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幼儿园小班奥尔夫音乐教案《王老先生有块地》

时间:2023-09-09 07:17:33 教案 我要投稿
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幼儿园小班奥尔夫音乐教案《王老先生有块地》

  作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢?以下是小编精心整理的幼儿园小班奥尔夫音乐教案《王老先生有块地》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园小班奥尔夫音乐教案《王老先生有块地》

  一.音乐活动名称:《王老先生有块地》

  二.音乐教学目标:

  1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围

  2、听辨和模仿各种小动物的叫声

  3、体验“伊呀伊呀哟”的节奏xx xxxx

  4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

  5、体验歌曲中的欢快情绪。

  三.音乐教学重点:

  1、体验“伊呀伊呀哟”的节奏xx xxxx

  四.音乐教具准备:

  《蛙蛙快乐颂》、《王老先生有块地》、《再见歌》

  2、乐器:圆舞板

  3、小鸡、小鸭、小羊、小猪动物图片

  五.音乐教学内容:

  A.音乐热身律动:《蛙蛙快乐颂》(5分)

  1、主班老师请小朋友站到自己的位置(地板上贴好的标记)

  2、配班老师放音乐,主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动

  3、做完音乐律动后,主班老师请小朋友坐在自己的位置上

  4、音乐提示:刚开始,小朋友只要跟着音乐动起来就可以

  B.音乐聆听游戏(10分)

  1、唱名字

  老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字,请小朋友用动作或声音作出回应

  例如:(老师)xx xx│xx x(幼儿)做动作:站起来、举手;

  贝贝贝贝在哪里?或者说“哎”“到”“这儿”等话回应

  2、音乐问候

  老师和小朋友拍手互相进行音乐问候

  例如:(老师)唱:1 23 4︱5x︱5 43 2︱1x‖

  小朋友们好小朋友们好

  (小朋友)唱:1 23 4︱5x︱5 43 2︱1x‖

  老师好老师好

  3、小动物的叫声

  ①老师分别模仿小鸡、小鸭、小羊、小猪的叫声,请小朋友说出它们的名字

  ②小朋友模仿它们的叫声,并作出一些小动物的动作(叽叽、嘎嘎、咩咩、哼哼)

  C.音乐语言游戏(10分)

  1、讲故事导入

  ①师:小朋友知道小鸡、小鸭、小羊、小猪住在什么地方吗?老师请你们仔细听一段好听的故事,你们就知道可爱的小鸡、小鸭、小羊住在那里了。王老先生有一块地,他在田边养小鸡、养小鸭、养小羊、养小猪,非常的开心!王老先生看着可爱的小鸡、小鸭、小羊、小猪都会高兴的唱起歌,他是这样唱的(配班老师放音乐)

  ②师:王老先生一高兴就会唱动听的歌,小动物们高兴起来是怎么唱歌的呢?大家赶快听一听

  2、歌唱问答游戏(主班老师和配班老师先示范)

  例如老师问:

  小鸡小鸡怎么唱?配班答:叽叽叽叽叽(xx xxxx)

  小鸭小鸭怎么唱?配班答:嘎嘎嘎嘎嘎(xx xxxx)

  小羊小羊怎么唱?配班答:咩咩咩咩咩(xx xxxx)

  小猪小猪怎么唱?配班答:哼哼哼哼哼(xx xxxx)

  3、老师问,小朋友答

  D.音乐节奏快车(20分)

  1、老师分别用声势给小动物的歌声伴奏,小朋友模仿(拍手、拍腿、跺脚、拍屁股、拍肚皮等形式拍出xx xxxx的节奏)

  2、老师介绍乐器圆舞板,示范操作方法,提出注意事项

  3、老师用乐器圆舞板给小动物的歌声伴奏,小朋友模仿(xx xxxx的节奏)

  4、老师和小朋友用圆舞板为歌唱问答游戏伴奏(老师问,小朋友答)

  5、互换角色用圆舞板为歌唱问答游戏伴奏(小朋友问,老师答)

  E.音乐小舞曲(10分)

  1、播放音乐,老师带领小朋友在小动物叫声出现的时候做小动物的律动(其他音乐老师和小朋友原地叉腰左右扭屁股)

  2、老师请小朋友拉手围圈,跟着音乐拉手转起来,当听到小动物叫声出现时原地停住,在原地左右扭屁股

  F.爱的叮咛(4分):

  老师表扬每位小朋友的表现,并亲手为小朋友贴上代表荣誉的彩色贴纸

  H.再见歌(1分):

  1、音乐中老师和大家一起唱再见歌

  2、送园环节:两位老师面带微笑向每位家长和小朋友说再见

  六.爱婴提示:

  1、音乐聆听的第三个环节,老师可以出示相应的动物图片,便于幼儿认知

  2、歌唱问答游戏时,老师要注意唱时节奏要放慢;根据小朋友情况可以互换角色

  附歌词

  王老先生有块地呀!伊呀伊呀哟;

  他在田边养小鸡呀,伊呀伊呀哟;

  嘎的叽叽嘎的叽叽,伊呀伊呀哟。

  王老先生有块地呀!伊呀伊呀哟;

  他在田边养小鸭呀,伊呀伊呀哟;

  嘎的嘎嘎嘎的嘎嘎,伊呀伊呀哟;

  王老先生有块地呀!伊呀伊呀哟;

  他在田边养小羊呀,伊呀伊呀哟;

  嘎的咩咩嘎的咩咩,伊呀伊呀哟;

  他在田边养小猪呀,伊呀伊呀哟;

  嘎的哼哼嘎的哼哼,伊呀伊呀哟。

  小百科:“的、地、得”的正确读音与使用需从掌握词性词义、和词间关系入手。

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