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大班教案

时间:2023-09-19 09:57:10 教案 我要投稿

大班教案锦集(10篇)

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的大班教案10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班教案锦集(10篇)

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、倾听歌曲,了解歌词大意,初步跟唱歌曲。

  2、能用跳跃的声音模仿杜鹃的叫声。

  3、在歌曲意境感染下,体验喜爱杜鹃鸟(布谷鸟)的美好情感。

  活动准备:

  1、绘有简单风景的图片一幅。

  2、可活动的小朋友、杜鹃鸟图片。

  活动过程:

  1、在音乐伴奏下,教师边演示图片,边讲述:“春天来了,我走在草地上,突然听到了‘咕咕’的叫声,这是谁在叫呢?”

  2、学唱歌曲《顽皮的杜鹃》。

  (1)教师继续操作教具并讲述歌词内容,进一步感受歌曲旋律。

  (2)通过提问帮助幼儿理解歌曲内容。

  小朋友走在什么地方,听见杜鹃在唱歌?最后杜鹃怎么了?

  (2)教师:“你们也跟我来找找小杜鹃吧。”幼儿随音乐学念第一段歌词。

  (3)幼儿轻轻地学唱第一段歌曲。

  (4)在动作暗示下,教师提醒幼儿能唱准歌曲中的.弱起节奏(双手放在胸前)。

  (5)教师边演示教具,边讲述第二段歌词内容。

  (6)幼儿轻轻学唱第二段歌词。

  (7)教师提醒幼儿唱准跳音“咕咕”。

  3、幼儿完整地表演唱歌曲一遍。

  (1)幼儿完整地演唱歌曲一遍。

  (2)幼儿根据歌词进行表演,感受歌曲意境,体验喜爱杜鹃鸟的美好情感。

  教师:“现在我们一起去‘草地’上寻找顽皮的杜鹃”。第一段边走边唱,第二段坐在“草地”(地板)上唱。

大班教案 篇2

活动目标:

  1、通过看图谱帮助幼儿熟悉乐曲旋律,感受音乐活泼欢快的情绪。

  2、指导幼儿在熟悉乐曲旋律与节奏的基础上,学习身体动作总谱。

  3、要求幼儿根据教师指挥的手势,迅速正确地做出动作反应。

  活动准备:

  1、乐曲录音磁带

  2、图谱一张

  活动过程:

  1、出示图谱:秋天的池塘里真热闹,小螃蟹们开起了音乐会,它们表演吹泡泡。吹——泡泡,吹——泡泡。看,河蚌来了,小螺狮来了,小鱼来了,小鱼也吹起了泡泡,这时水草也跟着舞动起来,大家一齐跳起来。

  2、倾听音乐:让我们一起来听听池塘里的音乐会。

  幼儿边听音乐,教师边指图谱。

  师:你觉得它们的音乐会怎么样?

  3、师:让我们也来跟着音乐一起拍拍手吧。幼儿按乐曲的节拍随音乐拍手。

  4、引导幼儿编身体动作总谱

  5、指导幼儿分声部练习“ 身体动作总谱”

  (1)在总体模仿动作熟练的基础上,教师用模仿动作指挥幼儿分声部做动作

  (2)教师用指挥动作指挥幼儿分声部做动作。

  (3)请个别能力强的幼儿指挥做分声部动作。

  三拍子的音乐以前接触的较少,所以一开始的时候有些困难,但经过慢慢的练习后,也能整齐的拍出来。

  看着图谱孩子们能够打出整首乐曲的节奏了,但是不知道他们配上乐曲后,会不会乱掉?

  活动名称:打击乐:拔根芦柴花(二)

  活动目标:

  1、指导幼儿通过整体模仿动作,学习打击乐《拔根芦柴花》

  2、运用不同打击乐器,为乐曲演奏。

  活动准备:乐曲图谱一张,乐器人手一个,乐曲录音磁带

  活动过程:

  1、让幼儿跟随老师复习“身体动作总谱”。

  2、幼儿看指挥分声部动作。

  3、探索用打击乐器配乐

  (1)“螃蟹、小鱼都吹起了泡泡,小乐器们也要来为它们伴奏。你知道是用什么方法伴奏的吗?”让幼儿自由试试各种乐器的使用的方法、音色。

  (2)分别请个别幼儿上来演奏打击乐器演奏方法,让大家倾听音色,并引导幼儿选择音色、音量合适的使用方法。

  (2)出示图谱,选出幼儿创编的其中三种乐器使用方法,引导幼儿用哪种乐器怎样使用比较合适,根据幼儿讲述老师贴上相应小图片。

  (3)幼儿看图谱和老师指挥进行配器演奏2-3遍

  (4)引导幼儿改变配器使用方法,按新的方案看指挥演奏。

  (5)注意倾听,提出力度要求。引导幼儿根据力度要求,选出最佳配器使用方案进行完整的演奏。 先进行复习,让孩子回忆昨天学过的.知识,在复习过程中,我又把几个衔接的地方强调了一下。

  我发现,孩子们知道乐曲的拍子,但是有时反应不过来,可能是缺乏联系吧,等熟练以后我想情况会有所改变。

  活动反思:在第一教时时,我们已经熟悉了乐曲,并能根据音乐的曲段进行身体动作。在第二教时,我们要运用乐器进行演奏,虽然乐曲有些熟悉了,但是要用乐器演奏,孩子还是显的无所适从,只是拿着乐器非常兴奋。我想,要进行打击乐,就必须要有清楚的图谱,但课程上的图谱我觉得还不够清楚和实用,我得自己重新设计一张既美观又清楚的图谱。

  应该怎么样设计呢,我不禁犯难了。这时放在桌子旁小朋友带来的水果给了我灵感,或许可以把这三种水果分别来代替这三种乐器,并在图谱上画出来,这样一来,小朋友看到自己一组的水果就知道该他们演奏了。心动马上行动,我先画好图谱,然后再在节奏下面画好各种乐器所代表的水果。OK了,我想,这下孩子在活动中肯定能更加清楚的进行演奏了。

  活动马上开始了,在复习完前一教时的内容后,我突然出示了三只水果,苹果、橘子、香蕉,孩子都感到很好奇,音乐课上,老师拿出水果来干什么呢?激起了他们强烈的好奇心。然后我把小朋友分成‘苹果队’、‘橘子队’、‘香蕉队’,让三队小朋友分别拿好三种乐器。“接下来,我们要开始演奏了。”我边说边出示了我精心制作的“水果图谱”,看到这张特殊了图谱,孩子们都睁大了眼睛。在进行分组练习后,就尝试着完整演奏,效果还真不错。孩子的注意力明显比以前集中了,兴趣了更大了,孩子完成目标也更轻松了,效果也更好了。

  活动后,我想,其实每个活动只要根据幼儿年龄特点和兴趣,用心去思考,精心去设计修改,认真的去组织,那么我相信孩子会更有兴趣去学,也会学的更好的。

大班教案 篇3

  《多彩的雨天》

  活动目标:

  ⒈欣赏绘本画面,感受作品呈现的色彩、布局之美。

  ⒉运用图画踏印的方式进行创作,表现雨天多彩的每。

  二、活动准备:

  调好的黑色与白色的颜料、每人一只大排笔、调好的各种颜色的颜料盘每组一个、每种颜色里放一个棉球、每人一张画纸、每组一条湿抹布、每组一个小水桶、画好的雨天背景图一幅、课件

  三、活动过程:

  ⒈问题导入

  (⒈)你们喜欢雨天吗?为什么?

  幼A:不喜欢,不能出去玩

  幼B:喜欢,可以给车洗澡

  幼C:喜欢,会溅出水花

  (评析:幼儿有一定的经验,能够结合自己的经验表达自己的想法)

  (⒉)有的喜欢有的不喜欢,那你们观察过雨天的天空吗?是什么样的?

  幼A:黑黑的,马上要下大雨了

  幼B:有的灰色的有的黑色的

  灰色黑色有变化的天空

  ⒉尝试用黑色、白色和水画出雨天的天空

  (⒈)老师这里有黑色和白色的颜料,请你们用它们画出雨天灰蒙蒙的感觉。有时间规定的哦!5分钟的时间。

  (评析:规定了幼儿的尝试时间,这样既能够提高孩子们的效率,也培养了孩子们的时间观念和规则意识)

  (⒉)幼儿尝试,教师巡回帮助(动脑筋想想看灰色怎么变呢?)

  (⒊)你是怎么画出雨天的?用了什么方法

  幼A:用黑色的和白色的加在一起,弄点水就变出灰色了。幼B:先涂点黑色,再涂点白色,多加一些水也可以让颜色变淡的哦

  (⒋)灰蒙蒙的雨天让你的心情怎么样?

  (⒌)幼儿:不开心

  ⒊欣赏绘本,感受画面的美

  (⒈)听!(播放音乐)像什么?幼儿:像下雨了。(播放课件)

  (⒉)小黄是谁?幼儿:一把雨伞。为什么小黄说雨天是鲜艳的?原来是雨伞把雨天变得漂亮的。你能用什么好听的词来说说看吗?幼儿:五颜六色

  (⒊)你看到了什么颜色?出了五颜六色还可以用什么好听的

  词?老师来告诉你们,还可以用色彩缤纷来说哦!(幼儿学说色彩缤纷)

  (评析:这里先请幼儿用好听的词来形容,教师在给孩子们一个新的词,增加了孩子们的词汇量,但是两个问题之间又问了一个“你看到了什么颜色?”将两个递进的问题分开来了,可以将这个问题提前放在让孩子们用好听的词来形容的前面更好)

  (⒋)有了这么多色彩的`雨天,难怪小黄说雨天是鲜艳的。

  (⒌)(出示绘本中的4副画)你喜欢哪一幅?为什么喜欢这一幅?幼儿A:我喜欢这幅。师:为什么?幼儿A:这里有很多很多的伞。师:满满的很漂亮。你在哪里也见到过这样类似的样子?幼儿A:花园里。师:你喜欢这里的什么颜色?师:这上面的伞的颜色有的深、有的浅,这么多雨伞,有的都被挡起来了。满满的、丰富就是一种美。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1、帮助幼儿理解歌词内容,熟悉歌曲旋律。

  2、引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不同意思。

  3、教育幼儿从小爱学习。

  活动准备:

  1、小孔雀的卡片

  活动过程:

  一、律动练习。

  1、《拔根芦柴花》。

  2、《挤奶》;

  3、《苹果丰收》

  4、《淘米洗菜》

  二、通过看图片、讲述,激发幼儿主动学习歌词的兴趣。

  (1)教师引导幼儿观察、讲述挂图。

  教师出示挂图请幼儿观察并提问:我给你们带来了一位新朋友,你们看看他们是谁?

  (2)教师提问:有几只小孔雀啊!这些孔雀看起来怎么样啊!你们在哪里看过小孔雀呢?

  (3)你们知道小孔雀有个有趣的的本领,你们知道是什么本领吗?

  老师:孔雀的有趣的本领是会开屏,开起屏的时候可漂亮了。引出歌词“小孔雀真有趣,抖开满身花花衣。

  (4)今天我们要学习一首歌曲,歌曲的内容是关于小孔雀,歌曲的名字就叫“小孔雀,告诉你”

  (5)老师把歌词完整的念一遍。让幼儿知道歌曲有两段。

  (6)提问:刚才歌词里说了什么啊!谁来说一说。

  (7)老师再把歌曲清唱一遍,让幼儿进一步熟悉歌词。

  三、学唱部分

  (1)你们想学唱这首歌曲吗?那就请小朋友们竖起小耳朵,仔细的'听老师边弹边唱。

  (2)你们是要像小孔雀一样比穿花花衣服呢?还是要去比学习呀!

  (3)对幼儿进行正确的行为,教育。教育幼儿要有志气,要比学本领。

  (4)幼儿再次听老师边弹边唱,要去幼儿仔细的听。

  (5)引导幼儿一起来把歌词念一念

  (6)老师边弹琴边唱歌(会唱的小朋友可以小声的和老师一起唱)

  (7)请幼儿跟着钢琴学唱歌曲,当幼儿有不会唱的时候,老师带领幼儿一起学唱。

  四、结束部分

  (1)全班幼儿跟着钢琴演唱歌曲。

  (2)幼儿清唱歌曲。

  (3)活动结束。

大班教案 篇5

  【活动目标】

  1、会正确使用伞,掌握其收拢和打开方法、了解安全用伞的常识。

  2、会有感情地演唱歌曲《小花伞》,并学习其中的舞蹈动作。

  3、利用伞做游戏、在游戏中促进幼儿跑、爬、投掷、钩取等能力的发展。

  4、增强幼儿的自我保护能力、体验集体合作的快乐。

  【活动准备】

  一、物质准备:

  1、每名幼儿各带一把雨伞。课件“我会用伞”。

  2、音乐播放器及歌曲《小花伞》,演出用的小伞若干。

  3、铃铛、沙包、红绿标志若干、小纸伞若干,活动室上空拉平行线,将伞架在上面或倒挂上,空隙间挂上小纸伞。

  二、经验准备:

  1、幼儿和父母一起上网查找有关伞的资料、图片。

  2、家长引导幼儿观察自己家的伞,并了解开伞、打伞、收伞的方法。

  【活动过程】

  活动一:我会用小伞

  一、设置问题情境:

  师:“小朋友你们会用伞吗?会打开和收起来吗?一会儿我们自己到操场上去试一试,如果你打不开怎么办呢?

  1、幼儿自由讨论。

  2、交流讨论结果。

  二、探索伞的打开与收拢。

  1、让每个孩子带着自己的雨伞到操场上,教师提醒孩子们注意安全,拿伞的时候伞头朝下、撑伞时要离别人远一点等等。自己练习伞的打开与收拢。

  2、和好朋友交换雨伞,练习打开、收拢。

  3、如果有幼儿不能收拢雨伞,教师召集幼儿共同讨论如何收伞,并演示雨伞的收拢方法,让幼儿认真观察。

  4、和其他的朋友交换雨伞,再次练习。

  三、创设下雨情境:

  教师播放下雨的`声音,请幼儿打伞防雨。

  四、交流研讨:

  师:“雨下得太大了,我们一起回教室吧!为了不把教室弄湿,小朋友,我们应该怎么办呢?”

  幼儿总结:应将伞上的水甩一甩,再放进桶里。

  师:“我们刚才在操场上都会用自己的小伞了,现在你能说说怎样用伞才会更安全吗?”

  幼儿自由发言。

  教师播放课件:“我会用伞”,让幼儿进一步了解用伞的安全知识。

  活动二:学唱歌曲:小花伞

  一、欣赏歌曲《小花伞》

  二、请幼儿说说歌曲里唱的是什么?

  三、教师和幼儿一起说歌词。理解歌词意思。

  四、教师放歌曲《小花伞》,幼儿小声随唱。

  幼儿演唱时,教师指导幼儿带着欢快的情绪演唱。

  五、幼儿跟随歌曲,大声地、有感情地演唱。

  活动三:歌表演:小花伞

  一、复习歌曲

  播放歌曲《小花伞》,请幼儿随音乐一起演唱。

  二、欣赏舞蹈《小花伞》。

  教师播放舞蹈视频《小花伞》,激发幼儿的学习兴趣。

  三、学习基本动作

  1、教师再次完整示范。

  2、动作提示与指导。

  3、表情提示与指导。

  四、幼儿大胆表现。

  五、幼儿拿着小花伞,随音乐表演。

  【活动延伸】

  1、把学到的开伞收伞知识讲给家长听。

  2、请幼儿回家后为家人表演《小花伞》

  附资料或背景资料:

  《小花伞》歌词

  小花伞呀小呀小花伞开在那春天好烂漫

  小花伞是五彩的梦雨滴声声弹心弦

  小花伞鲜艳艳点亮早春的花瓣

  小花伞鲜艳艳点亮早春的花瓣

  小花伞呀小呀小花伞开在那春天好烂漫

  小花伞是五彩的梦雨滴声声弹心弦

  小花伞鲜艳艳点亮早春的花瓣

  小花伞鲜艳艳点亮早春的花瓣

大班教案 篇6

  利用资源: 水池

  参加对象: 10个大班家庭

  目标: ①锻炼幼儿小腿肌肉; ②培养幼儿勇敢精神和合作能力。

  准备: 气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

  玩法:

  一、活动身体:

  重点脚及小腿按摩。

  二、吹气球:

  母(父)子合作吹气球,在规定时间内比一比,哪个家庭吹得多。(让幼儿数数,比较,给最多家庭发一样小奖品)

  三、水中踩气球:

  1、 把气球仍进水池里:母(父)子比赛,看谁仍得远。

  2、 踩气球:母(父)子在水中踩气球,数一数,踩破了几只气球?

  四、放松身体:

  用毛巾擦小腿,母(父)子互相交流。

  建议: 为幼儿准备好更换的裤子。

大班教案 篇7

  【活动延伸】

  将幼儿带到美工区,尝试制作花朵的标本。

  活动二《我的花朵最漂亮》

  【活动目标】

  1、了解自己喜欢花朵的外形特点,知道调色的简单的方法。

  2、能够动手画出自己喜欢的花朵,并完整地调色和涂色。

  3、体验参与绘画活动的乐趣,萌发对自然的喜欢爱之情。

  【活动准备】

  物质准备:足够数量的绘画纸张、水彩、调色板。

  经验准备:认识生活中常见的花。

  【活动过程】

  一、教师带领幼儿做《美丽的花》手指谣,引出本次绘画主题——最爱的花。

  二、教师提出绘画的主题——我最喜爱的花朵,鼓励幼儿大胆表达。

  1、教师通过提问启发幼儿,让幼儿大胆表达出自己喜欢的花朵。

  2、请幼儿说出自己喜欢花朵的外形特点及颜色。

  三、教师发放绘画材料,幼儿动手作画。

  1、教师教给幼儿简单的调色方法以及水彩的使用方法,并告诉幼儿使用绘画材料的注意事项。

  2、幼儿自己作画并调色,教师巡回指导。

  四、幼儿展示作品,教师评价。

  幼儿展示自己的绘画作品,教师鼓励幼儿在集团面前表达自己的绘画想法,并对幼儿的表现做出积极的评价。

  【活动延伸】

  将幼儿带到主题墙的展示区,帮助幼儿一起把自己的画装饰在主题墙上。

  主题活动:树的想象(美术)目的:

  1、能自主选择各种材料,对不同的"树"进行装饰。

  2、大胆运用自己的想象,用自己喜欢的方式描绘出大树。

  3、养成正确使用、有序收放材料的习惯。

  活动过程:

  1、谈话导入,引起幼儿兴趣。

  活动开始,教师在组织小朋友们坐好之后提问小朋友们知道哪些大树?它们是什么样子的?通过谈话引发幼儿回忆,根据幼儿的描述教师进行总结,进而引出本次活动的内容。

  2、讲解示范,掌握绘画方法

  (1)教师出示范画,提问幼儿画上有什么(画上的树就是幼儿园院子里的树)

  (2)教师示范作画,在示范的过程中,依次说出线描、吹画、点画的'方法,引导幼儿注意画面布局,并带领幼儿观察绘画器材,进一步了解不同绘画材料的使用方法。重点讲解吹画、点画的注意事项。

  3、幼儿作画,教师巡回指导。

  (1)教师交代要求,要画出小朋友们在生活中看到过的树,要画得尽量大,布局合理。鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色作画。

  (2)教师巡回指导,对于绘画能力较弱的幼儿适时地予以帮助;对想象力较丰富的幼儿,教师要注意保护其创造力,实施给予表扬。

  4、讲评作品,结束活动教师提醒先画好的幼儿写好名字,将作品贴在展板上,引导幼儿互相欣赏,用贴五角星的方法选出"你最喜欢的树"。请幼儿说说喜欢的理由,并请其他幼儿提意见。

大班教案 篇8

  设计思路:

  我以“求稳中求新”为自己定位,以我班幼儿的绘画、操作、想象水平为参考标准,设计出这节课。

  瑞士心理学家皮亚杰,美国学者杜威认为:“兴趣是刺激儿童学习的好形式”幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中,参与主动,投入积极,从而获得知识经验,依据这一教学理论及对幼儿平时的观察,发现幼儿在结束了前一节关于设计马路的课程后,幼儿提出:“马路太空了。”于是我就启发幼儿能够添点什么东西,幼儿发挥想象讲出了许多,借着幼儿的兴趣,找了大家都同意的主题“汽车”进行活动,首先我们组织了一次“汽车展”让幼儿将自己家里的汽车模型、汽车图片带来,让大家来欣赏汽车,观察汽车。再对汽车基本了解的基础上,展开讨论,让幼儿展开想象的翅膀,自由发挥、任意想象,鼓励幼儿用笔、纸 、剪刀、糨糊、蜡笔来进行操作。《纲要》中指出:课程实施的中心环节是因地制宜的创设儿童的兴趣、爱好,需要和发展水平将周围的'自然环境、社会环境作为儿童的重要资源环境教育中很重视过程教育,提出教师与幼儿共同参与创设环境。所以将幼儿设计、讨论、想象、创作的马路及汽车布置在了教室的墙壁上,既可以装饰教室环境又可以参与区角活动、展示幼儿的作品,同时又能让幼儿体验成功的喜悦。

  活动流程:

  介绍、讨论——想象、讲述——创作——展示、讲述

  活动目标:

  1、通过想象、绘画、涂色、剪、贴等方法,促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力。

  2、通过活动使幼儿感受自己创作中自然、朴实的没,体验成功的喜悦。

  活动重、难点:

  想象、创作、制作汽车。

  活动准备:

  纸、铅笔、蜡笔、剪刀、糨糊

  活动过程:

  一、导入活动,激发幼儿的活动兴趣。

  介绍——每一小组请一个代表介绍小组设计的马路。

  讨论——马路上太空了,缺什么?

  总结——缺汽车

  二、想象、讲述

  如果你是设计师会设计出什么样的汽车?为什么?

  幼儿想象,并讲述自己想象中的汽车样子和功能。

  三、创作

  幼儿自由探索提供的操作材料如何制作出汽车。

  鼓励幼儿大胆创作。

  注意:

  1、在活动过程中提醒幼儿设计时要美观、特别、与众不同。

  2、运用剪刀时注意安全。

  3、糨糊要涂满。

  4、汽车帖在马路上要注意布局。

  5、剪的纸头放进篮子里。

  四、展示、讲述

  组织幼儿欣赏,并邀请幼儿向同伴、教师介绍自己设计的汽车。

大班教案 篇9

  一、活动目标:

  1、幼儿学习简单的折纸方法,并且能够根据学习到的知识看简单的折纸设意图,完成作品。

  2、发展幼儿的动手能力,培养幼儿自己看示意图完成作品的能力。

  二、活动准备:

  1、折好的折纸作品,最好人手可以一份。

  2、手工纸人手2份,要留有备用。

  3、《帆船》制作步骤示意图。

  三、活动过程:

  1、教师出示折纸作品,引起幼儿折纸的`兴趣。

  孩子们,老师知道你们都喜欢折纸,老师也是很喜欢,看,老师折了这么多作品,我们一起欣赏一下吧!

  2、提出问题,引导幼儿发现老师折纸的方法。

  (1)老师折了这么多,其实也是请了一个好帮手,要不,老师也记不住这么多方法。

  (2)你们把手里的折纸作品打开,看看你发现了什么?

  3、教师交给幼儿基本的折纸方法。

  教师在幼儿探索发现的基础上,教幼儿认识折线(﹍﹍),箭头(↑),教给幼儿基本的折纸方法。

  4、教师出示《帆船》的折纸示意图,幼儿通过自己的观察来完成作品。

  (1)教师按顺序出示示意图,并用简单的语言给与提示。

  (2)难点:第4步,向后折为这次活动的难点,老师可以通过简单的示范来辅助幼儿理解。

  (3)第一遍作品完成之后,老师给与幼儿肯定和表扬,并让幼儿看着图示再次完成作品。

  5、活动延伸

  老师还准备了一些折纸的示意图,我们用我们刚才学到的知识自己来进行折纸创作,好不好?

大班教案 篇10

  设计思路:

  正值秋收季节,田野里到处可见丰收的景象,稻谷金灿灿、桔儿黄澄澄。现在的孩子,与自然界的接触甚少,生活的范围狭窄。如何有效地利用农村丰富的自然资源开展教育,成为了我们研究的一个课题。我们利用农村随处可见的稻草、竹子、木桩及果农丢弃的桔子等废弃材料,变废为宝,设计体育活动,既发展了幼儿的基本动作,又培养了幼儿的勇敢精神及助人为乐的优良品质。而这一切,也正符合了陈鹤琴先生的“活教育”思想。

  活动目标:

  1、发展幼儿爬、跑、平衡、攀登等基本技能。

  2、培养幼儿的勇敢精神及助人为乐的`优良品质。

  重难点:

  攀登竹梯(1.2米左右)

  活动准备:

  1、稻草席四条木桩若干草绳若干竹编筐子四个竹梯四个

  2、桔子(幼儿人数5--6倍,为果园果农摘收以后扔弃的小桔子)场地布置

  草地(稻草席)----小河(稻草绳)----田埂(木桩)----摘桔子(竹梯)活动流程:

  热身运动-----锻炼本领-----摘果子游戏------放松身体结束活动活动过程:

  (一)热身运动

  教师:今天,我们要到果园里去帮助农民伯伯干活,我们先来练练本领。跟着音乐做各种模仿动作:摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各种动作。

  (二)锻炼本领

  1、提供材料,自由探索

  教师:我们到果园里去,要经过一片草地,从一条田埂上走过,还要遇到一条小河,怎么办?

  幼儿自由合作,选择教师提供的材料,进行练习。

  2、重点难点练习

  教师:我们怎么帮助农民伯伯把树上的桔子采下来呢?

  幼儿合作,攀爬竹梯。鼓励胆小幼儿勇敢攀爬。教师重点指导能力弱的幼儿。请能力强的幼儿示范。

  (三)摘果子游戏

  教师:刚才老师接到村长的一个电话,他说:有位外商寄来了订货单,需要500箱桔子,今天下午交货,来不及摘怎么办?(帮助摘桔子)

  1、提出要求:一次只能摘一个桔子,一个一个依次攀爬竹梯,教师在竹梯旁指导、保护。

  幼儿练习两遍。

  2、竞赛

  幼儿分成人数人数均等的四列,进行比赛,看哪队幼儿能迅速地把桔子摘回来。根据四队幼儿的完成情况,给予不同的奖励。(不同的小动物贴纸)

  (四)游戏结束,放松身体练习。

  教师:今天我们出色地完成了村长交给的任务,帮了农民伯伯的大忙,村长说:谢谢小朋友。

  幼儿听音乐,跳集体舞“丰收舞”。结束。

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