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美术教案

时间：2023-09-07 09:03:39 教案我要投稿

美术教案[通用]

　　作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的美术教案8篇，欢迎阅读与收藏。

美术教案[通用]

美术教案篇1

　　教学目标：

　　1、从日常生活中观察运动中的人物姿态并说出各种姿势特征。

　　2、善于合理利用铅丝、废纸、黏土等各种媒材塑造运动中的人物姿态或运用绘画形式表现运动中的人物姿态。

　　教学重点：

　　观察人的各种动态，运用多种媒材进行生动表现。

　　教学难点：

　　1、注意表现人体关节部位的转折变化。

　　2、注意掌握各种不同媒材特性。

　　教学过程：

　　一、资料赏析

　　视频欣赏

　　看一看人类的各类体育运动多么优美呀！

　　看看刘翔跨栏的姿态多帅啊！你能说说他的运动有什么特点吗？

　　看一看奔床的运动有什么特点.？

　　我们人类的所有运动，其实都是靠人体各个关节和肌肉完成的。

　　你能描述他们不同的跑步姿态吗？请你试着用简笔画画出动态线。

　　你能描述他们不同的舞蹈姿态吗？请你试着用简笔画画出动态线。

　　你能描述他们不同的打球姿态吗？请你试着用简笔画画出动态线。

　　我们身边有没有这样优美的动态？请你也来找一找。如果你能及时把他们抓拍下来或画下来，相信你发现的画面更精彩！

　　这种陶舞俑身着绕襟深衣，身姿娇柔，身体随着舞步的变化呈现出“S”形。

　　舞俑的身体弯曲度和侧转度各不相同，舞姿亦有变化。（绕襟衣陶舞俑）（陶舞俑）

　　二、操作技巧

　　操作提示

　　1、通过欣赏分析资料图文，在第一节课练习画动态，先将大概的动态画出来，再添加必要的细节。

　　2、接下来的课可以用黏土等各种材料表现动态。

　　三、作品展示

　　不同舞姿的舞佣

　　黄白釉舞女俑

　　杂剧陶俑(元)

　　仙女带着荷花在上空以美妙的舞姿缓缓地飞翔。轻柔的飘带随风飞扬。

　　依靠人物美妙流畅而富于运动感的姿态，依靠衣衫的纹路飘带的流动方向，就会感到这些艺术形象是在空中生风飞来飞去。

　　陕北的欢庆腰鼓

　　（陈乃广钢笔速品）

　　捕捉舞蹈和体操运动中瞬间的优美动作姿态。

　　零的突破（油画）王振华

　　此作品塑造人物的肌肉，充分展示了划船运动力度与美感，表现了一种积极向上的。

　　龙翔（漆画）人和舞龙是中华民族传统节日活动之一，画面上舞龙人用力挥舞龙杆和龙珠，有节奏的运动步伐，两条龙舞得活灵活现，以较强的视觉冲击力，显现出热闹而祥和节日气氛。

　　学生作品:拔河（水粉画）

　　学生作品：快跑 (纸版画)

　　人物的动作特别是双腿的动作画得很生动。人物的姿势像旋风一样，非常有动感。

　　吴要鑫作：迎奥运(油画棒)

　　双手托起地球仪，在五环标志的周围，运动员们在展示着不同的运动姿态。

　　居欣怡作：七彩生活(水粉画)

　　球场上，队员们不同的踢球姿势表现了赛事的激烈，而场下的观众也以自己独特的、富有个性的方式为队员加油！

　　俞立伟作：进球了 (纸版画)

　　版画上四个人物的动作生动，特别是守门员倒地扑救和对方踢球动作更为传神。

　　李彦旎作：骑竹马(国画)

　　这个小男娃一手握着竹马，一手舞着柳条鞭，好一派跃马扬鞭的气派。那瞪眼歪头的动作活泼生动，憨态可掬。

　　王嘉俊作：踢毽子(油画棒)

　　小女孩踢毽子时，高高竖起的辫子，上下舞动的手臂，弯曲甩动的右脚无不生动地展现了女孩踢键时的活泼可爱。

　　赵梦伊：钻城门 (油画棒)

　　画面上，四周孩子不同的奔跑姿态和中间搭城门以及转城门不同的姿态相互映衬，多层次的动感画面淋漓尽致地展现了孩子游戏时的欢快愉悦！

　　四、作业设计要求：

　　1、在生活中观察人的各种动态，也可对看镜子观察自己的动态。

　　2、表现人物动态时，注意人体各个关节部位的.转折变化。

　　3、第一节课画动态，先将大概的动态画出来，再添加必要的细节。

　　4、接下来的课可以用黏土等各种材料表现动态。

　　五、课后拓展

　　在生活中留意观察各种人物动态表现。

　　用自己喜欢的表现手法，制作一个动态造型来装饰我们的环境。

　　教后感：

　　有了上两节课的教学，同学们对人物的表现有了更进一步的了解，能够大胆的去描绘，在表现动态人物的时候，难度稍微大一些，同学们能够观察到一些明显的体育动作，但是同学们对生活中的人物动态没有能够得到很好的表现．教育同学们让自己的作品一定要有生活的气息．

美术教案篇2

　　活动目标：

　　1．初步认识绘画工具油画棒，尝试用油画棒涂鸦。

　　2．学习抓握油画棒的正确方法。

　　3．激发对绘画的兴趣。

　　活动准备：

　　油画棒若干白纸每人一张

　　活动过程：

　　4．老师随意绘画，幼儿观察，激发兴趣。

　　小朋友，今天老师带来了一支会跳舞的笔宝宝，你们看：

　　师用油画棒随意地画出小鸡、小花、小草等，幼儿观察，激发兴趣。

　　画完，让幼儿笔宝宝跳呀跳，跳出了什么东西？

　　你们想让笔宝宝学跳舞吗？

　　5．交代涂鸦要求，幼儿学习握笔。

　　笔宝宝说：小朋友，要想让我们跳舞，必须先学会握笔，你看，笔应该这样握。

　　幼儿练习握笔。

　　笔宝宝：我只喜欢在白纸上跳舞，不喜欢在桌子上乱跳。如果在桌子上乱跳会把桌子弄脏的，这样，你们的桌子就会变脏。

　　6．幼儿涂鸦练习，老师观察指导。

　　幼儿涂鸦练习，看看你的笔宝宝跳的什么舞？

　　幼儿作画，老师观察指导，提醒幼儿正确的绘画姿势、方法。

　　7．展览幼儿作品，互相欣赏。

　　组织幼儿欣赏，说说笔宝宝跳的是什么舞？

　　三。儿园小班涂鸦教案目标

　　1．描述自己画的什么

　　2．尝试用粉笔在户外空地上涂鸦。

　　3. 谈谈小朋友都画了什么

　　幼儿园小班涂鸦教案过程

　　1．带幼儿在园内观察幼儿园的景物。

　　2．幼儿自由涂鸦。

　　3．欣赏涂鸦作品。

　　小班涂鸦教案建议

　　1．用粉笔画画要提醒幼儿拿粉笔的手不能揉眼睛。

　　2．平时注意培养不乱画的.习惯，在指定的地方画。

　　3.给孩子创造一个宽松的绘画环境

　　4.要有明确的活动意识，就是为了孩子涂鸦，并且在适当的地方涂鸦。

美术教案篇3

　　教学目标：1、欣赏修拉的作品，感受彩点画面的趣味，

　　2、尝试用彩点合理的组合颜色画一幅的画，

　　3、体验彩点组合画面的乐趣，同学合作愉快。

　　教学重点: 水色比例的控制、颜色的组合搭配。

　　难点：水色比例的控制、颜色的.组合搭配。

　　教学准备：彩笔、画纸

　　教学课时：2课时

　　教学过程

　　一、激趣导入

　　1、出示一个画满红色、黄色、蓝色的三个酒杯，

　　2、演示在画了红色点点的酒杯中点上黄色，

　　你觉得这个时候的酒杯里颜色发生了什么变化？

　　再请你眯着眼睛看看，感觉怎么样？

　　二、探究发现

　　1、请学生上台来在另外两个酒杯中跟别添上蓝色和红色的小点点。

　　眯着眼睛侃侃同学的作品，现在酒杯里的颜色分别变成了什么颜色呀？

　　2、欣赏画家修拉的作品《大碗岛的星期日下午》

　　你发现这幅画在用颜色上有什么特点？这样画给我们什么感觉？

　　3、拿出几幅范画欣赏、讨论这些画。

　　提问：“你们看漂亮吗？能给它取个合适的名字吗？”

　　知道这几幅画是怎样画出来的吗？请你们选用桌面上的工具两人合作也来试试画一画。

　　（1）学生讨论作品的不足之处。

　　（2）那么我们该如何解决呢？大家讨论一下。

　　（3）学生共同解决不足。

　　4、下面来看看我的演示对你是否又有帮助呢？教师演示

　　（1）先把纸用毛笔涂湿，如天气较热，纸面上水分蒸发很快，可以涂两次，让画纸充分吸水，但纸面不能有积水，若有积水可以用毛笔将积水吸掉，使纸面湿润，保持平整。如作画在雨天，天气比较潮湿，纸面只要湿润即可，接着便是点色。在点色时注意：水和色的量比。

　　（2）色少水多，色水太淡。

　　色多水少，色水就滴不下来。

　　水色量比要适当，并要使笔肚吸色到饱和程度，即将笔竖起，用手指挤一下笔肚,使色水滴下来，毛笔沾色水，要使色水欲滴而未滴的样子，才能捏挤。

　　（3）彩点点可以大一些，也可以小一些，还可以把两个点并联起来，让它们相互交融、渗化，出现另一种颜色。而这一切的关键在于水与色的比例。

　　5、看清楚了吗？现在你的问题都能解决了吗？谁能来说一说。

　　6、学生回答讲解。

　　齐读儿歌：一点、两点、七八点，

　　牵牵手儿拉长线，

　　九点、十点、无数点，

　　肩并肩儿连成片。

　　7、学生再次尝试绘画：既然问题都解决了，那现在请大家都拿起画笔，画出你胸中最美的彩点画吧。

　　8、学生作业，教师指导巡视。

　　（1）能基本掌握水与色的比例。

　　（2）能表现水彩色的特点。

　　三、评价总结

　　1、展示作业。大家的作品完成了吗？把你们的作品贴在黑板上，互相欣赏一下，再和范画比较一下，看看你们的作品画的完美吗？哪些地方不一样？

　　2、互评作业。

美术教案篇4

　　目标：通过粘贴泡沫激发幼儿对粘贴点状材料的兴趣。培养幼儿整洁干净的卫生习惯。

　　准备：自制FLASH动画、范例、幼儿人手一幅半成品、浆糊、抹布、泡沫。

　　谈话活动，引出主题

　　老师示范粘贴，幼儿尝试制作

　　过程：

　　1、问：小朋友你们知道现在是什么季节？

　　“冬天到了，冬爷爷给我们带来了礼物，你们知道是什么物吗？”

　　2、师小结：冬天天气十分寒冷，还会下雪，看冬爷爷给我们带来了雪花。雪花是什么颜色的？

　　3、请幼儿边听儿歌边看Flash。“冬天到，冬天到，小雪花儿飘呀飘。飘到屋顶上，飘到树顶上，飘到。。。。。。看冬天来了，一片白茫茫。“

　　1. 先用小手在浆糊盆里弄一点浆糊，涂在屋顶上、树上。。。

　　2. 再把泡沫掰成小粒，轻轻地放在浆糊上，用力按一按。

　　3. 雪下得越大，屋顶上的.雪花就越多，来让我们一起来粘贴雪花好吗？

　　幼儿完成作品

　　学习粘贴泡沫

　　1、幼儿完成作品，教师提醒幼儿手脏了，在抹布上擦一擦，注意卫生。

　　2、帮助个别幼儿完成作品。

　　1、看看小雪花都下在了什么上？

　　2、雪花还会下在什么上呢？

　　3、展示幼儿作品

　　讲评与延伸

　　小结：雪下得真大，雪会下在屋顶上、还会下在树上、门上、草地上、小动物们的身上。。。。。。

　　4、我们把画拿回教室继续粘贴雪花好吗？

美术教案篇5

　　【教学目标】

　　1、了解迷彩服的特点与作用，学习制作方法，让学生学会画并剪的方式，让动物们穿上漂亮又具有保护

　　作用的迷彩服。

　　2、认识那些穿着很有特色迷彩服的动物，让学生知道穿上这衣服的重要性。通过欣赏与观看教师的演示，

　　学习基本的制作方法，最后完成自己喜欢的作品。

　　3、通过学习让大家知道动物是地球上的“居民”，是我们人类的好朋友，如果保护不了他们，就保护不了我们自己，培养学生保护自然，爱护动物的`意识。

　　【教学重点】

　　学会给动物“穿上”漂亮又具有保护作用的迷彩服，并剪下来。

　　【教学难点】

　　用点、线、面等不规则的色彩，给自己喜欢的动物穿上合理的迷彩服。

　　【教学时间】1课时

　　【教具准备】

　　课件、范画、展示栏、双面胶等

　　【学具准备】

　　彩色笔(水彩笔或油画棒等) 剪刀

　　【教学过程】

　　一、导入:

　　1、(展示教师穿迷彩服的照片)激发兴趣。

　　2、 (展示各种兵种的迷彩服照片)了解迷彩服的作用：不同色彩的迷彩服适用于不同的环境这样才能更有效的保护自己,消灭敌人。

　　3、出示课题《迷彩服》

　　二、教授新课

　　1、(出示课件:展示各种动物图片)

　　以“点” “线” “面” “点、线、面”等为主进行装饰的各种动物图片。 2、制作方法: （1）学生讨论。

　　（2）教师总结：a、先画出你喜欢的动物外形b、设计迷彩服图案并上色c、沿着动物外形剪下来。（3）师展示松鼠范画的基本画法。

　　3、欣赏学生制作迷彩服的作品，拓宽学生思路，激发学生兴趣。

　　三、学生创作,教师指导

　　1、提出“动物界迷彩服设计大赛”及大赛要求；画好的作品贴在展示栏上；评出一、二、三名。

　　2、学生在音乐声中创作，教师巡视并指导。四、作业展评

　　四、

　　1、学生投票产生一、二、三名。

　　2、学生评价，师总结并评出“最佳评委奖”。

　　3、颁奖。

　　五、拓展

　　1、（欣赏动物图片）看到这么多可爱的动物们，更加激发我们要爱护并保护动物，怎样去做了？最基本从爱护环境做起，保护好它们的家园。我们从现在就开始行动吧！

　　2、最后（欣赏迷彩的图案在生活中运用的图片），迷彩服的图案在生活中的使用也很广泛，今天大家都学会了设计、制作迷彩服，有兴趣的同学回去后，平时在生活中就可以运用上。

美术教案篇6

　　一、学生分析：

　　二年级学生在成长过程中，心理的发展已慢慢地从幼稚走向成熟，他们的心理情绪容易动荡，当他们在学习、生活中遇到自己无法克服的阻碍和困难时，极易产生一种紧张、焦急、胆怯的情绪。因此，我将针对该年龄段学生的身心特点，在《勇敢的我》的美术教学设计中，正面引导学生结合自己的生活经验，大胆地表达自己的心理感受，目的就是为了能使他们认识到：我们每个人在生活中都会碰到一些令自己感到紧张、害怕的事情，这很正常，在人的一生中也在所难免。学生通过本课的学习，树立了对生活的信心，能勇敢地克服生活中的每一个困难。

　　二、教材分析：

　　本课作为一节“造型、表现”领域课程，美术学科本体的技法重点主要是采用各种绘画材料，让学生学会观察与表现人物的表情和动态特征，并引导学生勇敢地把自己的所观、所想大胆地画下来。同时，在整个教学过程中，都以学生自己的生活经验为切入点，通过师生互动，生生互动的交流探讨方式，使学生在循循善诱中，明白“勇敢”到底是什么，大到见义勇为，不怕牺牲，小到对日常生活中困难的克服。并通过教学，最终使学生明白一个道理：没有人天生就是勇敢者，我们每个人只有通过自己的不断努力，才会从原本的胆小、懦弱变得勇敢、坚强。所以本课从课目到教学环节设置、作业方式都考虑到德育的.暗示作用，让学生既获得知识，又陶冶性情。

　　三、教学目标：

　　1、通过画一画勇敢的自己，学会对人物动态特征、表情特征的观察与描绘。

　　2、训练学生的记忆能力及表达能力。

　　3、培养学生坚强勇敢的意志品质。培养学生热爱生活的情感，提高学生的审美情趣和审美素养。

　　四、教学重点：

　　学习观察与表现人物的表情和动态特征，并培养学生坚强勇敢的意志品质。

　　五、教学难点：

　　对胆小及勇敢的人物表情和动态特征进行大胆夸张和描绘。

　　六、教学过程：

　　（一）情感导入：

　　1、师生交流，增进了解。同学们，今天上课老师有件事情请大家帮忙，老师最怕疼了，可是我最近长了一颗小虫牙，医生说必须拔掉，我应该怎么办呢？（勇敢面对。）那么，你们觉得自己是勇敢的人吗？认为勇敢的同学请举手。真不错，你们做过哪些勇敢的事儿呢？当你遇到困难时是怎样的心情？能告诉老师吗？（学生自由发言。）

　　2、师小结：每个人都会遇到令自己感到紧张、胆怯的事情，特别是第一次做的事情，这其实很正常。可如果不去勇敢地面对它们，向紧张和胆怯挑战，就会导致本来可以做到的事情做不了；本来可以做得很好的事情，却达不到好效果。现在，我们一起来看看一些画面。

　　3、好！我们今天就来以这些勇敢的人为榜样，学习第8课《勇敢的我》。

　　（二）讨论评述（欣赏）：

　　1、师：在我们的美术书中有三幅表现“勇敢的我”的作品。打开美术书第14页，看一看，你最喜欢哪一幅呢？为什么？（学生观察并思考。）

　　2、共同欣赏分析（逐一欣赏）：

　　解决问题：（教师着重引导学生学会观察与表现人物的表情和动态特征。）

　　仔细观察勇敢的“我”表情有什么特点？其他人呢？（在黑板上示范画人物特征）

　　3、我们再来看看一些其他的画“勇敢的我”，好吗？你们有信心画得比他们勇敢吗？教师进一步引导学生将所观、所感、所想大胆地画下来，通过画笔，再一次感受自己勇敢时的心情。并提示学生可以对作品的造型和色彩进行大胆地想像与夸张。

　　（三）创造表现（创作）：

　　1、学生开始创作表现，教师根据学生的不同情况，进行针对性的个别辅导。

　　2、对有新意的作品及时进行表扬、展示，以给其他同学很好的借鉴作用。

　　（四）展示交流（评价）：

　　1、师：同学们，你们“勇敢的我”都画好了吗？举起来让我看看，好吗？

　　2、师：看看谁最勇敢，愿意第一个上来，给大家介绍自己的作品？（重点介绍“我”在做什么？是怎样克服困难的？人物的表情和动态有什么特点？）

　　3、教师主要引导学生对作业进行自评和互评，说一说自己的成功之处，找一找别人的闪光点，互相也提出有创意的修改意见。

　　七、课后总结：通过今天的学习，你明白了什么道理？

美术教案篇7

　　教学目的：

　　1．训练学生根据命题记忆，想象，并有绘画形式表达出来的能力。

　　2．鼓励学生观察生活、热爱生活，体会生活之美。

　　教学重点：

　　培养学生的想象力和创造力。二年级美术教案

　　教学难点：

　　训练学生根据命题记忆，想象的能力。关于色彩的应用。

　　教具：

　　放大范图若干张。二年级美术教案教学过程，一组织教学。

　　二，讲授新课。

　　1，启发谈话：画笔是小朋友的好伙伴，我们常常用它描画心中的梦想。可是小朋友知道吗？小画笔也有自己的梦想和故事呢！。今天我们就请小朋友说说，画画他们的'故事好吗？板书课题《小画笔的童话》

　　2，读画。书本上有许多美丽的图画其中小画笔的一家画的小朋友和小画笔快乐地玩耍。画笔和天上的小星星-----画笔像树木一样的生长。这幅画和画笔小树林画得有点相似，这几幅画都把画笔拟人化，突出他们的可爱和实用。欣赏范图：小画笔愁眉苦脸，原来它们抱怨主人不好好爱护它们，把它们弄得遍体鳞伤，有的还折断了。这幅画教育我们什么？

　　3,作画步骤:

　　(1)先划出小画笔或小朋友的基本形。

　　(2)添画出画笔的花纹，还有四周的环境和背景。尽量表现出情节。

　　（3）将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。三，巡回辅导。鼓励学生创造性地完成本课作业。帮助一些有困难的学生。

　　四，进行小结。表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。指出不足之处。