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中班教案

时间:2023-08-28 07:16:18 教案 我要投稿

中班教案(锦集3篇)

  作为一名教职工,时常需要用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧!下面是小编收集整理的中班教案3篇,欢迎大家分享。

中班教案(锦集3篇)

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、观察、探索榨汁器各部分的结构,并初步学会运用榨汁器榨取果汁。

  2、知道新鲜果汁营养很丰富。

  3、体验劳动、分享的乐趣和成功的满足感。

  活动准备:

  1、 榨汁器(两人一个)

  2、盘子、勺子、一次性杯子若干。

  3、 草莓、小蕃茄、菠萝、桔子、葡萄若干。

  4、 玩具娃娃一个。

  活动过程:

  一、幼儿探索榨汁器的结构。

  1、(出示玩具娃娃和草莓)。这是娃娃家的小娃娃,她还没长牙,可是她很想吃这草莓,怎么办呢?(幼儿自由表达自己的想法)。

  2、引导幼儿探索榨汁器,了解榨汁器各部分的结构。 你们的办法都不错,但这样娃娃吃到的汁太少了,怎样让宝宝吃到更多的草莓汁呢?今天老师给大家带来了一样东西。(出示榨汁器)。它可以帮助我们榨出果汁,待会请你们看看它是什么样子的?你们可以打开来看看,想想它是怎样装起来的。(幼儿探索,教师观察幼儿的探索情况)。

  3、榨汁器的各部分:挤榨果汁的盖子、过滤果汁的网格、接果汁的杯子。

  二、幼儿探索运用榨汁器。

  1、我们已经认识了榨汁器,那请小朋友们想想怎么样用榨汁器榨出草莓汁呢?想好后去试一试。

  2、请一名幼儿说说你是怎样榨出草莓汁来的。先打开盖子,把草莓放在网格上,然后盖上盖子,用力地压或旋转盖子,最后倒出草莓汁。

  3、还有哪些水果出也可以榨出果汁的?(葡萄、桔子……)你们想去试一试吗?

  三、品尝新鲜果汁,知道新鲜果汁的营养很丰富。

  今天我们自已动手榨出了许多新鲜的果汁,现在请小朋每人拿一只干净的杯子,尝尝这些果汁,尝的时候可以少倒一点,尝了一种再去尝另外一种。然后告诉老师或好朋友,这些果汁一样吗?什么不一样?

  提问:

  1、这些水果一样吗?什么不一样?(颜色、味道) 小结:这些水果榨出来的汁有红的.有黄的还有紫的,喝起来有的甜甜的,有的酸酸的……它们含有丰富的营养,对我们人的身体有很大的好处。

  2、今天我们学会了用榨汁器榨果汁,你们知道怎样可以榨更多的果汁来吗?(电动榨汁机)

  3、回家后小朋友可以多榨一点,让爸爸妈妈、爷爷奶奶也一块来尝一尝这好喝的果汁。

  活动延伸:

  1、幼儿回家后继续榨果汁。

  2、引导幼儿比较新鲜果汁与冲饮品之间的区别。

  3、参与家电柜幼儿认识电动榨汁机和其它小家电。

中班教案 篇2

  活动目的:

  1、复习1—7的数字排序。

  2、正确感知7以内物体的数量。

  3、让幼儿学习简单的数学题目。

  4、乐意参与活动,体验成功后的乐趣。

  活动准备:

  数量1—7的实物;分别写有1—7的动物头饰7种;1—7的数字卡每人一套;地上画有各种写上数字的图形。

  活动与指导:

  1、复习数数1—7和1—7的.排序。

  (1)、教师:今天圣诞老人带来了七位客人,我们请他出来。

  (2)7位幼儿带着动物头饰出场,其他幼儿数出场的顺序,按头饰上的数字说出1—7的排序,复习认识1—7。

  (3)“圣诞老人”带来了一袋的礼物,“圣诞老人”拿出一种礼物,幼儿说出有多少。请个别幼儿点数看。

  2、运用多种感官7感知以内的数量。

  (1)、教师敲铃几下,幼儿说出相应的数字,并伸出相应的手指。

  (2)、教师举起一个数卡,幼儿轻轻拍手几下。

  3、游戏:站图形。

  音乐响起,幼儿按图形里数字的数量多少站进图形里。音乐停止,幼儿一起说出三角形里的是数字几,有几个人;正方形里的是数字几,有几人……。

  4、幼儿操作,复习点数1—7的物体。

  请幼儿数一数,每行数量是多少,再按数字涂色。

  活动反思:

  正确感知7以内的数是幼儿园中班数学教学的内容,这一活动的重点和难点在于教师不仅要帮助幼儿复习巩固5、6、7这三个数,而且要引导幼儿逐步能够不受物体的大小和排列形式的影响,正确感知和判断7以内的数量。也就是说,教师要引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。幼儿的思维有着直观、形象性的特点,而数却是抽象的概念,由于受幼儿心理特点和知识水平的限制,单一的图片加上老师的讲解等,往往不易调动幼儿学习的积极性,幼儿理解和掌握会比较困难。为此,我们通过多媒体计算机辅助教学系统制作了教学软件,优美的动画配以轻快的音乐,充分调动了幼儿的感观,使幼儿在轻松的状态下积极的学习。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、让幼儿了解"爱鸟周"的含义。

  2、使幼儿进一步了解鸟与人类的关系,激发幼儿爱护鸟类,热爱大自然的情感。

  3、通过活动使幼儿更加热爱鸟类,同地要保护他们以及他们的生活环境。

  4、大胆说出自己的理解。

  5、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  活动准备:

  1、不同鸟类的图片

  2、鸟类标本若干

  3、幼儿用书画面"爱鸟周"

  活动过程:

  1、教师以谈话的方式导入活动,引起幼儿的兴趣。

  师:小朋友,你们喜欢小鸟吗?为什么呢?

  2、让幼儿讨论鸟与人类的关系。

  (1)出示鸟类的标本,请幼儿观察。

  (2)向幼儿介绍世界上有千余种鸟类,并让幼儿说出一些常见的鸟类及其主要特征。

  师:平常我们能看见的鸟类有麻雀、喜鹊、燕子、鸽子、鹰、大雁、以及公园里的天鹅、啄木鸟、斑鸠、鸵鸟等。

  (3)请幼儿看用书画面,教师与幼儿讨论鸟类与人类的关系,并小结。

  师:小朋友,鸟类有很多,它们有的是吃害虫的,如:喜鹊、燕子、啄木鸟,它们保护农作物和树木;有的鸟很漂亮,供人们欣赏,如:

  珍珠鸟,有的鸟叫声清脆动听,如:画眉、黄鹂;有的鸟可以为人们传送信件,如鸽子;有的大型鸟类可以骑,如:鸵鸟;还有的鸟类能为人们提供可食用的蛋。

  3、与幼儿共同讨论"爱鸟周"的.含义,并小结。

  师:为什么人们要设立"爱鸟周"呢?鸟与人们共同生活着,它们是人类的好朋友,我们应该和它们友好相处,爱护小鸟,如果乱捕乱杀,我们就再也看不到它们美丽的身影,听不到它们动听的声音。我们国,提醒大家保护鸟家确定每年的4月底5月初的一个星期为"爱鸟周"类。

  4、教育幼儿保护鸟类。

  师:如果世界上没有了鸟类,讲会怎样呢?所以我们一定要好好保护这些可爱的鸟类,保护它们生存的环境。

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