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中班教案

时间:2023-10-07 08:32:08 教案 我要投稿

中班教案(共7篇)

  作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的中班教案7篇,希望能够帮助到大家。

中班教案(共7篇)

中班教案 篇1

  【设计思路】

  前一阶段围绕我家的人开展了一系列活动,孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事,特别是恰逢母亲节,通过夸夸我的好妈妈,为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感,孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。

  同时,预防非典也是当前孩子们的一个热点,他们对幼儿园、班级、家中防非;的简单措施有了初步了解,对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点,我预设这次活动,以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提,以游戏实践为途径,帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品,扩展防非知;同时满足孩子为妈妈做事的愿望。

  【活动目标】

  1、初步认识、了解消毒、预防非典的物品,扩展有关防非的知识。

  2、在购物过程中尝试解决简单的数量问题。

  3、满足幼儿为妈妈做事的愿望。

  【活动准备】

  1、防非物品、其他食品包装盒。

  2、每一物品上贴上价格标签(5以内)

  3、购物篮,自制纸币。

  【活动过程】

  (一)导入母亲节我们想了很多办法为妈妈做事,现在母亲节过了,我们还要为妈妈做事吗?为什么?

  (二)启发游戏

  1、以妈妈的烦恼(妈妈想买预防非典的.消毒等用品和增加抵抗能力的食品,可是妈妈上班没时间)启发幼儿帮妈妈购物。

  引导:妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品?

  2、幼儿领钱。

  要求:每人拿5元钱(老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币)

  引导:你用什么办法拿到5元钱的?如:XXX拿了1元钱,还要拿多少钱才到5元?

  3、讨论购物注意点。

  引导:买东西的时候要注意什么?

  (1)买什么?(预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)

  (2)怎么买?(价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱)

  (三)幼儿操作

  1、观察幼儿在挑选物品时出现的问题,启发幼儿间相互检查。

  2、了解幼儿交易情况,引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数的关系。

  (四)交流

  1、相互检查所购物品。

  2、说说买了什么,有什么用,注意什么?(抓住有价值的话题,扩展讨论;帮助幼儿区分食品和用品两类)。

  (五)延伸

  我们帮妈妈买好了东西,妈妈很高兴,接下来我们可以帮妈妈做什么?

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道及时穿脱衣服能预防感冒生病这一基本卫生常识。

  2、活动中,能根据身体的冷热及时地穿脱衣服,提高生活能力。

  3、发展幼儿的动手能力。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  教学流程:

  1.感知讨论

  (1)集体看图讨论,建议提问:图片上小朋友为何生病?为什么出汗会受凉感冒?怎样才能不受凉?感冒是人体健康有哪些危害?

  (2)提供一下、湿小毛巾,分别让每个幼儿放在手比如背上比较,感受一下,从而知道出汗会使内衣湿透受凉。

  2、实践操作

  (1)在教学中,教师要注意观察幼儿的教学量,适时提醒幼儿及时地穿脱衣服。

  (2)在教学中,还可以引导幼儿会在不同场合设法摆放脱下的衣服,使幼儿方便地及时穿脱衣服。

  3.强化巩固

  (1)可以请一些能力强的幼儿,在教学中帮助教师提醒同伴及时穿脱衣服,逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一个幼儿都能互相提醒同伴。

  (2)在“快乐小帮手”教学中,让帮助提醒过别人的'幼儿,挂出自己的“快乐小帮手”图卡。

  (3)在日后的教育教学中,也要不断提醒幼儿及时穿脱衣服,巩固这一生活习惯,形成自我保健的初潜意识。

  中班健康:何时要穿脱衣服幼儿教学时,容易出汗,如不及时穿脱衣服,极易感冒生病。重视幼儿生活教育,加强保育的意识,既要关心、照顾幼儿的生活,同时也要注重培养幼儿有自理生活能力。有必要让幼儿学会自己能根据身体冷热,及时穿脱衣服。一方面能促进保护幼儿的身体健康,另一方面还能培养幼儿的生活能力。

  活动反思:

  现在的孩子娇生惯养,幼儿缺乏自理能力,依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们,让他们学会自己的事情自己做,这样才能让他们经受住挫折,也有益于今后的成长。

中班教案 篇3

  【活动设计背景】 幼儿园中班小朋友,已经有认识数字的能力,但是对单数和双数还不能理解,为培养幼儿对数字的进一步认识,因此我设计了这节数学主题课《5以内单双数》

  【活动目标】

  1、学习5以内单双数

  2、能正确说出5以内的单数和双数

  3、培养幼儿对数学活动的兴趣和积极思维能力

  【教学重点、难点】

  重点:掌握5以内单数和双数

  难点:区分单数和双数

  【活动准备】

  1、教师演示板一套

  2、幼儿每人一套学具盒

  【活动过程】

  开始环节

  一、拍手游戏:编———编———编花篮,花篮底下有小孩儿

  1、 老师请一名小朋友到前面玩拍手游戏,(编———,编———,咦!让幼儿发现没有小朋友和他玩)引导幼儿说说为什么?幼儿回答:“因为他没有朋友”

  2、 老师再请一名小朋友到前面来,问其他幼儿现在他们能玩拍手游戏吗?(幼儿回答:“可以玩,因为有两个小朋友”)

  3、 老师再请一名小朋友到前面来,引导幼儿发现又有一个小朋友不能玩游戏了,分析为什么?(因为又出现一个没有朋友的)

  4、 老师问那怎么才能让没有朋友的那个小朋友也能玩游戏呢?(启发幼儿想办法再请一名小朋友到前面来,四名小朋友就可以玩游戏了)

  5、 请幼儿说一说刚才我们请的小朋友来玩游戏,请了几个不能玩的(启发幼儿说出1和3就出现没有朋友的伙伴)2和4就都有朋友,帮助幼儿理解双数都能凑成一对而单数就出现一个没有朋友的,也就是凑不上一对。

  基本环节

  二、玩棋子游戏

  1、请幼儿在第一行数字一的后面插上1个红棋子

  2、在第二行数字2的后面插上2个黄棋子

  3、在第三行数字3的后面插上两个黄棋子,一个红棋子

  4、在第四行数字4的后面插上两个黄棋子,两个绿棋子

  5、在第五行数字5的后面插上两个黄旗子,两个绿棋子,一个红棋子

  三、1、请幼儿观察,发现规律,红棋子没有朋友我们给它起的名字叫单数,而黄棋子,绿棋子都有朋友,出现一对一对的,我们给它起的.名字叫双数,

  2、请幼儿先找出单数数字的棋子,插在插板上的第几行,在找出双数的数字插在插板上的第几行

  3、老师任意说出5以内的数,让幼儿马上说出是单数还是双数,并把相应行的棋子收起来

  四 、结束环节

  教授儿歌:单数和双数

  老大老二分水果,水果个数有单双。遇到双数分得均,遇到单数剩一个,单数1、3、5、7、9、摇摇摆摆路上走,双数2、4、6、8、10、原地不动站得直

  五、延伸:户外活动幼儿身上贴上数字卡,老师可以进行单双数的练习,如单数蹲下双数跳起来

  反思:在活动中大部分小朋友能够区分单数和双数,个别幼儿对单数、双数掌握不好,老师应该在游戏环节上,更多一些反映事物之间的关系,让幼儿在探索中发现数学和学习数学。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、尝试在故事情景中大胆、清楚地表述自己的想法,提高观察、分析问题及解决问题的能力。

  2、感受到齐心协力能更好地做好一件事。明白合作的道理。

  3、能分析故事情节,培养想象力。

  4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  活动重难点:

  重点:尝试在故事情景中大胆、清楚地表述自己的想法,提高观察、分析问题及解决问题的能力。

  难点:感受到齐心协力能更好地做好一件事。

  活动准备:

  1、孩子们已经有了一些和尚的衣食住行方面的知识经验。

  2、丰富幼儿看图说话的经验。

  3、《三个和尚》故事片、课件。

  活动过程:

  一、看图说话"今天老师给小朋友们带来了三张图片,请你们欣赏。看了这三张图片,你觉得图片中说了些什么,请你说出来我们一起来分享。"

  二、呈现故事

  1、"这三副图片给我们讲了一个故事,故事的名字叫'三个和尚'。"出示故事名称,幼儿一起说。

  2、教师讲故事。

  讨论:故事中有哪三个和尚?

  3、"三个和尚在一起是怎么喝水的?我们再来听一遍。"(分段理解)三、分析、解决问题

  4、"有一首歌曲,它也是讲三个和尚喝水。我们一起来听一听。"讨论:"对呀,这是为什么呀?为什么三个和尚就没水喝了呢?"

  5、请你们帮这三个和尚来想想办法,你可以自己想,或者你可以跟旁边你的`朋友一起想办法,也可以找后面的客人老师跟你一起想办法?

  6、教师小结:我们要团结合作、齐心协力,这样才能把事情办好,每天都过得开开心心的。

  三、小游戏——抢板凳

  1、每个小朋友都有板凳,老师发布命令,让幼儿围成圈绕着凳子走,音乐结束找一个凳子坐下。

  2、拿掉两个凳子,老师发布命令,让幼儿围成圈绕着凳子走,音乐结束找一个凳子坐下。游戏继续拿掉凳子,最后剩余适当的凳子。

  3、师:现在只有这几条凳子,老师加几条凳子,小朋友们重复刚刚的游戏,可是,不能有小朋友没有凳子坐。(逐渐再次缩减凳子,但是幼儿要想办法每个人都有凳子坐。教师可以帮助幼儿一起想办法,引导幼儿体会团结合作带来的快乐)

  4、幼儿总结,教师总结。

  活动延伸:

  回家和父母一起讲述三个和尚的故事,同时和父母分享合作的快乐。

  活动反思:

  本次活动主要通过幼儿听故事来发表自己的意见,在教师的指导之下领会齐心协力,团结协作带来的快乐和成就感。活动环节紧扣目标,在传统的小故事中让幼儿理解在想出解决问题的办法,发挥了幼儿的自主性和敢于思考,解决问题的能力,游戏能让幼儿在快乐游戏的同时将所学知识进行理解,符合幼儿的身心发展和认知。同时活动中出现问题主要是我在引导的时候,重点有偏差,对合作的部分讲解较少,因此幼儿有可能注意力在故事中而达不到所列目标。

中班教案 篇5

  活动目标

  1、学会点数、能够感知数字的大小。

  2、让他们理解数学与生活是密切相关的,激发孩子们的学习兴趣。

  3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。

  4、发展目测力、判断力。

  教学重点、难点

  1、把孩子们的思路从旧知识引导向新知识,让孩子们在复习和参与过程领会到新知识。

  2、组织好学生,适时添加新内容,让孩子从容愉快接受新知识。

  3、防止有的孩子应注意力分散而导致只复习了二儿歌,而忽略了心知。

  活动准备

  我准备了16张幻灯片,鸭子的大小、神态、颜色各不相同,并对每一张精心挑选、最后制作成图片;准备《数鸭子》、《数字歌》碟片;预设上课时间的分配,设计过程引导语。

  活动过程

  前几天,为了幼儿对10以内数的认读、数数及数的比较,我设计了一节名为《数小鸭》数学课。根据教学意图,我设计样教学活动流程:首先,在儿歌《门前大桥下,游过几只鸭,快来快来数一数……》音乐以及老师的语言引导下,激发了孩子们的热情。然后进入教学主题逐步出示鸭子由少到多的场景(每张图片至少两只鸭)图片,每张图片教学模式,幼儿认识小鸭子,说出小鸭子的颜色、大小;和数量,大家一起数,按数拿取相应的物品。图片出示数字,表扬数对拿对的幼儿。比较画面两种颜色的鸭子多少,体会数字谁比谁多多少,谁比谁少多少;模仿《我爱我的小动物》创编歌曲,如:我爱我的小鸭子,小鸭有几只,有X只,有X只,小鸭有X只。最后,幼儿念数字儿歌“1像铅笔能写字、2像小鸭水上游、三项耳朵能听话”结束活动。

  

  进入活动,初始如我所愿,教学效果非常好,幼儿对活动很感兴趣,双边活动很活跃,但是随着教学内容的推进,活动已经进行了25分钟左右,所有幼儿虽然兴趣很浓,但我发现课堂纪律已有些难以掌控,而我的图片教学内容安排还有近一半没有实施。我知道,我不得不临时减少教学内容和活动程序,结果,这堂我精心准备了一个星期的图片活动课以我的不尽人意而结束。中班幼儿活动不能超过30分钟,所以,从严格意义上来说,这节课不算是一节完整、成功的课。而这一切都源于我的难以取舍。根据我的目的,我用了大量的'时间制作图片。主体部分我弄了16张幻灯片,鸭子的大小、神态、颜色各不相同,我想把它作为引起幼儿学习兴趣的一种手段,我也曾怀疑内容的过多,但面对每一张精心挑选、制作的图片,真的舍不得去掉那一张,测试了几次,觉得差不多能完成。而事实证明,幼儿的兴趣的确很浓,但由于图片的过多而导致了整体教学活动效果不佳。如果图片在8张左右,只要全面覆盖1-9数字的教学,个别数稍有侧重,完全能按意图进行,那一定是一节完美的课。这次的活动,虽然失败了,但我收获的却很多,尤其是:取舍是一种智慧,善于取舍,才会成功。

  小百科:鸭子脊索动物门,脊椎动物亚门,鸟纲雁形目,鸭科鸭属动物,是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。是一种常见家禽。鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称。是一种水、陆两栖动物。但不能在水中待太久,是卵生动物。

中班教案 篇6

  【活动目标】

  1、练习用筷子夹花生,锻炼手部肌肉的灵活性。

  2、积极参加户外锻炼体验集体活动的乐趣。

  【活动准备】

  1、幼儿人手一双筷子、一只碟子。

  2、每组一个小筐子内放花生、小馒头、薯条。

  【活动过程】

  一、导入部分

  1、直接出示筷子引入,充分调动幼儿的学习情绪,并介绍它的来源、用途以及使用筷子的好处,激发幼儿操作筷子的欲望,为下一环节打下基础。

  二、基本部分

  1、出示花生、小馒头、薯条等物品引起幼儿使用筷子的兴趣。

  2、请个别幼儿示范夹物品,教师不强调使用筷子的动作要领,让幼儿自由练习,让幼儿带着疑问进

  入到下一个环节,

  3、组织讨论:为什么有的小朋友能迅速地用筷子夹起食物,有的小朋友食物夹得很慢?他是怎么拿筷子的'?

  4、教师讲解使用筷子的动作要领,落实第一个目标。要用正确的姿势拿筷子、夹食物时先要张开筷子,夹住食物后要夹紧

  5、实践活动:将幼儿分成5组,在规定的时间里看谁夹得多,谁就是最棒的花生小将。

  6、教师巡回指导,帮助有困难的幼儿。

  三、结束部分每组评出夹得最多的幼儿,鼓励其他幼儿向他们学习,平时多练习使用筷子。

中班教案 篇7

  设计意图

  《春雨的色彩》是浙江省《幼儿园课程指导》中班下册主题“春天真美”中的一个活动。春天里万物复苏,百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色,同时春雨绵绵也是春天所特有的一种景象。结合主题我选择了本次活动《春雨的色彩》,是一首充满清新气息、饱蕴美感的幼儿散文诗。整首散文诗通过小鸟们七嘴八舌争论春雨的色彩为线索,点出了大自然在春天来临时所产生的美妙变化。散文诗以拟人化的方式将春天多彩的形象展现在孩子们的视野里,让孩子们仿佛身临其境。散文诗中那绵绵的细雨、沙沙的声响、美丽的色彩,以及那叽叽喳喳的小鸟,富有童趣。不仅给孩子们带来了美的陶冶和享受,也让孩子从中了解了春雨与植物生长的密切关系,获得了自然知识。

  活动目标

  1.通过倾听、感受与表达,初步理解散文诗的主要内容;

  2.丰富词汇:万紫千红;乐意表达自己对春雨色彩的意见;

  3.喜欢与同伴一起欣赏意境优美童趣的散文诗,感悟春雨的美好。

  活动准备:

  1.幼儿经验准备:课前组织幼儿春游,根据天气情况实地观察春雨,让幼儿感受了解春天的有关知识经验;

  2.物质准备:ppt课件《春天的色彩》,配乐班得瑞的《春野》儿童歌曲《春天在哪里》;

  活动重点:感受散文诗的优美,学说小鸟之间的对话

  活动难点:理解春雨本是无色的,但能给春天的大地带来万紫千红。

  活动过程

  一.谈话引题

  春天来了,春姑娘给大地换上了新装,还给我们带来一份特殊的礼物,我们一起来看看是什么(播放音效—幼儿听雨声)

  春天下的雨我们就叫春雨,今天老师带来了一首散文诗《春雨的色彩》,我们一起来听一听春雨到底都有什么色彩?

  在简短的谈话中引发幼儿思考,让幼儿在倾听雨声中进入意境,萌发进一步了解的欲望。

  二.欣赏,理解散文诗的主要内容,表达对散文诗内容的初浅印象。(看课件)

  1.教师完整朗诵散文诗。(不念最后一句)

  2.散文诗里春雨都有哪些色彩?(根据幼儿描述教师点击ppt)

  指导幼儿自由表达各自对散文诗的初浅印象,教师有意识的重复幼儿讲到的'内容,将诗中的完整句加以丰富。

  三. 再次欣赏散文

  1.春雨到底有哪些颜色呢?我们再一起来听听散文诗(结合课件教师朗诵第二遍)

  2.小燕子(麻雀、小黄莺)是说春雨是什么颜色的?小燕子(麻雀、小黄莺)为什么说春雨是绿(红、黄)色的?

  重点:体味散文诗中的语言意境美

  3.小燕子说春雨是绿色的,小麻雀说春雨是红色的,小黄莺说春雨是黄色的,它们在那争论不休,春雨到底是什么色彩呢?

  4.欣赏最后一段——春雨的回答

  师:春雨到底是什么颜色的?帮助幼儿理解春雨是无色的,丰富万紫千红。

  小结:春雨本来是无色的,但当它落在各种各样的花身上时候,有了春雨的滋润,五颜六色的花都开放了,非常鲜艳,非常美丽,也就给大地带来万紫千红。教师有感情的朗诵中带给幼儿美的享受,跟进提问帮助幼儿巩固经验。幼儿在倾听中再次感受春雨的色彩和春天万紫千红的美。

  四.完整欣赏散文诗,充分感受春雨的美好。

  1.结合课件完整欣赏配乐散文诗。

  2.今天我们欣赏了这首散文诗,知道了春雨能给大地带来万紫千红,那你们觉得春雨除了小鸟们说的绿色、红色、黄色以外,还会是其他什么颜色的?请你也用诗歌里好听的话来说说看。

  在发散性问题中拓展幼儿的思维和表达愿望,让幼儿在温馨的配乐散文诗氛围中自由表达对春天的喜爱之情,感受春雨带给人们的美好景象。能给春天的大地带来万紫千红……”

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