[精品]科学教案6篇
作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的科学教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
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科学教案 篇1
活动目标
1。感知冰的各种特性。
2。尝试利用工具积极探索，感受探索的乐趣。
活动准备
吹风机、锤子、餐刀、热水袋、热水，内含一颗糖果的冰块若干（同幼儿数）。
活动过程
一、导入
1。出示大冰块，激发孩子参与的热情，初步感知冰块的特性。
提问：你们看这是什么？摸摸看，你有什么感觉？（教师手持冰块让每个小朋友先摸一摸，进行初步感知）你们能看见大冰块里有什么呢？（糖果）
2。教师小结：原来冰块是透明的，我们可以看到里面有一颗糖。
提问：你们想吃冰块里的.糖吗？怎么才能把糖果取出来吃呢？（幼儿自由发言，说说自己的办法。）
二、介绍工具
师：老师帮你们准备了很多工具，我们来看一看都是些什么。（重点介绍电吹风及各工具的使用安全）
三、幼儿尝试
1。幼儿自己取冰块，教师引导孩子观察冰块，进一步感知其特性。
提问：你拿的冰块摸起来有什么感觉啊？（冰冰的、凉凉的、硬硬的、滑滑的）
2。幼儿取工具，尝试将冰块中的糖块取出。
提问：你是用什么方法把糖果取出来的？（对已经取出糖的小朋友进行鼓励，请其再拿一块冰换一种工具进行尝试。）
四、幼儿集中分享经验
1。提问：小朋友都很努力试过了。你们都吃到糖了吗？谁愿意来介绍一下自己取糖的经过？
2。小结：小朋友们很聪明，都利用工具从冰里取出了糖，我们来给自己鼓鼓掌。
科学教案 篇2
幼儿园中班科学教案设计：小蚂蚁过冬
一、活动目标：
1、进一步了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁是群居的，在地下过冬。
2、初步学会观察、描述、记录自己的观察结果，学会协商解决问题。
3、体验与同伴共同协作完成任务的成功感和快乐感，激发幼儿亲近自然的愿望。
二、活动准备：收集的蚂蚁过冬资料、看图讲述图片或小故事等、蚂蚁头饰
三、活动过程：
1、情景导入：
一天早晨，小蚂蚁跟着妈妈来到树林里找东西。树林里变了样，树上的叶子都掉了下来，只有光秃秃的树干，一阵风吹来，它感到很冷。小蚂蚁奇怪地问妈妈：“怎么我的好朋友燕子，大雁，青蛙，乌龟他们都不见了，他们到哪里去了呢？”
“蚂蚁妈妈会什么说呀？”
妈妈说：“冬天到了，燕子大雁都飞到南方去了，青蛙乌龟到洞里冬眠了。”
小蚂蚁又接着问妈妈：“那我们蚂蚁怎么过冬的呢？”
“谁来告诉小蚂蚁呀？”
蚂蚁和青蛙都是在洞里过冬的，他们的过冬方式一样吗？
青蛙是冬眠过冬，蚂蚁是躲藏过冬。
风越刮越大，蚂蚁妈妈马上带着小蚂蚁到蚂蚁奶奶的洞里去躲藏。
2、观察讨论：
（1）蚂蚁奶奶的洞在哪里？地面上有些什么呢？
（2）蚂蚁的地下通道是宽宽的还是窄窄的？通道象什么？（四通八达）
（3）那些宽大的地方是干什么用的'？有几个储藏室？里面藏些什么东西？
3、相互交流：
过一会儿风小了，蚂蚁妈妈带着小蚂蚁钻出了洞口，他们也准备挖洞过冬，可是天很冷他们人又少，怎么办呢？
帮小蚂蚁挖四通八达的蚂蚁洞，使蚂蚁舒舒服服地在洞里有吃有玩高高兴兴地生活。
4、教师小结：
蚂蚁在一年中的大部分时间里都在辛勤地劳动。那么到了严寒的冬天它们又到哪里去觅食呢?它们是如何过冬的呢?原来聪明的蚂蚁在入冬之前早有准备。它们首先搬运杂草种子，准备明年播种用；同时搬运蚜虫、介壳虫、角蝉和灰蝶幼虫等到自己巢内过冬，从这些昆虫身上吸取排泄物做为食料(奶蜜)。
四、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行游戏的同时，感受到科学活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。
科学教案 篇3
活动目标：
1、知道城市的车、农村的车的名称、主要特征和功能。
2、体验与同伴合作阅读、分享交流的快乐。
活动准备：
1、教学挂图《城里的车、农村的车》、幼儿用书c《城里的车、农村的车》。
2、投影仪，师生共同收集的与车辆有关的画报、书籍、图画等资料。
活动重点：知道城里的车和农村的车的名称。
活动难点：知道城市的车和农村的车的主要特征和功能。
活动过程：
1、引起幼儿的阅读兴趣：
组织幼儿交流经验：
“最近，我们都在讨论关于车的'问题，今天，大家就来说说我们知道的城市里的车（农村里的车）。”
交代任务：
“这里有许多关于车的资料，大家一起来说说这些车的名称和用途。”
2、组织幼儿以小组形式进行阅读：
请幼儿自主结伴阅读幼儿用书c《城里的车、农村的车》，教师参与并指导。
请幼儿分享交流：
“你们认识了哪些车？它们有什么用途？”
可以用投影放大车辆图片，便于幼儿观察讨论。
3、请幼儿猜谜语，加深对车的认识：
“一辆车像面包，四个轮子跑得欢。请你们猜猜它是谁？”
请幼儿在书中找出答案，然后讨论。
4、组织幼儿开展智力竞赛：
教师出题：
“在农田里开的是什么车？”（拖拉机）
“在地下开的是什么车？”（地铁）
“谁还能说出其他车辆的名称？它们在什么地方行驶？”
组织幼儿开展同伴游戏“你说我找”：
“一个小朋友说出某种车辆的用途或者名称，另外一个小朋友迅速找出相对应的车辆图片。”
科学教案 篇4
活动目标：
1、认识五官，初步了解五官的主要作用。
2、知道要爱护五官，学习一些简单的保护方法
活动重点：
认识五官的主要作用。
活动难点：
知道怎样爱护自己的五官。
活动准备：
人手一面小镜子。
活动过程：
1、照镜子找五官：
幼儿人手一面镜子，玩照镜子的游戏：
“你的.脸上有什么？它们在哪儿呢？”
2、听口令指五官：
（1）教师即兴说出五官的名称，幼儿用手指点，如：教师说“眼睛”，幼儿就用手指自己的眼睛。
（2）教师不断的变换口令，速度不断加快。
3、了解五官的作用：
（1）教师告诉幼儿，眼睛、嘴唇、鼻子、耳朵、舌就是我们常说的五官。
（2）想想说说五官的作用。
“我们的眼睛有什么用？”（看）
“我们的嘴巴有什么用？”（吃、说）
“我们的鼻子有什么用？”（闻、呼吸）
“我们的耳朵有什么用？”（听）
4、保护五官：
（1）幼儿想想说说：
“眼睛、耳朵……都很重要，我们应该怎样保护它们呢？”
（2）教师小结：不用脏手揉眼睛，不挖鼻孔，不掏耳朵，不把脏东西放到嘴巴里，不把小东西放在口、鼻耳中……
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科学教案 篇5
活动目标
1、幼儿通过合作探索、操作实验，让瓶子里的水位升高。
2、培养幼儿乐于实验的科学态度，体验成功的喜悦。
3、培养幼儿乐于助人的意识。
活动准备
课件《猫咪喝水》、小石子、沙子、碎布头、海绵、棉花、纸、泡沫等、饮料瓶子若干、统计纸若干。
活动过程
一、观看课件《猫咪喝水》。
师：小朋友们，今天，老师给你们带来了好朋友小猫咪。现在，我们一一看吧！
幼儿看到了猫咪在踢球出了很多汗想喝水，可是旁边有一个大坛子他抱不动，坛子口太小又喝不到水，猫咪急哭了课件停止。
师：你们能帮猫咪想办法喝到水吗？
二、幼儿的设想。
幼儿积极主动地帮他想办法，并且安慰他。（我去给他送水，我给他买矿泉水……）激发幼儿的爱心。
幼：往瓶子里放些东西，水溢出来就喝到了
师：那往坛子里放什么呢？
幼：沙子、布、海绵……
师：那好吧，我们先来试一试再告诉小猫咪吧！
三、合作探索，操作实验。
1、幼儿分组进行实验。
师：请小朋友在为你们准备好的材料中选你们所认为能让水涨高的试一试并在统计卡上做记录。在投放的.物体下面。如果能使水涨高就“√”不能涨高就“×”。
动作快的小组出放小石子能让水涨高。
2、幼儿再次进行探索，体验成功的喜悦，没有成功的这次改用小石子，水真的涨高了，幼儿特别开心，马上要将好消息告诉小猫咪。
四、播放课件。
猫咪把坛子里放上了小石子，水真的涨高了，喝到水了
五、活动结束。
猫咪来到了活动室，请小朋友们一起去户外踢球。让幼儿体验帮助别人的快乐。
科学教案 篇6
设计思路：
在本活动前，幼儿已经积累了一些经验，对幼儿园里的树木有了一些认识和了解。在大班的幼儿中开展形式多样的护绿行动，做到人人参与，从而让孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保、生态意识，可以达到为班级、幼儿园增添绿色，净化、美化环境的目的。在活动中，老师也可以尝试和孩子一起讨论、将计划付诸行动，并让幼儿在活动中不断发现问题，并和同伴一起分析问题，解决问题。
活动目标：
1、在认识各种树的基础上，了解树的用处，能运用已积累的`知识经验设计标志。
2、萌发爱护树木，热爱大自然的情感。
活动准备：
各种大树的照片、事先已经带孩子们认识过幼儿园里的大树
已经学习过诗歌《树真好》
活动流程：
一、周围的树
（出示汉字"树"）这是"树"，你在哪里看见过树？
小结：在马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树，我们生活周围到处都有树。
--这个环节，孩子们的表述基本上是经验的回顾，所以都可以围绕中心来进行。
二、幼儿园中的树
1、你们知道这些树的名称吗？
桃树、柳树、冬青树、杉树、罗汉松、黄杨，垂丝海棠并挂上了树的名称
2、小结：幼儿园里有许多树，这些树到底有什么用呢？。
三、树有哪些用处
1、和幼儿共同讨论树的用处：防风沙、制造新鲜的空气、美化环境、制作家具、造纸等。
小结：大树可以帮助我们，它真是我们人类的好朋友啊！
四、保护我们的树朋友？
1、讨论：如何让大家都能来爱护这些小树。
2、制作护绿公益标志。
分组设计标志，教师巡回指导。
鼓励幼儿利用已有的经验制作标志。
五、把设计好的标志投放到需要的地方。
小结：树真好，所以我们要关心、爱护它，幼儿园的树多了，幼儿园就更美了。
诗歌：《树真好》
树真好。
小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会叽叽喳喳地叫。
树真好。
能挡住大风，不许风沙吵吵闹闹，到处乱跑。
树真好。
我家屋子里清清爽爽，阵阵风儿吹，满树花香往屋里飘。
树真好。
我们全家在树荫下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。
树真好。
天热了，树下铺着阴凉儿，我和我的小猫咪，躺在树下睡午觉。
树真好。
如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起来，气得大狗"汪汪"叫。
树真好。
我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇啊摇，摇啊摇。
树真好。
夏天的夜晚静悄悄，只有树叶和微风在一起唱歌谣。
树真好。
树叶在秋风里飘呀飘，树下铺着树叶地毯，我们可以在上面滚来滚去，跑跑跳跳。
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