[精品]小班教案6篇
作为一名无私奉献的老师,总归要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的小班教案6篇,希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
一、区域活动
指导重点:
1、介绍新游戏《 包糖果》。
2、继续引导幼儿自选喜欢的活动并知道自己长大了,应该多学本领。
活动内容:
(一) 自由选择
1、 设置问题情景,引出新游戏《 包糖果》
2、 引导幼儿自由选择游戏:想一想,今天最想玩什么游戏,想好了,就轻轻地搬小椅子去玩。
(二) 自主展开
1、 重点指导游戏《 包糖果》
2、 随机指导
观察各区域活动,鼓励幼儿动手动脑,知道自己长大了,应该多学本领。
(三) 分享交流
1、 鼓励幼儿讲讲今天最感兴趣的活动。
2、 请玩《 包糖果》的一组幼儿展示,并引导其它幼儿观察,激发幼儿下次再玩的愿望。
二、生活活动
活动要求:
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。
活动指导:
观察幼儿洗手情况,是否手心手背搓干净,是否在水槽中将水甩干等等,并随机指导。
观察幼儿吃点心情况,及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点心。
三、自由活动
活动要求:
1、引导幼儿自选玩具、自由结伴,玩自由的游戏。
2、鼓励幼儿积极与同伴交往。
活动准备:
1、幼儿自带小玩具
2、幼儿园提供玩具
活动指导:
(一)、幼儿自由活动:
1、 观察幼儿与谁结伴,玩怎样的游戏。
2、 引导幼儿玩健康的、安全的游戏。
3、 鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往,并学说简单交往语:我们交换玩具好么?我们一起玩好么?等。
(二)、简单讲评:根据幼儿实际游戏情况简单讲评。
四、集体活动
综合活动《不怕冷的大衣》
目标:
1、引导幼儿在游戏中通过亲身感受,理解“不怕冷的大衣”的含义。
2、培养幼儿勇敢不怕冷的精神。
准备:图片、音乐、场地
过程:
一、开始部分
1、冬天到了,天气真冷呀,不知道小白兔在干什么?
2、让幼儿欣赏故事《不怕冷的大衣》前半段。
3、提问:
小白兔到姥姥家去做什么?
不怕冷的大衣有什么用?
二、基本部分
1、你们想不想也有一件不怕冷的大衣?
2、那我们也到姥姥家去拿吧!
3、姥姥家挺远的,天这么冷,我们先来运动运动。
带领幼儿来到户外,在《健康歌》的伴奏下做热身运动。
4、出发吧!
(1)在音乐的伴奏下带领幼儿跑步。(大约2——3分钟)
(2)我有点热了,我要脱一件衣服了。
为什么热了马上要脱衣服?
注意不断地鼓励幼儿,如:你真了不起!你真棒!……
(3)姥姥家可真远呀,还要过小河,走小路呢。
带领幼儿走过小桥,走过弯弯曲曲的小路。
(4)姥姥家就在前面了,快跑呀。
5、姥姥,我们来拿不怕冷的大衣了。
现在你们还觉得冷吗?
不怕冷的大衣,你们已经穿在身上了!
6、想一想,我们刚才做了什么事,才得到这件不怕冷的大衣的?
三、结束部分
我们已经有了不怕冷的大衣了,不知道小白兔现在有没有?
回教室完整欣赏故事《不怕冷的大衣》
延伸活动:
1、现在还热吗?应该怎么办?
附故事:《不怕冷的'大衣》
下过雪,又刮风,天好冷呀。小白兔在被窝里睡懒觉。兔妈妈叫小白兔起来。“快起来,快起来,我的小乖乖。”“不起来,不起来,起来要冻坏的。”兔妈妈想了想,忽然自言自语起来:“哦,是呀,天真冷呀,要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣就太好了,冻不着,还冒汗呢。”
“真的吗?”小白兔听了觉得很奇怪,从被窝里伸出一个小脑袋
“姥姥家真的有这么一件不怕冷的大衣吗?你穿过吗?”“哦,没有,没有。姥姥说,这件不怕冷的大衣是给她的小外甥做的。”“姥姥的小外甥就是我呀,是给我做的,是给我做的。妈妈,你快代我去姥姥家,把大衣拿回来。”“这可不行,姥姥说,这件不怕冷的大衣谁来拿都不给,只有小外甥来拿才给。”
小白兔一蹦,从被窝里蹦出来。穿上小袄,套上小棉袄,围上小围巾,戴上小绒帽。“妈妈,妈妈,我到姥姥家去了。”“唉呀,你去不成吧。外面的风大着呢,你不怕冻坏了吗?”“没关系,不要紧,姥姥给了我不怕冷的大衣,我就冻不坏罗!”小白兔说完话就往外跑。
哟,风刮在脸上象刀子割的一样疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣,就飞快地跑了起来。跑啊跑啊,咦,怎么啦,脖子热烘烘的,它把围巾拿了下来。跑啊跑啊,又怎么啦?头顶热乎乎的,它把帽子也拿下来了。跑啊跑啊,到了姥姥家,额头上都冒汗了。兔姥姥看见小白兔,心里头可高兴啦。捡了挺大的胡萝卜给它吃。可是小白兔却说:“我不要吃萝卜,我要穿大衣,不怕冷的大衣。”
兔姥姥呆住了,心里想:哪有什么不怕冷的大衣呀。”妈妈主的,你给我做了一件不怕冷的大衣,穿上它冻不着,还冒汗呢。”
兔姥姥想了想,明白了“小乖乖,看你的头上汗滋滋的,不怕冷的大衣不就穿在你的身上吗?”小白兔想了想,它明白了。
五、体育锻炼
活动要求:
1、引导幼儿自选喜欢的小器械玩,鼓励他们一物多玩。
2、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。
活动准备:
1、自选运动小器械若干(流星球、小转盘、海绵棍等)
2、小皮球若干
3、大老鼠两只
活动指导:
(一)、 调动身心
1、 检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。
2、 引导活动,放松关节
转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;
跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!
(二)、分散活动
1、自选活动
(1) 观察幼儿选择什么器械玩且是否会一物多玩,鼓励他们一物多玩。
(2) 提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减少活动量。
(3) 鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。
2、一球多玩
师生共同进行一球多玩:小鸭走、小兔跳、赶小猪、小飞机,开小车,放焰火等。(随机增加幼儿新想出的玩法)
五、午餐
1、向幼儿介绍今天的饭菜。
(让幼儿闻一闻、尝一尝、说一说等,激发幼儿的食欲)
2、引导幼儿安静进餐不挑食。
观察幼儿进餐情况,随时指导个别幼儿安静地吃饭、不挑食。
小班教案 篇2
活动目标
一、培养幼儿对节奏的认识。
二、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育,使幼儿懂得友情,珍惜友情。
活动过程
1、 情节引入“有只小鸭子不高兴了,我们去帮帮它吧。”怎么帮助它呢?幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。
——今天老师带来了许多小鸭子,我们去看看他们在干吗?
突然有只小鸭子不高兴了,该怎么办呢?
我们去找它做好朋友好不好呢?
2、 欣赏歌曲《我的朋友在哪里》
① 教师:1、2、3、4、5、6、7,我的朋友在哪里?
启发幼儿答:在这里,在这里,我的朋友就是你。
② 带领幼儿一起唱歌,先感受音乐,做动作
3.当幼儿熟悉音乐后,带领幼儿齐唱
4.请个别幼儿(接受能力较强的`)先在老师带领下唱~并给予奖励。
5.一起玩找朋友的游戏。
——由教师发起,配合音乐节奏玩找朋友的游戏。请所有幼儿齐唱“一二三….在哪里”。唱到在这里的时候请一个幼儿请出以为好朋友,然后2个幼儿找好朋友。以次类推
结束延伸:
此活动可以用于音乐游戏中。
小班教案 篇3
小班创意活动:
噼啪大放送
活动目标:
1、通过颜料游戏,让孩子体验玩颜料的乐趣,能大胆运用工具进行创作。
2、幼儿体验园庆的快乐,培养活泼开朗的性格。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
活动准备:
1、各色颜料捅,抹布,绘画服装。
2、工具若干:刷子、喷壶、针筒、海绵球、纸球等。
活动过程:
一、教师谈话导题,引起幼儿的'兴趣。
1、今天幼儿园真热闹,为什么这么漂亮?
2、我们能为幼儿园做些什么?
3、我们来跳个舞庆祝幼儿园过生日。
二、教师引出烟火,引起幼儿创作烟火的兴趣。
1、过节很热闹,晚上还要放烟火,大,考吧.幼,师,网今天我们来放白天的烟火,好吗?
2、请幼儿讲讲想用什么工具来创作烟花。
3、教师出示海绵球,介绍新工具的新方法,鼓励幼儿尝试。
三、幼儿美术创意。
1、教师提出创作要求,鼓励孩子大胆运用,每种工具都试试。
2、幼儿创作,提醒孩子注意卫生。
四、欣赏作品。
1、请幼儿介绍自己使用的工具,和运用工具创作的作品。
2、教师拉响礼花,让孩子进一步感受热闹气氛。
:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
小班教案 篇4
教学名称:美术教学内容:小鸭子游泳(棉签画)
教学目标:1、学习圆和椭圆的基本画法,并能组成小鸭的基本形态。
2、学习用棉签画鸭子,巩固用棉签作画的技能。
3、培养幼儿大胆作画的习惯。
教学准备:
1、每日红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。
2、棉签,毛巾若干。
3、不同动态贴绒小鸭三只,字卡等。
教学过程:
1、引出课题:
1)教师边出示贴绒小鸭边朗诵儿歌。激发幼儿画小鸭的兴趣。
2)引导幼儿观察三只贴绒小鸭,说出小鸭的基本外形和生活习性。教师边提问边出示字卡。
提问:小鸭的头是什么形状的?出示字卡(圆圆的)。
身体是什么形状的?出示字卡(椭圆的)。嘴巴是什么形状的?出示字卡(扁扁的)。
它们喜欢在那里玩耍呀?出示字卡(水里游泳)。
那小鸭在水里游泳的时候,两只小脚都看不见了,它的身体看上去像什么?(若幼儿回答困难,再补充问:想象一下它的身体像什么数字?)出示字卡(数字2)。那现在我们来画一个像数字2的鸭子好不好?
2、教师示范画小鸭。
1)教师用棉签蘸黄色颜料,边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料,在纸上画个圆圆的脑袋,一个椭圆的身体,提问:如果2字是一只可爱的鸭子,那它还少了什么?教师待幼儿回答后。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调,鸭子的'嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛,再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。
2)提问:画小鸭时哪里画的不一样?引导幼儿发现:小鸭游泳的姿势不一样。
3、幼儿练习
1)鼓励幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿势。
2)要求幼儿注意画纸的卫生。教师注意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。
3)及时展览,讲评幼儿作业。
4、放音乐,教师扮母鸭,幼儿扮小鸭,带领幼儿学鸭子游泳,游出教室。
小班教案 篇5
活动目标
1、熟悉歌曲的旋律,理解歌词内容,跟唱歌曲,提高学新歌的兴趣。
2、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
小鸡,跟着妈妈,走!走!走!
小鸭,跟着妈妈,游!游!游!
小兔,跟着妈妈,跳!跳!跳!
小狗,要妈妈抱,羞!羞!羞!
:
一、从孩子们的年龄特点和语言表达能力来说,孩子们普遍对儿歌非常感兴趣,且儿歌简单易懂,利用了小朋友们熟悉的小动物形象,。,让孩子们懂得长大了,要自己的事情自己做,不要妈妈抱。
二、从幼儿的'情感来说,由于小班的孩子刚离开家庭,他们对父母的依赖还特别强,在孩子来离园时个别孩子还要大人抱。这节活动是让他们知道我已经长大了,不要再让大人抱了,学习自己走路。
小班教案 篇6
小班健康教案:我会穿鞋
【设计意图】小班幼儿是自我认知,自我意识初步形成的时期,他们对自己的身体,自己的事和物越来越感兴趣,同时,小班孩子在玩耍中,缺乏生活经验,自理能力较差,因此,在《我自己》这一主体中我们开展了《我会穿鞋》活动,重在让幼儿在活动中体验成功的快乐,培养幼儿自理能力,学会穿鞋。
【活动目标】
1、培养幼儿自理能力和团结协作的精神。
2、让幼儿尝试体验知道,要穿大小合适的鞋子,学会穿鞋。
【活动准备】
1、大脚娃娃一个
2、图片(爸爸、妈妈、娃娃、脚三只)
3、音乐磁带
4、大鞋若干双(与幼儿人数相等)
【活动过程】
一、导入部分
1、师:今天,我请来了特别可爱的小客人,想认识他吗?
(出示大脚娃娃)大脚娃娃最喜欢和我们的小脚丫做游戏了,脱下鞋子露出小脚丫与大脚娃娃一起做游戏。
2、(放音乐)师同幼儿一起光脚丫跟音乐做游戏。
二、基本部分
1、(出示爸爸、妈妈、娃娃图片)师问:图片上都有谁?
(出示脚丫图片)师问:他们分别是谁的呢?(在回答问题中,让幼儿知道爸爸的脚大、宝宝的脚小)
师问:爸爸应该穿什么鞋子?宝宝呢?(让幼儿知道爸爸穿大鞋,宝宝穿小鞋。)
2、让幼儿通过游戏,体验穿合脚的鞋子才安全、舒服。
师:如果我们给宝宝穿上一双大鞋子会是什么样子?想不想穿上玩玩?让幼儿穿上大鞋玩。
师问:小朋友,刚才我看见有的小朋友掉鞋了,有的小朋友摔倒了,为什么呀?(让幼儿知道穿大鞋子不跟脚,不安全,要穿合脚的`鞋子)
好,去找自己合脚的鞋子穿上吧。
3、学习穿鞋
(1)师边说儿歌边示范脱穿鞋子。
师:小朋友,今天呀老师教小朋友一边说儿歌一边脱、穿鞋子,可好玩了,来,先把小手藏好,看老师做。
师说儿歌:脱下这个鞋宝宝,脱下那个鞋宝宝,小脑袋靠一起,鞋儿妈妈往里靠,小脚丫抬抬起,分别钻进鞋子里,蹬一蹬,提一提,蹬一蹬,提一提,两边鞋扣紧紧系。
(2)师幼一起边说儿歌边脱穿鞋子。
师:好了,老师穿好了,我们一起来一遍吧。
(3)幼儿自己练习穿鞋。
(4)幼儿一起比赛穿鞋。
师:小朋友,我们让大脚娃娃当裁判,比赛谁穿鞋快,穿的快的小朋友可以抱一抱大脚娃娃。
4、师幼穿上合脚的鞋跳舞。
师:穿合脚的鞋舒服吗?好。我们一起来跳个舞吧!
总结:穿合脚的鞋不会掉鞋,也不会摔倒---
三、结束部分
师:小手和小脚做了这么长时间的游戏脏不脏呀?一起出去洗手吧!走出活动室。
小班健康教案:糖宝宝
[活动目标]
1、认识各种各样的糖果。
2、 会念儿歌《糖宝宝》。
3、 知道要保护牙齿,不能吃太多糖。
[活动准备]
幼儿自带几颗糖果。
[活动过程]
一、念儿歌引出话题
1、教师念儿歌:花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。
2、教师请小朋友们猜猜儿歌说的是谁。幼儿自由发言。
3、教师请一个幼儿来吃颗奶糖,让大家现场感受糖宝宝变小的过程。
二、糖果点点名
1、教师:你带的是什么糖?你能介绍一下你所带的糖吗?
引导幼儿说出糖果的名称,比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖,奶糖,水果糖等。
2、教师:你的糖是什么样的呢?
引导幼儿从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较。
三、糖果尝一尝
1、尝一尝甜不甜,闻一闻香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么变化吗? (变小了)
3、教师和幼儿一起念儿歌《糖宝宝》。
“花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。”
延伸活动
在区角活动中提供橡皮泥和彩纸,让幼儿自制糖果。
健康教育: 知道糖吃得太多容易得龋齿。不能吃太多糖,勤刷牙保护牙齿。
附录
儿歌:
糖宝宝
花纸包里,
有个宝宝,
剥开尝尝,
宝宝变小。
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