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幼儿园音乐《新年好》教案优秀

时间:2023-08-29 07:32:06 教案 我要投稿
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幼儿园音乐《新年好》教案优秀

  作为一位无私奉献的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的幼儿园音乐《新年好》教案优秀,希望对大家有所帮助。

幼儿园音乐《新年好》教案优秀

幼儿园音乐《新年好》教案优秀1

  新年好教案

  一、教学目标:

  1、知识与技能:准确演唱歌曲,掌握三拍子的强弱规律。

  2、过程与方法:谈一谈过年的情景与心情,带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。

  3、情感态度与价值观:通过学唱歌曲《新年好》,使学生了解国外小朋友过新年的习俗。

  二、教学重难点

  重点:准确演唱歌曲。

  难点:掌握三拍子的强弱规律。

  三、教学准备:电子琴课件

  四、教学过程:

  (一)情感导入:

  1、课件出示贺卡图片

  老师提问:看到这些,你想到了什么?——新年(元旦)

  2、谁能说说元旦是几月几日啊?

  生:一月一日。

  3、老师简介新年:

  一月一日通常我们称为元旦、新年,也叫阳历年,是公历一年新的开始,人们都用各种形式来庆祝元旦,如唱歌、跳舞等等。今天我们就来学习一首庆祝新年的歌曲,来祝贺即将到来的新年(元旦),好吗?

  (二)情感导学:

  1、板书课题新年好

  2、学生们先和老师读一遍歌词。老师根据节奏领读歌词,学生跟读

  3、老师播放《新年好》动画,学生欣赏。

  4、老师教唱,学生学唱。

  5、老师指导学生准确演唱《新年好》。

  注意:掌握三拍子的强弱规律。

  (三)强化训练:

  采用不同形式演唱歌曲《新年好》,三个大组比赛唱、男女比赛唱、自我推荐演唱等。

  (四)审美创造:

  1、看书,在处填上新的歌词,唱给别人听。

  ⑴看一看,歌曲中哪些词让我们改?你想怎么改?

  ⑵老师引导学生联系自己的生活实际进行填词。

  ⑶大家把填好的词唱一唱。

  2、师:能加上动作进行表演吗?我们一起做一做,你喜欢谁的动作,就学一学。

  (五)合作学习体验创新

  1、猜谜语:

  (1)一对小酒杯,好象小姐妹,一碰就唱歌,“叮咚”声音脆。(碰钟)

  (2)是鱼不下水,总是张着嘴,要它嘣蹦响,敲头不敲尾。(木鱼)

  2、合作创编:

  师生讨论打击乐器用什么节奏型为歌曲伴奏。然后分小组表演。

  (六)欣赏《过新年》

  师:刚才我们非常投入地唱了一首外国小朋友的新年歌。现在我们在家一起来欣赏一个属于咱们中国小朋友的新年歌----《过新年》

  (七)、老师小结。今天我们又学会了一首好听的歌曲《新年好》,让我们在全体演唱一遍《新年好》。在歌声中结束本课。

  板书设计:

  新年好

   :

  《新年好》这首歌,是世界各国广为流传的英国歌曲。学生会唱这首歌曲,在本节课上,主要是让学生动起来,通过让学生身体、情感、思维等等多方面的动,从而激发学生的学习兴趣,使学生有兴趣参与到教学之中。在教这首歌前,我先让学生了解了国外小朋友过新年的习俗。并向学生介绍了圣诞节。外国人把圣诞节看作一年中最盛大的节日,就像咱们中国的`春节一样。学生们听了我的介绍,都非常感兴趣。他们在演唱《新年好》时,心情都很愉快。

  同时,还结合教材的要求,以小组协作,在方块处填上新的歌词,相互读、唱,然后派代表把好的回报上来,在给大家唱一唱。各小组所填得词,各有不同。有的是祝贺老师的,有的是祝贺爷爷、奶奶的,有的是祝贺爸爸、妈妈的,还有的是祝贺姥姥、姥爷的,还有的是祝贺学生的。学生们非常喜欢这个环节,通过为歌曲填词,自编歌等活动,鼓励了学生积极探索,逐步培养了他们的创新意识。

幼儿园音乐《新年好》教案优秀2

  活动目标:

  1、感受歌曲欢快的情绪,学习边演唱边有节奏的演奏碰铃、铃鼓等乐器。

  2、能根据教师的指挥手势演奏,初步注意合奏时音响的和谐。

  活动准备:

  经验准备:幼儿事先已比较熟悉歌曲。

  物质准备:碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐《新年好》

  活动过程:

  1、感受歌曲欢快情绪。

  (1)幼儿听录音,感受歌曲的欢快,并用各种体态表达快乐的情绪。

  (2)教师伴奏,幼儿演唱,教师提示幼儿用饱满的精神、轻快的`声音演唱歌曲。

  2、感受歌曲的节奏,学习表现三拍的节奏特点。

  1、引导幼儿徒手练习节奏|×××|与|×0 0|,初步表现三拍子强弱弱的节奏特点。

  2、放慢苏速度演唱歌曲,指导幼儿随乐拍手为歌曲徒手伴奏。

  1、第一遍:用|×××|节奏型。

  2、第二遍:用|×0 0|节奏型。

  3、播放歌曲录音,指挥幼儿分两组边演唱边拍手为歌曲伴奏。

  3、幼儿持器演奏。

  (1)幼儿分两组练习演奏。幼儿持碰铃、铃鼓的一组演奏|×××|的节奏型。持圆舞板、木鱼的一组演奏|×0 0|节奏型。

  (2)引导幼儿持器完整的为歌曲伴奏。

  (3)提示:幼儿最初持器演奏时可用齐奏的方式,第一遍用|×××|的节奏型。第二遍用|×0 0|节奏型。之后还可以进行简单的合奏。教师注意引导幼儿倾听各种演奏的方案音响效果,尝试寻找最佳方案。

  4、幼儿按意愿分成两组,一组演唱,一组持器演奏。之后可进行交换。

  户外活动:

  1、体育游戏:投飞镖见领域活动指导P25。

  2、分组活动:(见周计划表)

  

  在本课教学中,我始终以学生为主体,面向全体学生,注重人人参与、人人实践。教学中紧紧围绕“过新年”的主题,从学生的兴趣出发,在导入环节,我先向大家提出一个问题,问:孩子们,你喜欢过年吗?你们在过年时候最喜欢做什么啊?小手一个一个的举起来,都想来说一说,有的说发红包,有人说,我最喜欢放烟花、放鞭炮;也有的说,吃饺子贴对联,有的说,去拜年;还有的说敲锣打鼓……“是呀,过年我们要做的。事情有很多。今天老师给大家带来一副对联:鞭炮声声锣鼓响;唱歌跳舞多欢畅。老师读上联,学生读下联,使学生在课前已经初步接触歌曲的节奏重点和知识重点。课堂上由于学生年级比较低,识字量有限,我恰当适时的教读两遍歌词,辅助学生初步熟悉歌词内容,以便更好的完成教学任务。

  通过这节课的教学,我感触颇多。为学生营造一种宽松和谐的学习氛围,至关重要。努力创设宽松的学习环境,鼓励学生创造性地参与,赞同学生的多种见解,激发学生的想象力和创造力,在活动中给学生提供展示自我的场所,培养学生良好的合作能力和在群体中的协调能力,为学生的进一步音乐素养的培养做好铺垫准备。

幼儿园音乐《新年好》教案优秀3

  教学资料:

  唱歌《新年好》

  教学目标:

  1、能够以欢快的情绪有表情地演唱《新年好》,并能用自己喜欢的打击乐器为歌曲伴奏。

  2、感受三拍子的韵律感,为《新年好》编创歌词,培养学生的人文关怀意识。

  教学重点:

  1、学唱《新年好》体验过新年的愉快情绪。

  2、透过为歌曲改编歌词,自编歌表演动作和用打击乐器为歌曲伴奏等音乐活动,逐步培养学生的探究意识、合作意识和创新潜力。

  教学准备:

  Flash课件磁带录音机气球彩带蓝猫小标贴彩色粉笔

  教学过程:

  1、律动。教师带领同学们走进教室,聆听着《新年好》的伴奏音乐,师生共同跳起来。(调节课堂气氛)

  师:同学们,跟老师随着音乐一齐跳起来吧!(放音乐)

  2、师生问好。

  师:同学们好,在以前老师就听说我们第一实验小学的同学们都很聪明,这天一见真是这样,同学们不但聪明而且还很可爱。你们想不想明白老师最喜欢咱们班的谁吗?(想)好,那么请同学们闭上眼睛,老师最喜欢谁,就在谁的手心里点一下。(在每位同学的手心里点一下)好了,同学们把眼睛睁开,你们自己心里都明白老师喜欢谁了吧!老师期望你们在这节课上表现的更好,让全县这么多老师都喜欢你们,好不好哇?

  3、导入。

  师:同学们,这天老师请来了一位特约嘉宾,你们想不想见一见哪?(想)好,我们就把他请出来吧!(出示课件)它是谁呀?(鸡)噢!原先是小公鸡呀,新年到了,小公鸡来给大家拜年了。(出示课件)噢!还给大家带来了问题呀!

  设问:

  (1)新年是哪一天?

  (找同学回答)回答的真好,小猴子托老师把这个小礼物奖给你(送学生蓝猫小标贴)

  设问:

  (2)20xx年是什么年?(学生回答)(表扬,送学生礼物)(出示课件)

  4、教师引导学生进行节奏练习。

  师:同学们,你们瞧小公鸡又来了。(出示课件)过新年了,小动物们也来和小公鸡一齐过年了,并且唱起了儿歌。它们哪,都藏在了山坡后面(神秘地)

  (出示课件)

  (1)小鸡叽叽小鸡这样唱歌啊,大家跟小鸡学学好不好?(教师引导学生带上动作)

  (2)小猫喵喵哪位同学明白小猫怎样唱歌呀?(学生回答,全体同学一齐唱)

  (3)小狗汪汪谁明白小狗怎样唱呀?(学生回答,全体同学一齐唱)

  (4)小牛哞——小牛呢?谁明白?(学生回答)唱的真好,我们把小动物们编的儿歌连起来唱一遍好吗?(教师和学生有表情带动作的读)

  师:同学们唱的.真好,老师也编了一首儿歌,但老师只编了第一句和第三句,剩下的两句请同学们帮老师完成好吗?

  (出示课件)

  (学生自由发言)

  师:编的真好,我们大家一齐读一遍好吗?

  5、反复听赏歌曲《新年好》,老师引导学生用动作感受旋律、三拍子的韵律感,了解歌词资料,并学会歌曲,随时提醒学生用欢快的情绪演唱。

  (1)初听歌曲

  师:同学们,你们想不想看联欢会呀,老师带你们一齐去看新年联欢会好不好?(出示课件)你们瞧,小鸡、小猫、小狗还有很多小动物都边唱歌边跳舞,多高兴啊!同学们这首歌叫什么名字?谁告诉老师?(学生自由发言)(板书《新年好》)

  (2)复听歌曲

  师:老师呀有一个小小提议,让同学们学着小公鸡的样貌当主持人,让小动物们再表演一遍怎样样?在他们唱的时候请同学们为他们打着节奏。(调动学生情绪)

  (3)教师演唱英文歌曲《新年好》

  师:老师不但会唱中国小朋友唱的《新年好》,还会唱外国小朋友唱的《新年好》,你们想不想听啊?(想)那么老师有个小小的提议,在老师唱的时候,同学们为老师打节奏,老师还请两位同学和老师一齐跳舞怎样样?(教师带动作)

  (4)学生演唱,教师伴奏

  师:下面请同学们跟老师的琴演唱一遍。(随时纠正)

  师:同学们唱的真好,你们能不能为舞蹈编一些简单的动作呀?好,同学们自由结组。(课件伴奏,学生自由创编,分组表演)

  6、在学生熟练歌曲的基础上进行歌词创编。

  师:同学们表演的真不错,老师心里真高兴,你们高兴吗?(高兴)那么过新年除了唱歌和跳舞,你们还干什么?(同学们自由发言,提示学生带上动作)

  师:你们能不能把这些唱出来,老师看谁最聪明。(学生自由发言)

  同学们,新年到了用你们自己喜欢的方式来祝贺新年好不好?

  (音乐响起,吹气球、放烟花、唱歌、跳舞、学生做画)

  7、创设音乐情境,加深学生对歌曲的理解。

  师:同学们,新年的钟声立刻就要敲响了,让我们倒计时,好不好?10.9.8.7.6.5.4.3.2.1(师生齐喊:“过年了!”)

  8、小结。

  师:同学们时间过的真快,一节课立刻就要结束了,老师祝你们在新的一年里身体健康,学习进步。同时也祝在场的领导和老师,在新的一年里工作顺利,心想是成!好了,同学们,再见!(听音乐走出教室)

幼儿园音乐《新年好》教案优秀4

  一、活动目标

  1、学唱歌曲《新年好》,和老师一起欢乐歌唱。

  2、感受新年带来的快乐。

  二、活动准备

  1、小鼓一个,小镲一面,人手一个发响的玩具。

  2、过新年开庆祝会的`热闹场景图。

  三、活动过程

  1、复习律动《吃果果》。

  2、学唱歌曲《新年好》。

  (1)看教师打鼓敲镲。

  (2)和老师一起模仿“咚咚呛”的鼓、镲声。

  (3)看新年庆祝会场景图,并与老师一起按图意说歌词。

  (4)教师范唱歌曲。

  (5)幼儿整体跟唱。

  (6)在歌曲音乐的伴奏下,做打鼓,敲镲动作,表现新年带来的快乐。

  (7)边看教师指图,边唱歌。

  (8)在歌曲音乐的伴奏下,拍击发响的玩具,表达新年带来的快乐。

  四、活动结束

  1、评价

  2、总结

幼儿园音乐《新年好》教案优秀5

  活动设计背景

  过新年,真快乐!我们班的小朋友提前过上了新年——圣诞节,于是,我产生一个想法,要让我们的孩子更深的了解新年。

  活动目标

  1、理解新年的含义,明白元旦是新年的第一天。

  2、体验新年给人们带来的快乐。

  教学重点、难点

  1、元旦是新年的第一天,它跟春节的差异。

  活动准备

  1、老师和幼儿一齐收集跟新年有关的各种物品(挂历)和材料;

  2、准备一首儿歌,绘画故事等。

  活动过程

  1、从时间入手,让幼儿感受新年。

  和幼儿一齐看挂历,在老师的引导下,让幼儿标出新年的日期;

  和幼儿一齐数再过几天就到新年了;

  2、老师说一首儿歌,让幼儿更深的.感知和了解新年;绘画故事让幼儿直观感知节日的氛围。

  老师教幼儿唱歌曲《新年好》,让幼儿边唱边体会新年的快乐。

  把收集的材料和幼儿做一下整理,让幼儿明白世界上有许多国家也和我们一样都过新年,及都是用什么方式庆祝新年的。

  3、指导和引导幼儿思考怎样欢迎新年的到来;

  讨论:你会用什么方式来欢迎新年

  4、让幼儿用画笔描绘新年。

  最后,幼儿唱起《新年好》,并把所画的画贴在活动室里,共同庆祝新年的到来。

  延伸

  1、每一天早晨在上律动之前和幼儿一齐数数,数新年还有几天;

  2、幼儿能说出新年是几月几日,关注新年的到来;

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