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大班教案

时间:2023-08-20 10:53:39 教案 我要投稿

大班教案6篇(精)

  作为一名教学工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的大班教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班教案6篇(精)

大班教案 篇1

  目标:

  1.在看看说说中理解爱的不同方式。

  2.感受爱的温暖,体验被爱和爱别人都是一种幸福。

  准备:

  爱心卡,字卡,多媒体课件。

  过程:

  一、出示“爱心卡”,引出主题。

  二、感受、理解爱的不同表达方式。

  1.图—:猫妈妈和小猫的爱心故事。

  (1)提问:猫妈妈和小猫在干什么?它们为什么要抱在一起?

  (2)幼儿用动作表演亲亲热热。

  (3)帮助幼儿理解爱是亲亲热热。

  2.图二:熊妈妈、熊爸爸和小熊的爱心故事。

  (1)你们觉得熊妈妈爱小熊吗?为什么?

  (2)谈话:你爸爸妈妈有没有对你有过严格的'要求,爸爸妈妈这样做对吗?为什么?

  (3)帮助幼儿理解爱是为了长大。

  3.图三:小动物们一起过生日。

  (1)你看到了什么样的爱心故事?

  (2)幼儿结合自身经验,交流一起分享的故事。

  (3)帮助幼儿理解爱是一起分享。

  4.图四:老爷爷和小鸟的爱心故事。

  (1)老爷爷和小鸟之间有什么爱心故事?

  (2)幼儿相互讨论:平时你帮助过别人吗?有没有得到别人的帮助?

  (3)帮助幼儿理解爱是给予帮助。

  三、表演手语《感恩的心》,体验爱带来的快乐。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、运用多种感官体验,理解儿歌内容。

  2、学习仿编儿歌。

  3、学习朗诵儿歌。

  活动准备:

  PPT课件

  活动过程:

  一、组织幼儿坐好,引出课题。

  师:小朋友们早上好!今天老师想带小朋友们去一个地方,想知道是什么地方吗?(想)(演示P2动物园)看!这是什么地方?(动物园)没错了,就是动物园。想知道动物园里都有些什么动物吗?(想)那我们一起进去看看吧。可是在看之前,老师有一个要求,希望小朋友们能边听儿歌边看,不要把小动物们吓跑了,好吗?(好)。

  二、演示动物园里的动物。

  让幼儿边听儿歌《谁的耳朵》边观看画面。

  三、逐一演示画面里出现过的动物,并引导幼儿说出这些动物耳朵的特征。

  1、师:好,小朋友们刚刚都很认真地边听儿歌边看画面,那现在我们一起来说说刚刚你看到了什么动物?

  2、(演示驴)请幼儿说出这是什么,让幼儿观察驴的耳朵有什么特征。(长长的)

  3、以同样的方式,逐一演示图片马、象、猴、猫和狗,请幼儿分别观察并说说它们耳朵的特征。马的耳朵(短短的)、象的耳朵(大大的,遮着脸的)、猴的耳朵(圆圆的)、猫的耳朵(尖尖的)、狗的耳朵(耳朵灵,听得远)。

  四、学习儿歌《谁的耳朵》。

  1、师:刚刚你们在观看图片的时候听到了什么?引导幼儿说出听到的儿歌内容。

  2、以教师问幼儿答的形式逐一演示儿歌内容,并教幼儿读一遍。

  3、请幼儿有感情地朗诵一遍儿歌。

  五、学习仿编儿歌。

  1、师:小朋友,刚刚我们学习了儿歌《谁的耳朵》,现在,老师想请小朋友们动动脑筋想想,我们还能从动物的哪个部位的特征来仿编一首儿歌呢?让幼儿思考并回答。

  2、师:好,那我们就以动物尾巴的.特征来编一首儿歌吧。演示P7,请幼儿观察并说说画面上的动物的尾巴的特征。

  3、教师总结幼儿的回答,演示P8与幼儿一同读出仿编后的儿歌《谁的尾巴》。

  六、教师小结并组织幼儿跟动物们说再见,结束课程,离开场地。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、在认识五官的基础上,感受用粘贴、印的方法制作各种面具。

  2、 喜欢贴出不同的面相,发展幼儿的求异思维。

  3、 渗透环境教育,培养幼儿初步的环境意识。

  4、 对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的.想法。

  5、 引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1、各种形状的彩色纸,橡筋、音乐

  2、纸碟(开眼睛)、浆糊、抹布、水粉、剪刀等

  2、各种人物、卡通、动物、图片放于区内,引导幼儿观察。

  活动过程:

  一、引起兴趣

  请小朋友猜猜,今天圣诞老人送了什么礼物给小朋友?请小朋友先闭上眼睛,听到老师小铃的声音才睁开眼睛好吗?

  二、幼儿观察

  你们看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?

  你想做一个什么面具?请你先想一想,你做一个怎么的面具,想好再做。

  三、幼儿制作,教师指导。

  1、粘贴

  2、水粉、蜡笔

  3、印画

  提醒幼儿用完浆糊要把手擦干净。帮助、鼓励困难的幼儿,鼓励幼儿大胆和同伴交流。

  四、新年舞会

  请小朋友带上你做的面具和老师一起去参加化妆舞会吧!

  活动反思:

  艺术活动是一种情感创造性的活动,在整个过程中,我一切从孩子的兴趣和需要出发,给他们一个想象的空间、一个操作的平台、一个创造的契机。我为孩子们准备的所有材料都是适合多样性选择和探索的,丰富多样的材料给孩子们的创造活动带来无限的想象与乐趣,孩子们也极富创意,比如一个孩子用化妆品瓶子做小猪拱起的鼻子,既稚拙可爱又生动形象。在这次活动中,孩子们享受创造和表现快乐。

  本次活动,孩子们很感兴趣,参与的积极性较高,都想亲手制作动物面具,只是个别孩子的操作能力较差,在同伴和老师的帮助下方才制作好面具。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1.继续认识钟面上的整点和半点,初步理解一天活动中的时间顺序。

  2.能够根据所给出的时间在钟面上添画长针和短针。

  3.细心地检查自己的作业。

  4.培养幼儿对数字的认识能力。

  5.体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

  活动准备:

  教具:“幼儿园的一天”生活活动图片,时间图片,PPT,时钟的样图。

  学具:人手一只小闹钟,人手3份操作材料。

  活动过程:

  一、观看PPT了解一天的.生活,并和钟面时间匹配。

  有个小朋友,她的一日生活很快乐,我们看看她做了些什么,她是怎样安排一天的时间的?为“幼儿园的一天”图片排序。

  1.出示打乱顺序的图片,邀请个别幼儿上来将图片按幼儿园一日活动的顺序进行排序。

  谁能按时间的顺序把图片放到合适的位置?

  2.集体检查排列的结果,并进行讨论。

  3.将时间和活动事件进行匹配。

  做这些事情的时候分别是几点呢?请把时间图片和活动图片对应。

  二、练习拨时钟并且画相应的钟面。

  1.教师报出其中几个时间请幼儿用小闹钟拨出相应的时间。如9∶00、2∶30。

  2.知道下午时间的阅读方式和由来。

  为什么下午的时间写成这样呢?因为一天有24小时,钟面上却只有12点,于是短针要转2圈才是一天,所以过了中午12点之后,短针就开始转第二圈了,于是我们把下午的1点读成13点,2点读成14点,3点读成15点,直到夜里的0点,这样才算走完了24小时。

  3.学习制作钟面。

  这里画了几个钟,没有长针和短针,你能上来“画”出相应的时间吗?

  4.讲解12点的“画”法。

  12点时长针和短针都指向数字12,两根针重合在一条线上,所以我们要画清楚长短针的箭头。

  三、幼儿操作活动。

  1.拨闹钟记录时间。

  2.为时间和钟面匹配连线。

  3.根据看时间画钟面。

  四、评价活动

  第一,老师在教孩子时间时,还是用12小时的计时法比较好。在活动中,可以告诉孩子下午3点也可讲成15点,不一定要掌握。第二,“拨钟”环节可以放在后面操作。第三,教师提供的操作单就一定要规范如,应该在框内写。第四,画钟面时,幼儿画两针的长短控制不住。除了自由拨钟记录这个操作活动外,另两种操作材料可以就用这两种:1.看时钟记时间。2.看时间画钟面,减少过多的作业量,缩紧时间。第五,如果大班3张作业老师都要求完成,可以不跑组,如果有提高的内容,还是要跑组,教师可以选择使用,不要每次都不跑组,可以偶尔选择。

大班教案 篇5

  【教学目的】

  1、欣赏大嘴鸟图片,了解大嘴鸟语的主要特征和生活习性。

  2、通过运用夸张的手法表现大嘴鸟的大小变化,刻画身上的细节装饰。

  3、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的.干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

  4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  【教学材料】

  4开白纸、水彩笔、马克笔、签字笔。

  【教学过程】

  1、欣赏大嘴鸟图片,观察大嘴鸟的不同动态和特点。

  2、画出自己喜欢的大嘴鸟,注意大小的变化。

  3、选择自己喜欢的形状或是线条重复的装饰大嘴鸟,画面背景用线条画装饰。

  反思

  最近,我发现我班的孩子对颜色比较感兴趣,经常听到几个小朋友聚在一起议论各种颜色,为了引导幼儿大胆探索感受颜色变化的美妙与神奇,根据大班幼儿的年龄特征,结合主题活动,我设计了这一活动。,教学目标基本完成,幼儿参与度较高,完成“大嘴鸟”色彩鲜艳,课堂效果比较好!

大班教案 篇6

  活动目标:

  1、体验扮演外星人的乐趣。

  2、感受到创作外星人语言和动作的快乐.

  3 、充分感受乐曲的旋律。

  活动准备:

  1、课件1,课件2

  2、录制歌曲《外星人,你好!》

  3、美术用纸、油画棒

  4、数字粘贴若干,地垫若干。

  5、音乐:向前冲。

  活动过程:

  一、 师生互动,播放音乐向前冲。

  师:地球小卫士们!

  幼:到!

  师:你们知道神秘的外太空吗?想不想看一看?

  幼:想!

  【音乐起】

  师:那就一齐准备好,向前冲吧!

  二、 幼儿感知外星人

  A、 播放外太空课件1.。

  师:小卫士们找一个和你编号一样数字和它做朋友吧!【幼儿找到地垫坐好】神秘美丽的外太空,马上就会展现在你们眼前,你们看…….

  幼:星星、飞碟、太阳、地球

  师:我们还可能会遇见谁?

  幼儿自由想象说出自己的想法。

  B、 播放有关外星人的课件。

  师:小卫士们,我们还会遇见谁呀!

  幼:外星人

  师:为了帮助我们记住它,我们地球人给外星人取一个名字,叫它 ET。

  幼儿:ET

  师:对了,小卫士们,刚才看了那么多ET,那现在老师就要请你们把你想象的ET画出来,并且把你画的ET编上和你一样的数字符号,明白吗?

  幼:明白了!

  师:那我们就出发吧!

  三、 创编外星人,幼儿各自画出自己想象的ET【音乐旋律循环播放】

  四、 介绍自己,展示自己的作品。

  1我设计了一个外型和机器人有些相似的`ET,它的头上有两个触角…….

  2我设计的ET和我喜欢的小白兔一样,有两个漂亮的长耳朵………

  3我设计的ET像奥特曼,它会………

  五、 创编外星人的语言和动作。

  师:小卫士们的作品都很棒,我想请小卫士们看看老师的作品

  演示课件2。

  师:ET和我们挥挥手,他好像说了什么?

  小卫士们,你们开动脑筋,想想ET说了什么?

  幼:自由想象

  1它说:“小朋友,你好!”

  2它说:“我是可爱的小精灵”

  3它说:“再见了,我要回家了。”……

  师:你们想知道ET说了什么?咱们一起来听一听。

  六、 播放歌曲《外星人》

  A、老师完整演唱歌曲《外星人》

  B、让幼儿说说歌曲中的外星人的样子

  1脑袋大。

  2长长手。

  3小脚丫

  4只会说一句话:“ET要回家,要回家。”

  C、边唱歌曲边学做动作

  七、道别,幼儿离开活动室。

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