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中班教案

时间:2023-09-16 10:37:40 教案 我要投稿

中班教案[汇编10篇]

  作为一名教学工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编精心整理的中班教案10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班教案[汇编10篇]

中班教案 篇1

  设计思路;

  秋天最显著的特征就是树叶飘零,随着我们生活周围绿化面积的增多,孩子接触各种植物的机会也越来越多,当孩子在户外活动时捡起一片树叶,开心的和同伴一起往上扔,跑来告诉我:“老师,我捡到树叶了。”的时候,根据中班孩子的特征,我选择了这次活动。

  教案:秋叶飘飘

  目标:1、了解常见的落叶植物,让幼儿对树叶感兴趣。

  2、积发幼儿想象力,进行制作活动。

  准备:幼儿园周围常见的'树叶(梧桐、冬青、柏树)落叶树图片、树叶玩具作品、各种美工工具。

  过程:一、认一认,这是什么树叶。

  1、说一说:请你找一片你最喜欢的树叶。告诉大家,这是谁的树叶?你为什么喜欢它?

  2、你们知道你喜欢的树叶,是从哪棵大树妈妈的树枝上落下来的吗?去找找,找到了就站在这棵大树的前面。(站在树的图片前面)

  3、采访幼儿,请幼儿说说,你给自己的树叶找的大树妈妈是谁,你从哪里看出来的。(梧桐树的树叶像爪子,冬青树叶像小船、柏树树叶像针或刺)

  4、游戏“秋天树叶飞”:你们的叶子都是从大树妈妈高高的树枝上飘落下来的。我们让树叶从大树妈妈的身上飞下来好吗?怎么飞呢?你们看。(介绍游戏玩法,听到梧桐树叶飞,手执梧桐树叶的孩子,将树叶使颈网上抛,其他树叶玩法相同)

  5、不认识的树叶:其实,我们周围还有很多别的树叶呢,这片树叶认识吗:这棵树叫什么名字:它们都是在秋天里落叶子的吗?你们可以看看有关树叶的书,还可以让爸爸妈妈带你们到公园里去找一找自己不认识的树叶,让爸爸妈妈告诉你们。(出示衫树、银杏树等树叶)

  二、想一想:我把树叶当什么。

  1、欣赏儿歌“秋叶”:除了你们喜欢的树叶,还有许多小动物也喜欢落叶呢。(出示图片,朗诵儿歌)

  2、谈儿歌中,小动物们捡起落叶当什么?

  3、想一想:你想把你的树叶变成什么?

  三、做一做,秋叶玩具

  1、想象制作:秋天的落叶可以当许多东西,你们把它做出来把。

  2、介绍自己的作品

  3、出示老师事先准备的作品进行欣赏。

中班教案 篇2

  设计背景

  幼儿对自然界中一切都充满好奇,尤其是四季变化过程,年年岁岁周而复始中,蕴含万物生命奥秘轮回。于是我利用新春伊始,设计了“春天来了”这个主题活动,让幼儿真正感受到春天气息、大自然美丽。

  活动目标

  1、让儿童通过看图、讨论、理解春内容。

  2、能用语言、绘画抒发情感。

  3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天情感。

  4、培养幼儿想象力、创造力、绘画表达能力。

  重点难点

  重点:了解春天主要特征、抒发对春情感、提高语言能力和绘画能力

  难点:能用绘画表达对春天情感

  活动准备

  1、大挂图、大字卡

  2、幼儿用书、录音带

  3、相关春天图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)

  活动过程

  活动(一)春天走来了

  ①出示大挂图,请幼儿看图说话;

  教师:“美丽春天来到了,你们喜欢春天吗?老师这里有一幅关于春天图画,请你们仔细观察画面,说说看见了什么?”

  幼儿:“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”

  教师:“柳树到了春天有什么变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来,柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?”

  教师引导幼儿说出其它事物变化,并逐句引出儿歌

  教师:“小朋友说得对,你们看柳条发出嫩绿新芽,在春风中来回荡漾,小鸟高高兴兴地唱起了歌,桃花也开满了枝头,小朋友在草地上放风筝。”

  ②播放录音,教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌

  活动(二)字宝宝乐园

  ① 请幼儿打开书,边听录音边用手指划读

  ② 玩字宝宝游戏:“小孩小孩真爱玩”。

  教师:“咦?怎么儿歌中有字宝宝不见了呢?原来字宝宝要和我们玩游戏呢。”请幼儿一起说:“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,字宝宝××就回来;哈哈,××回来了!”

  活动(三)绘画

  ①引导幼儿观看有关春天图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)

  ②讨论春天美景,启发幼儿扩展思路,并用画笔画出更多春天景象、春天颜色。

  ③ 指导幼儿初步构图,柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝简单画法等。

  活动延伸:

  ① 请家长周末带幼儿春游,发现更多春天秘密。

  ② 教师和幼儿一起布置增添有关春天图片。

  ③ 带领幼儿播种各种种子,观察其生长过程。

  

  1、春天是万物复苏季节,在幼儿园周围和大自然中变化万千,柳条抽芽、

  桃花盛开、春雨绵绵、小草从泥土中钻出来,幼儿们可以通过观察大自然景象去寻找有关春天秘密,在暖暖春风里去踏青,享受大自然美景。在这里我通过儿歌 “春天来了”让幼儿了解春天主要特征,培养幼儿对春天喜爱以及对大自然探索兴趣。

  2、通过一系列以幼儿为主活动,培养幼儿良好阅读习惯、语言表达能力,让幼儿学会用观察方法、敏锐眼睛去感知和发现春天变化、人们活动、生物生长变化等,激发幼儿热爱大自然,增强环保意识。

中班教案 篇3

  一、活动目标

  (一)能辨识长方形、正方形、圆形,三角形,了解其特征。

  (二)会按图形特征进行分类。

  二、活动准备

  三角形、长方形、正方形、圆形各20个;各种形状的实物20个

  三、教法:游戏法

  四、活动过程

  (一)游戏:图形找朋友

  1.师:今天,我们要带着图形宝宝去找朋友,说说你拿的是什么图形宝宝?幼儿自由说说自己图形的名称。

  2.师:给每个图形宝宝找一个和它长的像的好朋友,并介绍给大家认识。

  (二)认识图形宝宝特征

  教师播放课件引导幼儿逐一认识正方形、长方形、圆形、三角形的特征。

  (三)游戏《图形火车》

  玩法:幼儿每人选一个图形宝宝,并带上相应的朋友。教师说儿歌,幼儿听完儿歌,按图形特征上火车。图形上火车的时候,要对着小朋友。

  1.呜~呜~,火车火车就要开。三条边,三个角,这样的图形快上车。

  小结:呜~呜~,火车火车就要开。三条边,三个角,三角形火车回家了。

  2.呜~呜~,火车火车就要开。弯弯边,没有角,这样的图形快上车。

  小结:圆形和椭圆形都是弯弯边,没有角的.图形。

  3.呜~呜~,火车火车就要开。四条边一样长、四个角一样大,这样的图形快上车。(可请幼儿发指令)

  小结:呜~呜~,火车火车就要开。四条边一样长、四个角一样大,正方形火车回家了。

  4.呜~呜~,火车火车就要开。两条平平边,一条长一条短,还有两条斜斜的边这样的图形快上车。(可请幼儿发指令)

  小结:呜~呜~,火车火车就要开。两条平平边,一条长一条短,还有两条斜斜的边,梯形火车回家了。

  5.呜~呜~,图形火车就要开。四条边,四个角,这样的图形快上车。

  小结:呜~呜~,火车火车就要开。四条边,四个角,正方形、长方形和梯形。

  呜~呜~,火车火车就要开。我们的图形火车回家了。

中班教案 篇4

  教学目标:

  1、了解鼻子的功能,知道不能往鼻子里塞东西

  2、学习保护鼻子的方法

  3、帮助班上XXX小朋友改掉抠鼻子的毛病

  教学准备:

  谜语 鼻子的图片

  教学过程:

  1、教师稳定幼儿情绪,做好上课准备

  2、教师说谜语,让幼儿猜,引出新课内容

  谜语:一座小山在中间,两个山洞通里边,火车汽车通不过,传送空气保平安。

  (谜底:鼻子)

  3、幼儿猜谜语,提示幼儿谜底出自自己身体上的一个器官

  4、教师出示鼻子图片让幼儿观察,同时出示汉字卡片“鼻子”教幼儿认读

  5、教师结合谜语内容,让幼儿互相观察鼻子的特征

  提问:两个山洞指的是什么?它是怎样传送空气的?

  6、幼儿讨论:没有鼻子行不行?为什么不行?让幼儿尝试捏住鼻子憋住气教师,直到憋不住了,感受不通气的难受。

  7、教师介绍鼻子的功能,让幼儿知道人要生存,身体里时时刻刻都需要新鲜的空气,排出废气。鼻子就是为我们体内输送新鲜空气的'窗口。鼻子中有鼻毛,可以过滤空气,把病菌挡在外面。这样我们就不爱生病了。人的鼻子这么重要,我们应该爱护它。可是我们班有的小朋友不爱护鼻子,总抠鼻子,你们说这个习惯好吗?

  8、教师讲故事《拉拉种花生》

  提问:拉拉为什么哭?花生塞到鼻子里会怎样?

  9、教师归纳保护鼻子的方法(适当地请有抠鼻子毛病的幼儿说出自己的感受)

  教学结束:

  教师小结本节活动的情况,并结合本班情况对幼儿进行健康教育。

  幼儿学习朗诵儿歌:

  《牢记心里头》

  耳朵不要掏,眼睛不要揉,

  牙齿不要剔,鼻孔不要抠,

  饭前洗洗手,饭后漱漱口,

  卫生好习惯,牢记心里头。

中班教案 篇5

  设计意图:中班下学期孩子对相邻两数的关系已有了初步的认识,为了进一步认识相邻两数的关系,所以设计这次活动,为幼儿提供主动探索的机会,让孩子自己去发现,从中感知并理解相邻两数间“多1”“少1”的关系,从而掌握抽象的数学逻辑概念,通过有趣的游戏活动,让幼儿在游戏中获得知识。

  活动名称: 数学活动--《比较6-10之间的两数关系》

  活动目标:

  1、知道6-10以内相邻两数之间存在多1少1的关系。

  2、学会用添上或去掉的方法使两组物品变成一样多。

  活动准备:

  1、物质准备:

  ①教师用的正方形格子图一张。

  ②数量为7、8、9、10的实物。

  ③小筐、轻泡纸剪的小鱼、记录纸、盘子、透明塑料包装袋若干。

  2、经验准备:

  ①认识10以内的相邻数。

  ②会点数10以内数的数量。

  活动重难点:

  重点:相邻两数之间的多一少一关系。

  难点:通过操作掌握用添上或去掉的方法使两组物品变成一样多。

  活动过程:

  1、比较6-10的两数关系。

  ①分别出示7、8、9、10实物,引导幼儿发现6-10相邻两数之间多1少1的关系。

  ②提问:相邻两组物体的数量有什么不同?怎样使两组数量一样多?

  小结:可以通过添上1个或去掉1个的方法让两组数量变成一样多。

  2、分组操作。

  ①第一组:抓小鱼。

  材料:数量分别为9和10的红黄两色小鱼,篮子。

  玩法:观察小鱼的颜色,把相同颜色的小鱼抓起来放在小筐里并记录小鱼的数量。操作后交流:每种颜色小鱼的'数量是多少?比较后发现了什么?怎样让两种颜色的小鱼变成一样多?

  ②第二组:盛小鱼。

  材料:小鱼、盘子(上面分别贴有6-10的数卡)。

  玩法:检查盘子上的数字与盘子里鱼的数量是否一致,想办法让鱼的数量与盘子中的数字一致。

  ③第三组:包装鱼干。

  材料:透明塑料包装袋上的数字所示,判断里面装的鱼干数量是否正确,通过添加或者减少的方法让鱼干的数量和包装袋上的数字数字一致。

  3、感知10以内的数。

  ①提问:相邻两列花片的数量有什么不同?谁多?谁少?差别是多少?

  ②教师借助正方形格子图与幼儿共同验证,发现相邻数多1少1的关系。

  延伸活动:将小鱼和鱼干换成其他物品进行比较。

中班教案 篇6

  活动目标:

  1、学习用“…来…去”的句式说话。

  2、培养幼儿大胆表述的能力,能认真听,大胆说。

  3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  5、理解故事内容,丰富相关词汇。

  活动准备:

  1、有多媒体设置,相关课件。

  2、准备好有关情景表演的道具。

  活动过程:

  一、教师扮演乐乐的妈妈,请小朋友去做客,幼儿进入活动室。

  今天乐乐一家请小朋友去他们家作客。

  二、幼儿看已准备好的课件按每一个画面引导幼儿用“……来……去”学说一句话

  乐乐一家招呼客人,他们向小朋友问好:小朋友们好。他家的`乐乐可调皮了他请小朋友和他一起看墙上小动物的画,用“……来……去”的句式描述画中小动物的活动。他还说了看谁说得好让妈妈给予奖励。小朋友愿不愿意和他比一比。

  1、有各种各样的鱼游来游去。请小朋友看鱼:小鱼在水中游来游去。

  2、小青蛙在荷叶上跳来跳去。

  3、小兔在树林里跑来跑去。

  4、小鸟在天空中飞来飞去。

  5、两只小猫在追来追去玩耍。

  三、看情景表演。

  刚才乐乐说小朋友比他厉害,都说得很好,现在让我们进行情景表演,还是用…..来……去的句式说一句话。

  1、请老师看书:翻来翻去才找到要找的图片。

  2、请小朋友把两杯水倒来倒去。

  3、小朋友抱着布娃娃转来转去。

  4、请一名幼儿作想来想去的样子。

  四、活动结束。

  乐乐妈妈请带大家到一个好玩的地方去玩,幼儿出活动室。

中班教案 篇7

  教学目标:

  1.了解诗歌内容,学习用较连贯的语言大胆讲述自己发现的春天的秘密,并尝试用动作表现。

  2.感受春天的美好,萌发热爱春天的.情感。

  教学过程:

  一、谈话活动导入,激发幼儿活动兴趣。

  1.提问:春天来了,你们发现周围环境有什么变化?

  2.组织幼儿自由回答,讲述身边的春天的环境变化。

  3.师:小朋友们观察的真仔细,发现春天有花朵,有小草,树叶变绿了……

  4.提问:那你们喜欢春天吗?为什么?

  5.组织幼儿自由讲述对春天的情感。

  二、结合图谱,组织幼儿欣赏诗歌内容,发现诗歌中春天的秘密。

  1.教师念诗歌,幼儿倾听。

  2.提问:你们听到诗歌中哪些春天的秘密?

  3.组织幼儿回忆诗歌内容回答,教师出示相应的图片。

  4.教师再次分段念诗歌,幼儿倾听。

  5.提问:

  (1)春天来了,小河里的冰有什么变化?(理解词语:融化)

  (2)垂柳、桃花有什么变化?(理解词语:嫩绿、抿着小嘴)

  (3)谁飞回来了?地里长出了什么?(理解词语:飞翔、使劲)

  (4)农民伯伯开始干什么?(理解词语:播种)

  6.组织幼儿自由回答,教师出示相应的图谱内容。

  7.教师再次结合图谱内容念诗歌,幼儿再次欣赏,尝试学念诗歌内容。

  三、在理解诗歌的基础上,组织幼儿尝试分角色表演诗歌内容。

  1.教师出示小河、垂柳、桃花、燕子、麦苗、拖拉机、农民伯伯的头饰。

  2.师:小朋友们我们一起来分角色表演诗歌吧!

  3.将头饰分给幼儿,请幼儿分别扮演不同的角色,教师念诗歌,幼儿做动作表演。

  4.鼓励幼儿能够自己边念诗歌边进行表演。

  四、组织幼儿尝试创编诗歌内容,发现身边更多的春天的秘密。

  1.师:那我们身边还有哪些春天的秘密呢?我们也把它们编到诗歌里面念一念吧!

  2.组织幼儿发挥想象力,大胆结合生活中更多春天的景色,进行创编。

  3.邀请个别幼儿把自己创编的诗歌内容进行表演。

  活动延伸:

  组织幼儿在娃娃家游戏中练习帮助小娃娃系鞋带。

中班教案 篇8

  活动准备:

  1、通过认识安全标志,引导幼儿有序逃生。

  2、初步引导幼儿学习一些简单的.火灾自救方法。

  3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。

  准备:

  1、录象:火灾现场及火灾发生后进行自救的场景。

  2、“安全出口”“安全通道”等安全标志。

  3、湿毛巾若干条、纸做“手机”。

  过程:

  1、听火警铃声,激发幼儿兴趣。问:这是什么声音?

  2、我们看一看哪里失火了?播放火灾现场录象。

  师:这是小晶家失火了,这时,消防员叔叔还没有来,我们帮小晶想想办法,应该怎么办?

  (1) 拨打火警电话“119”。

  (2) 如果火势很大,有很多浓烟怎么办?为什么这样做?

  (3) 如果火烧到衣服上怎么办?

  3、幼儿讨论当火灾发生时应如何保护自己。

  (1)用湿毛巾或三角巾捂住口鼻

  (2)离开火灾现场

  (3)注意秩序不能拥挤

  小结:遇到失火我们不能慌,首先想到是如何逃生,并及时报警。如果烟很大,我们要用湿毛巾捂住嘴和鼻子,弯着腰走会更安全。

  5.逃生演习:火警铃响,烟雾弥漫。

  老师组织幼儿沿安全通道有序逃生。

中班教案 篇9

  活动目标:

  1、通过此活动,要幼儿知道牙齿的用途,怎样保护它,从而体会到牙齿健康很重要。

  2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力,培养幼儿剪贴技能。

  3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  4、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

  活动准备:

  1、粘有唇形的纸板,剪刀(与幼儿人数相等)。

  2、长条形画线的纸若干(背面巾有胶条)。

  3、挂图两张,装垃圾的小盒四个。

  活动过程:

  一、教师引出课题教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。

  二、讨论牙齿

  1、牙齿很重要,我们用它做什么?(吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等)

  2、如果没有牙齿会怎样?(食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛;没有牙齿说话会不清晰;你的脸会不美丽,会变形等)

  3、怎样保护牙齿;注意少吃甜的东西早晚要刷牙常涑口换牙期不要用手乱摸牙,等等三。

  美劳活动:露齿的微笑

  1、出示我“露齿的微笑”,引起幼儿的兴趣。

  2、演示剪贴的方法:要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固,请你按住后在心里数1、2、3、要整齐不要放到外面会很难看。

  3、幼儿开始操作,教师巡回指导。

  4、取出典型作品简单小结自然结束美丽整齐的歪的、龋齿的上医院治疗延伸活动:我们都希望有美丽的'露齿的微笑,请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听,将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。

  

  从小爱护牙齿是幼儿一项重要的任务,关系着孩子们的健康。可是随着时代的进步,孩子们面对的食物诱惑也日渐增多。家长溺爱孩子的不在少数。所以保护牙齿咬从孩子抓起,让他们自己明白牙齿的重要性,才能学会保护自己的牙齿。

中班教案 篇10

  活动目标:

  1、学习在鸡蛋上添画五官,并运用各辅助材料进行装饰。

  2、能将五官画在鸡蛋上,并运用绘画粘贴技能装饰头发和身体。

  3、愿意大胆介绍自己的作品,体验鸡蛋作画的快乐。

  4、培养幼儿良好的作画习惯。

  5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  活动重难点:

  学习在鸡蛋上添画五官,并运用各辅助材料进行装饰,制作蛋娃娃。

  正确在鸡蛋上添画五官。

  大胆运用辅助材料进行装饰,制作与众不同的作品。

  活动准备:

  1、每位幼儿一个完整的鸡蛋,底座。

  2、彩色水彩笔、纸折的小帽子、毛线编的头发、双面胶、剪刀、胶棒、干花等辅助材料。

  3、范例若干。

  活动过程:

  一、出示范例,引导幼儿欣赏,激发兴趣。

  1、引导幼儿回想鸡蛋的什么样子的。

  师:你们都吃过鸡蛋,那谁能说一说鸡蛋长的是什么样子呢?

  师:老师今天带来了一些不一样的鸡蛋,你们来看一看说一说它们都有哪些不一样呢?

  2、提问:你最喜欢哪个蛋娃娃?为什么?

  师:请你说说看,你最喜欢哪个样子的蛋娃娃,它用了哪些东西来装饰呢?

  (引导幼儿从五官、表情、辅助材料的运用来描述。)

  二、教师讲解示范,幼儿动手操作。

  1、先添画五官,设计脸部表情。

  (眼睛、眉毛、鼻子、嘴、腮红等,考虑是笑的、哭的、还是生气的等表情。)

  师:这些蛋娃娃都是已经做好的,现在要请小朋友们自己动手做一个属于你自己的`蛋娃娃了。

  师:我们要先给你的蛋宝宝画上好看的表情,可以是笑的,哭的,生气的,等等各种不一样的表情。

  2、运用辅助材料进行装饰。

  (粘上辫子、戴上帽子,可以用干花等装饰。)

  师:蛋娃娃的表情有了,它还需要一些装饰,可以仿照老师的示范,也可以自己想象,运用桌上的材料给蛋娃娃做出一些特别的装饰。

  三、欣赏活动,提高审美情趣。

  1、把做好的蛋娃娃放置在架子上大家进行互相欣赏、介绍。

  师:请小朋友来说说看你觉得哪个蛋娃娃最特别,你最喜欢呢?

  小百科:鸡蛋又名鸡卵、鸡子,是母鸡所产的卵。其外有一层硬壳,内则有气室、卵白及卵黄部分。富含胆固醇,营养丰富,一个鸡蛋重约50克,含蛋白质6—7克,脂肪5—6克。鸡蛋蛋白质的氨基酸比例很适合人体生理需要、易为机体吸收,利用率高达98%以上,营养价值很高,是人类常食用的食物之一。

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