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小学语文教案

时间:2023-09-15 08:00:38 教案 我要投稿

实用的小学语文教案3篇【优秀】

  作为一位兢兢业业的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的小学语文教案3篇,希望能够帮助到大家。

实用的小学语文教案3篇【优秀】

小学语文教案 篇1

  教学难点 :复述课文

  教学过程 :

  一、学习第一段

  1、轻声自由读第一段。

  划出你最喜欢的句子。说说为什么喜欢?记住这一句。

  2、分角色朗读。

  说说三个角色各要读出什么样的语气?

  “撒娇”、“央求”各是什么意思?

  3、指导朗读。(练读、朗读)

  二、学习第二段

  1、轻声自由读第二段。

  6

  划出最喜欢的`句子并记住。

  2、笋芽儿听了雷公公的呼唤,她怎样向竹妈妈表示?

  “沉不住气”什么意思?有感情地朗读这句话。

  3、分角色朗读。

  说说三个角色各要读出什么样的语气?

  “唠叨”是什么意思?表演。

  4、指导朗读。(练读、朗读)

  5、分角色朗读。

  三、学习第三段

  1、轻声自由读第三段的10、11自然段。

  划出最喜欢的句子有感情地朗读并记住。

  2、笋芽儿遇到了谁?小草对她说了什么?(指名读)

  3、笋芽儿怎么说,怎么做?最后结果怎样?

小学语文教案 篇2

  教学目标

  1、 认识8个生字,会写10个字。

  2、 正确、流利、有感情的朗读课文并用不同语气表现角色的不同性格。

  3、 通过朗读、比较、体会课文内容,并懂得其中的道理。

  4、 学习抓住特点进行描述的方法。

  教学重难点

  重点:通过朗读、比较、体会课文内容,并懂得其中的道理。

  难点:使学生懂得“尺有所长,寸所短”的道理,要多看别人的长处。

  教学课时: 两课时

  第一课时

  教学目标

  认识8个生字,会写10个字,初步了解课文内容。

  教具准备

  生字卡片、图片。

  教学过程

  一、 解题、导入新课:学生介绍有关柳树和枣树?

  二、 识字、写字。

  1、 自由读课文,画出生字。

  2、 指名读带有生字的'句子;读准生字的读音。

  3、 教师范读课文;学生边听边记住生字的读音。

  4、 识记生字,你有什么方法记住了哪个生字?

  5、 开火车认读生字。

  6、 听老师读生字,学生找生字卡片。

  7、 指导书写。

  三、 朗读课文,了解课文内容。

  四、 作业。

  第二课时

  教学目标

  通过朗读、比较、体会课文内容,使学生懂得“尺有所长,寸所短”的道理,要多看别人的长处。

  教具准备:图片。

  教学过程:

  一、 复习巩固词语。

  二、 自由读课文,画出描写小柳树和小枣树的语句。

  三、 小组合作学习。说说,你喜欢小柳树和小枣树吗?

  四、 班上汇报。

  五、 小组赛读、全班评读。

  六、 评价读小柳树前后的表现有什么不同?

  七、 分角色朗读全文。读后说说你的想法。

  八、 布置作业。

小学语文教案 篇3

  一、导入

  今天我们的好朋友九色鹿又来和我们一起学习了,谁还记得它的样子?让我们继续来听听九色鹿的故事吧。

  二、研读课文,思辨明理

  1、师朗读课文2-6自然段,听了九色鹿的故事,你知道了什么?

  2、学习课文第2-4自然段

  ①自由读课文2-4自然段

  ②说说发生了什么事,结果怎样?

  ③抓住重点词语,读好重点句,体会救命之恩

  他吓得大叫:“救命啊!”(指导读出害怕的样子并加以表演)

  九色鹿从森林里冲出来,救起了他。(指导读好“冲出来”体会九色鹿的勇敢)

  猎人跪下来向九色鹿道谢。(让学生表演,想想猎人向九色鹿道谢会说些什么?)

  猎人点头说:“我保证不告诉别人”(表演读,体会猎人的坚决态度)

  ④人的生命只有一次,因此每个人都格外珍惜。俗话说:“滴水之恩当涌泉相报”何况救命之恩呢?让我们来看看猎人是怎样报答九色鹿的。

  3、学习课文第5-6自然段

  ①指名读5-6自然段

  ②说说猎人是怎样报答九色鹿的?(再一次表演猎人掉进河里喊救命的样子,说说两次有什么不同?)

  ③对于猎人的表现,九色鹿是怎样对国王说的?

  “我救过这个人,他却带你们来捉我,真是忘恩负义呀!”(引导学生体会九色鹿当时的心情,指导学生读出九色鹿的'悲和恨。)

  ④结合上下文体会“忘恩负义”

  九色鹿对猎人有什么恩?猎人又是怎样对九色鹿的?这种行为就叫“忘恩负义”

  ⑤国王听了九色鹿的话会怎么想,怎么说呢?

  4、表演朗读,拓展延伸

  ①分角色朗读课文

  ②学习了这个故事,你们明白了什么?

  ③在生活中,如果我们遇到这样的人,你会怎样对待他?

  三、续编故事,拓展想象

  这件事发生后不久,一天,九色鹿又来到河边,突然,耳边传来“救命啊,救命”的呼喊。九色鹿飞跑过来,发现在汹涌的波涛里挣扎的又是那个猎人......

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