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大班教案

时间:2023-09-17 11:33:24 教案 我要投稿

大班教案7篇(精选)

  作为一名教职工,就难以避免地要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗?以下是小编整理的大班教案7篇,欢迎阅读与收藏。

大班教案7篇(精选)

大班教案 篇1

  活动目标:

  1.随音乐合拍地做团、搓、压、捏、刻泥人的动作,感受A断乐曲的欢快。

  2.通过倾听音乐和观察教师的表演学习游戏的玩法;尝试将自己的想法运用动作进行创造性的表现。

  3.与同伴合作完成游戏任务,体验游戏的快乐。

  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  活动准备:

  《喜洋洋》的音乐、图谱。

  活动过程:

  一、完整欣赏音乐

  提问:

  1.听了这首曲子后你想到了什么?想干什么?

  2.教师小结:这首曲子是我们中国非常有名的曲子叫作《喜洋洋》。

  二、再次完整欣赏音乐两遍

  1.展示图谱,播放曲子。

  ①图片上有什么?(丝带,鼓)

  ②根据图谱欣赏音乐。幼儿自然而然的`跟着音乐会做拍手等相关的动作。

  2.倾听音乐,并根据图谱示意用身体动作表现音乐节奏。

  ①教师直接引出丝带那里用什么动作比较合适,根据音乐做一遍。

  ②除了这个动作还有什么其他的动作,让幼儿再次跟着音乐做一遍。

  三、欣赏教师的配乐捏泥人舞蹈,请配班老师配合当泥块让幼儿观看捏泥人的整个过程

  提问:

  1.捏泥人的时候要先做什么?在做什么?最后做什么?(丰富捏泥人的动词:团、搓、捏、刻)

  2.先捏头,我们叫做团,团团团泥巴,捏捏捏身体,搓搓搓手臂,压压压脚,刻刻刻眼睛,刻刻刻嘴巴。这个环节主要丰富捏泥人的几个动作(团、搓、压、捏、刻)

  四、接下来我就采用哼唱乐曲的形式加强捏泥人的动作。

  让幼儿完整的将动作连起来跟着教师表演。

  五、幼儿随教师配乐进行舞蹈动作的练习,教师观察幼儿的动作。

  六、再次欣赏教师配乐捏泥人的舞蹈,仔细观看。

  这个环节我重点让幼儿观看泥块的表演,然后请幼儿说说泥块是怎么来表演的,一一分解动作练习。

  七、游戏:捏泥人。

  教师配乐捏泥人,全体幼儿学泥人动作。

  接着就请幼儿来当泥块,我当捏泥人进行表演。

  八、幼儿两两合作游戏。

  1.要求:两个小朋友商量好,谁是捏泥人,谁是泥块,做成泥人的时候作造型,找个空地方表演。

  2.交换角色表演

  延伸活动:

  请小朋友找个客人老师来表演,你与老师商量谁是捏泥人,谁是泥块?

大班教案 篇2

  活动目标:

  1.理解故事内容,感受故事中小美人鱼善良、美丽的性格和乐于助人、敢于牺牲的精神。

  2.培养幼儿安静倾听,能大胆表述自己感想的习惯。

  3.发展幼儿的思维能力和想象力,促进幼儿语言表达能力的发展。

  活动准备:

  1.若干美人鱼的图像。

  2.《海的女儿》教材书每人一本。

  活动过程:

  一、引出课题,激发幼儿欣赏故事的.兴趣。

  1.教师:小朋友,你们见过美人鱼吗?它们是长什么样的?生活在什么地方呢?(长着一条美丽的鱼尾巴,生活在大海中。它们上半身是人的模样,下半身是鱼尾巴,可以在岸上也可以在水里)

  2.出示美人鱼的图像,向幼儿介绍美人鱼的特征和生活环境。

  3.教师:今天,老师就给小朋友们讲一个关于美人鱼的故事,想知道是什么故事吗?这个故事的名字叫《海的女儿》,请小朋友竖起耳朵,认真听老师讲故事。

  二、讲叙故事。

  1.教师富有感染力地讲叙故事一遍,让幼儿初步理解故事内容。

  ① 故事讲完了,刚刚老师讲的故事叫什么名字?

  ② 小朋友们,仔细想一想,故事中有谁?

  2.分段看图,欣赏理解故事内容。

  ① 教师:刚则老师讲的这个故事,我们的书本里面也有,小朋友们想不想看?打开课本翻到30页,请小朋友看着课本,跟老师再来欣赏一遍故事内容,请小朋友们用手指着里面的字宝宝,会念的小朋友轻声的跟着老师念。

  ② 结合图文讲述故事内容,促进幼儿对故事内容的理解、认识。

  三、启发幼儿,讨论理解。

  1.启发幼儿:

  教师:小朋友们说一说故事讲了什么?发生了什么事?(可以请幼儿大胆地表述自己的想法)

  2.提问讨论

  ① 当王子的轮船被海浪打烂了,王子掉入大海中时,小美人鱼是怎样做的?(活动中有幼儿a说:“把王子从海里救出来了。”幼儿b说:“把王子送到了沙滩上。”等)如果你是小美人鱼,你会去救王子吗?为什么?(我们要学会关心别人,当身边的小朋友有困难、受伤了,我们要像小美人鱼那样主动去帮助他们)

  ② 海公主是用什么跟巫婆交换,把自己变成人的?(用自己的声音)

  ③ 海公主变成人后,如果王子不娶她,海公主就会变成什么?(泡沫)但是如果海公主用巫婆给她的刀杀死王子,那海公主就不会死了,可是海公主这么做了吗?(没有)为什么她没这么做?(因为小美人鱼已经学会爱别人了,我们小朋友也要学会爱,爱小动物,爱小花、小草,爱自己的爸爸、妈妈,爱老师,爱每一位小朋友。和小朋友发生矛盾时,哪怕再生气,再难过,也不能动手打人,伤害别人,要像小美人鱼那样做个善良的好心人)

  四、再次完整地欣赏故事内容一遍。

  五、延伸活动

  观看动画片《海的女儿》或介绍一些关于《海的女儿》作者安徒生的知识

大班教案 篇3

  目的:

  1、在多种形式的感受中,使幼儿知道几种民族乐曲的名称,了解乐曲的性质

  2、对民族乐曲感兴趣,有听音乐的良好习惯

  重点:分清不同民族音乐的'旋律

  准备:录音

  过程:

  1、歌表演《给爷爷奶奶敲背捶腿》能用动作表现出爷爷奶奶爱孙子及孙子关心爷爷奶奶的情感

  2、音乐欣赏:民族大联欢

  (1)音乐的性质

  听音乐一遍:听听有什么感觉?

  边听边拍手:“这首音乐是有几个民族的音乐组合成的,我们叫它‘民族大联欢’”

  (2)引导幼儿边听边根据自己的经验回忆是什么民族的音

  乐

  (3)分段感受

  欣赏第一段的音乐:“这是什么民族的音乐?这个民族的音乐可以做些什么动作?”

  边听音乐边根据节奏做动作

  (4)完整地欣赏一遍

  3、在“民族大联欢”音乐的伴奏下,按节拍拍手离教室。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1、 通过律动游戏,让幼儿探索和发掘身体造型、动作的可能性。

  2、 让幼儿在即兴创作中培养幼儿稳定的节奏感觉。

  3、 鼓励幼儿大胆表现自己。

  活动准备:

  音乐、幼儿已经学会演唱歌曲。

  活动过程:

  1、 开火车进场,围圆坐下。

  师:快乐小火车出发喽。

  2、 复习歌曲:火车司机

  引导幼儿边唱边做动作。

  师:火车到站了,让我们坐下来休息一会。小司机们,让我们一起来唱一首歌,怎么样?

  教师起音。

  3、 听音乐,让幼儿感受音乐的风格。

  教师唱前面的部分。

  师:我这里有一首非常好听的曲子,你们想不想听一下?

  幼儿欣赏乐曲。

  师:这是一首英文歌曲,说的就是火车司机的故事,也就是我教你们唱的.那首歌。

  4、 教师介绍游戏规则,并几名幼儿配合示范。

  师:今天,我们要来玩个游戏,怎么玩呢?我要请几个小朋友配合一下。

  请几名幼儿到前面,教师指导他们示范。

  提问:你们觉得他们表演得怎么样?

  师幼共同评价。

  5、 请几名幼儿来示范。

  师:刚才看明白了没有?那我再请几个小朋友来试一下。

  6、 幼儿自由组合,进行练习。

  7、 听音乐,完整练习。

  引导幼儿根据节奏进行。

  指出不足。

  8、 组成新的火车再次练习。

大班教案 篇5

  活动目标:

  1、游戏中学习钻的动作,按游戏规则较迅速的躲闪及快速跑。

  2、活动中幼儿能灵活的钻与躲闪,有一定的灵敏性、协调性。

  3、体验和同伴共同游戏的快乐。

  4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  活动准备:

  知识准备:丰富对粮食的认知。

  物质准备:配课教师扮“黑猫警长”;热身、放松的背景音乐;皮筋围成围栏、黑猫警长头饰三个、沙包数个。

  活动过程:

  一、以游戏情境进行热身活动,引发幼儿活动兴趣,为钻、躲闪跑做动作准备。

  1、教师介绍游戏角色“鼠妈妈”和“鼠宝宝”带领幼儿随音乐做健身活动。

  幼儿四散做热身操,行进中融入走、变换方向跑、躲闪跑、钻山洞等动作。

  二、游戏“黑猫警长看粮仓”,学习钻的动作,按游戏规则较迅速的躲闪及快速跑。

  1、带领鼠宝宝借粮并侦察黑猫警长的粮仓,自由探索钻的动作,掌握钻的要领。

  提问:你是怎么去侦察黑猫警长粮仓里有没有粮食的?那个动作最快?请你做一做.教师示范与组织幼儿练习各种不同钻的动作。

  2、引导幼儿总结怎样钻得快并进行反复练习,初步掌握动作要领。

  动作要领:

  3、以“鼠宝宝拿粮食-黑猫警长看粮仓”展开游戏情节,引导幼儿练习钻的动作和躲闪跑,学习遵守游戏规则。

  第一遍游戏:围栏高度不变,练习钻和躲闪动作。

  第二遍游戏:降低围栏高度,增加游戏难度。重点引导幼儿进一步掌握侧面钻“伸腿、弯腰、移重心,快速跑”的动作要领

  第三遍游戏:增加猫的数量,提高速度,遵守游戏规则,进一步体验和同伴共同游戏的快乐。

  游戏规则:“鼠宝宝悄悄从围栏的四周钻进去,每次只能拿一袋粮食快速跑回家,注意快速躲闪,跑动的时候不要碰撞。”

  教师提示与总结:幼儿躲闪的情况、遵守规则情况和幼儿游戏时的'安全问题。

  三、小老鼠与黑猫警长“和解”,进行动作放松。

  1、游戏情境“黑猫警长饿肚子”,“鼠妈妈”引导“小老鼠”思考:“自己的做法对不对,为什么?”使幼儿懂得拿别人东西是不对的。

  2、老鼠与黑猫警长和解,进行放松游戏,放松胳膊、腹部、大腿、小腿,后背等。

  

  整个活动的效果是比较成功的,在整个活动中,以游戏情节发展为主线,丰富了活动内涵,黑猫警长是幼儿比较喜欢看的一个动画片,幼儿扮演着喜爱的白猫警士,达到了“玩中学、学中玩’的教育理念,活动中教师扮演的黑猫警长,不仅从角色中能符合活动的情景,同时黑猫警长的角色位置能够较好的控制整个活动。

大班教案 篇6

  活动目标:

  1、初步了解魔术的概念和奥秘,能积极探索,体验成功的兴趣。

  2、通过欣赏,学习1-2个简单的魔术表演。

  活动重点:

  初步了解魔术的概念和奥秘。

  活动难点:

  学习1-2个简单的魔术。

  活动准备:

  1、幼儿操作材料:空瓶、透明的直筒、硬币、小铁球、塑料球、笔、绳子各20个。

  2、教师操作材料:空瓶2个、透明直筒2个、纸筒、硬币、铁球、塑料球、记录表、刘谦照片与片段。

  活动过程:

  一、出示刘谦照片、观看魔术表演。

  1、小朋友今天有一位神秘的嘉宾来到了我们幼儿园,看他是谁?(刘谦)他是干什么?(表演魔术)

  2、对,他是我们中国现在最有名的顶级魔术师,今年的春节联欢晚会中他给我们表演了鸡蛋里面变戒指,震惊全国,让我们都认识了他,今天他也给我们带来了一个魔术,让我们一起来欣赏吧。

  3、观看刘谦的魔术表演。

  4、提问:刚才刘谦哥哥给我们表演了什么?

  二、教师表演魔术,幼儿探索发现其奥秘。

  (一)、小铁球穿硬币进入瓶中

  1、老师也会变魔术,你们相信吗?好,现在老师就来变给你们看,我表演的魔术名字叫《神奇的小铁球》,先请出我的道具朋友。

  2、教师一一介绍道具名称(空瓶、硬币、小铁球、纸筒)。

  3、师:小铁球说:它想要到瓶里去,(掉)这样稀奇吗?对一点也不稀奇,你们也会,不过今天我要用硬币盖住瓶口,让铁球穿过硬币掉入瓶里,你们说可能吗? (幼儿回答,并请幼儿上来示范),但是老师今天就要借用这个纸筒,让奇迹发生。来帮我吹口气,一起喊:小球进去、进去......(教师边操作边说:鉴证奇迹的时刻到了,1、2、3)

  4、师:啊,小铁球真的进去了,它真是穿过硬币进去的.吗?我们一起来看看硬币是不是还在?(请一幼儿上来查看)它到底是怎么进去的呢?(幼儿回答)

  其实这个实验你们也能做,老师在后面为你们准备了一些操作材料,还有一个透明的直筒,请你们仔细观察,铁球到底是怎么进去的?

  5、幼儿动手操作,教师巡回指导,观察。

  6、提问:你成功了吗?铁球到底是怎么进去的?(幼儿回答)

  教师小结:小朋友真聪明,把这个魔术的秘密给揭开了。对,小铁球在掉入直筒后与硬币相互碰撞,这时它们被弹了起来,硬币与瓶口产生了缝隙,这时小铁球就趁机掉了进去。魔术就是运用科学原理来完成的。

  (二)、塑料球穿硬币进入瓶中

  1、瞧,这是什么?(教师出示塑料球,请幼儿观察)它是用什么材料做得?(塑料)小塑料球也想穿过硬币掉入瓶中,你说可能吗?(猜,把幼儿的猜测记录在纸中)那现在请你们小魔术师再去试试,小塑料球到底会不会进去?

  2、幼儿再次操作,教师指导。

  3、师:你成功了吗?为什么小铁球能进去?小塑料球不能进去?(幼儿回答)

  4、教师用实验来验证,出示两个操作材料进行示范。师:现在老师把这两个球分别放下去,请你仔细观察硬币的变化?(教师操作后幼儿回答)

  5、教师小结:小铁球比塑料球重,球的重量决定了魔术的成功与否。重的球掉下去,硬币弹得高,与瓶口出现的缝隙时间长,球就很容易掉下去,相反就难掉下去。其实,在这个魔术里还有许多的秘密,不仅跟球的重量有关,还跟硬币的重量,瓶子的材料,直筒的高度都有关系,等下课后老师把它们放到区域角中,你们再去找找秘密。

  三、学绳子魔术

  1、师:我变、我变、我变变变(教师边说边出示绳子)。这是什么?现在老师要用绳子给你们变个魔术,看好了又一个奇迹就要发生了(教师表演绳子魔术打结)

  2、师:我打结了吗?厉害吗?你们想不想学啊,好,现在老师就来教你们吧,请拿出你的绳子。教师讲解步骤:第一步:两手的大拇指和食指捏住绳子,轻轻地拉开一段距离,中间的距离不要太大。第二步:把右手的这段绳子放到左手的上面,注意右手不要放开。第三步:把右手的绳子从里到外穿过去,别松手,给绳子吹一口气,最后轻轻的拉开,就成功了。

  3、幼儿自己操作练习。

  4、请幼儿上来表演。(个别—小组)

  5、师:这个魔术我们采用的是魔术的另一种手法叫障眼法,你们知道什么是障眼法吗?(障眼法就是运用很快的速度来掩饰真相,造成一种视觉上的错觉,是魔术的一种常用手法。)

  6、师:今天我们看了魔术,学了魔术,你们认为魔术还是真的吗?(不是真的)

  教师小结:魔术不是真的,是一种假象,它依靠科学原理,借用道具,利用障眼法、心理变化法等等用艺术的形式来完成的,给我们一种不可思议的、神奇的感觉。

  四、延伸活动:

  1、师:今天我们小朋友学了魔术,后面的客人老师你们想学吗?让我来教你们一招吧。(教师再次用绳子变魔术)

  2、教师讲解方法。

  3、小朋友如果想学的话请客人老师教你,互动。(结束)

大班教案 篇7

  设计意图:

  水是人类生命和健康的重要元素之一,没有水就没有生命,水是人类的宝贵资源,是生命之泉。通过活动让幼儿学习自己去发现问题、会主动地运用不同的途径去解决问题。特设计了以下活动。

  目的要求:

  1、尝试用不同的途径去寻找水源,激发幼儿探索的欲望。

  2、学会从各种途径查资料,增加幼儿的知识面。

  准备材料:

  水果、蔬菜、鲜花、宣纸、各种榨汁工具、塑料刀、切菜板、餐具、电脑、制作课件、一大张中间画有水滴的纸、一盒油画棒、书、分享器、磁带等

  活动过程:

  一、谈话活动引入。

  师:“手脏了怎么办?”“那口渴了泥?”

  师:“你们在那儿见过水宝宝?”

  师:“水是我们的好朋友,我们都离不开它。”

  二、探究活动:找水。

  1、介绍活动的材料及要求:

  师:“今天,老师准备了很多的材料,请小朋友找一找水宝宝躲在哪里?”“小朋友可以到每组玩一玩,用不同的方法找一找水宝宝。”

  3、幼儿自由地分组操作活动:

  A组:动手操作

  ①从水果中找水。(梨子、橙、西瓜、草莓)

  ②从蔬菜中找水。(西红柿、青菜、红萝卜、黄瓜)

  ③从其它植物中找水,如:花、仙人掌、芦荟。

  B组:从图书里查资料、用分享器听有关于水的故事。

  C组::从电脑中找有关水的资料。(下载有关江、河、湖、海、小溪、泉水、动物的奶等)

  4、集中交流:(小朋友,快到这来,让我们把自己的发现告诉好朋友。)

  (1)幼儿间互相交流探索中发现。

  (2)提问:“谁来告诉大家,你发现水宝宝躲在哪里?”(课件)

  师小结:小朋友真能干,有的做实验、有的从电脑、从书中查资料、还有的听事故,用各种各样的.方法发现了水宝宝。水宝宝有的躲在植物的身体里、有的躲在了动物的身体里,还有的躲在了大自然里(总表)。

  5、讨论有关水的问题引出下次活动内容,

  师:“我们找到了水宝宝,大家有什么关于水的问题要问水宝宝的?”(根据幼儿的提问,用图画的形式记下网络图)

  6、激发幼儿的下次探索的兴趣:

  师:“小朋友刚才提了这么多的问题,下次我们也用更多的方法,寻找答案。”

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