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幼儿园小班教案

时间:2023-08-30 10:37:01 教案 我要投稿

幼儿园小班教案7篇(推荐)

  作为一位杰出的老师,就有可能用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编精心整理的幼儿园小班教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园小班教案7篇(推荐)

幼儿园小班教案 篇1

  [设计意图]

  《猫和老鼠》的动画片为幼儿所喜闻乐见,老鼠笼的的游戏幼儿也已非常熟悉。一次在孩子们玩绳子的活动中,几名幼儿将绳子塞在衣服里玩起了捉老鼠的游戏,由此在原有游戏的基础上结合幼儿对角色的理解,通过由简到难的环节创设引导幼儿通过模仿角色动作练习四散爬、躲闪跑等能力,让幼儿在充满故事情节的游戏中得到轻松愉悦的'发展,感受游戏带来的快乐。

  [游戏目标]

  1、激发幼儿对传统体育游戏的兴趣。

  2、指导幼儿练习四散爬,躲闪跑和追逐跑。

  [游戏准备]

  1、沙包(做粮食用)、头饰、跳绳(做尾巴用)、

  2、花猫与老鼠的音乐

  3、幼儿已熟悉儿歌

  [游戏过程]

  1、提问引出游戏

  师:今年是鼠年,我们来玩一个关于小老鼠的游戏好不好?小老鼠最害怕谁啊?被猫发现了小老鼠会怎么做?(会躲到洞里去)

  2、玩游戏

  1)练习老鼠手膝着地爬运粮食

  请几位幼儿合作搭建鼠洞,其它幼儿扮成小老鼠搬运粮食,老师扮成小花猫捕捉老鼠,被捕到的幼儿停止游戏。

  2)练习快速跑搬运粮食,引导幼儿学会躲闪

  教师组织幼儿讨论:怎样才能使小老鼠更快的把粮食运到洞里而不被猫发现呢?幼儿进行思索(不发出声音、快速跑)

  3)游戏-猫捉老鼠

  我们都知道老鼠有一条长长的尾巴,让我们也把尾巴露出来吧!看!这只小老鼠的尾巴已经长出来了。(教师示范装尾巴的方法)

  教师扮演小花猫,幼儿做小老鼠边念儿歌边进行游戏,

  规则:

  a、只要幼儿在地上蹲下就表示已安全回到洞中。

  b、被捉住的幼儿停止游戏一次。

  请幼儿做花猫继续游戏。

  3、游戏结束

  [附儿歌]

  小花猫,本领大,小老鼠,最怕它,

  喵喵喵,猫来了,今天要把老鼠抓。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标

  1、让幼儿知道关心妈妈。

  2、幼儿能简单讲述整个故事,模仿故事中角色的扮演。

  3、妈妈如果生病了,自己应该怎样做。

  4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

  5、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

  重点难点

  重点:了解帮助他人的乐趣 ,讲述故事中的情节。

  难点:真的生病了应知道采取的措施

  活动准备

  准备:水杯 体温表 电话 玩具车 图片。

  活动过程:

  开始环节:出示图片,让幼儿了解图片中的内容,这是老是对着每一幅图片做出讲述。让幼儿听故事, 说说故事里的'小乌龟是怎样关心妈妈的。

  基本环节:让幼儿复述故事中的内容,找出故事中的角色。

  找小朋友出来扮演角色,一个当妈妈,一个当小乌龟。龟妈妈生病了,又是头疼又是发烧,让幼儿模仿医生一样,量体温,确定妈妈真的发烧了,要扶妈妈上医院,可妈妈怎么也走不动,这时小乌龟被妈妈上医院,跌倒,爬起来,就这样来回还几次,妈妈怎么劝阻也不行,来来回回还在门口,这是妈妈说,乖孩子,妈妈出了一身的汉,感冒就好了,也不用去医院了,小乌龟摸摸妈妈的头,哇,真的不烧了,开心得的唱起歌。

  结束环节:让幼儿扶妈妈赶快坐下,给妈妈倒水,关心妈妈。

  延伸环节:现实中妈妈真的生病了,孩子太小,根本背不动妈妈,这时应打电话叫救护车来接妈妈去医院。 让孩子知道生活中的小常识。

  

  幼儿对故事理解,对故事的扮演产生了浓厚的兴趣。通过这个故事的演变,在日常生活中幼儿知道了生病了最简单的急救措施。 懂得关心他人快了自我情趣。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标:

  1、认识一串红,知道一串红是花,它的花是红色的、一串一串的。

  2、学会用棉签画出一串红。

  3、知道花儿是不能摘得,是让大家欣赏的。

  活动准备:棉签每人一根,红颜料一组一份,画有叶子的白纸每人一张,盆景一份。

  活动过程:

  一、谈话导入老师:今天,秋姑娘给小朋友带来一样礼物,想不想知道是什么?(出示盆景一串红)这是什么花?是什么颜色的'?

  二、观察一串红的花和叶子老师:小朋友,请你们仔细看一看,一串红长得什么样子?

  提问:一串红的花象什么?一串红的叶子象什么?一串串的小红花长在什么地方?(径)小结:一串红的花是红颜色的,是一串一串一个接着一个相连在一起的,有点象一串串的鞭炮,叶子是绿色的,它可以种在花盆里,也可以种在土地上。

  三、讲解、示范

  1、老师今天带来了棉签和颜料,用它们来画一串红。

  2、一串红的花红红的,很漂亮,长在茎上,就象小朋友排队一样,排得很整齐的。(边示范边讲解)

  3、谁也想来试一下画一串红的(让幼儿示范)

  四、幼儿操作,老师指导

  1、棉签要放在盘子里,花要画在茎上,颜料只能画在纸上,不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。

  2、有几根茎就画几串。

  3、一边画一边说说美丽的一串红。

  五、活动评价

  1、(展出幼儿的作品)小朋友画了许多的一串红,真漂亮,谁来说说你喜欢哪一棵一串红,为什么?

  2、我们把一串红送到小猪家去吧,让小猪家变得更漂亮!

幼儿园小班教案 篇4

  一、活动内容:《勇敢的长耳朵》

  二、活动目的:

  1、理解故事内容,熟悉故事。

  2、学习词:一摇一摆、一蹦一跳、扇着。

  学习句子:不痛不痛没关系的。

  3、通过学习故事,教育幼儿要做个勇敢地孩子。

  三、活动准备:

  1、三用机、磁带

  2、多媒体教具

  四、活动过程:

  (一)开始

  师:春天到了,草儿绿了,花儿开了,春天的空气真好,我们一起当小兔快乐地到草地上玩玩吧!

  (二)基本部分

  片段(1)

  师:春天到了草儿怎样啦?花儿开了,森林可美了,森林里要召开春季运动会了,小动物们都来参加,你们看,谁来呢?

  小黄鸭怎样地走来了?

  长耳朵怎样地走来了?

  呼噜噜猪怎样地走来了?

  (丰富词:一摇一摆、一蹦一跳、扇着)

  片段(二)

  可是,没有裁判,谁来当裁判呢?

  小熊想当裁判,它会怎么说呀?

  片段(三)

  比赛就要开始了,小朋友猜猜谁会得了第一名?为什么?

  长耳朵在跑步的'时候怎么啦?它是怎么做的?如果是你,你会怎么做呢?

  五、结束部分

  全体小朋友边看边表演。

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。

  2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。

  活动准备 1.好吃的食物一袋,湿巾,玩具等物品。

  活动过程

  1、教师出示食品,引起幼儿兴趣。

  教师:老师拿好吃的来喽,谁想吃呀?

  (老师闻闻食品)嗯,好香呀!

  2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。

  教师:吃东西前先要干什么呢?看看你的小手干净吗?

  请幼儿说一说自己的小手是否干净?

  3、验证:小手干净吗?

  (1)观察湿巾纸

  每幼儿拿一张湿巾纸,引导幼儿发现纸巾纸白白的`,没有一点污迹。

  (2)请小朋友用湿巾纸擦擦小手,比比谁的小手擦得最干净。

  (3)请幼儿观察纸巾纸有什么变化?

  (让幼儿发现纸巾纸变脏了。)

  4、讨论:看不见的脏东西

  提问:

  (1)纸巾纸为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?

  (2)在没有用纸巾纸擦手时,你看见手上的脏东西了吗?

  结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,

  小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。

  干净的小手,摸了这些东西就不干净了。

  5、品尝食品

  (1)洗手

  小朋友吃东西钱应该先做什么?(小手洗干净)

  (2)品尝

  小朋友的小手都洗干净了,现在可以吃好吃的了。

  把食品分发给幼儿品尝。

幼儿园小班教案 篇6

  活动目的:

  1.尝试清洗玩具

  2.知道东西脏了要清洗

  活动准备:

  1.装少许肥皂水的盆子一个

  2.小手帕每人一条

  3.装清水的盆子一个

  4.各种能放在水里玩的'塑料玩具

  活动过程:

  一、以儿歌引入活动,激发宝宝为玩具洗澡的乐趣。

  1.师:小鸭洗澡嘎嘎嘎,小猪洗澡噜噜噜,宝宝洗澡笑哈哈。哟!这么多的小宝贝都想洗洗澡,怎么办呢?

  2.可结合平时的生活经验,鼓励宝宝说一说妈妈是怎样给自己洗澡的。

  二、出示装有肥皂水和清水的大盆,请宝宝们自取玩具进行清洗。

  1.提醒宝宝将袖子卷起来,不要弄湿衣服。

  2.可引导宝宝先在肥皂水里洗,再用清水洗。

  3.可引导宝宝洗净后用小毛巾擦干玩具。

  三、肯定宝宝的表现,引导宝宝将擦干的玩具放回原处。

幼儿园小班教案 篇7

  【活动设计】

  幼儿喜欢小动物,对动物赋予了人性化的情感,尤其是小班幼儿,年龄小,属直觉行动思维阶段,他们对数概念的获得需要运用大量的操作活动和游戏来完成。因此,本次活动我抓住小班幼儿这一特点,以幼儿爱不释手的蛋宝宝为载体,让幼儿通过观察了解鸡蛋的内部外部特征,游戏中认识蛋宝宝的妈妈们分别是谁,体验观察与游戏的乐趣。

  【教学目标】

  1、认识常见的鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋,比较它们的外部特点和内部特点。

  2、能大胆想象并表达自己的认识和发现。

  3、喜欢和蛋宝宝做游戏,体验游戏的乐趣。

  【教学准备】

  1、熟的鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋每组一份。

  2、鸡、鹌鹑、鸭妈妈鹅妈妈的家。

  3、神秘的口袋一只,湿毛巾人手一份。

  4、生鸡蛋一份。

  【教学过程】

  (一)导入部分。师出示神秘的口袋,引起幼儿注意。

  1、师:“宝宝们,今天老师给你们带来了一只神秘的口袋,你们猜猜看,口袋里面有什么宝贝啊?”

  2、幼儿回答后,教师让幼儿将手伸到神秘口袋里摸一摸,再说说是什么?

  (二)让幼儿感知鹅蛋、鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋的外形特征。

  出示PPT提问:原来是可爱的蛋宝宝,你认识它们吗?它们叫什么名字?比一比,蛋宝宝是一样的吗?它们是什么形状、它们的壳是什么颜色?它们哪个最大?哪个最小?

  小结:原来它们不太一样,它们都是椭圆形,鹌鹑蛋是花的、鸡蛋有点红、鸭蛋是青色的、鹅蛋是白色的。最大的是鹅蛋,最小的是鹌鹑蛋。

  (三)认识蛋宝宝的妈妈

  师:“小朋友,那你们知道这些蛋宝宝的妈妈是谁吗?”现在请你把蛋宝宝送回妈妈的家里去吧。

  (四)比较观察蛋的内部特征。

  1、观察生鸡蛋的内部特征

  师:想知道蛋宝宝里面有什么秘密吗?怎样才能打开蛋宝宝呢?

  2、观察生鸡蛋的'内部特征。

  师:这个鸡蛋现在可以吃吗?

  师:那你吃过熟的鸡蛋吗?熟鸡蛋的蛋清和蛋黄又是什么样的呢?我们一起来看看。

  3、观察比较生熟鸡蛋内部特征的不同。

  师:这个蛋和刚才的蛋有什么不一样?

  师:老师在你们的桌子上都准备了一份熟的蛋,每人选一个蛋,先在桌上磕一磕,然后再把外面的壳剥掉,请你看一看,尝一尝这些蛋。

  (五)延伸活动:

  师:小朋友们知道鹌鹑、了鸡、鸭、鹅会生蛋宝宝,那你还知道哪些动物也会生蛋宝宝呢?

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