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美术教案

时间:2023-10-09 07:55:34 教案 我要投稿

(通用)美术教案

  作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的美术教案4篇,欢迎大家分享。

(通用)美术教案

美术教案 篇1

  【活动目标】

  1、认识一串红,知道一串红是花,它的花是红色的,一串一串的。

  2、学习用拧的方法将皱纹纸拧成一串红的样子,并黏贴在花茎两边。

  3、知道花儿是让大家欣赏的,不能随意采摘。

  【活动准备】红皱纹纸、胶水、《幼儿操作材料》。

  【活动过程】

  一、谈话导入。

  秋天到了,花开了,有黄黄的菊花、香香的月季花、像喇叭一样的.牵牛花……把秋天打扮得漂漂亮亮的。今天有一种花儿来我们班了,瞧!它是谁?有没有宝宝认识它叫什么名字?

  二、观察一串红的花和叶子。

  1、看一看:花的颜色、形状。看看这是什么颜色的?花长得像什么?

  ——它有个好听的名字,听好了,它叫一串红。叫什么呀?一串红。一串红的花红红的,像一串串鞭炮。小红花长在直直的茎上,就像小朋友排队一样,排得可整齐了。再来看看,一串红的叶子是什么颜色的?

  2、闻一闻:花的味道。

  教师与个别幼儿交流。

  小结:一串红真漂亮,我们来画一画,打扮教室怎么样?

  三、示范、作画。

  1、介绍材料:

  今天,老师给小朋友带来了画画用的新工具,我们一起来认识一下。这是皱纹纸,什么颜色的?(红色)一串红红红的,所以我们选择红色的皱纹纸。

  2、示范作画:

  拧花朵:拿一张皱纹纸,用大拇指和食指捏住皱纹纸,捏住一头,拧一拧。

  涂胶水:在一串红的枝干两边涂上胶水。

  贴花朵:把拧好的花朵粘在花茎上。上面的花朵和下面的花朵不要挤在一起。小红花要开满整个花杆,多一些,这样一串红才会变得更漂亮。

  3、交代要求,幼儿作画。

  教师巡回指导,重点引导幼儿不着急,仔细的慢慢地画。

  四、展示幼儿作品,引导幼儿互相欣赏。

  (展出幼儿的作品)小朋友贴了许多的一串红,真漂亮,谁来说说你喜欢哪一幅作品,为什么?

美术教案 篇2

  活动目标:

  1、尝试用简单的线条和喜欢的颜色给自己画像。

  2、通过照镜子观察自己的脸,根据自己的观察画出五官的典型特征。

  3、爱护小镜子,保持作品的整洁干净。

  活动准备:

  白纸、油画棒人手一份

  活动过程:

  一、小朋友们找个镜子吗?(出示镜子)镜子里的你是什么样子的呀,你的脸上有什么呀,和旁边的.小朋友说说自己的样子。

  1、每个人长得都不一样,你的脸上有什么特别的地方,?

  2、说说自己与众不同的地方。

  二、教师出示范例,引导幼儿观察、了解绘画的方法

  1、今天,老师也带来了一位小朋友画像。

  2、这里的小朋友和自己有什么不一样的地方呢?

  3、假如你要画自己,要画些什么?怎么话呢?

  三、引导幼儿自由绘画

  请小朋友为自己画一张像,画出和别人不一样的相,要让大家一看就知道是你。

美术教案 篇3

  一、教学目标:

  1.了解折纸的造型艺术特点,掌握折纸纸娃娃造型构思与制作。

  2.提高幼儿的创造力,动手制作能力及审美能力。

  3.培养幼儿在生活中注意美.创造美。

  二、教学准备:

  正方形纸、水彩笔、多媒体课件

  三、教学过程:

  ㈠创设情境,引入。

  引导幼儿观察折纸:纸娃娃的造型。

  提问:这些作品像什么?,作品是否抓住了纸娃娃形体的主要特征?)

  ㈡交流探究:

  1、引导幼儿观察折纸图谱,了解基本折法。

  2、鼓励幼儿提问:哪一步不明白。

  3、教师演示,巩固新知:

  ㈢动手操作:

  1、幼儿尝试折纸,教师巡回指导。

  2、将作品在全班交流,教师加以点评。

  

  1.着重开发孩子的动手能力,这一时期的幼儿需要老师对他们进行引导。

  2.对活动过程的反思:

  ⑴幼儿在活动中大部分能够参与进来,个别有自主创新意识,还能够做出别的`作品。

  ⑵每个幼儿都有自己的特点,根据他们不同的性格设计出不同的应对方案。促进幼儿最大限度的发展。

  ⑶对师幼互动的反思,例如,师幼配合情况,教师能否依幼儿的需要调整教学。

  3.对活动效果的评析。整个活动过程中幼儿的参与度较高,调动大家的积极性,使大家身心愉悦。

  4.如果让我重新上这节课,我会更加细致的考虑活动的各个细节,让孩子们自主创新,互相交流经验。

美术教案 篇4

  【活动目标】

  1、学习用对称的方法画动物的五官,感受生活中的美。

  2、能在集体面前展示自己的成果,体验成功的喜悦。

  3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

  4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  【活动准备】

  口罩若干、水彩笔、PPT。

  【活动过程】

  一、感知各种口罩(看PPT)

  1、小朋友们,今天老师带来了一张图片,你们看看他们都戴了什么?

  2、这些人为什么要戴口罩呢?

  3、你喜欢哪一款呢?为什么?

  4、如果是你,你想怎么设计你的口罩呢?

  二、教师示范,幼儿仔细观看。

  1、老师喜欢小猫咪,所以我要设计一个猫的口罩,这个口罩有两个面,我们只要设计一个面就可以了,另一个面是用来罩住嘴巴的,以老师在口罩上做的红色圆点记号的一端放在最上面。请小朋友仔细看老师是怎么设计的。

  2、我先画上小猫咪的鼻子,再以这个为中心,画上小猫咪的脸,另一边该怎么画呢?再是嘴巴。小朋友想想看,还缺点什么呢?(小猫咪的胡子)

  3、你们看,老师的口罩变漂亮了哦(老师戴上口罩表演猫叫),那你们想不想让自己的口罩也变漂亮呢?

  重点:告知幼儿动物的脸的'两边是对称的。

  三、幼儿操作,教师指导。

  要求:

  1、请小朋友们用对称的方法设计一个和别人不一样的动物口罩。

  2、画好的小朋友把报纸和彩色笔放在桌子中间,把椅子塞到桌子下面,可以去告诉你的爸爸妈妈,你画的是什么动物口罩,请爸爸妈妈帮你把口罩戴上。

  重点:教师引导幼儿用对称的方法画动物的五官。

  四、口罩秀。

  1、小朋友们,今天老师还带来了一首模特歌,请你们戴上漂亮口罩,我们一起来走模特路。

  2、教师播放音乐,幼儿两两组合走模特路,展示自己的口罩。

  五、教师小结。

  小朋友们表演得真棒,现在请小朋友和老师一起把漂亮口罩送回区角星光大道,我们下次再来走模特路吧。

  【活动反思】

  本次活动在理解故事情节的基础上,以层层递进的提问为主线,关注幼儿的经验,以猜想、讨论的方式激发幼儿主动学习。相信本次活动后,幼儿在共用生活用品、同吃一根糖时会有很多的顾虑,将会避免很多不卫生的现象发生。本活动幼儿不仅学习如何保护自己、预防感冒,探索和解决问题的能力也得以提高,活跃了思维,丰富了情感体验,实现了多元化的教育目标。

  活动中,突破传统的故事教学模式,让幼儿观察,讲述。幼儿参与很积极,对故事充满了兴趣,讲述主动、讨论交流很踊跃。达到了预期效果。

  小游戏“我来做,你来猜”,预期目标是希望快乐的游戏气氛在幼儿注意力即将分散时,又一次抓住孩子的心。让幼儿更形象地感知感冒的症状,使得活动流畅自然。活动中,这一环节火候不够,但目标实现还不错。

  引导幼儿讨论“预防感冒的方法”这一环节中设计的小奖品,充分激发了幼儿的竞争意识。幼儿纷纷根据生活经验主动发表自己的见解,争先恐后、气氛热烈,说出了很多方法,目标实现较好。

  一次活动的目标实现好坏不仅仅限于本次活动的结束,道理孩子们是明白了,但生活中却不容易做到,因此,我们会在日常生活中关注、督促幼儿,使目标更好、更深入的实现。

  活动中存在一些不足之处,如,对孩子的有些回答做出的回应和评价还不够及时、准确,师幼互动有待进一步提高等。恳请大家给予批评指正。

  小百科:口罩是一种卫生用品,一般指戴在口鼻部位用于过滤进入口鼻的空气,以达到阻挡有害的气体、气味、飞沫进出佩戴者口鼻的用具,以纱布或纸等制成。

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