中班教案集锦【4篇】
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的中班教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
活动目标:
通过活动,体验小组活动的乐趣
通过肢体动作,让幼儿体验想象的乐趣。
通过动手变换图形组合,锻炼他们的操作思维能力
活动准备:
箱子一个、图形示范几张、与孩子数相等的固体胶、图形若干、背景音乐
活动过程:
1、听音乐“找朋友”入场
2、游戏导入:“奇妙箱”
A、师:今天,老师带来了一只奇妙的箱子,(出示箱子)你们想不想知道里面藏了什么秘密阿?老师念儿歌:奇妙口袋东西多,让我先来摸一摸,摸出来了,摸出来,看!是什么?拿出图形(圆形):这是什么呀?幼儿:圆形。教师接着把此“圆形”粘贴在黑板上,讨论:那你还看着是什么?幼儿发散思维想象:大苹果、太阳等。
B、老师再念:奇妙口袋东西多,请***小朋友摸一摸。(圆形,长方形,正方形,半圆形,三角形)如上进行讨论。
3、扩散思维活动
A:师:图形宝宝动一动就会变成小动物、日用品、植物等。出示图形示范于黑板,你们看这个想什么?(幼儿回答)利用这些图形还可以变成什么?(幼儿说老师操作)
B、小结:哪些事物还是这种形状的?只要找到比较相近的事物我们的图形才会变得又快又准。
4、动手操作
引导幼儿自己想象创新。小朋友们,你们也想不想象魔术师一样来变魔术呢?老师为小朋友们准备了一些图形,下面就请小朋友们来开始设计、创造。咱们来比比看看谁能设计出和别人不一样的。
A、请幼儿在操作桌前做好,自由拼摆图形,教师巡回指导。
B、作品展评:请完成作品的'幼儿把作品粘到黑板上,共同点评作品,找找每幅作品的优点,共同学习。
5、思维多面发散
A、作松树需要三角形,可是老师只有正方形,怎么办?(幼儿回答)
B、请幼儿尝试那些图形可以变身。
6、小组合作完成图形拼图画
A、你们又发现了图形宝宝的又一中变化,请你们找到好朋友,4 人一组,共同完成一件做品。要求:合作时先商量你们要做一副什么样的画,分工操作,完成作品。只有共同商量才能完成一幅优秀的作品。
B、作品展示,点评(每组推选一名幼儿讲解自己的作品,老师给与鼓励
C、分享快乐,分享经验
活动反思:
通过这节活动的进行,幼儿对图形掌握的很好,一看到图形就能立即能说出该图形的名称和特征。对拼图添画很感兴趣,想象的丰富,能把想象的某个物体说出是什么图形,拼图完成的较好。
中班教案 篇2
设计思路:
成人对待感冒的态度往往会影响幼儿,导致他们惧怕打针吃药、不配合医生治疗。设计这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状,了解感冒是人体的正常反应,另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法,如开窗通风、体育锻炼、多饮水、多吃营养食物、去医院就诊等。
活动目标:
1.回忆感冒时的痛苦症状,了解感冒是人体的正常反应。
2.了解一些防治感冒的方法。
3.学习正确擦鼻涕。
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
活动准备:
1.幼儿能说出感冒时的感受。
2.胖胖猪木偶,餐巾纸。
活动过程:
一、回忆有关经验
1.出示幼儿打喷嚏、擦鼻涕、量体温的照片。提问:他们怎么了?
2.引导幼儿回忆自己感冒时的感受:你感冒过吗?感冒时会有哪些不舒服的感觉?
3.帮助幼儿梳理经验:感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热,人感到很不舒服。
二、了解一些防治感冒的方法
1.倾听故事,熟悉故事内容。
①感冒了怎么办?让我们先听听胖胖猪感冒的故事吧。
②胖胖猪感冒后是什么样子的?
2.再次倾听故事,了解防治感冒的方法。
①朋友们是怎样帮助胖胖猪赶快好起来的?
②胖胖猪在朋友的帮助下怎样了?
③我们应该怎样预防和治疗感冒?
三、学习正确擦鼻涕的'方法
①请个别幼儿示范感冒时擦鼻涕的方法。
②指导幼儿正确擦鼻涕,教育幼儿使用过的餐巾纸要丢到垃圾桶里。
延伸活动:
引导幼儿将预防和治疗感冒的方法画下来,制作成宣传画,展示在活动室墙面上。
活动反思:
活动开始时,教师引导幼儿回忆已有经验,幼儿对感冒时的痛苦症状记忆犹新:流鼻涕,咳嗽,脸红,心跳加快,去医院打针和吃药。接着,教师通过故事让幼儿了解治疗感冒的方法,渗透相互关心、相互帮助的积极情感,有利于幼儿在生活中迁移相关经验。最后,教师通过小组活动让幼儿学习正确的擦鼻涕方法,使幼儿获得了一些卫生知识和技能。
中班教案 篇3
目标:
1、学唱歌曲《跳跳糖在初步学会歌曲的基础上创编动作。
2、学做游戏《跳跳糖》在活动中体验游戏的快乐。
准备:
1、跳跳糖一包,跳跳糖头饰每人一个,歌曲图谱一张。
2、大幅图“巨人的大罪巴”。
3、录音机,磁带录有歌曲“跳跳糖”、“的士高”、《摇篮曲》片断。
过程:
(一)学唱歌曲《跳跳糖》
1、幼儿园在老师的钢琴边作发声练习。
请幼儿吃跳跳糖。
提问:吃的是什么糖?吃到嘴里是怎么样的?
2、教师唱跳跳糖的歌一遍。
提问:吃的`是什么名字?听起来是怎样的?
3、出示图谱教师手指图谱范唱两遍。
4、幼儿跟唱两遍。
5、分男、女各唱一遍。
6、带头饰齐唱一遍。
(二)创编动作
1、 跳跳糖在嘴里是怎样跳的请用身体动作做出来。
(幼儿每跳一个动作,教师可指图谱的动作让幼儿学一学)
2、放录音,请幼儿跳,提醒变化动作。(2-3编)
(三)学习游戏《跳跳糖》
1、出示:大幅图巨人的大嘴巴,铺在地上“老师扮跳跳糖姐姐”示范游戏一遍。
2、 请“跳跳糖”说说是怎样做游戏的。
3、分齐体:男孩、女孩齐体各做游戏一遍,(要求听着录音歌曲边唱边跳)
结束:在巨人嘴里自由跳舞。(放的士高音乐)。听到《摇篮曲》的音乐“跳跳糖”作结束造型动作。
中班教案 篇4
活动目标
1.通过看看、讲讲,引导幼儿初步懂得原谅他人的过失。
2.发展幼儿的人际智能,鼓励幼儿大胆表达。
3.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
4.通过礼物来对颜色感兴趣。
重点难点
重点:体验别人感受,懂得原谅他人的过失。
难点:幼儿对他人过失的理解。
活动准备
礼物故事书、表情图谱及各种表情卡若干、统计表、录像。
活动过程
(一)、引出主题
师:小朋友,你们收到过礼物吗?什么时候我们能收到礼物呢?(小结:过节日、生日、一些特殊的纪念日,我们都能收到礼物。)
师:让我们一起来看一本故事书,名字就叫《礼物》。
(二)、看图讲述引发幼儿讨论
1、通过展示图画,与幼儿一起进入故事 。
2、故事的**由老师展示图画,鼓励幼儿用语句描述图片上发生的事。
3、请幼儿继续观察三幅图,鼓励幼儿用语言描述图片上故事人物的表情,体会感情。
4、师:贝贝气得火冒三丈,小豆子又急又害怕,该怎么办呢?有什么好办法吗?(请幼儿观看录像里的幼儿想出了什么办法,鼓励幼儿说说他们最喜欢的办法。)
5、故事的结尾鼓励幼儿用自己的话解释“原谅”一词的意思,并让幼儿充分体会原谅他人换来的快乐。
中班幼儿是身心发展的重要时期,有他特有的年龄特点:有意性行为开始发展,学习控制自己的情绪, “礼物”这个教学活动的重点是让幼儿通过移情体验他人的心理。通过贴表情谱的目的应是帮助幼儿揣摩他人的心理。而我在试教时只是让孩子贴了表情图,却没有引导他们将表情代表的心理活动说深说透。另外,有些孩子描述表情的`词汇较单一,有时甚至词不达意,这些都需要教师想办法激发幼儿使用准确而又有变化的词汇。
通过贴表情谱的目的应是帮助幼儿揣摩他人的心理。而我在试教时只是让孩子贴了表情图,却没有引导他们将表情代表的心理活动说深说透。另外,有些孩子描述表情的词汇较单一,有时甚至词不达意,这些都需要教师想办法激发幼儿使用准确而又有变化的词汇。
教学活动基本达到了移情环节说深说透的目标,难点也有突破。“不小心弄坏同伴的玩具该怎么办?”到这个环节就比较容易冷场,我用了激将的语言:“刚开始想办法比较容易,越到后面就越难,看看哪些小朋友不怕困难,还能想出好办法来。” 既体谅幼儿又富有挑战性的语言果然取得了不错的效果。教学效果比较满意。
小百科:礼物是在社会交往中,为了表达祝福和心意或以示友好,人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息,情感,意愿的一种载体。
【中班教案】相关文章:
中班教案07-20
中班教案【经典】07-20
(精选)中班教案07-22
中班教案[经典]07-24
(经典)中班教案07-24
中班教案【精选】07-24
中班教案[精选]08-18
中班教案(经典)08-05
【经典】中班教案08-05
[经典]中班教案08-05