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美术教案

时间:2023-09-22 07:29:48 教案 我要投稿

实用的美术教案【精品3篇】

  作为一名教学工作者,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?下面是小编收集整理的美术教案3篇,希望能够帮助到大家。

实用的美术教案【精品3篇】

美术教案 篇1

  活动目标:

  1。能大胆地用手指蘸颜料,初步体验用“点”的动作从上而下,一下一下地点画雨滴。

  2。学会用抹布擦干净手的方法。

  活动过程:

  一、课件导入,激发幼儿兴趣。

  二、讲解示范。

  1。示范画彩色的雨滴。

  (1)提问:选个颜色看一看,伸出手指蘸一蘸,点点点,我从哪里开始点的呀?

  (2)小结:雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的,雨滴宝宝要跑出来啦!

  (3)师:现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝,可是它不喜欢我手上有这个颜色,所以我就先把手指在布上擦一擦,“擦擦手指再蘸蘸,点点点”。

  (4)提问:这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀?

  2。请一名幼儿来模仿,其余幼儿空手练习。

  三、组织幼儿制作。

  1。提出制作要求:雨滴要画在云朵娃娃下面。换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦干净,伸出手指再蘸蘸,点、点、点,擦手指的时候要擦干净哦,这样画出的云朵才漂亮。已经有雨滴宝宝的.地方不能在点了,雨滴宝宝不要挤在一起。这样不漂亮。

  2。巡回指导个别幼儿制作,帮助幼儿困难的幼儿。

  四、展览幼儿作品。

  活动反思:

  今天的美术活动是一个“手指点画”,小朋友们第一次接触手指点画,兴趣非常高。活动前小朋友们和老师一起观察雨滴落下来的方向“从上往下落”,老师在讲解示范时看的非常认真,知道要“伸出手指蘸一蘸,点点点”,换一种颜色之前要把小手擦干净。但是在实际的操作过程中,还是有个别小朋友是随意点雨滴,并没有按照“从上往下”的顺序进行点画。另外,还有部分小朋友忘记把小手擦干净就换颜色进行点画。经过多次提醒,情况才有所好转,今后在“手指点画”方面多加练习。

美术教案 篇2

  一、教学目标

  1、引导学生记忆、想像,理解物体近大远小的空间关系,表现出逛大街的热闹场景。

  2、能较好地掌握画线的基本方法,并用线条较准确地描绘出物体的形状和结构特征。

  二、教学重难点:培养学生关心社会、热爱家乡的情感,养成细心观察事物的习惯。

  三、教学过程:

  第一课时

  一、游戏导入

  1.教师设置一个“猜猜看”的游戏环节,逐一出示四张范画。

  (1)立式广告牌的几何形。

  (2)平面的立式广告牌。

  (3)立体的.立式广告牌。

  (4)添画了细节的立式广告牌。最后出示这张立式广告牌的摄影照片。

  2.让学生在游戏中感受从平面到立体,从简略到细节的过程。

  二、师生交流

  师生之间交流所见街边的小设施。在记忆和叙说中唤起学生对美丽街市的留恋,以及细致观察生活的能力。

  三、欣赏、发现与交流

  1.分小组欣赏各自带来的街边小设施的图片(教师也可以为学生预备几张)。能说出它们的出处及造型可爱之处。

  2.说一说所带来的图片哪一张你认为最难画?难在哪里?

  3.学生互相交流,再师生交流。

  四、学生作业教师巡回辅导

  1.提出作业要求。

  (1)根据拍摄的照片或自己的记忆,画一画街头的小设施,要求用线流畅,具有一定的立体感并能进行一些细节描绘,可以适当地填上一些色彩。

  (2)作业完成后沿轮廓剪下来贴在作业展示板上。

  2.学生作业,教师巡回辅导。

  五、评议作业小节全课

  用线描的形式画一条宽阔的大街,让学生把所画的小设施贴在合适的地方。

  (1)说一说哪一段街道“设施”最完善。

  (2)看一看这条“大街”,你有什么感受?还可以增添什么设施?使之更具人文性。

  第12课我们去旅行湘教?

  湘教版五年级下册美术教案第2课逛大街

  第二课时

  一、声音导入

  1.听声音(人的喧哗声)

  2.提问:

  (1)刚才你们听到什么声音?(人的喧哗声)

  (2)通过听到的声音,你想到了什么地方?(大街上)

  (3)这些声音会给你带来什么感受?(人多,非常热闹)

  (4)大街上,你能看到些什么?(街头小设施、建筑物、人物)

  二、图片欣赏

  1.欣赏图片

  (1)街头小设施

  (2)建筑物

  (3)人物

  (4)街市图片

  2.总结:街头小设施

  街市:建筑物、人物

  三、介绍相关知识

  1.认识不同视角及构图类型

  2.透视知识

  (1)近大远小

  (2)近清楚远模糊

  (3)遮挡关系

  四、画法指导

  1.确定内容:突出重点

  2.定好构图:灵活、新颖

  3.大胆描绘:先画近处的,再画远处的。近处的画大一些。远处的画小一些,近处的物件总是遮挡远处的一些物件。

  五、欣赏作品

  1.欣赏学生作品

  2.谈感受

  六、学生作业

  1.提出作业要求

  2.学生作业,教师巡回指导

  3.讲评作业

  4.总结、拓展

美术教案 篇3

  课题:漂亮的小手帕(印画)

  课时:1课时

  教学目的:

  1〉学会用印章印画的方法,尝试印出不同排列方式的花纹,使画面更加美观。

  2〉培养幼儿对美的感受力,提高幼儿对美术活动的兴趣。

  教学重点:学习用印章印画的方法

  教学难点:尝试印出不同排列方式的`花纹

  活动准备:

  1、不同颜色颜料数盘,颜料盘上盖层薄海绵,并使海绵浸透颜料。

  2、每人准备几种印章(印章也可以用瓶盖、笔套、续扣或疏菜等代替)。

  教学过程:

  1、幼儿围坐成圆圈玩“丢手绢”游戏。

  ①游戏1~2次后,幼儿蹲下休息,展开手绢观察,讨论什么样的手绢漂亮?(有色彩、有花纹的漂亮)

  ②出示一张剪好花边的白纸手帕,问幼儿:这块手帕漂亮吗?讨论怎样使它变得漂亮。

  2、观察印章,幼儿探索印画

  幼儿分别到桌边玩印章,在准备好正方形纸上印画,教师观察,发现个别幼儿的印画规律。

  3、组织幼儿欣赏印画(讲解示范)。

  ①总结幼儿刚才的印画,鼓励个别幼儿说出是怎样用小印章印画的。

  ②根据幼儿发言,总结小印章排成横、竖、斜排队列,这样图案可以用来装饰手帕的四边。小印章手拉手围成圆圈组成花朵等图案可用来装饰手帕中心。

  ③用不同的印章分别蘸上不同的颜料,在白纸手帕的四角、四边或中心印出不同的花纹,也可随意地印出花纹。

  4、提出要求,幼儿作业。

  ①鼓励幼儿有规律的进行印画。

  ②提醒幼儿注意卫生。

  5、举行小手帕展示会,引导幼儿互相欣赏作品,活动结束。

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