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中班教案

时间:2023-08-28 07:22:50 教案 我要投稿

【优选】实用的中班教案4篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的中班教案4篇,欢迎大家分享。

【优选】实用的中班教案4篇

中班教案 篇1

  目标:

  1感知不同充气方式的效果以及纸球大小与所需充气量的关系。

  2学习折纸球,体验玩纸球的乐趣。

  准备:

  大小不同的'彩色手工纸。

  麦管若干根。

  折好的大纸球、小纸球各一。

  将折纸步骤图贴在每组桌上。

  过程:

  一、纸球鼓起来。

  ----教师出示折好的大纸球,远离吹气口吹气,引导幼儿发现因气流分散,充气效果不佳。

  ----引导幼儿观察纸球的吹气口。口子这么小,我们怎样把气吹进去,让纸球鼓起来。

  ----教师在肯定幼儿的方法后,演示在吹气口插上一根麦管,往里面吹气,让大二、纸球鼓起来。

  ----纸球里面装什么?(空气)大纸球和小纸球。

  ----教师拿出一个小纸球,轻轻吹一口气,小纸球鼓了起来。

  ----为什么只吹了一小口气,纸球就鼓起来了?而大纸球却要吹好几下?

  三、纸球真好玩。

  ----你们想做个好玩的小纸球吗?

  ----幼儿每人一张手工纸,边看折纸步骤图,边折叠纸球,教师指导有困难的幼儿。

  ----折叠完后,幼儿边念"纸球纸球快快鼓",边把纸球吹鼓。

  ----幼儿尝试对着纸球口吸气和呼气,进一步感受空气的存在。

  ----幼儿两两结伴玩纸球。如:对拍纸球,滚动纸球,两人各拿一根麦管吹动纸球前行等。

中班教案 篇2

  活动目标

  1、知道花颜色的不同含义。

  2、初步知道为什么有母亲节。

  3、简单的懂得康乃馨的作用。

  4、初步了解其特性。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备

  1、康乃馨一盆。

  2、不同颜色康乃馨图片。

  活动过程

  一、康乃馨一盆

  1、谈母亲节为什么要送康乃馨?

  2、给幼儿讲母亲节的由来。

  3、说明母亲节送康乃馨的含义。

  二、颜色含义

  1、康乃馨有几种?(9种颜色,还有两种花有不同。)

  2、康乃馨都有那些颜色。(白色、粉色、粉色、红色……)

  3、讲解不同颜色的'康乃馨的含义。

  三、康乃馨作用

  1、康乃馨有清心明目、消炎除烦、安神止渴……

  2、种植在屋里对家人的睡眠有助于改善。

  3、康乃馨还可以泡花茶。

  4、在欣赏不同颜色康乃馨的图片时。

  活动结束

  小百科:康乃馨,原名:香石竹,拉丁文名:Dianthus caryophyllus.又名:狮头石竹、麝香石竹、大花石竹,拉丁文名:Dianthus caryophyllus L. 石竹科、石竹属多年生草本,高40-70厘米,全株无毛,粉绿色。茎丛生,直立,基部木质化,上部稀疏分枝。叶片线状披针形,顶端长渐尖,基部稍成短鞘,中脉明显,上面下凹,下面稍凸起。花常单生枝端有香气,粉红、紫红或白色;花梗短于花萼;宽卵形,顶端短凸尖,花萼圆筒形,萼齿披针形,边缘膜质;瓣片倒卵形,顶缘具不整齐齿;雄蕊长达喉部;花柱伸出花外。蒴果卵球形,稍短于宿存萼。花期5-8月,果期8-9月。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1.认真观察生活环境,寻找身边各种各样的线。

  2.认识、了解生活环境中各种线的特性,能用描述性的语言说明各种线的作用和特性。

  3.外出活动中,能注意安全,遵守纪律。

  活动重点:

  认真观察生活环境,寻找身边各种各样的线。

  活动难点:

  认识、了解生活环境中各种线的特性,能用描述性的语言说明各种线的作用和特性。

  活动准备:

  1.照相机,电视机、电脑。

  2.事先在校园附近观察一下哪些地方有线。

  活动过程:

  一、语言导入,激发幼儿寻找生活中线条的兴趣。

  师:请你想一想在我们的生活中,哪里有线?都有什么线?(斑马线、电线、商店里的包装线等)

  二、安全教育

  师:今天老师要带你们走出去,找一找我们身边的线,看看哪里有线,是什么线?用来干什么的?

  师:你们说我们外出活动,要注意什么?

  师:要注意安全,要听老师的话,小眼睛看好前面,紧跟前面的小朋友。

  三、带领幼儿参观社区商业街,按商店特性请幼儿观察各种线的使用方式。例如:

  ——文具礼品店:包装礼物、摇动悬挂饰品。

  ——手工艺品店:编织毛衣。

  ——服装店:缝衣服。

  ——运动用品店:跳绳等。

  1.教师带领幼儿到校园附近找一找,看一看,哪些地方有线?都是什么线?用来干什么的?

  2.教师适当的向幼儿讲解,告诉他们这些线条的作用,同时教师用相机把看见的线拍下来。

  四、回幼儿园,大家一起分享途中的趣事,并就各自观察到的线进行交流。

  师:你都找到了哪些线呢?你是在哪里发现的`?它是用来干什么的?(教师引导幼儿说一说自己的发现)

  师:接下来让我们一起来看看老师刚刚发现的线。(教师播放社区活动中所拍到的线的照片)

  师:看看这是什么线?它是用来干什么的呢?

  五、总结

  师:原来在我们的生活中处处都藏着线,我们的生活离不开线,请你们在平时的生活中再去找一找还有什么地方有线,它是用来干什么的?

  活动延伸:

  将生活中发现的线,以照片的形式张贴到墙上。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、学习手指与数相对应,发展幼儿的手指动作。

  2、鼓励幼儿大胆地用语言表达。

  活动准备:

  人手一套小手玩具,数字卡(1-5)每人一组。

  活动过程:

  一、体验小手会说话

  1、谜语引出小手:十个小兄弟,天天在一起,有高又有矮,干活真卖力。

  2、说说自己的手,你们的小手有什么本领?

  3、体验小手会说话。

  4、小结:手势可以说……

  二、跟小手玩具学说话

  1、玩一玩,学一学

  1)喜欢吗?有什么颜色?

  2)伸着的手指表示什么意思?跟它学一学

  3)2、3、4还有其他的.表示方法吗?

  2、找一找,想一想

  1)小手玩具上的洞洞和手指的秘密。

  2)小手玩具上数字和手指的关系,排一排。

  3)没有洞洞和数字的是不是代表其他意思呢?

  三、跟小手玩具做游戏

  1、讨论小手

  还可以表示几?

  2、如果幼儿说出可以表示的其它数字,引导幼儿讨论还可以怎样表示?

  四、结束

  1、小结:小手的本领真大,除了表示我们提到的数以外,还可以表示其它的数,你们还可以继续试,有新的发现时再来告诉大家。

  2、用小手相互说再见。

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