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小班教案

时间:2023-09-19 07:42:23 教案 我要投稿

小班教案实用(3篇)

  在教学工作者开展教学活动前,就有可能用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的小班教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案实用(3篇)

小班教案 篇1

  授课教师:刘莉

  设计意图:

  小班幼儿有一定的认知能力,能认识一些简单的水果;喜欢参与游戏活动,特别是“开火车”游戏;对儿歌的韵律、节奏非常感兴趣;我抓住幼儿的这些特点,设计了此活动,让幼儿在游戏中学习儿歌、仿编儿歌、体验乐趣。

  活动目标:

  1、 理解儿歌内容,能用简短的语言回答问题,大胆表达自己的想法。

  2、 愿意与老师、同伴交流,能安静地倾听老师和同伴讲话。

  3、 乐于尝试仿编儿歌。

  活动准备:音乐、PPT、小火车图片人手一张,记号笔人手一支

  活动重点:理解儿歌的内容

  活动难点:仿编儿歌

  活动过程:

  1、 以游戏进入情景,熟悉儿歌

  (1)先听声音。听!这是什么声音?谁开过来了?(播放《火车开啦》(伴奏)是火车开过来了(边说边出示火车)。原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦,我们和西瓜爷爷打声招呼吧。(西瓜爷爷你好!)师边说边有节奏的拍手:“西瓜爷爷开火车,卡嚓卡嚓去旅行。”谁知道旅行是什么意思?卡嚓卡嚓又是什么声音?(开火车的'声音)

  (2)西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行,我们来看看都有谁吧,(出示苹果)是谁啊?(苹果)老师要用好听的话请苹果宝宝上火车,小朋友们仔细听:“苹果苹果上火车,咔嚓咔嚓去旅行。”小朋友们我们一起来学一学吧。(师幼一同请苹果上火车)

  (3)小朋友,穿着黄色的衣服,长得像月亮的水果是谁啊?(幼回答香蕉,教师出示香蕉)那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢?(请个别幼儿回答后全体小朋友一起念一遍)

  (4)老师这还有一个谜语,你们猜猜是谁来了。它长得圆圆的,有好多好多颗圆圆的,穿着紫色的衣服,是谁啊?(葡萄)原来是葡萄,那位小朋友用好听的话请它上火车啊?(请个别幼儿回答后集体念一遍)

  (5)西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车,咔嚓咔嚓,水果宝宝去旅行。

  2、播放PPT,完整欣赏儿歌

  (1)西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行,它可高兴了,它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌,他的名字叫《水果宝宝去旅行》:西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行。苹果苹果上火车,咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火车,咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火车,咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓,水果宝宝去旅行。(师边念边播放音乐)

  (2)小朋友们好听吗?现在,我们看着西瓜爷爷开的火车一起来学唱这首儿歌吧。(师

  幼随音乐同念儿歌一遍)

  (3)小朋友们真棒,现在老师要请几个小朋友们上来表演了?谁愿意请举手。(请个别小朋友上台念儿歌)

  3、仿编儿歌

  (1)小朋友们你还想请什么水果上火车啊?你们可要用好听的话请它上火车哦。(请个别幼儿回答)

  (2)现在老师给大家一人一辆小火车和一只神奇的笔,你要用神奇的笔把自己喜欢的水果请上火车一起去旅行。准备好后老师还要请小朋友像西瓜爷爷一样唱一首好听的歌。(幼儿绘画后引导幼儿仿编儿歌)

  活动反思:

  在组织活动时,我采用多媒体教学,将水果拟人化,整个活动生动、有趣,充分地吸引了幼儿,不但提高了幼儿的语言表达能力,也丰富了幼儿的生活经验。我根据幼儿的心理特点和认知经验,将认知内容巧妙地融人各种游戏之中,激发孩子的学习兴趣,营造良好的学习氛围,启发引导,探索发现,形成了“师幼互动”的良好氛围,教育效果显著。活动以游戏贯穿始终,让幼儿在玩中学、学中玩,活跃了气氛,拓宽了教学途径,符合小班幼儿活泼好动的特点。在活动中我充分地给幼儿创造了一个想说、敢说、愿意说并能得到积极回应的环境。不足之处是,孩子仿编的水果有一定的局限性,一般都是常见的、常吃的那几种。

小班教案 篇2

  活动要求:

  1、倾听故事内容,学画鸡蛋和小鸡。

  2、观察图片中发生的事件,大胆想象和表述。

  活动准备:

  黑色水笔、卡纸若干

  活动过程:

  一、人物介绍、引起兴趣

  来了个朋友名叫奇奇。

  仔细看看,奇奇是个怎样的.孩子。

  二、故事讲述、大胆表达

  1、奇奇是个爱画画的孩子。他画了什么?

  2、大胆讲述:圆圆的会是什么呢?

  3、奇奇在地上画了5个鸡蛋。

  幼儿动手画蛋。(小鸡蛋,圆溜溜、画个圈,碰个头)

  4、鸡妈妈看见了,以为是自己下得蛋。于是一心想把小鸡孵出来。

  5、奇奇想:这下可不好了,该怎么办呢?我们一起来想想办法吧。

  6、故事讲述:奇奇想了一个好办法。

  三、动手绘画:

  1、幼儿动手将蛋变成小鸡

  2、添画:小眼睛、尖尖嘴、细细爪,我的小鸡出壳啦!

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、初步学会用浆糊粘贴,保持画面整洁。

  2、乐于参加美术活动,有爱护帮助小树的情感。

  活动准备:

  1、红、黄、绿等颜色的树叶

  2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一棵光秃秃的树,供小朋友贴树叶)

  3小篮子(装碎卡纸用)

  4浆糊小碟子

  5毛巾若干(擦手用)

  活动过程:

  一、导入活动,引起幼儿兴趣。

  1、教师出示第一张幻灯片:“猜猜,这是什么声音?”

  2、教师出示第二张幻灯片:原来是风婆婆来了。

  3、继续依次出示幻灯片,教师边以故事形式讲述:风婆婆喜欢旅行,还喜欢帮助别人呢。有一天,风婆婆经过一个树林,忽然,听到一阵哭的声音,谁在哭呀?(出示一棵没有树叶的小树,原来是小树在哭。)并设计提问:

  1)小树为什么哭呀?

  2)你有什么好办法帮助小树呢?

  4、一起看看风婆婆是怎样帮助小树的'?

  5、师:你愿不愿意也帮助小树穿上漂亮的花衣?

  二、示范和讲解。

  1、师:那我用什么给小树做衣服呢?(老师出示红色、绿色还有黄色的树叶)

  2、教师边示范边讲解:这么多漂亮的树叶,要一张一张地贴上去,小树就穿上花衣服了。先拿起一片树叶,用一个小手指蘸一点浆糊,均匀地涂在叶子上,再轻轻地贴在树上,小手压一压。好看吗?小朋友看一看,这叶子是长在那里的

  3、请个别幼儿来贴。

  4、引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。

  三、幼儿操作活动:

  1、幼儿操作,教师指导。强调操作要求:叶子上涂浆糊的时要涂均匀。贴的时候要轻轻的不要忘记用手压一压,手脏了用毛巾擦手。

  2、幼儿操作:指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。

  四、评价作品。

  1、展示作品

  2、谈话:小树穿上了漂亮的花衣,开心极了。谢谢小朋友帮助它们,你们帮助了小树,你们感觉怎么样呢?

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