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大班语言教案

时间:2023-09-25 08:47:28 教案 我要投稿

大班语言教案经典5篇

  作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家收集的大班语言教案5篇,希望能够帮助到大家。

大班语言教案经典5篇

大班语言教案 篇1

  活动目标:

  1、通过故事让幼儿感受主人公的心理活动,理解小卡咪从胆小到勇敢的成长过程。

  2、引导幼儿大胆想象猜测,能够用清楚、连贯的语言表达自己的想法。

  3、教育幼儿学会自己想办法战胜黑夜,战胜困难,增强幼儿的勇敢精神和责任意识。

  活动准备:

  电脑课件

  活动过程:

  一、创设语言情境,激发幼儿兴趣。

  1、出示小猫卡咪形象图片

  今天,我们这来了一个朋友,看看是谁?它有一个好听的名字,叫卡咪。和它打个招呼。

  2、你们知道卡咪是只什么样的小猫?

  二、结合课件分段讲述故事,并引导幼儿进行讨论,大胆发表对故事情节的判断和猜测。

  1、原来卡咪是只胆小的小猫,到了晚上它就不敢出门了。妈妈和小伙伴都很着急,快来帮他们想想办法吧?!

  2、提问:你们猜猜这么胆小的小卡咪它会去吗?小卡咪在黑夜中遇到了哪些害怕的.现象?是怎样安慰自己的?

  3、咦?不是有联欢会吗?怎么会冷冷清清一个人都没有呢?

  4、提问:小伙伴为什么都跑到了小卡咪的家里?为什么猫哥哥送它一束鲜花?

  三、播放课件,幼儿完整欣赏一遍故事。

  看后分析讨论:

  1、小卡咪开始的时候是一只什么样的小猫?它那么胆小为什么还要出门?

  2、最后它变成了一只什么样的小猫?

  四、我也很勇敢

  你有什么害怕的经历?你遇到害怕的事情会怎么办?

  鼓励幼儿做勇敢、坚强的人。

  五、音乐《不怕不怕》

  卡咪听说你们都是勇敢的孩子,也邀请你们一起去参加联欢会,听,音乐响起来了,让我们和小卡咪一起跟着这首《不怕不怕》唱起来,跳起来吧!

大班语言教案 篇2

  教学目标:

  1、学会本首古诗生字“枫”,读准“斜”,理解词语。

  2、读懂《山行》,用自己的话语说说古诗的意思。

  3、感受古诗所描绘的景色,体会诗人的感情。

  教学过程:

  一、古诗激趣

  1、学生交流古诗,背诵古诗。

  2、回忆学习古诗的基本方法

  (1)理解课题,认识作者

  (2)解释词语,说说诗意

  (3)联系实际,发挥想象

  (4)感情朗读,体会诗境

  二、揭题

  学习《山行》

  1、认真读诗,想一想哪些你能读懂了?

  2、学生用自己喜欢的方式读诗,交流。

  (1)山行:在山路上行走。

  (2)作者:杜牧(唐)学生用课外知识交流对杜牧的认识,加深记忆,更方便的理解诗意。

  (3)交流:石径、坐、霜叶、红于、白云深处……

  (学生发现交流,在结合学生质疑,解读古诗词鱼。)

  3、句子的理解:

  A、石头铺成的小路弯弯曲曲,远远伸向已是深秋时节的山头。

  B、山上白云缭绕的地方,隐隐约约可以看见几户人家。

  C、因为留恋这枫林傍晚的美景而停下车来(观赏)。

  D、秋霜打过的枫叶比二月里盛开的红花还要鲜红。

  4、学生用自己的'话来说说古诗的诗意。

  (自己说、同桌说、指名说)

  5、联系实际,发挥想象

  6、介绍古诗

  (可用小导游、小画家、小诗人……来表达古诗的意思。)

  7、交流:表达了诗人的什么感情?

  在朗读熟练的基础上,体会感情。

  8、美读古诗

  形式多样,体会情感。

  三、作业

  略

大班语言教案 篇3

  活动目标:

  ⒈欣赏散文诗,感受散文诗中小雨滴的顽皮与快乐。

  ⒉能大胆讲述自己的感受,并尝试结合自己的生活经验想象创编诗歌内容。

  活动准备:

  图片一套下雨的声音

  活动过程:

  一、导入

  ⒈(播放下雨声)听,这是什么声音?

  ⒉淅沥沥淅沥沥,小雨滴离开了云朵xxx怀抱,他们会到哪里呢?(幼儿想象、交流)

  ⒊今天老师带来了一首有关小雨滴的散文诗,名字叫《顽皮的小雨滴》,你知道什么是顽皮?(调皮,喜欢到处玩玩闹闹)

  ⒋我们来听听散文中的小雨滴来到了哪些地方,是怎么顽皮的?

  二、欣赏、理解散文诗,感受散文中小雨滴的顽皮与快乐,以及富有童趣的意境。

  ⒈完整欣赏散文第一遍,了解雨滴到了什么地方。

  ⒉提问:小雨滴到了哪里呀?

  ⒊小雨滴可真顽皮,一会儿跳到大树上,一会儿落到屋顶上,一会儿还挤进了草丛里,我们再来仔细听听散文中用了哪些好听的词、好听的`话来表现小雨滴的顽皮。(完整欣赏散文第二遍,边讲述边出示图片)

  ⒋你听到散文中用了哪些好听的词、好听的话来表现小雨滴的顽皮?(引导幼儿理解学说好词好句)

  ⒌这首散文中的小雨滴真是可爱又顽皮,你们一定很喜欢,我们再来欣赏一遍吧!这回要听清楚哪句话是你最喜欢的?

  ⒍你最喜欢散文中的哪一句话?为什么?

  三、结合自己的生活经验想象创编诗歌

  ⒈淅沥沥,淅沥沥,顽皮的小雨滴还在下个不停,请你们想一想,它还会来到哪些地方?做些什么顽皮的事呢?(幼儿想象、创编)

  ⒉集体交流

  四、小结

  你们喜欢顽皮的小雨滴吗?不仅你们喜欢他们,大自然中的小草、小花也很喜欢小雨滴,它不仅能滋润大地,还给我们带来了喜悦,只要我们用心去寻找和感受,就会发现大自然中还有许许多多的秘密,愿意去找找吗?

大班语言教案 篇4

  活动目标:

  1.能根据角色表情、动作等图片信息,推测角色的心理活动,并大胆表述对画面的理解。

  2.理解故事内容,知道牛的成功在于坚持不懈。

  3.乐意参与故事的学习,初步萌发做事要坚持到底的信念。

  活动准备:

  《跳芭蕾舞的牛》的ppt、视频。

  活动过程:

  一、谈话讨论,引出绘本内容。

  1.出示ppt--跳芭蕾舞的图片,引发经验。

  师:她们在干什么?那这个舞蹈和我们平时跳的舞有什么不同?她是怎么跳的?(尝试用脚尖来跳芭蕾舞,感受芭蕾舞的`特点)芭蕾舞演员的身材怎么样?

  2.出示ppt--奶牛图片师:如果一头胖胖的奶牛要跳芭蕾舞,你觉得它可以吗?为什么?

  二、共同阅读,理解绘本内容含义。

  1.逐页阅读。

  第一页(1)你看到了什么? 师:你觉得它看的认真吗?从什么地方看出来它看的很认真?(引导从眼睛、动作、神态来观察;天黑了它还在看电视、眼睛一直盯着电视。)师:是啊,月亮、星星出来了,已经夜深人静了,可牛还在看芭蕾舞节目,它被芭蕾舞深深的吸引了。

  第二页(1)就这样,看着看着牛在干什么了呢?你觉得它跳得认真吗?你从哪里看出来的?

  (2)牛很认真地学着芭蕾舞,牛练芭蕾舞的事情被谁发现了?小羊和小鸭看到牛在学跳芭蕾舞它们心里会怎么想,有可能会在说什么呢?

  第三页(1)农场里的都知道了牛跳芭蕾舞的事,都纷纷嘲笑牛,我们看一下动物们是怎么嘲笑牛的?(幼儿表演)(2)农场的动物们都在纷纷嘲笑牛。小朋友你们觉得牛这时候会放弃吗?

  第四页(1)那牛到底有没有放弃跳芭蕾舞呢?

  (2)它的伙伴们看到这头牛在跳芭蕾舞,会对这头牛说什么呢?

  (3):是啊,牛练芭蕾舞肯定非常辛苦,农场里的动物们嘲笑它,和它朝夕相处的伙伴也不看好它。你觉得这时候牛还会坚持吗?小朋友你们看着这么认真执着的牛,你会嘲笑它吗?那你要对他说什么支持的话?

  (4)牛坚持练芭蕾舞的事情被农场主老爷爷看到了,那接下来又会发生什么样的事情呢?我们来看一看。

  2.自主阅读:

  幼儿自由观察图片5-8页,并交流、讨论。

  师:牛的演出特别成功,人们把鲜花、掌声都送给了牛,其中小鸭和小羊还拍的特别响呢。

  这个故事还有一个好听的名字,叫"跳芭蕾舞的牛"。

  三、组织讨论,完整阅读分享1.讨论、牛的成功经历(牛是怎么成功的?)师:身体这么重,这么胖的牛都能成功学会芭蕾舞,看来我们做事情只要认真、努力,只要坚持不懈就一定能获得成功。

  2.完整欣赏故事。

  (1)接下来,让我们完整的欣赏一下这个故事。

  (2)加深幼儿对主题的理解。

  师:你喜欢故事里的这头牛吗?为什么?那你有喜欢却很难做好的是吗?要怎么做才能成功呢?

大班语言教案 篇5

  活动目标:

  1、知道自己的事应该自己做,学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。

  2、培养热爱劳动的优良品质,有一定的独立性和初步的责任感。

  3、激发幼儿关心父母、热爱父母的美好情感。

  活动准备:

  1、编排教学,情景表演"小华在家里"。

  2、笔、扫帚、簸箕等。

  活动过程:

  一、谈话导入。

  师:小朋友,请大家想想平时在家的时候,爸爸妈妈都会做什么家务啊?

  教师与幼儿共同回忆自己父母工作和做家务事的辛劳,激发幼儿为父母做事的愿望。

  二、情景表演。

  1、引导幼儿谈谈自己父母是怎样辛苦的`劳动的,并思考自己应该怎样关心爸爸妈妈。

  2、让幼儿看情景表演"小华在家里",并启发幼儿思考。

  3、启发幼儿自己的事情自己做,不让爸爸妈妈操心,还可以帮助他们做一些自己会做的事。

  4、引导幼儿回忆自己可以做的劳动内容。

  5、请幼儿把自己的帮助父母做的一件事画出来让大家互相学习。

  三、活动结束。

  欣赏儿歌《小帮手》,课余时间学习歌曲《小乌鸦》。

  附儿歌:

  小帮手

  爸爸妈妈真辛苦,样样事情都要做。

  我当爸妈的好帮手,一样一样帮忙做。

  妈妈洗衣我端凳,爸爸看书我开灯。

  妈妈择菜我扫地,爸爸洗衣我放水。

  洗碗、洗袜、洗手帕,自己的事情先做到,

  然后再帮爸妈的忙。爸妈乐得笑哈哈!

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