中班教案必备[3篇]
作为一名教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的中班教案3篇,希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
设计意图
我班幼儿进入中班后动作发展较小班明显提高,但在听口令、辨别方向和单脚跳等方面发展还不够。根据《指南》中健康领域动作发展对中班幼儿的要求,结合班级幼儿近期对彩虹伞的喜好,我设计了《好吃的彩虹伞》这一活动,并与幼儿爱听的童话故事——小红帽相结合,给外婆做蛋糕、送蛋糕情节贯穿始终,激发幼儿参与体育游戏活动的兴趣。
活动目标
1.听口令跟随音乐节奏完成各项动作,提高身体的协调性和灵敏度。
2.体验与同伴一起合作游戏的快乐。
重点难点
重点:能听清口令,并迅速完成各项动作。难点:挑战单脚跳出 5 米左右。
活动准备音乐播放器、改编版牛仔很忙音乐、彩虹伞、海洋球、框子。
活动过程
一、热身活动
师:“孩子们,唐老师发现有一张大大的彩虹色的地毯,我们一起去看一看,请每个孩子找到一个颜色踩在地毯的边缘并且记住自己的位置,每次听到口哨声就迅速回到原来位置。”
幼儿跟随教师一同在彩虹伞上跟随暖场音乐热身:
1.走一走(幼儿慢走、矮人走、高人走、转向走、螃蟹走等,当口哨声响立刻回到原位。)
2.跑一跑(幼儿根据拍手的节奏、进行慢跑、快跑、转向跑,口哨声响回原位。)
3.抖一抖(幼儿两手抓住彩虹伞的'边沿,抖一抖彩虹伞,由慢到快再由快到慢进行大小波浪交换式抖动)
一、彩虹伞游戏一:做蛋糕
1.自己尝试做一个
师:“小红帽的外婆生病了,我们为外婆做一个大大的蛋糕去看望她吧!”讨论做蛋糕的方法:“怎样才能做出蛋糕”——个别幼儿回答。
用刚开始说的办法尝试一下,幼儿将手举高然后放下立刻跪在上面使之成为一个大蛋糕。
2.讨论怎样做得更大
师:“外婆的胃口比较大,唐老师觉得我们做的蛋糕还不够吃,要怎样才能做出一个大大的蛋糕呢?”幼儿讨论并想出做大蛋糕的办法。
3.再次尝试
用幼儿说的办法再次尝试,喊口号,1 的时候一起将手举高,2 的时候迅速放下,3 的时候迅速跪在彩虹伞的边沿。
小结:原来做蛋糕要有统一的指令口号,还要大家齐心协力才能做成。
4.给蛋糕加料
师:“蛋糕胚子做好了,还需要在上面加点儿什么吗?”——“奶油、水果、糖果”
(1)无音乐状态加料
幼儿左手牵彩虹伞,右手举高,做飞机状,一起向右转圈,加奶油。换右手牵彩虹伞,左手举高向左转圈,加水果。向前收拢再向后退,撒糖果。
(2)有音乐状态加料
师:“配料加够了吗?跟随音乐再多加一点儿吧。”播放修改版牛仔很忙音乐,跟随音乐节奏,配合以上动作(一个 8 拍换一次动作),再次给蛋糕加料。
二、彩虹伞游戏二:藏起来
师:“蛋糕的香味招来了黄鼠狼,如果被发现蛋糕就要被偷走,所以,当听到口哨警示声时你们要快速把自己藏进彩虹伞里面”
1.第一次尝试
幼儿跟随音乐做蛋糕,左手牵伞向右转,右手牵伞向左转,向前收拢,向后退。当听到口哨声时,迅速将自己藏在彩虹伞里面。教师扮演黄鼠狼,从外面去触碰逗弄藏在里面的幼儿。
2.讨论怎样将自己藏好,再次尝试
师:“唐老师发现,黄鼠狼来了一些孩子没有藏好差点儿被抓走,怎样才能把自己迅速藏起来呢?”——“赶快跑进去然后将彩虹伞坐在下面”
幼儿随音乐再次游戏动作,当口哨声响,幼儿迅速将自己藏进彩虹伞里,教师扮演黄鼠狼从彩虹伞外面转圈圈给幼儿挠痒痒。
根据幼儿兴趣,可游戏数次。三、彩虹伞游戏三:洗澡
师:“外婆吃到了你们做的蛋糕,非常开心,病一下就好了。现在我们身上脏脏的,来一起洗洗吧”教师出示海洋球,并将球到在彩虹伞上。
师:“哇,好多泡泡,我们要保护好这些泡泡不要掉出来哦”
1.洗洗手脚
幼儿两只手抓住彩虹伞坐下,将脚放在彩虹伞下面由慢到快再到慢的抖动,注意不要将“泡泡”溢出来。
2.泡泡大战
幼儿随音乐向左、向右、向前、向后牵着彩虹伞抖动上面的海洋球,适时将海洋球抛高抛低,当听到哨声将海洋球抛出去。音乐间歇,迅速将球全部捡回来。
根据幼儿兴趣,游戏数次。
3.洗鞋子
师:“身上洗干净了吗?鞋子也来洗洗吧”幼儿脱下一只鞋扔进彩虹伞里。
幼儿随音乐向左、向右、向前、向后牵着彩虹伞抖动上面的鞋子,适时将鞋子抛高抛低,当听到哨声将鞋子抛出去,音乐间歇,单脚跳着捡回来鞋子穿好。
根据幼儿兴趣,游戏数次。四、放松活动
1.谈话:“今天的彩虹伞游戏好玩吗?”请幼儿回顾彩虹伞游戏项目:做蛋糕-藏起来-用海洋球洗澡-洗鞋子。
小结:这些游戏需要大家齐心协力,合作完成。
2.放松身体
随轻音乐拍怕身体,海绵宝宝式放松游戏。
3.收拾海洋球、彩虹伞。
(游戏后的评价和小结帮助幼儿提升游戏经验。协助教师收拾器械,提高幼儿的整理收纳能力。)
活动总结
1.活动思路清晰,环节流畅。
2.教师语言简练,规则要求到位,口令清晰。
3.活动设计丰富有趣,幼儿参与积极。
4.突出重点,可多次游戏单脚跳突破难点。
5.单脚跳时的音乐可适当加快或缩短,根据幼儿的游戏情况作出改变。
6.转的动作过于重复,可请幼儿创编动作,将球或鞋抛高抛低增加游戏兴趣。
中班教案 篇2
活动目标:
1.了解多种切菜的方法。
2.尝试用四二拍的节奏表示"切菜"的过程。
3.发挥想象,尝试根据节奏改编歌词。
4.感受劳动节奏的韵律美。
活动准备:
1.准备双响板、碰铃、小鼓、沙球等打击乐器。
2.歌曲《扮家家》的音乐磁带,录音机。节奏谱。
活动过程:
一、观察切菜表演。
1.看切菜的动作,菜被切了以后变成什么形状。
2.听厨师说什么?听厨师的声音、节奏有什么变化?
3.请幼儿模仿厨师切菜。
二、出示节奏谱让幼儿熟悉。
1.辨认音乐节奏:播放乐曲,引导幼儿边听音乐,边想想要切什么菜,要用什么样的节奏来切。
2.模仿"切菜"的节奏:鼓励幼儿选用打击乐器,根据音乐模拟"切菜"节奏。
3.节奏表演:引导幼儿尝试将自己想要切的.菜编入歌曲中间的说唱部分,并用不同的切菜动作进行节奏表演。
4.配乐表演:出示相关教育挂图,选择几种幼儿共同喜欢的菜,引导幼儿根据节奏共同进行配乐表演。
活动延伸:
将节奏谱投放到音乐区,鼓励幼儿继续进行表演。
中班教案 篇3
活动目标:
1、尝试了解家中房间的用途。
2、激发幼儿对家的喜爱之情。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备:
操作材料 固体胶 抹布 大图片 桌布 篮子等。
活动过程:
一、谈话导入。
1、昨天,陈老师搬新家了,还买了许多的家具呢!
2、现在呀我的家可漂亮了,你们想去看看吗?
3、(出示图片)咦?猜猜这是什么房间?
4、你们是怎么知道的'呢?(让幼儿说出理由)5、哦~原来呀我们把有床的房间叫做卧室。
6、你们真聪明一下子就看出来了,那接下来我们一起来做个游戏好不好?
7、陈老师家还有几间房间没让你们参观,我们再去看看,你们用好听的名字告诉我他们是什么房间好不好呀?
8、(出示图片)让幼儿来猜出房间的名称。
9、哦~原来在我们家里面,每一间房间都有他们不同的用处,给我们的生活带来了许多的方便。
二、基本部分。
1、我呀带你们参观好了我的新家了,还记得上次唐老师请你们帮小动物造的房子么?
2、哦 小动物们今天偷偷告诉我,他们呀可喜欢你们造的房子了 可是呢 他们又碰到一点小困难,你们愿不愿意帮助他们呀?
3、小动物们想请你们帮他们布置一下新家,他们的家具都买好了呢,我们赶快帮他们把家布置的漂漂亮亮吧!
4、幼儿操作,教师在旁指导。
三、结束部分。
1、你们真棒,一下子就布置好了,现在我们一起来参观参观小动物的家,好不好呀?
2、教师对个别幼儿的作品进行纠正,并请个别幼儿说出他们布置的理由。
活动反思:
1、活动中发现幼儿的前期经验还是不足,不能明白家中各个房间的作用,可能应为家中没有这样的房间,导致幼儿不能正真的理解每个房间的作用。
2、操作材料的难度比较大,幼儿不能充分理解,其中比较难的几样东西可以拿掉,下次通过区角游戏的方式在拿出来让幼儿完成。
【中班教案】相关文章:
中班教案(精选)09-12
【精选】中班教案08-24
中班教案07-20
[精选]中班教案08-30
中班教案[精选]08-18
中班教案(精选)07-31
中班教案(经典)08-05
【经典】中班教案08-05
[经典]中班教案08-05
中班教案【经典】07-20