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中班教案

时间:2023-09-20 09:42:15 教案 我要投稿

中班教案(推荐)

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常需要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的中班教案8篇,希望对大家有所帮助。

中班教案(推荐)

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、学习6以内的数数,能将数字符号与具体数量相对应。

  2、提高幼儿对数学课程的兴趣。

  活动准备:

  1、小熊、猫、小鸡、兔子图片各一。

  2、图:三条鱼、四条虫、两个红萝卜。

  3、1~6数字卡片三份及教学课件。

  活动过程:

  1、教学课件

  (1)我是小熊笨笨,今天是我的生日,我要去请我的好朋友!

  (2)我要先去请小猫

  (3)我要去请小鸡

  (4)我要去请小白兔

  (5)小熊给自己的好朋友准备了好吃的分别是鱼、毛毛虫、红萝卜。

  (6)笨笨要所有的小朋友来和他的好朋友玩游戏,你们也会有小礼物的`!看看我给朋友准备的食物分别是多少?

  (7)教师与幼儿一起完成教学课件。

  2、幼儿操作

  (1)教师出示教具,幼儿进行操作,教师指导。

  (2)教师对幼儿的操作进行表扬及奖励。

  活动结束:

  小朋友太聪明了,那这下和我的朋友一起看看你们的礼物是什么?让老师带我们去教室看看吧!

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、欣赏乐曲化蝶,感受乐曲优美抒情的旋律。

  2、在感受过程中,分辨乐句及掌握乐句的句末,并创编出蝴蝶飞舞和蝴蝶停止时的造型。

  3、能够与同伴合作表现花朵和蝴蝶,体验合作表演的快乐。

  活动准备:

  《蝶儿翩翩》课件,自制《化蝶》图谱,《化蝶》课件,《化蝶》音乐,蝴蝶、花朵的头饰若干。

  活动过程:

  一、 蝴蝶谜语导入。

  二、初步感受乐曲,并创编出蝴蝶飞舞的动作。

  1、听完这段音乐,你心里感觉怎么样?

  2、结合课件《蝶儿翩翩》欣赏第二遍音乐。这是一首非常优美、抒情的曲子,它是音乐剧《梁祝》中最经典的一段,这段曲子的名字叫《化蝶》,我们再来听一听乐曲中蝴蝶在干什么?

  3、引导幼儿用小碎步模仿蝴蝶飞舞。

  三、结合自制乐曲图谱欣赏乐曲,并分辨乐句,找出句末。

  1、幼儿欣赏第一遍音乐,尝试找出每一个乐句的句末,并在最后一小结的第一拍拍一下手。

  2、引导幼儿看图谱,分辨乐句并找出句末。

  3、引导幼儿看课件欣赏音乐,分辨乐句找出句末,并在每句的最后一小节的第一拍拍一下手。

  4、引导幼儿随音乐每句的长短做出不同的.弧线手势,并在每句的最后一小节的第一拍拍一下手。

  四、引导幼儿创编蝴蝶在花朵上静止时的动作。

  1、播放音乐,幼儿随音乐自由创编蝴蝶静止时的动作。

  2、对幼儿创编的动作肯定、表扬。

  3、集体随音乐表演,让幼儿注意把握蝴蝶停止时要在每个乐句最后一小节的第一拍上。

  五、幼儿分组扮演蝴蝶和小花,进行合作表演。

  结束:播放《化蝶》音乐,教师带领孩子们“飞出”活动室。

中班教案 篇3

  【设计意图 】 让每个小朋友把自己想象为生活中的任意一件物品,进行相互组合。每个小朋友说一说自己和其他小朋友可以组合成什么?有什么新的用途?也可以说一说其他小朋友相互可以组合成什么。轮流组合,继续玩下去。

  【活动目标】

  1、引导幼儿大胆想象创新组合游戏,体验组合游戏的快乐。

  2、重点练习幼儿选两种以上物品把他们组合为一种新的东西进行游戏,以促进他们的合作快乐。

  3、培养幼儿扮演不同物品,玩一玩组合游戏,激励幼儿大胆创新游戏及表达。

  【活动准备】

  1、若干学习用品(橡皮、铅笔、小刀……等)

  2、录音机、音乐、磁带

  3、活动室内儿使用的所有工具

  【活动过程】

  1、 组织幼儿听音乐

  老师、小朋友随音乐做一做手指操,带领幼儿在音乐中做穿衣服、刷牙等各种动作,激励幼儿随音乐活动起来。

  2、鼓励幼儿大胆组合进行创新

  (1)小朋友今天老师给你们带来了许多学习用品。老师让小朋友任选一件物品(分放准备的物品),看看它是有什么用途。然后每两个小朋友再自由组合在一起并说出他们有什么用途。再用它来设计你想象的东西好吗?

  (2)、小朋友们立刻欢呼着选起来,你看他们争先恐后的选他们自己喜欢的东西,并进行自由结合,你看他们谈论的多有兴趣,好象想出了很多玩法,有的用手在比化、有的用脚在试探,有的用身体在滚动,他们很开心很自豪,一想到新的玩法便跑过来告诉我,并表演给我看。

  (目的:让幼儿想象创新组合游戏,体验组合游戏的快乐。)

  (3)集中交流玩法,并进行模仿。

  小朋友,你们可真会动脑筋,想出了很多有趣的玩法,谁愿意来教教大家,让我们也学一下你的组合游戏。

  小朋友的表现欲很强,我让孩子们都展示一下自己的组合玩法,发现孩子们想出了很多种玩法,在交流相互模仿中,孩子体验到了成功感。

  如:铅笔、橡皮和本子结合,他们大胆设计了幸福娃娃迎“奥运”的图案,还画出了他们设计的用数字组合的轮船、飞机、蝴蝶小花等。

  磁带、录音机和小朋友的结合:磁带唱出了动听的歌曲,小朋友随音乐跳出了优美的舞姿、做出了健美的体操等等。

  (目的':让幼儿重点练习选两种以上物品组合为一种新的东西进行游戏,以促进他们的合作快乐。)

  3、领幼儿重点练习组合把他变成一种新的东西。

  谈话:老师是水,谁想和老师结合,小朋友争先恐后的说:“我是杯子、我是桶、我是水池、还有一名幼儿大声说我是游泳池,我要让全国的游泳健儿来游泳比赛”。哦,小朋友想象到奥运当中来了,谁还能想出更好的迎奥运活动项目组合?我是球拍、我是球;我是篮球,等等。我是姚明,我要参加奥运,为祖国争夺金牌。啊!好厉害啊!孩子们个个都积极组合出他们的创新与想法。室内都洋溢着孩子们的欢声笑语。

中班教案 篇4

  活动名称:

  整洁的小床

  活动目标

  1、 让幼儿学会正确叠被子、整理床铺的方法

  2、 培养幼儿做事的独立性

  活动准备:

  课件(PPT)、两张床、两张床单、两条被子、两个枕头、两条枕巾、(一面是笑脸、一面是哭脸)的图标牌子若干(根据班级人数定)

  活动过程

  (一)、热身活动:

  (1)播放礼仪主题歌,老师带小朋友跳礼仪主题操热身

  (2)师生互相问好:

  动作:站在自己的`座位前,双脚并拢,双手自然交叠,放在体前小腹处,鞠躬45度 语言:老师先说“小朋友们好!”,幼儿回礼:“老师好!”

  (3) 师:“小朋友请坐,我们要开始快乐的礼仪之旅了!”

  (二)导入活动:

  通过提问导入活动:

  1、小朋友在家里,是不是自己的事情自己做呢?你都会做哪些事情?(请幼儿分别回答,对做的好的给予鼓励)

  2、起床后,你们会自己叠被子吗?谁知道正确叠被子的方法?(鼓励幼儿发言,调动幼儿的积极性)

  (三)基本活动:

  1、教师示范正确叠被子、整理床铺的方法:

  (1)在床上把被子展开平铺,长边对着自己。

  (2)找好中心线,将被子的两条长边向中心线对折

  (3)再找中心线,将被子的两条短边向中心线对折

  (4)再对折,将被子整理成长方块

  (5)被子叠好后放到床尾

  (6)把枕头放平整

  (7)把床铺铺平整

  2、 请幼儿复习巩固新知:

  师:“明明看过老师教叠被子的步骤后,也想试着整理一下,可是他确忘了先后顺序是

  什么了,小朋友我们一块来帮帮他吧!”

  播放课件图片,请幼儿按记忆帮忙排出正确顺序:

  图一:将被子整理成长方块

  图二:明明将被子展开平铺在床上

  图三:将被子的两条长边向中心线对折

  图四:将被子的两条短边向中心线对折

  3、练习整理床铺:

  (1)请幼儿走到自己的小床边,以正确的方式练习叠被子和整理床铺

  (2)通过活动竞赛的形式,让幼儿学习并练习叠被子及整理床铺

  组织幼儿进行比赛,每次选出两名幼儿进行比赛,其他幼儿当评委,要求参

  赛者要按照正确的方法叠被子,并按照正确的步骤整理床铺。做完后,请“评委”

  举牌,得到笑脸多的幼儿获胜。请“评委”代表说说,参赛者哪里做的好,哪里还需要改进。(本次活动以鼓励为主)

  4、播放课件,学习三字经:

  (1)教师逐句教幼儿儿歌,并解释含义

  (2)幼儿跟读儿歌,再次熟悉儿歌

  (四)结束活动:

  播放课件的“礼仪三字经”,学习儿歌:

  (1)第一遍,欣赏

  (2)第二遍,幼儿跟唱

中班教案 篇5

  活动目标:

  1.通过欣赏,感受青花瓷盘的色彩美和图案美。

  2.尝试运用各种线条大胆地表现青花的花纹和图案。

  3.积极参与活动,体验美工活动的乐趣。

  活动重点:

  尝试运用各种线条大胆地表现青花的花纹和图案。活动难点:会运用连续花纹和单独花纹进行图案设计。

  活动准备:

  1.知识经验准备:事先了解青花瓷的由来、认识过生活中的普通瓷器制品。

  2.物质材料准备:PPT课件,一次性纸盘若干,蓝色记号笔若干。

  活动过程:

  一、通过谈话,播放ppt,认识青花瓷盘。

  指导语:小朋友你们家里是不是有许多漂亮的盘子呢?今天

  老师也带来了许多漂亮的盘子,我们一起来看看吧!

  二、进一步欣赏青花瓷图片,加深对线条、图案的认识。

  ⑴你看到了什么样的花纹和图案?这些美丽的花纹都装饰

  在盘子的.什么部位?(盘心、盘边。)

  (2)这些花纹是怎么排队的?

  三、明确要求,幼儿操作。

  1、个别幼儿谈谈自己你设计的盘子,中间画什么,周围画什么?

  2、教师提出要求,幼儿操作。

  ①先装饰中间的,再装饰旁边的;

  ②大胆装饰,让自己的作品与众不同;

  ③要保持画面整洁。

  3、幼儿作画,教师巡回指导,重点指导幼儿用线条大胆地

  表现青花的花纹和图案。

  四、展示作品、分享评价。

  将幼儿的作品布置在展板上,提问:你最喜欢哪个盘子,为什么?

  五、延伸活动:

  进一步丰富与拓展幼儿相关知识与经验。

中班教案 篇6

  活动目标

  1.会玩羊角球,能掌握双脚连续向前跳的动作。

  2.有参加体育活动的兴趣。

  3.能根据指令做相应的动作。

  4.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  活动准备

  1.羊角球若干(与幼儿人数相同),平衡木4个,树16棵(充气塑料玩具制作),小松鼠头饰。

  2.快乐的歌曲。

  活动过程

  1.幼儿在老师的带领下听音乐做准备活动“松鼠模仿操”。

  2.小松鼠玩球:幼儿人手一个球,教师鼓励幼儿大胆想象,用多种方法创造性地玩球,如抛、滚、拍等,激发幼儿参加活动的兴趣。

  3.小松鼠学跳:在幼儿刚才玩的基础上,重点练习双脚连续向前跳。

  (1)教师一遍请个别幼儿示范跳的动作,一边讲解动作要领“两手抓住羊角,坐在球上,双脚蹬地和球一起前进”。

  (2)幼儿四散练习,教师观察、指导,提醒幼儿要跳的稳,帮助个别能力差的幼儿,纠正不正确的'动作。

  4.小松鼠比本领:幼儿分组联系跳的动作,要求幼儿不从球上跳下来,能力强的幼儿跳的距离可以长一些。

  5.小松鼠采松果,进一步联系连续跳。

  (1)启发幼儿说出冬天来了,小松鼠要帮助妈妈一起准备很多松果,幼儿四散跳到场地两边的“树林”采“松果”,进一步练习跳的动作,教师注意观察和个别指导。

  (2)小松鼠运果回家,引导幼儿双脚连续跳,将采到的“松果”送回家。

  6.听音乐做放松动作。在抒情的慢三拍音乐中,幼儿悠闲地趴在羊角球上,摇来摇去,何老师一起做放松运动,幼儿的身体也渐渐恢复到相对静止状态。

  

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

中班教案 篇7

  活动设计背景

  一年之中,幼儿往往对自己的生日关注较多,记忆较深,对他人的生日及其他的节日则较少关注。本活动设计从幼儿自己的生日入手,通过说、唱、玩、做等形式,让幼儿休验节日的快乐,体会接受与给予、交流与分享的乐趣,初步懂得人与人之间的关系,培养幼儿爱父母、长辈、老师的情感。

  活动目标

  1、体验和感受生日的欢乐气氛。

  2、熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。

  教学重点、难点

  在一节课当中让幼儿能熟悉歌曲,边唱歌边随音乐的节拍做动作。

  活动准备

  1、主题活动录音带中班(秋季)1盒,录音机1台。

  2、 每个幼儿主题活动图画书《快乐的节日》1册。

  活动过程

  1、导入活动。

  启发幼儿说一说生日到了,爸爸妈妈是怎样给自己庆祝生日的。

  2学唱歌曲。

  (1) 教师完整地唱歌曲《生日快乐》1至2遍,让幼儿说一说自己听到了哪句歌词,歌曲里唱了什么,帮助幼儿了解歌词内容。

  (2) 让幼儿倾听歌曲录音2至3遍,逐渐熟悉歌曲旋律和歌词,鼓励幼儿跟唱。

  (3) 表演歌曲。

  播放歌曲录音,请一个幼儿当寿星,全体幼儿围成一个圈,边唱歌边随音乐的节拍做动作。

  

  教师完整地演唱歌曲,并让幼儿说一说歌曲里唱了什么,帮助幼儿了解歌词内容。但是有些幼儿不能完成这些教学任务,于是教师教师播放歌曲录音,使幼儿逐渐熟悉歌曲旋律和歌词,鼓励幼儿跟唱。

  如果让重新上这一节课,会收集幼儿过生日的照片,布置“我的生日”展览。组织幼儿谈话,说一说自己过生日的'情景和感受,鼓励幼儿相互交流自己过生日的体验。再欣赏儿歌录音,帮助幼儿理解儿歌内容,让幼儿了解如何用有意义的方式过一个快乐而美好的生日。幼儿跟老师学念儿歌,为班中某个幼儿的生日举办生日庆祝会,全体幼儿为过生日的同伴祝福、唱歌跳舞、赠送自制的礼物、吃生日蛋糕等。

中班教案 篇8

  【活动目标】:

  1、 引导孩子用卷、贴、折、画等技能制作出张嘴的小青蛙。

  2、 让孩子在做做玩玩中感受手工活动带来的乐趣。

  【活动准备】:

  绿色正方形纸,剪好的眼睛、红色蜡笔、胶水、PPT、视频、小青蛙的歌曲等。

  活动过程:

  一、激趣,引发制作的兴趣。

  1、 教师学青蛙叫,然后出示青蛙的范例,引发孩子的学期兴趣。

  听,谁来了?(青蛙),小青蛙在干什么?(张大嘴巴呱呱的叫)

  2、 幼儿用手指动作表示青蛙叫(四指并拢,与拇指一张一合表示青蛙张嘴动作)。

  来,用你的手跟着我的小青蛙一起来唱歌。(为玩青蛙做动作准备)

  请几位幼儿到上面来用教师提供的青蛙带领大家一起玩一玩。

  3、你喜欢这样的小青蛙吗?那我们自己也来做一个,好吗?

  二、借助视频、PPT引导孩子用卷、贴、折、画等技能制作出张嘴的小青蛙。

  1、你知道这好玩的小青蛙是怎么变出来的?用了哪些方法?

  利用视频,教师将青蛙头拉开,让孩子仔细观察,然后介绍一下。

  幼儿讲述后教师小结:眼睛是贴上去的,舌头是画上去的,张大的嘴巴是这出来的

  2、利用视频帮助孩子了解制作的方法和步骤。

  (1)出示圆筒形,提问:

  青蛙的大嘴巴就是这个圆筒形变出来的,你会把正方形的纸变成圆筒形吗?

  请一幼儿到视频上来展示。

  自评:幼儿有过卷玉米的经验,因此这一环节基本没有问题,再次示范是给哪些掌握不太好的幼儿重温。

  (2)圆筒形要怎么做才会变成张开的'大嘴巴?

  教师利用视频进行展示和比较,让孩子观察,然后请孩子说说,并请个别孩子上来示范,然后教师再次正确示范:将圆筒压扁,然后对边折,分开的两边再对边折,即可,提醒孩子每折一次都要用手指压平。

  自评:这个环节也不是太难,但是纸张因为有了一定的厚度,在对折的时候不太容易,因此一定要强调每折一步要压平。

  当孩子完成这一步,就可以让孩子伸进手指试一试,能否一开一合。

  (3)添画嘴巴和黏贴眼睛。

  在哪里画上小青蛙红红的舌头?眼睛贴哪儿?

  提醒孩子黏贴眼睛时,胶水要涂在下边多余的地方,这样眼睛才会站立起来。

  3、 借助PPT进一步完整掌握制作的流程和方法。

  三、幼儿动手制作小青蛙。

  1、提醒孩子制作圆筒时胶水要少一些,等稍微干一干再压平,以防黏住。

  2、提醒孩子折的时候尽量对齐,折的地方要用手指压平。

  3、鼓励同伴间互相帮助,完成的孩子可以自己玩一玩。

  四、玩一玩。

  1、请孩子套上青蛙头,自己练习灵活的张嘴巴。

  2、跟着《小青蛙》的音乐一起来表演一下。

  让我们的小青蛙一起来唱歌吧。

  【二】中班手工教案:青蛙

  【设计思路】:

  小朋友都喜欢听故事,尤其是“小蝌蚪找妈妈“的故事情节深深吸引了他们。在故事中,通过小蝌蚪找妈妈的曲折经历,使幼儿了解到青蛙的生长变化过程。围绕着故事情节,我们为孩子们设计了一系列圆形折叠粘贴活动,有水草、鸭子、小鱼、蝌蚪、荷叶、荷花、青蛙等,本活动是其中之一,这些都是为孩子们学习制作连环画《小蝌蚪找妈妈》做前期准备。

  【活动目标】:

  1、继续学习将圆形纸折叠成椭圆形,并拼搭组合粘贴成青蛙的技能。

  2、迁移已有的经验,尝试用圆形纸折叠其它形象丰富画面内容。

  3、培养幼儿的动手操作能力以及对美工活动的兴趣。

  【活动准备】:

  1、课前听过《小蝌蚪找妈妈》的故事。

  2、学习过故事中有关的圆形折叠粘贴内容。

  3、背景图一幅,各色圆形纸片若干,胶棒等。

  【活动过程】:

  一、引起兴趣。

  出示背景图,幼儿观察。

  提问:

  1、这是什么地方?有什么?

  2、在池塘里发生了一件奇怪的事情,小蝌蚪找不到自己的妈妈了,你们知道小蝌蚪的`妈妈是谁呢?(青蛙)

  3、青蛙是长得什么样子的?(幼儿自由讲述)

  二、讲解示范。

  教师:今天老师为一只小蝌蚪找到了妈妈,我们一起来看一看,它长得和我们小朋友说的一样吗?

  提问:

  1、青蛙的身体、腿是什么形状的?(椭圆形)它们有什么不同?(大小)

  重点:怎样折叠出同样大小的青蛙腿?(知道同样大小的圆形纸片,折叠部分的大小会影响椭圆形的大小)

  2、青蛙的身体和腿是怎样拼搭的?(请个别幼儿操作示范)

  3、请你做这样的一幅图片,你会有困难吗?请你说出来,我们大家一起来帮忙解决。

  三、操作活动。

  教师:还有许多小蝌蚪没有找到妈妈,今天老师请小朋友来帮忙,为更多的小蝌蚪找妈妈,好吗?

  1、学习折叠青蛙,按自己的意愿添加相关的内容。

  2、帮助辅导个别能力弱的幼儿,使其能完成作品,体验成功的快乐。

  3、整理好学习用具。

  四、结束讲评。

  你在折叠粘贴的时候,遇到什么困难?是怎么解决的?

  活动延伸:

  让幼儿欣赏连环画《小蝌蚪找妈妈》,引起幼儿再次活动的欲望。

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