当前位置：98158范文网>教育范文>教案>美术教案

美术教案

时间：2023-09-26 07:48:05 教案我要投稿

[经典]美术教案4篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的美术教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

[经典]美术教案4篇

美术教案篇1

　　一、教学目标

　　（一）通过制作太空新居，感受建筑艺术的结构美以及瓦楞纸的材质美。

　　（二）学习用瓦楞纸塑造立体几何形状并用基本几何形体组合造型的方法和技能。

　　（三）通过学习制作太空新居，培养学生的科技意识，树立热爱祖国、热爱科技的情感，进一步激发学生的`民族自豪感。

　　二、教学重难点

　　（一）基本几何形体以及复杂几何形体的制作方法。

　　（二）用瓦楞纸制作太空新居。

　　三、课前准备

　　课件、手工用具（剪刀、美工刀）、瓦楞纸

　　四、教学过程

　　（一）组织教学稳定秩序，检查用具。

　　（二）视频引入太空新居，带着问题“未来建筑有什么特点”师生一起观看科幻电影《20xx太空漫步》—引出课题：太空新居。

　　（三）观察欣赏十大现代建筑，感受它们带来的美感（课件展示）

　　1.引导学生欣赏当今十大现代建筑，从以下方面观察分析：(1)这些建筑有什么样的外形轮廓？(2)造型有什么特点？(3)外观装饰材质有什么特点？(4)怎样把瓦楞纸的粗糙质感改造得具有科技时尚感？

　　（四）讨论交流如何设计太空新居

　　1.你认为太空新居应该有什么特点？

　　2.用基本几何形体组合出有新意的新形体。

　　（五）欣赏分析书中的太空新居

　　分析书中学生优秀作品，你认为哪些作品设计与制作体现了创新？

　　（六）实践中体会创作过程中的快乐

　　五、学生创作

　　1.作业要求：

　　用自带的纸板，分组设计制作一个美观的太空新居。

　　2.学生分组完成作业：

　　（1）在纸上绘制太空新居草图。

　　（2）根据太空新居草图分工制作主体结构基本形体，在制作一些小部件，然后组合各部分，最后局部添加特殊效果。

　　六、作业展评

美术教案篇2

　　教学目标:

　　1、了解五官的位置及其形状特点，学画五官，从而培养学生敏锐的观察能力。

　　2、学习区别想象画和写生画，初步确立写生画的审美判别。

　　重点:培养学生敏锐的观察能力，初步确立写生画的审美判别。

　　难点:观察——线描再现的.方法

　　教具:人物、示范作品

　　教学过程:

　　一．引入：

　　1．请几位同学在黑板各画一幅人物头像，师生评议。

　　2．请几位同学在黑板各画一幅写生人物头像，对比评议。

　　二．新课：

　　1．引导学生阅读课本。

　　2．引导学生分析人的五官，强调客观表现与想象表现的分别，并示范。

　　3．教师演示线描写生的画法，注意强调以眼睛观察为主。

　　4．请一名学生在讲台上作模特，四名同学作简短的写生，引导学生评议，教师小结。

　　三.布置写生任务。

　　分4组，每组一名模特。以眼睛观察为主进行头部的五官写生。

　　四.教师巡堂辅导。

　　学生作业。展览评议挑选有代表性的作品进行优劣评议。

　　板书设计:

　　人的五官（写生画）

　　五官写生图例

　　教学后记:初步学习用线表现人的五官，主要是强调观察和想象的分别。学生的学习较认真，求知欲较强。

美术教案篇3

　　活动目标

　　1、引导幼儿用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。

　　2、通过涂色活动，提高幼儿的动手操作能力。

　　活动重点：学习用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上。

　　活动难点：要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。

　　活动准备：

　　1、范画一幅。

　　2、水彩笔、打印好的没涂色画幼儿每人一份。

　　3、蝴蝶图片、音乐。

　　4、《美丽的蝴蝶》课件

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　老师（播放背景音乐，播放《美丽的蝴蝶》课件）：“春天来了，花儿都开了，漂亮的蝴蝶便成群结队地出来嬉戏了。它们飞啊飞啊，飞到了我们幼儿园。小朋友们快看，它们多美丽啊！你们想不想把漂亮的蝴蝶画下来呢？”（幼儿回答）

　　老师：“那好，下面我们就一起来涂漂亮的蝴蝶。”

　　二、观察蝴蝶，积累经验。

　　老师引导幼儿观察蝴蝶图片，着重强调蝴蝶的对称性。

　　老师：“小朋友们先看一看，这些蝴蝶是由什么图形组成的呢？它们的花纹又是怎么排列的？它们的身上都有些什么颜色呢？”（幼儿回答）

　　老师：“小朋友们说得真好。这些蝴蝶呀都有个共同的.特点，你们看看是什么呢？大家注意看它们左右两边的翅膀有什么相同的地方。”（幼儿回答）

　　老师：“对了，它们两边的翅膀是一样的，蝴蝶呀都有这个特点，左右两边是对称的。小朋友们在涂色的时候就要注意这点。”

　　三、老师引导，幼儿上色。

　　老师：“小朋友们觉得这只蝴蝶漂亮吗，蝴蝶现在还不漂亮，需要我们给它涂上好看的颜色。大家先想一想，要涂什么颜色才能使蝴蝶漂亮，鲜艳。（幼儿大胆设想）

　　老师：“小朋友们想得很好，但是大家在涂的时候一定要注意颜色的搭配，什么颜色和什么颜色配在一起才好看，还要注意冷色和暖色以及同类色的运用。”（幼儿涂色，老师指导，并鼓励幼儿运用各种颜色，各种方式涂色）

　　四、总结评价，结束活动。

　　老师对幼儿的作品进行评价，并播放背景音乐，让幼儿相互欣赏作品。

　　五、延伸活动：给画面添画

美术教案篇4

　　教材分析:

　　儿童世界与成人不同，在他们的脑海中有一个神奇的童话王国，在那里，小动物们会说话，神仙老爷爷会给善良勇敢的孩子带来好运……童话世界里熏陶出来的孩子们总会有许许多多的梦想。《仙女的魔术棒》这一课，就是从儿童的心理体验出发，借助童话故事，把美术制作与游戏结合起来，让学生用简单的方法装饰、制作一根魔术棒，一起游戏、玩耍以达到本课的训练目的。

　　本课提倡学生利用多种媒材制作“魔术棒”，教材中出示了多种利用不同媒材制作的魔术棒，并提示学生探究这些魔术棒分别采用了哪些媒材制作而成，这样的学习活动能给学生的创作带来新的启发。但是，受年龄特点的制约，这个阶段的孩子往往容易想的比做的好，尤其在初次接触到用多种媒材制作时，可能会遇到一些想象不到的困难。因此，在进行此课教学时，教师要注意把握好教材的难度，不要给学生提出过高的要求，并及时帮助学生解决疑难问题。制作媒材最好以橡皮泥捏、彩纸粘贴为主，辅助使用其他媒材，教材中还出示了利用纸材制作魔术棒的方法步骤，作为一种基本方法介绍给了学生。教学时，可以让儿童根据自己的情况，选择自己力所能及的方法进行制作。

　　教学目标：

　　1.自选材料制作一根魔术棒。

　　2.通过魔术棒的制作，培养学生想象力、创造力及动手能力。

　3.在有趣的美术活动中使学生感受到美术学习的乐趣。

　　教学难点：通过魔术棒的制作，培养学生的想象力、创造力及动手能力。

　　教学过程：

　　一、故事导入、激发热情

　　师：今天，我带来一位小朋友们都非常喜爱的朋友，(播放动画课件：小仙女手持魔术棒，在舒缓的音乐声中从湛蓝的天空中，慢慢地飞来，向大家讲述自己的故事。‘大家好!我生活在美丽的天堂，每当人们遇到困难和危险时，他们就会连叫三声：小仙女，小仙女，小仙女。我听到他们的呼唤，就会来到他们面前，用这神奇的魔术棒，帮他们克服困难，战胜危险，实现美好的心愿。’)

　　(此时，望着同学们一张张兴奋的小脸，我的心中无比喜悦。看来采用孩子们喜欢的童话形象能更有力地激发他们学习的`欲望。)

　　二、合作探究，确定材料

　　师：小仙女听说大家特别喜欢魔术棒，特意托我带几根。喜欢吗？

　　生：喜欢。

　　师：你们想不想也拥有一根神奇的魔术棒？

　　生：想。(欢呼雀跃)

　　师：让我们一起来问一问小仙女怎样才能拥有一根神奇的魔术棒呢？

　　同喊：小仙女，怎样才能拥有一根神奇的魔术棒呢？

　　小仙女：小朋友们，很高兴认识你们!我也很想把魔术棒送给你们，不过，魔术棒只属于那些拥有勤劳的双手和充满智慧的人们!只要你们闯过下面三关，魔术棒就听你指挥了!

　　(1)魔术棒都用了哪些材料？还可以用哪些材料？

　　(2)魔术棒由几部分组成？

　　(3)亲自动手，乐趣无穷。