含一片小黄瓜”

　　活动反思

　　儿歌是幼儿最爱的一种文学形式，通过儿歌教学，能培养幼儿良好的语言节奏感，帮助幼儿掌握发展语言的方法。小班年龄段幼儿正处于学习使用语言的最佳期，幼儿的语言教育应该以多种言语活动为手段，激发幼儿说话的兴趣，使他们能乐意运用语言进行交往，帮助幼儿积累运用语言的经验，培养他们初步的听说能力以及交往的技能，进而使幼儿在各方面得到充分的发展。

小班教案 篇3

　　目标:

　　1.理解故事内容,充分发挥创造性思维,想象出更多桥.

　　2.懂得当同伴有困难时应热心相助的道理.

　　3.能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物

　　4.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

　　过程:

　　一、引入问：小朋友们见过桥吗？它们是怎么样的？

　　今天我们会见到一座奇怪的桥，想知道它奇怪在哪儿吗？

　　二、讲述故事，提出问题。

　　1.放映至下雨，问：外面的雨下得那么大，这样下去会怎样？它们还能顺利去对坡吃草吗？

　　2.放映至犯难，问：外面的水已经涨到坡上来了，屋子象变成小岛，小鸡们该怎么办？谁出现了？

　　3.出现桥。

　　4.放映至小鸡回头，问：那座桥上哪里去了？桥会是谁搭的？

　　5.放映至乌龟出现。

　　三、想象更个多的.桥。

　　你们还会想出哪些奇怪的桥？说一说，画一画。

　　 ：

　　幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

小班教案 篇4

　　一、活动目标：

　　1、能正确说出3~5种玩具的名称和玩法。

　　2、知道玩过玩具之后要按类别摆放。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　二、活动准备：

　　歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具一个。

　　三、活动过程：

　　1、出示喜洋洋玩具，激发幼儿的兴趣。

　　师："你们好！我是喜洋洋，我可喜欢玩具了，请问班上有没有什么好玩的`玩具吗？"鼓励幼儿说说自己知道的班级玩具。

　　2、看看说说：班级玩具。

　　（1）引导幼儿有序地观察玩具架前的各种玩具，看一看、摸一摸，说一说各种玩具的名称、造型和玩法。

　　（2）集中交流，与同伴分享所看到的玩具，大胆说出玩具的名称，鼓励幼儿说出3～５种玩具的名称以及这些玩具的玩法。

　　（3）小结。

　　３、说说玩玩：好玩的玩具出示玩具引导幼儿说出玩具的名称，进行巩固复习，并简单介绍这些玩具的玩法。

　　幼儿分组玩玩具，提醒幼儿玩具要轻拿轻放，掉在地上要马上捡起来。

　　4、摆摆放放：玩具找家。

　　（1）引导语：玩具们想回家了，它们的家在哪里？我们怎样摆放才不会乱，方便以后取放呢？

　　（2）引导幼儿观察发现小图标，并说说小图标的用途。

　　（3）指导幼儿把玩具送回家。

　　（4）小结。

　　四、活动延伸：

　　继续引导幼儿观察班级玩具架上的玩具，逐步熟悉每一种玩具的名称。

小班教案 篇5

　　一、活动目标：

　　1.让幼儿在理解的基础上，记住故事的主要角色并学会说故事中小动物们的对话。

　　2.愿意和同伴分享甜甜的棒棒糖，知道分享的快乐。

　　3.体验表演活动的乐趣。

　　二、活动准备：

　　1.《甜甜的河水》幻灯片2.棒棒糖一跟，小熊、小鱼、小螃蟹、小乌龟图片挂件若干3.邀请译名大班幼儿扮演小熊三、活动过程：

　　1.棒棒糖导入教师：这是什么？它是什么味道的？

　　2.学习故事。

　　教师：这根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的.故事呢，大家想不想听？在听这个故事之前，请宝宝们想一想，故事里面有哪些小动物？

　　教师边做动作边讲述故事。

　　提问：故事讲完了，现在哪个宝宝来告诉我故事里面有哪些小动物？

　　教师：这个故事真有趣，现在请宝宝边看图再来听一遍。这一次宝宝听的时候想一想，小鱼、小螃蟹、小乌龟都对小熊讲了什么话？

　　教师放映幻灯再一次讲述故事。

　　提问：小熊先遇到了谁？碰到小鱼后，小熊马上把棒棒糖放在哪里了？小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？

　　小鱼游走了，谁又来了？碰到小螃蟹后，小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话）小螃蟹游走了，谁又来了？碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？（可以男女分角色来学说小乌龟与小熊的对话）教师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？

　　教师：小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。

　　教师：小熊想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里，搅啊搅，甜甜的棒棒糖融化了，河水就变成什么味道啦？

　　教师：河水变甜了，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的河水，它们又成为了好朋友。现在，请宝宝动动小脑筋帮这个故事取个名字吧！（甜甜的河水）3.角色表演教师：这个故事真好玩，我们现在来把它表演出来吧！看！小熊来了呢，它的好朋友在哪呢？（让幼儿各自在椅子下拿出图片挂件挂起来）师幼共同表演《甜甜的河水》。

　　教师：呀！小动物们都出来了，都喝到了甜甜的河水，它们又成为了好朋友。现在我们一起去谢谢小熊！

小班教案 篇6

　　【教学目标】

　　1、通过欣赏故事、理解故事内容，懂得谦让的道理。

　　2、教育幼儿懂得礼让，知道尊老爱幼。

　　3、体验谦让所带来的快乐。

　　【教学重点】

　　幼儿初步懂得与人相处应谦让的道理。

　　【教学难点】

　　养成良好的行为习惯和为他人着想的品德。

　　【教学准备】

　　知识准备：鼓励语：小手小手转一转，你棒，我棒，大家棒！

　　物质准备：图片2张、故事《孔融让梨》、儿歌《让座》、一盘梨。

　　【教学过程】

　　一、组织教学：音乐律动《爸爸瞧妈妈看》

　　二、基本部分。

　　（一）出示孔融画面，引出内容。

　　导语：今天老师给大家听一个故事，故事的名字叫《孔融让梨》，让我们一起来听听吧！

　　（二）听故事孔融让梨。

　　提问：你们猜孔融拿了一个什么样的梨？（故事听到一半）

　　师：让我们继续来听听孔融到底拿了一个什么样的梨！

　　提问：

　　1、孔融为什么挑最小的梨？他是怎么想的？

　　2、你认为孔融这样做对吗？好在哪里？

　　师：我们在来听一遍故事，听听孔融对爸爸是怎么说的？；。教。案来自：大。考。吧幼。师网；（请幼儿学讲孔融的'话）爸爸是怎么夸奖他的？

　　提问：你喜欢孔融吗？为什么？

　　小结：孔融才四岁，就知道让梨，是不是很懂事啊？古代的小朋友懂得谦让，我们现在的小朋友是不是也懂得谦让呢？

　　（三）听儿歌《让座》

　　导语：老师带来一首好听的儿歌《让座》，一起来听听吧。（播放儿歌《让座》）会唱的小朋友跟着一起唱。

　　提问：儿歌好听吗？儿歌中的小朋友做了些什么？这位小朋友也这么有礼貌，我们是不是应该向她学习啊？

　　三、结束部分

　　小结：孔融四岁就知道把好的留给别人，儿歌中的小朋友也懂得给老奶奶让座，大家都夸他们是好孩子，我们也要向他们学习，兄弟姐妹之间要友好相处，有好的东西应该和大家一起分享，不要只顾自己。我们要学会尊敬关心长辈，爱护兄弟姐妹。

　　今天老师请大家吃梨，你挑哪个？为什么？小朋友排队上来拿。

　　故事：

　　孔融有五个哥哥，一个小弟弟。有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。你猜，孔融拿了一个什么样的梨？他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融："这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？"孔融回答说："我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。"父亲又问他："你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？"孔融说："我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。"你看，孔融讲得多好啊。他父亲听了，哈哈大笑："好孩子，好孩子，真是一个好孩子。"孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。

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　　故事《孔融让梨》让幼儿通过简单的故事理解，深刻地体验到谦让这种美德，在讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让，什么时候该谦让。

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