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美术教案

时间:2023-09-29 07:16:43 教案 我要投稿

美术教案6篇(实用)

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就难以避免地要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的美术教案6篇,欢迎大家分享。

美术教案6篇(实用)

美术教案 篇1

  设计思路

  随着主题“在秋天里”的逐渐深入,孩子们逐渐了解了秋天是一个丰收的季节,外出活动时会有意识的关注在草地上的小虫子。孩子对瓢虫简单的外形、不同的`花纹产生了明显的兴趣,他们总会为这是害虫还是益虫争论。

  在这个活动中,将重点落在涂色环节中,请幼儿给蜡笔排队让幼儿辨析同种色中不同的彩度变化,进一步关注颜色的深浅,逐步培养幼儿有目的地选色与配色,感受色彩的美感。

  活动目标

  1、区别同种颜色的深与浅,尝试用相近色进行配色。

  2、知道瓢虫是秋天的昆虫,并区分益虫和害虫。

  活动准备教师范画、瓢虫图片、铅画纸、勾线笔、蜡笔。

  活动过程

  一、数一数——了解瓢虫外部特征并能区分益虫与害虫

  1、这是什么?数一数它有几只脚?还有什么也是六条腿?

  2、:长着六条腿的都是昆虫。

  3、这个瓢虫身上有几个小黑点?几个大?几个小?长在哪里?(有7个圆点,左右翅膀上各有三个圆点,中间一个大圆点,左右翅膀各一半。)

  4、七星瓢虫身上有几种颜色?什么地方是黑色?什么地方是红色?(头部、触角、圆点和六条腿是黑色,翅膀是红色。)

  5、:瓢虫一家有许多不同的种类,要从那些圆点上去分辨,有一个圆点的是一星瓢虫,有七个圆点的是七星瓢虫,有六条花纹的是条纹瓢虫,象龟壳的是龟纹瓢虫,还有没有圆点的大红瓢虫,这些都是益虫,其他瓢虫都是害虫。今天我们一起来画保护树叶的益虫。

  二、分辨深浅色——在找一找与排一排的过程中提高幼儿对同种色的彩度辨析能力

  1、出示:大红、粉红、桔红、桔黄、柠檬黄,都能给瓢虫涂色,请幼儿找出这些颜色,比较哪些比较深,哪些比较浅?从深到浅排排队。

  2、找出绿色,也从深到浅排排队。

  3、指导幼儿画出瓢虫的主要特征,强调瓢虫的腿要向后画,身体两边(左右)各有三条腿,腿长在身体两侧,头、尾部没有腿;要画的饱满。

  4、鼓励幼儿选用各种红色,注意画面上的深浅搭配。

  5、提醒幼儿注意黑点的数量,画出益虫。

  6、:师生一起念瓢虫的儿歌。

美术教案 篇2

  活动目标:

  1、学习将深绿和浅绿色圆片间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画 。

  2、培养幼儿对手工活动的.兴趣。

  3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

  活动准备:

  教具:范例一幅(毛毛虫)学具:画好的树叶图每人一份;浆糊、深绿,浅绿颜色圆片片若干;毛巾人手一块。

  活动过程:

  1、教师出示范例,引起幼儿的兴趣。

  出示"毛毛虫" 。提问:

  这是什么?( 毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)它是那两种颜色组成的?是一个深绿一个浅绿间隔排列的。

  那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)2、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。

  3、幼儿进行操作,教师进行指导。

  4、教师对幼儿的作品进行讲评。

美术教案 篇3

  设计意图

  生活中经常看到这样的场景:大人对孩子百般呵护、关怀备至,而孩子却处处以自我为中心,只知道索取,却不懂得回报。针对这一现象,我设计了“我给妈妈设计包”这一活动,旨在培养孩子喜欢妈妈的情感,并使孩子在设计和介绍作品的过程中,发展想象力、创造力和语言表达能力。

  活动目标

  1、激发幼儿参与设计:介绍作品的积极性,培养幼儿喜欢妈妈的情感。

  2、培养幼儿创造性地设计不同功能的包的能力。

  3、引导幼儿进一步了解包的样式、功能,教幼儿用简单的图案进行装饰。

  活动准备

  1、提前引导幼儿回家观察、了解妈妈的包。

  2、准备各种包的图片让幼儿欣赏。

  3、歌曲磁带、彩笔、爱心卡画纸、剪贴材料、奖品用小星星。

  活动过程

  一、歌曲导入:唤起情感

  1、放音乐《世上只有妈妈好》,师幼拍手表演唱。

  2、师:对,世上只有妈妈好,妈妈是我们生活中最亲最近的人,!从我们出生的第一天起,就在妈妈温柔的'喜欢抚中一天天长大在妈妈赞赏的目光中一点点进步,一直长成了今天这么聪明漂亮、人见人喜欢的小宝宝。妈妈喜欢我,我也喜欢妈妈,你知道妈妈平时上班、出门旅行、上街买东西时最离不开的好朋友

  (从幼儿最熟悉的歌曲导入,激发幼儿的学习兴趣。)

  二、图片欣赏:妈妈的包真漂亮

  1、提问:小朋友的妈妈都有包吗?谁能说说妈妈的包是什么样子的?有什么用呢?

  幼儿回答。鼓励观察认真、表达清楚的小朋友。

  2、教师结合实物包小结。

  (这一环节既是教师对幼儿活动的小结,又是对幼儿所了解信息的补充,让孩子对包有一个全面的认识。)

  3、图片欣赏。

  师:老师这里还有许多包的照片,小朋友想不想看一看?

  多媒体展示各种包的照片,引导幼儿认真观察,说说自己的感受。

  (教学活动要“既贴进幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。”在这里,我通过让孩子调查了解妈妈的包,调动起幼儿的生活经验.又通过图片欣赏,让幼儿既了解了各种不同功能、样式的包,又开阔了视野,也为下一环节的自主设计激发了动机。)

  过渡:看了这么多美丽的包,你是不是也想设计一个送给自己的妈妈呢?今天我们就来给妈妈设计包,送给妈妈做礼物,也把自己的喜欢心送给妈妈,好不好?

  三、自主设计:我能行

  师:老师要求今天给妈妈设计的包不但要漂亮,还要有神奇的本领,小朋友能不能做到呢?

  1、发放喜欢心卡画纸、彩笔等作画材料。

  2、放音乐《歌声与微笑》,在优美的音乐声中,幼儿自由设计、作画。

  3、教师巡回指导,鼓励幼儿设计多功能包,并用简单的图案把:包。打扮得漂亮一些。

  4、对能力较弱的幼儿进行个别指导,发放剪贴材料,请幼儿自选图案,粘贴装饰。

  (“关注个体差异,促进每个幼儿富有个性地发展。”为了真正做到因材施教,分层指导是最恰当的方式。)

  四、作品展示:我真棒

  师:谁能说一说你给妈妈设计的包是什么样子的,有什么神奇的本领?

  1、比一比,谁是设计之星。

  ①幼儿相互交流、介绍自己设计的包。

  ②指名向全班介绍。鼓励幼儿把自己的设计表达清楚,对图案美观、整洁的幼儿发放设计之星,让幼儿体验成功的喜悦。

  2、师幼共同活动。

  ①放音乐《我喜欢好妈妈》,师幼在音乐声中用作品布置墙面。

  ②幼儿自由活动,一起欣赏自己的作品。

  (幼儿是学习的主体,让孩子把自己的学习成果在全班小朋友中展示,是一件非常兴奋的事。这一环节既达到了整个活动过程的高潮,又升华了幼儿喜欢妈妈的情感。)

美术教案 篇4

  活动目标

  1、学习用手指蘸颜料在纸上画披萨饼。

  2、在制作的过程中,充分发挥想象,制作出各种品位的披萨。

  活动准备卡纸做的锅若干、颜料、各种指做的海鲜、抹布、披萨饼的图片、围裙、厨师帽。

  活动过程

  一、通过律动开汽车引出活动。

  1、听说森林公园里,新开了一家披萨店,那里的披萨可好吃了,你们想不想去看看?

  2、好我们开着汽车出发吧!

  二、组织幼儿讨论观察,了解披萨的外形和品种。

  1、哇什么地方到了?(披萨店到了)

  2、你去吃过披萨吗?披萨好不好吃?

  你吃过的披萨是什么样的'?是什么味道的,饼上面有些什么?

  和你边上的小朋友一起说说?

  3、请个别幼儿来介绍自己曾经吃过的披萨?

  三、学习制作披萨饼的方法。

  1、听说森林披萨店的生意可好了,一会儿饼就买玩了,

  所以他们想请一些小厨师来帮忙,那小朋友想不想来当小厨师?

  2、我们来看看这个披萨饼是怎么做的?

  先拿好一只锅,接着在锅里放入香喷喷的鸡蛋面粉。

  用食指蘸一下颜料,然后涂在锅里,像绕圆圈一样,从里往外绕,越绕越大,把整个锅底都涂满。

  面粉涂好后,在上面放上你自己喜欢吃的蔬菜、海鲜等即成。

  四、幼儿制作,教师个别指导。

  1、好小厨师们穿上工作服、戴好工作帽开始工作吧!

  2、让幼儿根据自己的意愿来做自己喜欢的披萨饼,在制作过程中充分发挥想象,

  制作出各种不同品种的披萨来。

  五、请幼儿相互介绍自己做的披萨饼。

  好我们把做好的披萨饼送到森林披萨店去吧!

美术教案 篇5

  【活动目标】

  1、能让幼儿通过课件的播放观察每一个人不同之处。

  2、学会用夸张的艺术表现形式表现自己的面部特征。

  3、尝试用纸浆、气球制作立体面具,体验资质玩具的乐趣和成功感。

  4、感受到绘画的魅力,喜欢绘画。

  5、体验想象创造各种图像的快乐。

  【设计理念】

  现代信息技术优化教育手段,促进幼儿身心和谐发展提高幼教管理质量,已成为幼教界研究解决的新课题。所以我设计了开始就是以多媒体的形式进行所呈现的教学活动。因为幼儿在这个时期正处于自我意识形成与发展的最初阶段,而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础。

  对于即将进入小学的大班幼儿来说,非常需要能够正确地认识自我,评价自我,从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段与孩子交流一些成功人物的成长故事,帮助孩子树立心目中的榜样,确立自己努力的方向。有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点,与孩子交流讨论"不一样的我"这一话题,帮助孩子了解自己是与众不同的'个体,从而增强对自我的认识,形成较为积极的自我评价,树立自信心。

  所以我设计这一课美术活动让幼儿发现自己独特的地方,让他们知道每一个人其实是不一样的,都有属于自己独特的地方。

  【活动重难点】

  能让幼儿学会用夸张的艺术形式表现出自己独特的地方。

  能够使用纸浆和气球制作立体的面具。

  【活动过程】

  一、播放课件引导幼儿观察:

  1、通过多媒体播放课件的形式引导幼儿观察出每个人的不同之处。

  2、再引导幼儿观察身边的同伴有哪些地方长得不一样?

  二、产生制作兴趣:

  1、欣赏教师制作的半成品面具。这像什么?是用什么材料做的?

  2、观察教师为面具添画夸张的五官和有趣的表情。

  3、你想拥有这样一个属于自己的面具吗?

  三、学习制作方法:

  1、给气球打气,学习合作互助完成打气任务。了解气球大小和脸型大小的关系。

  2、进一步粉碎纸浆,加入清水和少量胶水,均匀地搅拌。

  3、将纸浆一层层地糊到气球上,均匀地增加厚度。

  4、在鼻子的位置上反复堆积粘贴,增加高度。

  将制作好的半成品面具放在合适的地方晒干。

  四、设计脸谱和表情:

  1、请你为自己设计一个最特别的表情,要尽量与众不同,可以适当夸张。

  2、在白纸上线画出设计稿,注意突出自己最明显的特征。

  3、将设计好的脸谱仔细地刻画到半成品面具上。

  4、待面具完全干透,图上合适的水分颜料。待颜料干燥后将气球放气或戳破,去下面具。

  五、作品展示:

  在展示区或墙上展示自己的面具,欣赏同伴的作品,说说哪些面具很有趣、很独特,最能让人看出是谁的。

  【 】

  这堂课我觉得幼儿做得很不错,关键成功的地方在于两点:

  开始部分以小朋友们自己将接触的事物引入,幼儿对此兴趣很高;对于细节处我作了很好的准备:首先是孩子活动的组织,要点和关键的地方我作了强调:比如粉碎纸浆的要求,合作的要求等等,我考虑到孩子可能会抢,对此也作了说明强调,同时准备工作也比较充分,另外还有纸团,但是发现纸团容易烂掉,不太适合,我就去掉了纸团。

  由于材料的提供也比较有目的性,因此幼儿的活动非常顺利,虽然是第一次跟气球面具打交道,但是每组上都干干净净的,孩子的衣物等等也保持得较干净,作品也完成得不错,看来同样是设计"独特的面具"有的小细节不注意可能也会带来大问题,有句话说"勿因恶小而为之,勿因善小而不为",看来做人是如此。

  上课也是如此,记得曾在教研活动中将好课比作珍珠,我想假如珍珠当中镶了一到两粒劣珠,胡乱穿起,那这串项链的质地绝对是大打了折,我们幼儿园老师上课要对每粒珍珠基本都要有个数,要有自己的眼光和思考,将一节活动用自己的方法呈现出来,要让幼儿学到该学的知识。

美术教案 篇6

  设计思路:

  运动,是生命与活力的外显特征。幼儿对人体运动有着浓厚的兴趣,从小养成良好的运动习惯受用终身。稻草是农村随手可取,实用、环保的材料。孩子天性好动,在探索和尝试中,利用乡土材料,让幼儿能大胆的自主表现人物在运动时的各种动态。使他们喜爱美术活动,喜爱运动。

  活动目标:

  1、借助稻草等材料,让幼儿能大胆的自主表现人物在运动时的各种动态。

  2、利用乡土材料,让幼儿动手动脑培养艺术造型的能力。

  活动准备:

  1、纽扣、长短不一的稻草段、彩色纸每人一张、透明胶。

  2、范例2幅。

  活动重难点:

  借助稻草拼摆出各种运动造型。

  活动过程:

  一、游戏引题,借助身体动作,观察手和脚的动态。

  1、游戏:请你跟我做运动。

  2、教师做运动,说说手脚的动作。

  3、请个别幼儿做动作,重点观察手脚变化。

  小结:人的身体在运动时,手和脚伸直或弯曲,能做出不一样的动作。

  (通过游戏活动的导入,激发了幼儿的兴趣,让幼儿在游戏中做不同的造型。

  二、教师运用稻草表现运动的动态。

  1、教师摆一个造型,说说身体、手和脚的变化。

  2、教师示范。

  ——先确定头的位置。

  ——摆放身体,选一根较长的稻草做身体,确定位置后,用透明胶固定。

  ——摆放手脚的`位置,选择合适长短的稻草,确定位置后,用透明胶固定。

  3、教师出示范例让幼儿欣赏。

  (本环节引导幼儿观察运动造型,教师用稻草拼搭出造型,使幼儿想参与活动,帮助幼儿找到创作的思路。

  三、幼儿自由学习拼搭多种运动造型。

  1、让幼儿想一想,你想拼搭什么样运动造型

  2、幼儿自由拼搭,教师巡回指导。

  今天老师请小朋友用稻草段来拼搭小人的运动姿势,注意要拼出不一样的运动姿势,拼的时候先要确定小人头的位置,再确定小人的手和脚,拼好后说说你的小人在做什么运动。

  (本环节让幼儿将已有的知识经验联系起来,自由学习拼搭造型,培养了幼儿创造的能力。

  四、展示幼儿拼搭的作品。

  1、集中展示幼儿的作品 ,说说亮点与不足。

  2、请幼儿学习小人的动态。

  (使幼儿得到成功的喜悦,引导幼儿大胆地介绍自己的作品。)

  《中班美术教案 我爱运动》摘要:曲,能做出不一样的动作。 通过游戏活动的导入,激发了幼儿的兴趣,让幼儿在游戏中做不同的造型。 二、教师运用稻草表现运动的动态。 1、教师摆一个造型,说说身体、手和脚的变化。 2、教师示范。 ——先...

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