中班教案(锦集5篇)
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家收集的中班教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中班教案 篇1
一、分别出示小动物
1、请幼儿说出名称。
2、请幼儿认读单词、汉字。
二、分类
(一)将动物分成有腿和没有腿的2类
1、出示图形,请幼儿逐一观察后说出图形名称。 没有腿的动物有腿的动物
2、逐一观察小动物,说出谁有腿,谁没有腿。
3、分别将小动物按要求送到相应的`图形中。
(二)将动物按不同的活动方式分类
1、出示图形,请幼儿说出是什么图形,分别是什么颜色的。
2、分别认读图形左上方汉字。
3、请幼儿说出每个小动物是怎样活动的,并请幼儿模仿动作。
4、将它们送到相应的图形中。
三、帮动物找家
1、出示动物家园背景图,引导幼儿观察画面内容。
2、请幼儿观察并找出找错家的小动物,并帮忙送回家。
3、环保教育。
四、游戏
(一) 分组游戏:幼儿每人送两个自己喜欢的小动物回家。
(二) 集体游戏:请幼儿戴头饰扮演小动物,听音乐做相应动作按要求进行找家游戏。
结束部分: 幼儿听音乐组各自动作去室外游戏。
中班教案 篇2
活动目标:
1、引导幼儿对熟悉物品的分类,并尝试对同一类的物品进行分类。
2、在游戏活动中培养幼儿记忆力和协商的能力。
3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
活动准备:
1、骰子一个,上面标有红、绿两种颜色
2、生活中常见物品的图片若干
3、纪录板和笔每人一份
活动过程:
一、根据幼儿已有的经验,为“超市”补充具体的物品
玩法:教师投骰子,红点表示超市的经理,绿点表示由教师做经理。游戏中“经理”必须先说出自己超市里有四样商品,然后让其他幼儿补充送货。
规则:幼儿补充送来的“货”必须超市里的商品,而且所送的商品不能重复。
二、学习对熟悉物品进行分类
玩法:教师提供生活中常见物品的'图片(每张图片上都有编号),让幼儿做经理,每人拿好记录板和笔,根据自己所开的超市,各自挑选商品,并记下商品的编号,最后集体验货,看商品进的货是否正确。
规则:你选择自己开什么超市就选什么的商品。
三、初步尝试对同一类物品加以分类
玩法:两个幼儿为一组合开一个小超市,先要协商开什么超市,然后根据需要进货,选择“商品”(图片),最后将“商品”贴在“货架”上,形成一条商品购物街。
规则:两个经理还必须商量好,对所进的商品要根据他们的特征进行分类,分别放入两个货架上。
:
我意识到要引导幼儿参与游戏环境创设,并在其中学习解决遇到的问题,以此增强幼儿的独立性和创造性。从超市的开张,到分类,我们引导幼儿动脑筋,结合自己的生活经验,想办法解决游戏中遇到的问题。
中班教案 篇3
幼儿园中班游戏教案:
小木匠
环境材料:
木头、钉、锤、乳胶、刷子
游戏目标:
1、喜欢参加各种木工活动。
2、学会一些简单的木工技巧(刷、钉、涂)等。
3、发展小肌肉群。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的`想法。
游戏指导:
1、提示使用锤、钉、木块的安全事项及一些简单钉装技巧。
2、可使用乳胶来贴木块,但要注意贴合后不能立刻移动,要将其风干。
3、引导孩子提出更多好玩的木工区建议,鼓励孩子创造出各种多样的方法。
:
课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
中班教案 篇4
教学目标
1、要求幼儿能正确说出身体各器官的名称及数量词。如:一个鼻子,一张嘴,一双眼睛等等。
2、引导幼儿愿意参加集体活动积极与同伴交往。
3、教会幼儿注意倾听对方讲话,针对对方说的话,用简单的句子表达自己的意思。
4、初步了解健康的小常识。
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动准备
1、一面大墙镜,磁带,录音机
2、人体大挂图(各器官可以取下)
3、动物头饰和漂亮小贴图
活动过程
1、导入部分出示挂图,请小朋友把人体各器官放在正确的.位置,引起幼儿的兴趣。
照镜子
1、师生共同照镜子,说出身体器官的名称,并引导幼儿说出各器官的数量词。
2、教师介绍游戏名称和玩法,播放照镜子的磁带,让幼儿模仿说,逼供内在自己相应的器官上贴一个漂亮小贴图
3、教师引导幼儿游戏,给幼儿充足讨论的时间和多的发言机会。
4、引导幼儿针对教师的话,完整的说出句子,教师在旁倾听,观察,适时纠正错误的说法和发音,并以漂亮小贴图作为奖励,激起幼儿兴趣。
化装舞会
1、发给每个幼儿一个头饰
2、讲述游戏规则,找到和自己头饰相同的幼儿,面对面讲:“照镜子,******这是我的******”
3、放音乐,师生带着头饰随音乐,唱歌,跳舞,开动物PARTY
活动延伸
1、课后延伸:除了在镜子里可以看到自己,还可以在哪里看到自己(如:照片玻璃,雨后有积水的地面等等)
2、让幼画自画像
中班教案 篇5
活动目标:
1、欣赏、理解、仿编诗歌《绿色的世界》,有感情的朗诵部分诗句。
2、感受操作、探究的乐趣,激发幼儿热爱生活的情感。
活动准备:
1、多媒体设备
2、小椅子、小筐、眼镜、玻璃纸每人1份、操作材料纸;
3、音响。
活动过程:
一、快乐激发:激发幼儿参与活动的兴趣。
师:这里有一幅画,你们想不想看一看?
二、快乐认知:欣赏、理解诗歌《绿色的世界》
1、快乐互动:操作课件,观察画面。
提问:画面上都有什么?你有什么办法能让这幅画变得更漂亮?
2、快乐感悟:幼儿配戴眼镜感受、描述发现的变化。
提问:a这是什么?(绿色的眼镜)戴上它再看这幅画会有什么变化?
小结:天上、地上、一切都变成了绿色的,我们叫它"绿色的世界"。
b体验拿掉眼镜的变化。
讨论:为什么绿色的镜片遮挡了眼睛,看到的就是绿色的?
小结:因为带颜色的眼镜只能透过一种色光,其它颜色都被吸收,所以戴的眼镜是什么颜色看到的世界就是什么颜色。
3、快乐体验:
a教师示范朗诵诗歌《绿色的世界》,幼儿欣赏。
b有感情的朗诵部分诗句。
c结合动作有感情的朗诵诗歌《绿色的世界》。
三、快乐获益:迁移到生活,实际操作,仿编诗歌。
1、运用已有经验品位绿色的寓意。
小结:绿色象征着生命、健康、环保。
2、到操作区尝试用不同颜色的镜片观看画面,并仿编诗歌。
3、朗诵新编诗歌。
4、习惯养成教育:长期配戴有色眼镜会导致眼睛疲劳,视力下降,所以应该在需要的时候适当的佩戴。
小结:带上不同颜色的眼镜,就会变成不同颜色的.世界。我们的世界就是五颜六色的,我们的生活是丰富多彩的。
四、快乐拓展:到外面看一看五颜六色还藏在哪了?
儿歌:绿色的世界
我戴上一副绿色的眼镜,看见一个绿色的世界。
绿色的云朵,绿色的小鸟,绿色的房子,绿色的小猫。
这一片绿,那一片绿,到处都是绿、绿、绿。
我把绿色的眼镜拿掉,绿色的世界突然不见了。
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