大班教案经典（3篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的大班教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班教案 篇1
活动准备：
1、 颜料红、黄、蓝等，棉签若干，颜料碟若干，图画纸。
2、 纸杯若干，剪刀若干，胶布。
3、 各色菊花和菊花图片
4、 各色毛线若干，胶水
5、 菊花茶，吸管
活动目标：
1、知道菊花在秋天开放，感受菊花的美与香。
2、培养幼儿的动手操作能力；学习正确使用各种工具和材料进行美术表现活动
3、 用自己喜欢的方式表现菊花的美，激发幼儿的审美情感。
4、 增进家长与幼儿间的感情交流。
活动过程：
一、 活动引入 提供菊花茶，让幼儿通过闻一闻、尝一尝，感受菊花的香味，引入菊花的课题。
(今天，小朋友们的爸爸妈妈来到幼儿园做客。老师给客人们准备了茶，小朋友们看看这是什么茶？老师请小朋友闻一闻，闻到什么味道？再请小朋友尝一尝，尝出什么味道？
二、 基本部分
(一) 幼儿通过观察比较，感受菊花的美与香。
1、提供实物—菊花，让幼儿感受菊花的美。
2、提供各种菊花的图片，让幼儿比较菊花的颜色、花瓣形状等外形特征。(除了我们现在看到的这些菊花，还有许多各种各样的菊花。)
(二) 提供各种材料，让幼儿制作菊花：菊花很美，它可以把我们的`环境装扮的更加漂亮。小朋友和爸爸妈妈一起动手做菊花来装扮我们的环境好吗？
1、 棉签蘸颜料在美工墙上画菊花，注意不弄脏衣物。
2、 用毛线粘贴菊花，注意正确使用剪刀和胶水。
3、 用纸杯做菊花，注意正确使用剪刀和胶布。
4、 小朋友和家长商量选择自己喜欢的方式来表现菊花。
三、结束部分：作品欣赏 把幼儿和家长制作的作品一一展示在美工墙上，供大家欣赏。
(今天小朋友和爸爸妈妈一起动手制作了菊花，把我们幼儿园装扮的更加美丽，你们高兴吗？老师看到小朋友这么能干，幼儿园这么漂亮，心里也非常的高兴，我们一定要爱护环境，爱护花草，对不对？)
大班教案 篇2
活动目标：
1、通过欣赏和学习，感受两首童谣的不同趣味，初步学念其中一首童谣。
2、能运用简单的辅助材料，边打节奏边念童谣。
3、对趣味童谣感兴趣。
活动准备：
1、"字宝宝乐园"教学挂图（字词：乌龟、小鸟）。
2、响板人手一个。
活动过程：
一、欣赏两首童谣，感受童谣的不同特点的乐趣。
1、教师：今天老师要请小朋友来欣赏两首童谣，仔细听一听，看看两首童谣有什么不同？
2、教师有节奏地朗诵第一首童谣或播放教学cd，引导幼儿自由讲述听到了什么，有什么发现。
3、教师再次朗诵童谣，引导幼儿发现每一句的后两个字是下一句的前两个字。
二、教师引导幼儿欣赏绕口令《花鸭和彩霞》。
1、教师放慢速度，有节奏地朗诵童谣你听到了什么?
2、教师：小朋友，你觉得这是一首什么？（教师再次朗诵，引导幼儿发现绕口令的'特点）。
3、讨论：这两首童谣有什么不同？（引导幼儿了解童谣的句式不同，第一首童谣句式工整，第二首句式有变化，所以念起来节奏也不同；第一首是顶真童谣，第二首是绕口令童谣）。
三、幼儿选择学习自己喜欢的童谣。
1、教师根据幼儿的自由选择分组引导学习。
2、两组幼儿相互欣赏所学的童谣。
四、出示响板，引导幼儿为两首童谣配上合适的节奏。
1、鼓励幼儿按照童谣的节奏，尝试配上合适的响板节奏。
2、幼儿尝试进行练习。
3、按照学习小组编排表演。
五、幼儿分组进行表演。
1、幼儿按组别，集体跟着响板的节奏进行朗诵。
2、尝试加快速度进行朗诵，体验挑战的乐趣。
大班教案 篇3
活动目标：
1、欣赏儿歌美妙意境，并且学会续编儿歌、
2、想像住在树上的动物、
活动重难点：
懂得欣赏，学会续编儿歌、
活动准备：
1、事先探索幼儿探访小蚂蚁、小毛虫、麻雀等小动物在树上的活动、
2、图片：小蚂蚁、小毛虫、松鼠、麻雀、
3、挂图一棵树，儿歌挂图
4、光碟
活动过程：
一、谈话导入，师幼互相打招呼、
教师：
——平时周末的时候小朋友们都会去那些地方玩呢！
幼1：去玩得好的朋友家
幼2：爸爸妈妈带我去游乐场
幼3：爸爸妈妈带我们去公园（追问：那在公园里你会看到什么？有很多茂盛的树木、）
如幼儿没有说到茂盛的树木时，老师及时的说出来：
教师：
——小朋友你们平时公园还会见到很多茂盛的树木是吗？
——那你们在树上会见到哪些动物呢？
幼儿回答：
幼1：小鸟
幼2：松鼠
幼3：蛇
教师：
——如果是你，你住在树上的哪个地方？为什么？
幼1：我会住在树的下面，在夏天的时候就可以乘凉、
幼2：我会住在树干上，就可以和树上的动物朋友做朋友、
幼儿回答、
欣赏儿歌，听听儿歌里都有哪些小动物在树上、
教师：接下来我们一起来听一听，齐老师带来有关在树上动物的儿歌，听一听有没有你们见到的动物、
——教师有感情的朗读
提问：请小朋友说说你刚才在儿歌里听到了哪些动物，它们在干什么？
——幼儿回答
——播放光碟，出示挂图，在欣赏的过程中边出示相应的图片、
教师：再次欣赏儿歌，我们在来仔细的欣赏一次儿歌，在欣赏的过程中来听听一共有几只动物呢？
提问：这首儿歌里一共有几只动物呢？（幼儿回答）
三、学习儿歌，并模仿小动物的动作、
——我们一起来学习儿歌，先请小朋友自己朗读、
——接下来我们一起来朗读儿歌、
——现在请小朋友分为四组，9个小朋友一组，老师指定好动物，请每一小组中的成员想想你那组的动物动作怎么模仿呢？
教师：小朋友们想好了吗？现在我们一起来表演了哦！
——边朗读边表演
教师小结：刚才小朋友们表演得很棒，把掌声送给自己、
编一编
教师：除了有小蚂蚁、小毛虫、小松鼠、小麻雀之外，还会有哪些动物在树上呢！请小朋友来想一想、
——幼儿续编、（把幼儿续编的.写在黑板上）
——幼1：知了
——幼2：小燕子
——幼儿续编
想想树木在大自然中有些什么好处？
教师：小朋友来想一想树木在大自然中有哪些好处？
幼1：可以遮太阳
幼2：可以给绿化大自然，提供新鲜的氧气，给人类带来新鲜的空气、
——幼儿回答
教师小结：在平时的生活中我们一定要保护好树木，这样才会有更多的动物朋友到树上去玩哦！到公园去的时候可以去看看有哪些动物朋友哦、、、、、
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