小班教案

小班教案精华[5篇]

　　在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的小班教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　2、了解如何避免尖利物品伤害自己的身体。

　　活动准备：

　　2、手偶若干。

　　活动过程：

　　2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。

　　教师：为什么笔尖碰到小猴的眼睛，它会大哭？（笔有一个尖尖的.笔头，戳在我们的身体上会觉得疼。有时尖尖的东西会戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大，不慎戳到，甚至会失明）

　　4、观看手偶表演，比较不同行为的性质。

　　请幼儿观看手偶表演，每段表演后让幼儿讨论：怎样做才能让自己避免受伤害？

　　情境一：小兔子用画画的笔（笔是细长的）为小朋友画花脸。

　　情境二：小猴在摆弄树枝。

　　情境三：小兔子一边望着窗外，一边用剪刀剪纸。

　　情境四：小鹅拿着筷子和小朋友追逐跑。

　　5教师小结。

　　教师：首先要正确的使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；最后，当周围有同伴拿着尖利物品哄闹时要提醒他们，并躲开他们。

小班教案 篇2

　　好吃的红色蔬菜活动目标：

　　1、培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起游戏的快乐。

　　2、通过活动培养幼儿的口语表达能力和动作的.灵敏性。

　　3、引导幼儿认识红色食物。

　　活动准备：

　　1、活动前领幼儿参观大班的水果超市。

　　2、红色蔬菜的实物或模型，图片每人一份。

　　活动过程：

　　1、老师组织幼儿坐好，然后提问幼儿，引导幼儿说出吃过或见过的红色蔬菜是什么样的，吃起来有什么感觉，什么味道。

　　2、老师扮演售货员，请幼儿自由到蔬菜超市选购红色蔬果，送到红色水果城。说一说有那些红色蔬果。

　　3、游戏：小红帽购物（背景音乐《小红帽》） 老师扮演小红帽要去市场买红色蔬果，幼儿扮演各种红色蔬果坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出红色蔬果的名称，小红帽走过去买（请幼儿跟在老师后面）直到小红帽买了太多的食物，音乐停止，袋子破了，嘭！老师和跟在后面的幼儿迅速去抢位子，没有位子的人当小红帽，游戏继续进行（幼儿可交换蔬果，也可更换要买蔬果的颜色）

　　4、纸团粘贴：果子熟了。

小班教案 篇3

　　设计思路：

　　数来源于生活，运用于生活，感知5以内的数量这个内容，符合幼儿园年龄特点和已有的生活经验。是对幼儿在日常生活中积累的一些零散的无意识数量感知的再现。我尝试用游戏贯穿的形式，将感知5以内的数量作为教学内容，让幼儿在轻松愉快地活动中自主探索学习。

　　教案目标：

　　1、感知5以内的数量，能按数取物。

　　2、能在游戏中初步尝试对数概念的实际运用，学习手口一致有序的点数5以内的物品，并说出总数。

　　3、通过数糖、夹糖、喂糖、送糖的情境游戏，体验计数活动的乐趣。

　　教案准备：

　　1、知识经验的准备：有点数4以内数量物的基础

　　2、物质准备：

　　每组幼儿两个篮子（一个篮子内30颗糖果，另一个篮子内喂5个瓶子娃娃，瓶子娃娃贴上圆点数字卡）

　　教师：9个篮子、数字卡若干、大黑板一个、扮演"糖果姐姐"

　　教案过程：

　　一、导入：出示糖果，调动幼儿的兴趣

　　宝贝们好，幼儿园教案今天糖果姐姐给我们带来了很多糖果闻一闻，香不香?你们喜欢糖吗?好，那我们今天就来和糖果一起做游戏。如果你们表现得很棒，那么我就会把糖果屋里的糖果送给你们，好不好？

　　二、游戏："猜糖"：复习手口一致点数4以内的'物品。

　　1、看看我的手里有糖吗?(没有) 请你闭上眼睛，我要变魔术了。

　　2、好，请睁开眼睛，我已经把糖果变到我的手里了，请你猜一猜，我的手里有几颗糖？

　　4、看看到底有几颗糖？老师一边贴，一边数。

　　5、请你们从篮子里取出和我的数量一样多的糖，取一颗，数一颗，开始！

　　6、你们真棒！请把糖放回篮子里。

　　7、游戏重复一次。

　　三、游戏："夹糖"：学习有序点数5以内的数，并说出结果，初步建立数物之间的联系。

　　师：下面我们来玩"夹糖"游戏。把你们的这两个手指头拿出来变成小夹子，另外一只手变成小盘子。

　　（1）教师说，幼儿夹

　　（2）按时间夹糖果

　　师：我说"123开始"你们就把糖一颗颗夹到桌子上，我说"停"，你们就停，然后数一数你夹了几颗糖?准备好了吗?好，开始------停!

　　提问：数数你夹了几颗糖？(幼儿点数，并讲述结果"我夹了X颗糖。)你是怎么数的？

　　教师小结：一个接着一个数，不重复不漏数

　　提问：谁也夹了X颗糖?看看旁边的小朋友，他的糖和你一样多吗?

　　3、再玩一次夹糖游戏。

　　四、游戏："喂糖"，初步练习对数概念的运用。

　　1、玩"喂糖"游戏：请你们看看这是……？看看瓶子宝宝的身上有什么？数一数有多上个？

　　2、等一下请小朋友来喂糖，先数数自己的瓶子宝宝身上有几个圆点，然后往瓶子宝宝嘴里喂和圆点一样多的糖，听清楚了吗?

　　3、喂糖比赛现在开始，看谁喂得最正确。

　　4、老师观察指导。

　　5、教师小结：一边数一边喂，不重复不漏数

　　五、游戏：送糖、品糖，体验操作的成功和计数活动的快乐。

　　1、请幼儿检查糖喂得是否正确，再次点数5以内的数量。

　　2、幼儿送糖。

　　师：糖都喂好了，你们的篮子里还剩下几颗糖果？现在，请你们分享这些糖吧！也可以把你们手中的糖果送给客人老师，给他们分享。

小班教案 篇4

　　一、教学目标：

　　1、通过故事，让幼儿区分并说出以自身为中心的上、下方位，认识并说出近处物体的上、下位置。

　　2、在游戏中，能正确找到自己的上、下位置。

　　二、材料准备：背景：平面房子图，猴、熊手偶，狗、猫头饰。

　　三、活动过程：

　　1、表演故事：《懒惰的猴子》，老师与配班分别扮演小猴和小熊，用手偶给幼儿表演。

　　2、提问：

　　A、小猴玩累了，抢先睡在哪里啦？（下铺）

　　B、小熊是怎么说的？小猴听了吗？

　　C、小熊生气了，把小猴扔到哪里去了？（下铺）

　　3、让幼儿能清楚地辨别和正确说出：上面、下面的`方位词，并会做手势（往上指、往下指）。

　　4、议论：

　　A、你看见过自己生活中有什么东西是放在上面的吗？

　　B、放在下面的东西有吗？你知道为什么放下面吗？

　　5、老师小结：

　　A、以自身为中心的上下方位：上面有头、手等。

　　B、以近处物体为方位的上下位置：自己的上面有天空、太阳等，下面有地、小草等。

　　6、游戏活动：《小狗和小猫》

　　A、教师介绍游戏的玩法：小猫的房子在上面，小狗的房子在下面。

　　B、让幼儿别人扮演小狗和小猫，在老师的带领下做游戏。

　　C、看谁找到又快又好，表扬找对房子的幼儿，给最快的挂金牌。

　　D、游戏进行二、三次，小结，游戏结束。

　　7、活动延伸：

　　带幼儿到草地上，利用草地上的滑梯、木屋等，让幼儿自由组合，继续做游戏。

小班教案 篇5

　　一、活动目标：

　　1、通过游戏，认识水果的外形和特征。

　　2、重点认识柚子的外形及特征。

　　3、在活动中，体验游戏的快乐和新奇。

　　二、活动准备：

　　1、各种水果：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉、柚子若干

　　2、音乐磁带、录音机、魔术屋

　　三、活动过程：

　　(一)送礼包

　　1、今天，老师给小朋友带来了一个礼包，请小朋友猜猜里面会有什么？

　　（出示礼包）（1）这是什么？黄黄的，弯弯的，像月亮。（香蕉）

　　（2）我看到的是圆圆的，橘黄色的.，里面是一瓣一般的。（橘子）

　　依次出示：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉。

　　2、——哇！这么多的水果，让我们一起来数一数，依次数出各种水果的个数，将水果放入礼包。

　　（二）找水果

　　1、这么多的水果，可喜欢你们了，他们要和小朋友玩躲猫猫的游戏。（请幼儿闭上眼睛）水果宝宝去哪了？我们一起来喊：“水果宝宝你在哪？……”

　　2、这是个魔术箱，我们一起来问问它，水果在不在里面？

　　“苹果苹果快出来，苹果苹果快出来”（从魔箱中出示苹果）

　　——依次类推，将所有水果出示。

　　(三)和水果做游戏

　　1、幼儿人手一个水果，老师说出一种水果，幼儿对应将该水果举起来。（游戏玩两遍）然后将水果放入篮子。

　　2、——哇！这么多水果都从魔箱中变了出来，魔箱真厉害，我想这个魔箱中一定还有其他水果呢！

　　——出示柚子，，请幼儿猜一猜这是什么？

　　闻一闻，提问：“这个柚子怎么吃？”

　　“里面的肉是怎么样的?”

　　——出示切好的柚子，请幼儿观察其特征，果肉一瓣一瓣的像月亮，是白颜色的，请吃过的幼儿说说：“是酸酸甜甜的”

　　（四）找柚子

　　在活动室的各个角落，找出柚子，人手一个

　　（五）延伸

　　带着孩子一起吃柚子

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