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中班教案

时间:2023-08-30 09:17:43 教案 我要投稿

中班教案(汇总4篇)

  作为一名教师,时常需要用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗?下面是小编整理的中班教案5篇,欢迎大家分享。

中班教案(汇总4篇)

中班教案 篇1

  活动目标:

  1.复习画乌龟,鼓励幼儿合理地布局画面。

  2.通过欣赏课件,感受画面布局的重要性。

  3.感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  4.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  活动准备:

  1.课件制作《可爱的乌龟》

  2.乌龟手偶。

  3.画纸、勾线笔人手一份。

  活动过程:

  1.出示乌龟手偶。

  “今天,我请了我们的好朋友来,你们知道是谁吗?”

  “乌龟不高兴了,它迷路了,你们知道它住在哪里吗?”

  2.展示课件,帮助幼儿感知乌龟“住”不同的地方,画面会产生不同的效果。

  (1)出示海水图,听听乌龟说了什么?(“谢谢你们给我找了一个家,可是我应该住在哪里呢?”)

  (2)让乌龟分别住在右上角、左上角、画面中下部,请幼儿说说乌龟住在这里好不好?为什么?听听乌龟是怎么说的.。(“不好不好,我的头、脚都在水外面了;不好不好,我住在草堆里不舒服”)

  (3)让乌龟住在画面中间,听听乌龟怎么说?(“太好了,我最喜欢在水中间游来游去的了。)

  (4)出示一个小乌龟在中间,听听它怎么说?(“这么大的海,就我一个人住?我很孤单哦!”)请幼儿想想办法?

  (5)增添许多个小乌龟(画面较饱满),听听乌龟怎么说?(“太好了,这样我就不会孤单了。”)

  (6)出示一个小乌龟,一个大乌龟,感受知画面。

  3.请幼儿也来给乌龟安一个家。

  (1)提出要求:先想好是给大乌龟安家还是给小乌龟安家,给1个还是给几个乌龟安家,安在哪个地方,乌龟最高兴呢?

  (2)幼儿绘画,教师巡视指导。

  提醒幼儿照顾乌龟的感受(即合理布局画面)

  (3)作品展示。

  幼儿互相欣赏、介绍作品,感受画面布局的美。

  

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

  小百科:乌龟广义上指龟鳖目的统称,狭义上指龟科下的物种。乌龟(Chinemys reevesii)别称金龟、草龟、泥龟和山龟等 。拉丁学名:Mauremys reevesii (Gray, 1831)。 cites附录等级:Ⅲ,保护等级:无。在动物分类学上隶属于爬行纲、龟鳖目、龟科,是常见的龟鳖目动物之一。是现存古老的爬行动物。

中班教案 篇2

  活动背景

  八月十五是我国传统的中秋节,家家庆团圆,祭月、赏月、吃月饼,孩子们倍感快乐,对他们影响很大。为了让我班的孩子更加了解这个传统节日,我们以中秋节为契机,开展了“快乐的中秋节”主题活动。目的在于综合幼儿已有的经验,利用环境中的教育因素,引导幼儿在了解中秋节内涵风俗的基础上,传承民族文化、弘扬民族精神。

  活动一:快乐的中秋节

  活动目标:

  1、知道农历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的有关风俗习惯。

  2、能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验,并大胆地进行表达与交流。

  3、了解《嫦娥奔月》的神话传说。

  本课在中秋节后进行,小长假归来和孩子们聊天,有意问问有关中秋节的事情,在集体交流中丰富相关经验。聊到赏月时,李文博辰说“月亮里有嫦娥”,朱馨语说 “还有一个可爱的小兔子”,高蕴杰抢着说“嫦娥吃了不死药”……看孩子们这么感兴趣,于是借助视频给他们讲了《嫦娥奔月》的神话传说,通过故事与交流,孩子们进一步了解到了中秋节的时间和有关风俗习惯。

  活动二:学唱歌曲《爷爷为我打月饼》

  活动目标:

  1、使幼儿知道歌曲的名称,并且能感受歌曲所表达的'情绪。

  2、培养幼儿对音乐的感受力 和表现力。

  3、加深幼儿对我国民族节日的理解,培养幼儿的爱国情感。

  本课借助中四班的教学资源,利用图片展示歌词,形象生动,孩子们在朗朗上口的歌词和节奏欢快的音乐中,很快学会了这首歌曲。

  活动三:手指游戏《月亮谣》

  活动目标:

  1、借助助手指游戏学习歌谣。

  2、了解月圆月缺的变化。

  本课通过和孩子们连玩手指游戏边念歌谣,明朗的节奏和形象的手指动作让孩子们不但很快学会了歌谣,而且知道了月圆月缺的变化。

  活动四:古诗《静夜思》

  活动目标:

  1、理解并学习古诗,能较有感情地进行朗诵。

  2、通过观察、交流和讨论,感受诗人思念家乡的情感。

  《静夜思》大多孩子都会背诵了,这首诗,语句朴实,没有奇谲的想象,没有华丽的辞藻,可是却敲开了每个思乡游子的心扉,所以体会诗句里流露的情感成了本次活动的主要内容,通过有感情的朗诵和欣赏歌曲,来体验孤独悲伤的思念之情,歌曲的渲染更充分体现出了这种氛围。我希望我们的孩子,是一个有根有故乡的人。

  活动五:美术活动《月饼圆圆》

  1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

  2、在小组合作中,进一步提高对绘画活动的兴趣。

  3、鼓励幼儿大胆创新。

  中秋前一天,幼儿园的点心就是香香的月饼,假期回来时又和孩子们聊起了月饼,他们能说出月饼的各种形状和味道,已经知道月饼是中秋节必吃的食品,今天我就组织了美术活动《月饼圆圆》,让孩子们以小组为单位,合作设计心中的美味月饼。设计过程中,有意引导孩子以各种曲线为月饼画上花纹,然后根据自己的口味设计自己喜欢吃的月饼,对设计不作限制与要求,鼓励大胆创造。在活动结束拼合月饼时,孩子们别提多高兴了,他们在合作、互助中尝试到了成功,体会到了美术活动的乐趣。

  活动六:泥工《做月饼》

  活动目标:

  1、知道中秋节的由来,体验节日欢乐气氛,知道中秋节要吃月饼的传统习俗。

  2、了解月饼的制作过程,发展团、压 、切、揉等技能,能借助辅助工具刻花纹。

  3、积极参与活动,大胆地表达自己的想法和发现。

  在孩子们了解月饼,品尝月饼后,我组织他们通过团、压、切、揉等技能,借助像皮泥做一做月饼。我鼓励孩子利用辅助材料大胆设计,让他们自由发挥,他们特别好奇,表现的非常兴奋,积极动手,每人都制作了一个漂亮的月饼,互相介绍、欣赏。活动中,孩子们不仅学到了知识,而且掌握了技能,体验劳动带来的乐趣。很多幼儿还制作了正方形、三角形环形的月饼,孩子的想象力得到了充分发挥。

  活动反思

  中秋节是我国的传统节日,以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动,有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化,感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。活动中,主要丰富了幼儿的以下相关经验:①农历八月十五是中秋节,中秋节是团圆的日子。②中秋节有许多美妙的传说、故事、儿歌、诗词。③中秋节有赏月、吃月饼等习俗。④月饼有不同的种类和味道。

  从本次活动的整个开展情况来看,对孩子进行节日文化教育,孩子的直接体验是非常重要,只有直接体验到的,感受才会更加深刻,教育目标的达成度才会更好,当然这对于教师和家长的要求就会高些,但是只要对孩子是好的,老师就应该用心去做好的,相信也一定会取得好的成绩!儿童

中班教案 篇3

  (一)活动目标及准备:

  目标:1、激发幼儿进一步了解妈妈的欲望。

  2、让幼儿初步尝试"访问"这样一种语言交流的形式。

  准备:活动前教师已经有过一次与访问有关的活动。

  请幼儿带一张妈妈的照片来幼儿园。

  (二)活动过程

  1、自由讲述

  每个幼儿拿出妈妈的照片,和自己左右的同伴交流,谈一谈自己的'妈妈。

  2、集中谈话

  请个别幼儿介绍自己妈妈的情况。

  3、教师提出问题:你们了解自己的妈妈吗?你的妈妈是什时时候生日?妈妈最喜欢吃什么?妈妈最开心的是什么?什么事情让妈妈最烦恼?

  引导幼儿回家以后访问自己的妈妈,增加对妈妈的了解。

  (三) 活动评价

  幼儿充满了对自己妈妈的感情,但是缺乏对妈妈的了解。介绍自己的妈妈时仅仅局限在照片的场景,内容非常的单调。对于教师提出的关于妈妈的问题也多半表示:不知道。但是他们对访问自己的妈妈还是非常感兴趣。

  (四) 后续活动设想

  让孩子先对妈妈作一次访问,增进对妈妈的了解。丰富幼儿的认知。在得到孩子们的访问情况之后,确定下一步活动计划。

中班教案 篇4

  活动目标

  1、能通过欣赏、讨论,了解鸟的各种动态,并尝试用绘画形式表现出来。

  2、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  3、激发幼儿热爱动物及大自然的情感。

  活动准备

  1、常见动态鸟的图片。

  2、绘画工具:记号笔、水彩笔、油画棒、水彩颜料、绘画纸等。

  活动过程

  1、欣赏故事,引起幼儿兴趣。

  ——一群鸟儿在天空游玩。突然,一只鸟儿说:“这里有些又大又白、到处浮动的棉花糖。”另一只鸟儿说:“不,它不是棉花糖,像是肥皂泡。”还有一些鸟儿说:“刚才看见像一座小山的东西,转眼又不见了,变成了一行行、一群群的白色东西。”……小鸟们异口同声说:“天空真好玩。”

  2、出示图片,引导幼儿了解鸟儿和云彩的特征。

  ——“你们猜猜,鸟儿们在天空看见的是什么?”

  ——“天空的云彩是怎样的?”

  ——“鸟儿们游玩时的动作是怎样的?”

  ——小结:天空的云彩变化无常,有时像座小山,有时像羽毛,有时像小猴,有时像棉花……,小鸟们看到这些情景,实在太高兴,有的'张开翅膀上下飞舞,有的扭过头对小伙伴说话……。

  3、幼儿按要求作画,教师巡回指导。

  ——画出鸟儿游玩的情景,——鼓励幼儿画出想象中的云彩。

  ——启发幼儿用混涂的方法给画面涂上颜色。

  ——教师重点指导幼儿画出不同动态的鸟和涂云彩的方法。

  4、欣赏与评价。

  ——展示幼儿作品,教师有针对性地选择有独特创意的作品进行评价,以鼓励、表扬为主。

  ——“这么多作品中,你最喜欢哪一幅作品,为什么?”

  活动建议

  1、教师要引导幼儿去留意各种动态的鸟和多变的云。

  2、启发幼儿展开想象的翅膀,感受到自然环境中充满着奇妙有趣的现象,从而激发幼儿热爱大自然和动物的情感。

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