大班教案

[通用]大班教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的大班教案4篇，希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

　　【活动目标】

　　1、在体察、感知、理解中，懂得人的基本情绪地的特征及成因。

　　2、通过分析讨论初步理解情绪转化的外在形式及培养幼儿助人为乐的良好品质。

　　3、发展口语表达能力。

　　4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　5、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

　　【活动准备】

　　1、课前准备：请幼儿回家注意观察家人的心情并用自己喜欢的方式记录下来。

　　2、多媒体课件、纸、笔。

　　【活动过程】

　　1、分享交流活动。

　　（1）导语：昨天老师请小朋友们回家把爸爸妈妈生气或开心的样子观察并且记录了下来，现在我们一起来看看交流一下。

　　（2）幼儿可以用画画，也可以用语言等各种幼儿自己喜欢的方式来表达，并且互相交流。交流讨论的内容：佳人生气、开心时候的外在表现（包括表情、肢体、语言）。不仅是自己的父母，只要是幼儿身边熟悉的人，也可以是他的好朋友、姐姐、哥哥等。并且引导幼儿找出家人生气的原因。

　　（3）小结：我们每个人，都有生气和开心的时候，但每个人在生气、开心时候的表现又都是不同的。

　　2、体验理解。

　　观看多媒体课件

　　A、一群小朋友很开心的邀请贝贝参加游戏，贝贝因为鞋子丢了一只找不到，心情不好所以拒绝了邀请。

　　讨论：那贝贝应该怎样做，才能让心情好起来呢？我们来帮帮他（请幼儿自由发言帮助贝贝转化情绪在帮助贝贝的过程中也培养了幼儿助人为乐的'良好品质）

　　B、佳佳在唱歌比赛中得了奖，她将巧克力分给小朋友们，让大家一起分享她的快乐。

　　讨论：你喜欢佳佳吗？她这样做好在哪里？（重点引导幼儿懂得快乐、成功、友爱要让大家分享，让好心情像甜甜的糖一样甜到大家心上。）

　　3、内化自我。

　　导语：刚才我们了解了别人的心情，那小朋友们今天的心情怎么样呢？老师准备了纸和笔，请小朋友们把自己今天的心情画出来。（幼儿自由做画教师给予适当的指导）

　　导语：小朋友们都把自己今天的心情画出来了，我们一起来我们今天的心情怎么样了？（把幼儿的作品粘贴呈现出来，然后大家一起交流讨论）请幼儿上来说说自己今天的心情，让幼儿自由表述，如果幼儿今天的心情都是很开心的，就请幼儿回想一下，自己生气的时候，在自己生气的时候都会怎么做？引导他学着在生气的时候试着调节自己的心情，并请小朋友们一起来讨论该如何帮助他调节心情，让幼儿通过自身的参与体会和讲讲议议中理解情绪转化的外在形式后得到更进一步的提高。

　　【延伸活动】

　　小朋友们，我们今天的心情，有开心的，也有生气的，我们现在换个场地，到语言角去继续说说我们今天的心情，或者去美工区给自己的心情配配颜色，好不好？（好）

　　小百科：心情，心是任何想法都能产生的源泉，这就包含了，对和错两个方面想法。心本体会陷入到对自己本体不能理解的状态中，因为心能产生任何想法，不能分出对错，不能分出自己。

大班教案 篇2

　　活动设计背景

　　吃饭时东张西望、撒饭菜是孩子们日常生活中经常发生的事情,因此我设计了本次活动,让幼儿养成“吃饭时要专心、好好吃”的好习惯。

　　活动目标

　　1、通过听故事,理解故事内容。

　　2、通过复述故事,让幼儿学会用自己的语言来表达故事内容。

　　3、通过本次活动让幼儿知道“吃饭时要专心,不要浪费粮食”的道理。

　　教学重点、难点

　　1、幼儿能完整、生动的讲述故事。

　　2、让幼儿学会在生活中吃饭时该怎样做。

　　活动准备

　　1、自制挂图,故事磁带“大公鸡和漏嘴巴”。

　　2、碗勺模型,“大公鸡”卡片,“小弟弟”和“奶奶”手偶。

　　活动过程

　　一、教师出示碗勺模型,提问:碗勺是用来做什么的?让幼儿猜猜关于吃饭时要注意的一些事,引出故事《大公鸡和漏嘴巴》。

　　二、基本环节:

　　1、故事里都有谁?发生了什么事情?

　　2、听故事后看挂图,启发、引导幼儿说出图片内容。

　　①小弟弟坐在院子里干什么?

　　②小弟弟碗里的饭为什么撒得到处都是?

　　③大公鸡来了说什么?然后做了什么?

　　④大公鸡为什么说小弟弟漏嘴巴?

　　⑤大公鸡唱的是什么儿歌?

　　⑥小弟弟为什么哭了?

　　⑦奶奶对小弟弟说了什么?

　　⑧后来小弟弟还撒饭粒吗?

　　3、启发幼儿懂得“吃饭不要东瞧瞧西看看,要专心”的道理。

　　请幼儿再听故事,看挂图复述故事。

　　三、1、利用大公鸡、小弟弟和奶奶的'指偶让幼儿表演故事。

　　2、自愿表演、分组表演。

　　四、交流,你是怎样吃饭的?让幼儿知道吃饭要好好吃,要像改变后的小弟弟学习。

　　五、1、让幼儿自己动手用费纸壳制作碗勺和手指玩偶,教师在旁边适时适度指导。

　　2、课后布置背诵《锄禾》,要求幼儿平时做到不撒饭不剩饭,节约粮食、珍惜粮食。

大班教案 篇3

　　【活动目标】

　　1、通过游戏，体验合作的快乐，能体会到只有合作、协调一致才是活动成功的保证。

　　2、在亲身体验、同伴质疑、经验分享的过程中学习一些合作的方法和技能，发展合作的能力。

　　【活动准备】

　　1、用一张大报纸，中间挖两个洞，做成“飞船”。准备“飞船”若干。

　　2、准备一张“月球”图，上面可插小红旗若干。

　　3、平衡木和桌子搭成的轨道舱、“陨石躲避区”各三组；队牌若干。

　　【活动过程】

　　一、熟悉场地、了解游戏玩法。

　　1、教师交待活动内容“飞船游戏”。

　　2、教师引领幼儿观察游戏场地--轨道舱、陨石躲避区、月球等。

　　3、明确游戏玩法：每两个人为一组，乘一艘飞船。我们要小心驾驶，注意自己的安全，同时在走轨道舱和钻黑洞时不能把飞船弄破，如果飞船破了，对生命有危险，就要迅速返回基地更换新的飞船再去太空。如果没有破就请摸一下月球后返回基地，就取得了胜利。”

　　4、发队牌分组，介绍统计的简要方法。

　　二、幼儿两人一组游戏：“驾驶飞船”，讨论发现合作游戏的要领。（5分钟）

　　1、每组使用10张报纸，初步进行“飞船游戏”尝试。

　　2、减少飞船数量，每组使用一张报纸再次尝试游戏。

　　3、同伴互助、总结：飞船破损的`原因。

　　小结：两个人一组，要先商量好，相互配合，如走的快慢要一样，高低要保持一样，路线方向一样，相互照应，不能自己行动，才能取得成功。”

　　三、幼儿游戏：月球探险，使用合作的方法进行游戏。

　　四、尝试三人驾驶飞船，观察体验三人合作游戏的方法。

　　师：我们乘坐的是两人飞船，我这也有一艘三人飞船，谁想来驾驶？

　　挑选三人一组合作驾驶飞船，集体观察三人合作的方法。

　　五、结合生活实际说合作。

　　1、教师：游戏里我们需要和小队友合作，那么生活中有什么事情是需要两个或两个以上的人合作才能完成的呢？

　　2、小结：原来有这么多的事情是要合作完成。在我们生活中有一些事情是一个人可以做的，但很多事情需要大家一起作才能完成。学会和别人合作非常重要。所以我们要学会和别人合作，学会和别人一起做事情，和别人一起完成任务。

　　3、引导幼儿运用合作的方法，收拾场地。

大班教案 篇4

　　活动目标

　　1、欣赏黄梅戏，感知黄梅戏清新婉转的曲调。

　　2、学会哼唱黄梅戏的曲调，能大胆地把诗歌改成黄梅戏进行演唱。

　　3、喜欢黄梅戏，体验表演的快乐。

　　活动准备

　　1、《谁料皇榜中状元》视频、伴奏。

　　2、幼儿已学会儿歌《我家小池塘》。

　　活动过程

　　（一）欣赏《谁料皇榜中状元》，初步感知黄梅戏清新婉转的曲调。

　　教师：你们喜欢看表演吗？今天我带来一段好看的表演。

　　教师：你看到了什么表演？你知道这是什么戏曲吗？刚才这个演员是怎么唱的？

　　（二）学唱黄梅戏曲调，能跟着旋律哼唱。

　　1、跟着视频学一学黄梅戏的曲调。

　　教师：她表演得好吗？我们一起来试一试，唱一唱吧！

　　2、能用"啦"来哼唱黄梅戏。

　　（三）用黄梅戏的曲调演唱诗歌：《我家小池塘》

　　1、回忆诗歌，尝试改编。

　　教师：黄梅戏真好听，可以用我们学过的诗歌来编吗？

　　（1）复习诗歌，能跟着图谱有节奏的.朗诵。

　　（2）尝试改编。

　　教师：这首诗歌真美，你能把它唱成黄梅戏吗？我们来试试。

　　2、大胆演唱《我家小池塘》

　　（1）幼儿尝试学唱。

　　（2）教师范唱。

　　（3）完整学唱。

　　（4）难点练习。

　　（5）大方表演。

　　教师：嗯，真像小演员，我们再表演给客人老师看看。

　　（四）提出要求，结束活动。

　　教师：客人老师给我们鼓掌，高兴吗？这首诗歌《我家小池塘》还有两段呢，我们回去以后把它唱给更多的人听。

　　活动延伸

　　区角游戏：演出戏服，能在表演区自主表演。

　　家园合作：与父母一起搜集各种戏曲，了解的戏曲文化。

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