小班教案(集合9篇)
作为一名优秀的教育工作者,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的小班教案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班教案 篇1
小班健康活动教案:《我们的身体》教案(附华体会可以注销账号不 )
活动设计背景
小班幼儿开始对自我和他人的身体产生兴趣。
活动目标
1、初步认识自我的身体器官,并了解身体各部分的名称。
2、培养幼儿的自信心。
3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的本事。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点
分清身体器官的位置
活动准备
1、大的身体挂画。
2、练习卡彩笔。
3、小朋友的照片。
活动过程
1、找朋友(教师指图,幼儿用手指指自我身体相应的位置并告知幼儿它们名称)
2、点眼睛点鼻子游戏教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的`指出五官及身体部位
3、五官、身体作用教师引导幼儿讨论五官、身体部分的作用,要作出相应的动作,如鼻子闻花香。
4、眼睛眼睛在哪里?引导幼儿利用身体五官及动作编儿歌。眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在那里(手指眼睛)耳朵耳朵在哪里?……
5、看照片照五官和身体部位
华体会可以注销账号不
1、这节课用的直接导入,小朋友不容易被吸引。如果换成“看看缺什么”。(画些缺少五官的动物,引起小朋友的兴趣)
2、那个照片利用的不好,在挂画前出示照片,问小朋友这是什么(指着五官、身体)
3、身体的作用这环节能够增强些。
小班教案 篇2
教学目标
1、理解儿歌内容,学习正确发音:嘟、咕、噜、呼。
2、感受儿歌押韵的乐趣。
3、了解儿歌《小猪胖嘟嘟》的含义。
4、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备
DVD《小猪胖嘟嘟》 小猪头饰一个 儿歌相关图片
活动过程
一、导入
老师带上头饰,以故事的形式讲述儿歌内容。
二、提问,理解儿歌内容。
——你们喜欢我吗?
——我是一只怎样的小猪(胖嘟嘟)
——我吃饭的时候会发出什么声音?(咕噜噜)
——我睡觉的时候会发出什么声音?(呼噜噜)
——我每天最喜欢做的.事情是什么?(咕噜噜呼噜噜)
——现在老师把这个好玩的故事变成了一首儿歌,我们一起来听听吧。
三、播放DVD,完整地欣赏儿歌。
——这首儿歌的名字叫什么?
——我们一起来读一读这首儿歌。
四、一边出示图片,一边读儿歌。
——读得真好听!哪个宝贝来告诉洪老师,这是一只长得怎么样的小猪?(引导全体幼儿一起读:胖嘟嘟)
——依次引导幼儿读:咕噜噜、胖嘟嘟,纠正不正确发音。
——齐读儿歌
——现在老师要把这些可爱的小猪送给你们,但是,老师有一个要求,你必须把这个小猪代表的儿歌大声读出来,你就可以得到这个小猪了。
五、结束
——我们回家的时候把这首好听的儿歌念给爸爸妈妈听,好吗?
好,和客人老师说再见!
小百科:家猪是野猪被人类驯化后所形成的亚种,獠牙较野猪短,是人类的家畜之一,一般来说,家猪是指人类蓄养多供食用的猪种。
小班教案 篇3
活动目标:
1、引导幼儿正确感知比5少的数量,理解5以内数的实际意义。
2、引导幼儿积极的与材料互动,培养幼儿良好的操作习惯。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
活动准备:
学具:空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同数量的食物纸条一份、1-6数字人手一份。1-5的水果卡片若干。
教具:1-5的数字卡、5只小白兔的动物瓶、1-5的动物图片人手一份。
活动过程:
1、老师出示字卡、动物卡和幼儿进行问答游戏。师:嘿嘿,我的火车几点开?(随机出示5以内的数字卡)。幼:嘿嘿,我的火车×点开。师:嘿嘿,来了几位小客人?(随机出示5以内的动物卡)。幼:嘿嘿,来了×位小客人。以次来引起幼儿对数字的兴趣。
2、师:火车开到了动物瓶城。(出示动物瓶)看到漂亮的动物瓶,我们一起来数一数一共有几只小白兔?5只小白兔可以用数字几来表示?(幼儿答数,教师操作)。
小结:5只小白兔可以用数字5来表示。
3、请小朋友一起来制作动物瓶,要求是制作比5只小动物少的动物瓶。幼儿操作后讲述动物瓶上有几只小动物。
小结:比 5只小动物少的有4只、3只、2只、1只。
4、现在请小朋友为自己的动物瓶粘贴上门牌号,要求门牌号的数字是与动物瓶上的小动物一样多。幼儿操作好讲述门牌号是几,为什么?
小结:比5少的.数有4、 3、2、1。
5、小朋友们制作的动物瓶太漂亮了,有一些花生宝宝也想住进去,现在请小朋友送花生宝宝进家,要求数量是与动物瓶上的动物一样多。
6、小朋友老师还要请你们帮个忙,这里有一些不同数量的水果,请大家分别放在等于5和比5少的家里。幼儿操作,教师讲评。
7、游戏:开火车请幼儿拿比5少的数字做车票排队上车。(请幼儿说说车票上的数字是几,为什么可以上车?)
小班教案 篇4
活动目标:
1 练习走、跑、钻等基本动作,提高运动能力。
2 乐意关注周围的环境,有热爱大自然的情感。
活动准备:红、黄、蓝、绿纸团若干,红、黄、蓝、绿纸篓各一个,绳子八根,场地布置
活动过程:
1 幼儿在老师的'带领下走跑交替入场,然后四散站立在教师周围。
2 幼儿发挥想象自由做动作(在太空)。
3 感知理解:
*“太空卫士们,我们到太空中去飞行,飞行时要两臂侧上举、侧下举,要走自己的轨道路线,不能碰到其他卫士。”
*幼儿也可以发挥想象做动作
4 幼儿游戏
*“小卫士们,看!那是什么?(指地上的纸团)太空垃圾,它会污染美丽、干净的太空,宇宙飞船碰到它也会爆炸。我们该怎么办?”
*“先走过太空隧道(小桥),钻过彩虹桥(圈),跳过银河(绳子),将垃圾放到同样颜色的垃圾桶内,然后从两侧跑回来。每次只能捡一件垃圾。”
*幼儿分成四组游戏,将垃圾全部捡完。(离场)
小班教案 篇5
活动目标:
1、体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。
2、发展动手操作能力。
活动重点难点:用树叶装饰身体
活动准备:
1、学过用双面胶粘贴的技能
2、树叶项链、树叶手镯、许多树叶(背面粘双面胶)、夹子、铃铛等
3、欢快的音乐
4、玩具照相机
活动设计思路:
在主题活动“落叶飘飘”中,丰富多样的树叶给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。摇曳飘落的、多姿多彩的落叶就是一方天地、一个世界。孩子、家长、我们一起进入落叶的世界,去拾落叶、看落叶、踩落叶,去思考、去想象、去表现。
在充满兴趣的活动中,孩子们发现落叶真的很美、很可爱。它可以装饰我们的教室,还可以粘贴成漂亮的图画。在区角活动中,顾灵洁、汪帅还发现落叶还可以用来装饰打扮自己,在交流分享时,孩子们纷纷要求也要用树叶来打扮自己。于是,针对孩子的兴趣、需要,预设了此活动。通过欣赏落叶装饰,用落叶打扮老师、同伴、自己,表达表现落叶装饰的美,来体验与同伴一起操作的乐趣。激发幼儿初步表达表现的欲望。
活动流程:
欣赏——动手操作——表达表现
一、 欣赏
1、赏教师、幼儿制作的树叶项链、手镯,说说这是什么,是怎么做成的?
2、讨论怎样打扮教师,几个幼儿试着用一些现成的树叶项链、手镯打扮教师。
3、我们可以怎样用树叶打扮自己?
二、 动手操作
1、你想把自己打扮成什么样子?树叶可以粘在哪里?
2、
幼儿挑选喜欢的'落叶粘帖在自己身上,自己够不到的地方可请同伴帮助。
3、教师在观察幼儿的同时打扮自己,引导幼儿用辅助物装饰,与幼儿一起活动。
三、 表达表现
1、引导幼儿互相欣赏,说说像什么人,大胆造型留影
2、教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈
3、延伸:根据幼儿在活动中的生成
小班教案 篇6
活动目标:
1.通过观察画面内容,理解故事情节,感知动词听、闻、摸、尝。
2.愿意猜测故事情节,会正确使用不同的感官感知物体,初步培养幼儿的阅读兴趣。
活动准备:
1.电子白板课件《老鼠阿姨的礼物》
2.一盒糖果、礼物盒若干
活动过程:
一、师幼谈话,引出主题
1.师:小朋友们你们平时有收到过礼物吗?是谁送给你们礼物的?都送给你们什么礼物了啊?
2.幼儿自由回答
二、观看课件,认识故事人物。
1.师:今天也有人来给我们送礼物了,你们知道是谁吗?那我们一起来猜猜看,可能会是谁。
2.出示图片老鼠的耳朵和眼睛
师:看,这会是谁的耳朵呢?(引导幼儿从耳朵的外形和眼睛的形状来猜测)
3.出示图片老鼠的尾巴
师:对的,圆圆的耳朵,小小的眼睛可能是老鼠。再看看这尾巴细细长长肯定就是老鼠了。
4.出示完整的老鼠图片。
师:啊,真的是老鼠,老鼠阿姨今天要来送礼物了,我们一起来看看,礼物有几份呀?
5.带领幼儿一起数数:1、2、3、4,有4份礼物,老师告诉你们这4份礼物盒里装的礼物是一样的,老鼠阿姨把礼物送给了四个小动物,那我们继续猜一猜老鼠阿姨到底要把这4份礼物送给谁?
6.出示兔子耳朵的图片。
师:这是谁?(小白兔),是小白兔吗?我们来看看,哦,是的,有长长的耳朵,老鼠阿姨把第一份礼物了给了小白兔。(出示完整的小白兔图片)那它还会把礼物送给谁呢,我们一起来看一看。
7.出示猪鼻子的图片。
师:看,这是谁?(小猪)你是从哪里看出来的?(大大的鼻子)真的是小猪来了。刚才来了小兔,现在来了小猪,几个小动物了(2个)?那还有两个小动物没有出现,我们再看看还有谁会来。
8.出示小松鼠的手的图片。
师:猜猜看它是谁?它的手大的还是小的?什么颜色的?哦,它有细细小小的,黄色的手,它是小松鼠。小松鼠还有一条大大的、毛茸茸的尾巴。(引导幼儿从细细小小的手,以及它的颜色来猜测。)
9.出示小青蛙嘴巴的图片。
师:你们看这是谁?它穿着什么颜色的.衣服?嘴巴怎么样的?我们一起来看一看,哦,原来是小青蛙,小青蛙穿着绿绿的衣裳,它有宽宽的、大大的嘴。(引导幼儿观察青蛙的颜色和嘴巴的形状)
11.师:现在4个朋友都到了,它们都来拿礼物了。
三、引导幼儿观察画面,理解故事情节
1.师:小朋友你们觉得小动物们拿到了礼物,它们会有什么样的心情呢?小动物们除了心里很开心他们还很好奇呢,他们都想知道这4个盒子里装了什么礼物。让我们一起来猜一猜,有可能会是什么礼物?你们猜了这么多,小动物们也很想知道到底是什么礼物,但是老鼠阿姨和他们玩了一个“猜礼物”的游戏。
2.师:你们看老鼠阿姨在干什么?(用布把小动物们的眼睛蒙了起来)这样做小动物们还能知道盒子里的礼物吗?(不能)
有什么好办法能猜出盒子里的礼物?小兔子会想什么办法呢?(教师动作暗示)小猪会想什么办法呢?也许小松鼠、小青蛙还会有不一样的办法,我们一起来看一看。
3.师:你们看小兔子在干什么?它在用它的长耳朵听呢!它在干什么啊?我们用一个好听的词,听!我们一起学一学小兔子,把小耳朵竖起来听一听(哗啦啦、哗啦啦)是一个还是许多呀?(许多)
4.师:小猪想出了什么办法呢?它在用大鼻子闻!它在干什么啊?我们用一个好听的词,闻!我们一起学一学小猪,用我们的鼻子闻一闻?嗯,香香的,有哪些东西是香香的呢?(请幼儿猜测)哦,有饼干、蛋糕,还有好多香香的东西呢!那到底是什么东西啊?
5.师:小松鼠想了什么办法呢?它在用它灵巧的手摸呢!它在干嘛啊?我们用一个好听的词,摸!我们一起学一学松鼠,用我们灵巧的小手摸一摸?摸到什么了?硬硬的还是软软的?(硬硬的)苹果是硬硬的还是软软的?橘子呢?那盒子里面到底装的什么呢?
6.师:哎!到底是什么呀?小青蛙迫不及待了。教师用动作提示,提问:它在干什么呀?它用它的大嘴巴尝一尝呢!猜猜会是什么味道呢?是苦的?是辣的?是酸的?是甜的吗?哦,是甜甜的!
四、组织游戏:猜一猜,引导幼儿学习正确使用不同的感觉器官感知物体,体验游戏的快乐。
1、师:那盒子里到底装的是什么啊?是糖吗?
2、师:今天老鼠阿姨把送给小动物的礼物也带来送给了我们,瞧,这个礼物盒漂亮吗?那我们也来玩一玩猜一猜的游戏吧,猜猜看礼物盒里到底装了什么?我们先来听一听,盒子里有一个还是许多啊?(许多),现在请小朋友们把眼睛闭起来,不许偷看的哦,闻一闻,香不香?我请一个小朋友过来摸一摸,闭上眼睛哦,怎么样?是不是一粒一粒的,硬硬的?大家猜一猜是什么?(糖果)
3、师:我们一起来看一看,是不是糖果啊?哦,真的是糖果啊!
五、利用图片,总结故事,结束活动。
1、师总结:小动物们想了什么办法知道盒子里有什么礼物呢?有的是耳朵听出来的、有的是鼻子闻出来的,有的是小手摸出来的、有的是嘴巴尝出来的(教师动作表示),其实我们的小朋友也有这些本领,我们的眼睛可以看,耳朵可以听,鼻子可以闻,手可以摸。
2、师:小动物们看到了糖果,高兴得围着老鼠阿姨欢呼了起来!我们跟着它们一起跳舞吧!
3、师:小朋友们我们回去跟老鼠阿姨、小动物们再玩一玩这个好玩的游戏,尝一尝甜甜的糖果吧!
小班教案 篇7
活动目标:
1、 通过边看边说的方式,理解故事的主要内容。
2、 愿意想办法帮助小企鹅解决在送礼物中出现的问题,并能大胆的说出自己的'想法。
活动准备:
故事ppt、保温带
活动过程:
一、 出示图片,引起兴趣
1、 你们知道他是谁?
2、 小企鹅要送小熊礼物,你觉得小熊会希望收到什么礼物。
二、 播放课件,欣赏故事
1、 欣赏故事第一部分(第一、二段),提问:企鹅准备的是什么礼物?为什么要为小熊准备这份礼物?
2、 欣赏故事第二部分(第三、四段),提问:礼物怎么会不见的?
3、小结:小企鹅准备了一份在夏天很不错的礼物——冰块,但夏天天气太热,小企鹅把冰块装用进木箱里,冰块是会很快就融化的,这样礼物就不见了。
三、讨论问题,解决困难
1、讨论一:企鹅精心准备的礼物,小熊却没有收到,企鹅很难过。谁来帮帮企鹅,告诉他在下个非常炎热的夏天去看小熊可以带些什么。
2、讨论二:如果企鹅还是想送小熊冰块的话,有没有什么办法可以使冰块不溶化,让企鹅顺利地把礼物送到小熊手里。
3、小结:小朋友为小企鹅想了很多的办法,帮助小企鹅解决了送礼物的难题,小企鹅非常感谢大家。如果以后你的朋友也遇到了这样的难题,我们也像今天一样开动脑筋想出办法。
小班教案 篇8
活动目标:
1、通过游戏的形式学习儿歌,理解儿歌的内容。
2、感受模仿小鸡的动作的乐趣。
活动准备:
教学挂图一幅;自制图片3幅。
活动过程:
一、谈话引出课题,激发幼儿兴趣。
有一只鸡妈妈带着她的小鸡们出来做游戏了,让我们看看他们都在做些什么吧?
二、出示教学挂图,幼儿理解画面内容。
1、出示挂图:让我们先来数数鸡妈妈一共有几只小鸡?
2、幼儿观察并模仿图片上小鸡的.动作。
(1)你们看见小鸡都在干什么?(教师根据幼儿回答出示图片。如:一只小鸡在吃米的图片)
(2)你能用动作做出来吗?(幼儿示范)我们一起来做做看!(全体幼儿重复动作)
(3)除了x只小鸡在xx,你还看到了别的小鸡在干什么?(根据回答出示相应图片。请个别幼儿回答示范动作后,全体幼儿重复动作)
三、幼儿欣赏诗歌一遍:
1、教师示范念儿歌一遍,幼儿倾听。
老师还把这些小鸡编成了一首好听的儿歌呢!请你仔细听听看!
2、幼儿学习儿歌:
(1)这首儿歌好听吗?让我们一起念一念。
(2)你会给这首儿歌加上动作吗?(师幼加上动作一起念儿歌一遍)
四、以游戏的形式巩固对儿歌的学习。
1。教师扮演鸡妈妈,个别幼儿扮演小鸡进行游戏。
现在张老师来做鸡妈妈,请几个小朋友做小鸡。鸡妈妈要来数小鸡了,数到一只小鸡的时候,你们就做吃米的动作,数到两只小鸡的时候,你们就做抢东西的动作,你们准备好了吗?
2.全体幼儿游戏一遍。
现在张老师来做鸡妈妈,请所有小朋友都来做小鸡。鸡妈妈要来数小鸡了,数到“四只小鸡依在妈妈怀抱里”的时候,不用离开座位,四个坐在一起的小朋友抱一抱。你们准备好了吗?
五、活动结束
小鸡们都累坏了,请小鸡们去喝点水,休息一会儿吧!
小班教案 篇9
一、活动目标:
1、尝试用手印画的方法作画,并进行添画头和五官。
2、根据手印画大胆想象并乐于表述。
3、体验手印画带来的快乐。
二、活动准备:
1、海面、颜料、抹布等。
2、已喷好色的铅画纸,蜡笔、范画等。
三、活动过程:
1、玩手指游戏,激发幼儿兴趣。
——师:宝宝们!我们来玩一个手指游戏吧!一个手指点点,两个手指剪剪,三个手指弯弯,四个手指插插,五个手指飞飞。还有一枪打四个是怎么做的呢?
小结:小朋友的手真灵活真能干,他们除了会做游戏还会做很多事情呢,小手兄弟十分羡慕别人可以去旅行,他们决定也要去旅行了。
2、师演示小手兄弟印画的过程。
——师:小手兄弟快乐的出发了,他们走呀走,看到了海绵宝宝,小手兄弟说:你好啊,海绵宝宝!并亲了亲海绵宝宝,看手兄弟变成了什么颜色?手弟弟说:我也要亲亲海绵宝宝。
——师:手弟弟快来看啊,这里的风景多美啊!软软的草地我喜欢,手兄弟亲了亲草地,草地上留下了手兄弟的印子。
手兄弟说看我们多脏啊,快点洗个澡吧!手兄弟说:洗澡时轻轻的洗,不要把水弄到外面了,洗好了甩甩,再用毛巾擦擦干。
3、幼儿学习画头和五官。
——师:手兄弟洗好了澡,看着自己在草地上留下的印子,原来我们是这个样子的啊!一点也不漂亮,也不可爱,小朋友,你们能把我们变的`漂亮、可爱点吗?
【扩展阅读】
小班美术:手印画
活动目标
1、大胆尝试手印画,体验活动中创造的快乐。
2、能用手掌印出想要的图象。
3、在老师的帮助下,根据手印画大胆想象,添画成完整的形象。
活动准备
电子大书《手印画》、白纸、颜料、报纸。
活动过程
一、 兴趣激发。
——教师引导幼儿说一说小手可以干什么。
——师:小手可以帮我们拿东西、洗脸等等,还可以用来画画哦。不信,我们一起来试试吧。
二、感知欣赏。
——(出示手印画)师:你们看这些花和树漂亮吗?它们是用什么画的?
——师:对,它们是用我的手掌印出来的。你们想不想试一试?
——师:我用手掌印了花和树叶,你们想用手掌印什么呢?
——师:鼓励幼儿大胆说说自己的想法。
三、开心印画。
——教师示范手印画的方法,提示注意事项:先印手掌,然后等颜料干了再添画。印完手印画之后不要乱摸,要赶快去洗手。
——幼儿印画,教师巡回指导。
——等颜料干了,鼓励幼儿添画。如给小鸟画上眼睛和嘴巴等等。
四、作品分享。
——请幼儿展示自己的作品,并说一说自己作画时的心情。
活动应变
1、幼儿做画时最好有一个老师照顾幼儿洗手,以免弄脏幼儿衣物。如果有罩衣,最好能为幼儿穿上罩衣。
2、桌子上要垫上报纸或塑料布,以保持桌椅的干净。
活动延伸
利用手印画制作一颗拥有全班幼儿手印的爱心,在爱心圈内贴上幼儿照片,张贴在主题墙内。
区角活动
美工区:投放画纸和画笔,鼓励幼儿描一描自己的双手,然后进行添画。
环境创设
在活动室张贴展示幼儿作品,或者将幼儿印的手掌剪下来,装饰成花朵、小鸟、树等装饰主题墙。
家园同步
请家长不要怕脏和麻烦,支持幼儿尝试创作更多的手掌印画,发展幼儿的想象力和创作力。
随机教育
日常提示幼儿绘画之后,特别是手印画之后要用香皂或洗手液洗干净手。
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