小班教案范例（5篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的小班教案5篇，欢迎阅读与收藏。
小班教案 篇1
活动目标：
1、知道多吃水果和蔬菜、多喝水，才能少生病。
2、理解故事内容，愿意关心他人。
3、能参加简单的情景表演。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点：
活动重点：
知道多吃水果和蔬菜、多喝水，才能少生病。
活动难点：
理解故事内容，在模仿动物对话中巩固认知。
活动准备：
故事插图、水果、蔬菜若干。
活动过程：
一、开始部分
教师以《小兔子》儿歌引出故事，激发幼儿听故事的兴趣。
教师：“小朋友都知道小兔子爱吃萝卜和青菜，可是有一只小兔子它只爱吃肉。我们来听听这只小兔的故事。”
二、基本部分
1、教师引导幼儿观察画面，讲述故事《小兔生病了》。
2、讲述后提问：“小兔子怎么了?它哪里不舒服了?小兔子为什么会生病呢?”[教案来自：教案网.](调动幼儿的经验，引导幼儿理解多吃水果、蔬菜，多喝水，才能少生病。)
3、引导回顾故事情节：“小狗给他送什么了?小狗怎样跟它说的?为什么要多吃水果?小猫帮它想了什么好方法?小老鼠的神奇药水是什么呀?喝了白开水会怎样呢?”
4、情景游戏：给小兔子送吃的。
教师扮演生病的小兔子，调动幼儿情绪，使之喜欢参与游戏。
教师重点鼓励幼儿给小动物送水果、青菜和白开水，鼓励幼儿表达对小动物的关心。
5、教师小结游戏情况，进一步梳理幼儿经验。
三、结束部分
引导幼儿在生活中也要养成爱吃水果和蔬菜的好习惯，鼓励多喝白开水。
四、延伸部分
*生活活动：如进餐、喝水、午点环节，鼓励幼儿多吃青菜、水果，多喝白开水。
*区域活动：鼓励幼儿在区域中给小兔子剪水果和蔬菜。
附故事：《小兔生病了》
有一只小兔子，他只喜欢吃肉，他不喜欢吃水果、蔬菜，也不爱喝水。于是，小兔子上火了，生病了，它的嘴巴上长了好几个小水泡，肚子也涨得圆滚滚的，小便也变得黄黄的`。好朋友们知道了，它们都来看望小兔子。
小花狗对它说：“我给你带来了苹果，你吃吧，嘴巴就不起泡了。”
小猫对它说：“我给你带来了青菜，多吃青菜，拉出大便，肚子就不涨了。”
小鸡端了一个杯子，它对小兔子说：“我给你带来了一杯白开水，多喝水小便就不会变黄了。”
小兔子说：“我知道了，谢谢你们。”
小兔子听了伙伴们的话，它开始吃水果，吃青菜，每天还喝好多好多的白开水，小水泡不见了，小肚子也舒服了，小便也不黄了。小兔子又健健康康了。
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幼儿对故事感兴趣，尤其是对教师带有感情和情绪的语言有比较明显的反应，倾听故事后通过提问梳理故事情境加深幼儿印象时，幼儿相互补充回答基本能讲故事主要内容大致表达出来。在游戏环节幼儿积极参与，能选择对身体健康有帮助的实物图片送给需要帮助的小动物，但是大部分幼儿的完整说话的能力需要进一步培养。
小班教案 篇2
活动目标：
1、尝试用双脚并拢跳和跨跳的方法进行跳跃练习。
2、能积极愉快地参与活动，体验游戏带来的快乐。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
垫子人手一个、绿色垫子两个、电脑、背景音乐
活动过程：
一、开始部分
1、热身运动，游戏“开汽车”。
师：“今天天气真好，让我们把垫子变成一个方向盘，一起开车去公园郊游吧！大家准备好了吗？（好了）抓好方向盘，踩上油门，出发罗！
2、开车绕着场地一圈，幼儿站到点上，进行热身活动，主要活动幼儿的上下肢，腰部，膝盖，脚踝。
（1）左转弯，右转弯，上山坡，下山坡，钻山洞，向前开，倒车，踩刹车
（2）这回让我们开快一点。加油门，左转弯，右转弯，上山坡，下山坡，钻山洞，向前开，倒车，刹车。下车吧！（幼儿将垫子放下，并坐在垫子上）
二、基本部分
1、幼儿自由探索玩垫子。
师：“公园里有这么大的草坪，我们可以在草坪上玩什么呢？（幼儿自由讨论）
刚才我们把垫子变成了方向盘，现在我们来用垫子在草地上玩一玩，好吗？（好）
想一想，垫子可以怎么玩？找一个空的地方去试一试，玩的时候要注意安全，不要碰撞到其他小朋友哦！”（幼儿自由尝试）
2.集中幼儿，让幼儿讲讲你是怎样玩垫子的，并示范给其他幼儿看。
师：“你是怎么玩的？请你玩给大家看看。”发现玩法——立定跳越。
3.练习用垫子进行跳跃
师：“原来垫子可以放在地上，跳过去玩。刚才你有没有发现XX是怎么跳的？——双脚并拢，膝盖弯曲，1、2、3，向前跳！让我们大家一起来试一试。（原地练习两次，在自己的垫子上试一试）
（1）幼儿用垫子进行立定跳跃练习。
师：“刚才我们学了双脚并拢跳过垫子的本领，请你再去练一练，在练的时候请你再想一想，那你能不能跳过更多的垫子呢？请你和好朋友一起练一练，试一试，玩一玩。”（幼儿自由练习尝试，教师巡回指导，同时提醒幼儿注意安全）
（2）发现新的`玩法
师：“小朋友的本领练的怎么样呀？”
“刚才，我发现有三个小朋友练习跳跃的方法和大家有些不一样，我们一起来看一看。两两叠加垫子，发现问题：垫子太高跳不过怎么办？”——跨跳。
请一幼儿示范，其他幼儿模拟。
让我们排成一排，一起来练练这个跨跳的本领吧。（集体练习）
将垫子再次叠高，“刚才你们都跳过垫子了吗？如果我再往上面加两个，你们能跳过去吗？一起来试一试，好吗？”（幼儿排成两排鱼贯练习）
4、游戏“智勇大冲关”
师：“今天我们练习了双脚并拢跳和跨跳的本领。都学会了吗？（学会了）那接下来我要考考你们了，我们来开展一个智勇大冲关的游戏，看看你们的本领学得怎么样？”
介绍游戏规则：冲三关，幼儿依次跳过垫子，跨跳过垫子，爬过垫子，闯关完成，拿到奖励贴纸，在旁边休息。
第一次闯关：“READY，GO！”
第二次闯关：“刚才有些小朋友没有闯关成功，为什么呢？那这次大家都勇敢一些再来闯一次，争取所有人都闯关成功，好吗？”
三、结束部分。
播放音乐《雪的梦幻》，坐在草地上，放松，休息。
师：刚才玩得也有点累了，让我们拿上垫子坐到草地上休息休息吧。
带领幼儿做放松运动：捏捏小手、转转头、抖抖脚等等。
师：“今天，我们和垫子一起玩，大家玩的高兴吗？郊游结束了，我们一起开着小汽车回去吧！”
活动反思：
在本次活动中，从“开汽车”的热身运动到自由探索玩垫子到学习双脚并拢跳再过渡到学习跨挑，最后由“智勇大冲关”的游戏来对前两个动作进行巩固练习，各个环节比较紧凑，孩子们参与的积极性也很高。
但在探索跨跳的过程中，可能我的交代不是很清楚到位，孩子们没能想到运用其他的方式来跳，而在集体探索的过程中，我也没能抓住个别，使得这个跨跳的导入有些牵强，不够完美。在游戏“智勇大冲关”时，介绍规则只介绍了一遍，孩子们可能没有完全理解，应再次强调一下，让孩子们明白每一个关口的要求，这样孩子们能更好地完成这个游戏。而在第二关的设置上，也可稍降低难度，以使所有的孩子都能够得到胜利的感受。
通过组织这次活动，让我感受到，要组织一次成功的体育活动，不仅要注意到环节的设置，而且更需要的是老师临场的反应能力，孩子的表现是你始料未及的，需要教师及时作出合适的诊断，并及时作出较好的处理。这是需要在平时的教学工作中不断磨练，不断思考的。
小班教案 篇3
活动目标：
1、引导幼儿在故事化的情节中，认识汉字“大”“小”，并能够按物对应地配送汉字。
2、让幼儿知道看书时要一页一页地翻书，并能将“大”“小”汉字对应地运用到故事中。
3、初步引导幼儿理解口头语言和书面语言的联系。
活动准备：
1、幼儿已学会了歌唱“大猫和小猫”。
2、幼儿每人一本图书“大猫和小猫”，及教师示范的范本一套。
活动过程：
1、音乐游戏：大猫和小猫，导入活动。
2、出示图片“大猫和小猫”，引导幼儿将口头语言和书面语言结合起来。
内容：我是一只大猫，大猫爱吃大鱼。我是一只小猫，小猫爱吃小鱼。大猫和小猫是好朋友。
3、引导幼儿初步认读“大”“小”。
4、迁移话题，进一步认识“大”“小”的特征，并让幼儿学习配对。
让幼儿将“大”送给大猫玩的.大积木，将“小”送给小猫读的小书。
5、幼儿分组活动，在阅读的过程中，将“大”“小”汉字粘贴到相应的位置。
引导幼儿能一页一页地翻书，并能初步读懂句子的意思。
小班教案 篇4
设计意图：
小班幼儿好奇心强，好模仿，在平时带班过程中常常发现幼儿对异性如厕方式十分好奇，有的还模仿异性同伴小便。这说明幼儿对自己与异性同伴的不同已产生好奇，活动中通过图片和愉快的游戏让幼儿掌握男孩女孩的外貌特征;通过观察男孩女孩如厕图和认识男女卫生间标志强化幼儿的性别意识;通过操作游戏“送礼物”丰富幼儿的生活经验，进一步了解自我。
活动目标：
1、能观察区分男孩、女孩的不同，掌握男孩女孩的外貌特征。
2、认识自己的性别，进一步了解自我。
3、认识男女卫生间标志，强化幼儿性别意识。
活动准备：
1、男孩女孩图片各一张。
2、娃娃图2张，男孩女孩头发服装卡片若干。
3、幼儿操作材料人手一套。
活动过程：
1、导入活动。
“今天，笨笨熊家来了两位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子。可是笨笨熊真糊涂，它怎么也分不清谁是男孩谁是女孩，小朋友们快来帮帮它好吗？”
（1）出示图片，谁是男孩谁是女孩？
（2）你是怎么看出来的？
引导幼儿从外貌特征进行比较。
（3）、出示男孩女孩入厕图，引导幼儿进一步了解男孩女孩的不同。
2、说说自己和家人的性别。
你是男孩还是女孩？你家有谁是男的谁是女的？
3、游戏“打扮男孩女孩”
“老师刚买了两个玩具娃娃还没来得及打扮他们呢，小朋友来帮我把他们打扮成男娃娃和女娃娃好吗？”幼儿给娃娃选择合适的服饰。
4、游戏“送礼物”
（1）出示男女卫生间标志“这是什么？你在哪里看见过的？”
（2）幼儿人手一套操作材料，分别把合适的礼物送给男孩女孩。
5、 开火车将礼物送给男孩女孩（男孩、女孩各一列火车开出活动室）。
活动延伸：
在平时的活动中让幼儿进一步了解男孩女孩在性格，兴趣方面的不同。
活动反思：
1、《纲要》中指出，幼儿园的教育要面向每一位幼儿，为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富材料，以保证每个幼儿各方面的发展需要。在一研时，我使用的大图片教具只能给部分幼儿提供操作的机会，没有上来操作的幼儿一下子就感到很失望，积极性也降低了，在二研时我增加了幼儿操作这一环节。
2、二研时的幼儿能力比较弱，一下子说不出男孩女孩的不同，我引导幼儿从上到下有序观察，通过有序观察比较幼儿掌握了男孩女孩的外貌特征。
3、在幼儿操作时如果可以让幼儿自己先动手然后发现问题再和幼儿共同探这样可以更好的发挥幼儿的主动性。教师才能真正起到引导者的`作用。
4、幼儿操作前，我让幼儿认识了平时生活中常见的男女卫生间标志，这丰富了幼儿的生活经验，也强化了幼儿的性别意识。
5、另外，幼儿操作的材料我结合了很多《东方之星思维游戏课程》里的材料。东方之星的操作材料制作得非常符合幼儿的年龄特点，而且非常结实耐用，很多教具学具都可以结合到平时的教学中使用。效果也很好。
小班教案 篇5
活动目标
1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。
2、培养幼儿的合作意识、健康意识。
3、激发幼儿的观察力、想象力、创新能力。
活动准备
1、干净的各种饮料瓶若干、水桶四个（里面盛有不同颜色的水）。
2、水果盘四个（分别盛有黄豆、花生、玉米），两盆沙子。
活动过程
一、引导观察，激发兴趣
1、让幼儿观察饮料瓶，说说对饮料瓶的认识及了解。
2、教师：这些瓶子上面都印有什么？它是盛什么的？
（根据已有的经验，让幼儿自由说说这些都是什么饮料瓶，幼儿争相回答，发表自己的看法。）
3、教师：饮料被大家喝完了，这些空瓶子有什么用？
这些瓶子今天来到我们活动室，想和咱们小朋友一起做游戏，你们高兴吗？
二、自由探索饮料瓶的多种玩法。
1、幼儿自由玩空饮料瓶
（1）教师：饮料瓶有很多的玩法，我知道你们都想试试，你们可以拿一个玩，也可以拿两个，
还可以拿多个玩，还可以几个小朋友一起玩，玩吧！（幼儿自由尝试）
提醒幼儿注意安全，观察幼儿玩法，并指导。
（2）交流玩法：
你的玩法真好，给大家表演一下。
谁的玩法跟他的不一样？你是怎么玩的？（幼儿示范）
引导幼儿尝试多种玩法。
2、幼儿自由玩装有东西的.饮料瓶
（1）教师：刚才，小朋友们玩的是空饮料瓶，如果瓶子里装上东西是不是更好玩？
来咱们试一下。
（2）出示准备好的黄豆、花生、玉米、两盆沙子、不同颜色的水。
（3）教师：小朋友们把这些东西装进瓶子里，慢慢地装，装好后拧紧瓶盖，这样里面的东西就不会洒出来。可以装一瓶，也可以装几瓶。可以自己玩，也可以和小朋友一块玩。
（幼儿把瓶盖拧下后，根据自己的意愿装这些物品，教师指导幼儿把瓶盖拧紧。）
（3）让幼儿自由尝试装上东西后饮料瓶怎么玩？
提醒幼儿注意安全，观察并指导幼儿玩法。
（4）交流玩法，引导幼儿尝试多种玩法。
三、谈话小结
教师：饮料瓶好玩吗？刚才，小朋友你们的玩法都很棒，其实，在生活中还有很多废旧物品
都可以用来当玩具，你们知道都有哪些物品吗？这些物品不要随便乱扔。