首页 申请书推荐信 通知工作总结 策划书工作报告合同演讲稿职业规划
当前位置:98158范文网>教育范文>教案>小班教案

小班教案

时间:2023-10-09 08:43:39 教案 我要投稿

小班教案5篇【合集】

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢?下面是小编为大家收集的小班教案5篇,欢迎阅读与收藏。

小班教案5篇【合集】

小班教案 篇1

  活动过程:

  1、出示脏手帕引出课题。

  ◎手帕脏了,怎么办?

  ◎谁知道手帕是怎么洗的?都有些什么动作?

  2、幼儿学习搓、漂、绞、晾等动作。

  ◎听音乐合拍地自由做动作。

  ◎教师示范做各种动作。

  3、教师示范跳《洗手帕》舞动作。

  ◎幼儿说说老师跳的是些什么动作。

  ◎练习唱歌《洗手帕》。

  ◎跟学舞蹈数遍。学习洗手帕动作。

  4、幼儿完整地听音乐几遍。我在开始的时候拿出一块脏的手帕,引出活动——洗手帕。

  在教学过程中让孩子们先是看我手洗手帕,再跟着我一起学着来做洗手帕的动作,根据音乐的节奏强弱、快慢反映洗手帕的劳动场面。在教学过程中,孩子们很感兴趣,学习积极性很高。

  活动目标:

  1、让幼儿感受《洗手帕》歌曲的旋律、单唱歌词后学习洗手帕舞蹈动作。掌握搓、漂、绞、晾等动作。要求动作合拍。

  2、培养幼儿从小爱劳动的习惯。

  活动准备:

  1、课前组织幼儿洗手帕活动,观察老师洗手帕时的搓、漂、绞、晾等动作。

  2、脏手帕。

  活动反思:

  现在的孩子大多是独生子女,从小得到父母的疼爱,生活中的一切都有大人包办代替,自理能力很差。韵律活动《洗手帕》,让孩子们充分认识到自己的事情自己做。课前与家长联系好,让孩子学习洗手帕,使他们了解洗手帕的`过程,同时通过实践初步感受劳动的快乐。开始部分,让孩子们学习日常生活中的模仿动作,如洗、搓、漂等动作。然后,通过老师的示范,把手帕放入水盆中浸湿,打上肥皂轻轻搓,脏的地方用力搓,根据乐曲强弱、快慢,让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。

  通过活动,孩子们懂得了音乐又快又重时,应怎样洗手帕;音乐又慢又轻时,又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的愉快心情。

  这个活动让孩子们充分体验到了劳动的快乐,更达到了教育教学的目的。

小班教案 篇2

  活动一:科学《找瓶盖》

  活动目标:

  1、学习配对,知道大瓶子对大瓶盖,小瓶子对小瓶盖。

  2、发展孩子的观察力及动手操作能力。

  活动准备:

  各式大、小瓶子

  活动过程:

  1、故事《瓶宝宝找瓶盖》引出活动主题,激发幼儿活动兴趣。

  师:瓶宝宝找不到帽子了,请小朋友帮帮他们,大瓶子对大瓶盖,小瓶子对小瓶盖。

  2、操作活动《找瓶盖》,教师巡回指导。

  (1)教师帮助能力弱的幼儿分清瓶子和瓶盖的大小。

  (2)鼓励能力较强的幼儿以瓶子的大小、形状来匹配。

  活动二:《会唱歌的瓶子》

  活动目标:

  1、乐意说说家中部分物品发出的声音,知道其表示的意义。

  2、喜欢玩瓶子小乐器,能表现轻响两种不同的声音。

  活动准备:

  课件(家里的声音)、黄豆若干、各种瓶子若干、音乐录音

  活动过程:

  一、活动导入:教师与幼儿打招呼——预设问题:你的耳朵听到过什么声音?

  二、听辨声音:边操作课件边听听讲讲猜猜各种声音:电话声、门铃声、闹钟声、马桶声等。

  三、探索

  1、出示画面瓶子;这是什么?瓶子会发出声音吗?怎么让瓶子发出声音呢?

  2、玩瓶子乐器

  (1)讨论:怎样装黄豆?

  (2)幼儿自由选择瓶子装豆

  (3)听听瓶子宝宝的声音(音乐伴奏)——引导幼儿与同伴比较声音轻响的不同

  (4)讨论:为什么有的瓶子声音轻而有的瓶子声音响?

  (5)小结:瓶子里装的豆豆少,声音轻;装的豆豆多,声音响;用力摇瓶子,发出的声音响;轻轻的摇瓶子,发出的声音轻。

  (6)游戏:轻轻和响响

  3、幼儿演奏

  (1)倾听乐曲,拍手伴奏,说说音乐听上去有什么不同

  (2)瓶瓶演奏

  活动三:艺术《瓶乐会》

  活动目标:

  通过用瓶子乐器演奏活动,使幼儿初步感受用力大小与声音大小的关系。

  活动准备:

  《大猫和小猫》音乐、装有豆子的瓶子

  活动过程:

  1、让瓶子来唱歌:宝宝摇晃瓶子发出不同的声音,初步感受用力大小与声音大小的`关系。

  2、演唱歌曲《大猫和小猫》,并用瓶子乐器演奏,提醒宝宝用力的大小要与歌词相匹配。

  活动四:艺术《美丽的瓶宝宝》

  活动目标:

  学习用橡皮泥来装饰瓶宝宝,幼儿巩固练习搓、团等技能。

  活动准备:

  瓶子、橡皮泥、豆类。

  活动过程:

  1、教师出示实物——美丽的瓶宝宝,提问:美丽的瓶宝宝是用什么打扮的?

  2、教师讲解示范搓长条和团圆的技能。

  3、幼儿作品展示,体验劳动的快乐。

  活动五:《好玩的雪碧瓶》

  活动目标:

  1、以游戏“骑自行车”,复习听信号走和跑的能力。

  2、幼儿自由探索雪碧瓶的玩法,充分展示自己的创造潜能,体验成功的快乐。

  3、通过“给小动物找食物”的游戏,练习绕着跑的技能。

  活动准备:

  空的雪碧瓶20只,音乐磁带,奖章10枚。

  活动过程:

  一、引起兴趣

  1、做“骑自行车”的游戏,复习交通规则的知识,练习听信号走。

  师:小朋友们,我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗?(好)马路上车很多,我们要注意遵守交通规则,红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。在骑车的时候,可不能撞车呀,记住了吗?那我们就骑上自行车出发吧。

  2、幼儿和教师一起玩“骑自行车”的游戏,复习听信号走和跑的能力。

  二、激发情绪

  1、随着音乐做瓶子的律动。

  师:游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐,我们一起跟着音乐来做做运动,好吗?

  2、放音乐,幼儿持瓶随跟着老师或自己随意创编各种动作

  三、引导探索

  1、幼儿自由探索瓶子的多种玩法。

  师:跳得可真累呀,小朋友们可以坐下休息一会儿。刚才,我们拿着雪碧瓶当自行车、跳舞,好不好玩?那我们再想一下还有其他的玩法吗?一起玩起来吧。

  2、幼儿探索瓶子的多种玩法,活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。

  3、重点练习绕过瓶子,“S”型跑的技能。

  ⑴师:刚才,老师发现了一个很好的玩法,我们一起来试一下。(练习绕瓶原地转圈)。

  ⑵师:请小朋友们想一下,把瓶子排成一排该怎么绕。(幼儿讨论并尝试)。

  4、游戏“给小动物找食物”

  ⑴师:现在,老师要给你们布置一个任务。冬天来了小动物们的粮食都不够了,对面有许多粮食,请小朋友们绕过障碍去帮小动物们取一些粮食好吗?注意障碍很危险,小朋友分成四条路一个跟着一个小心的跑,谁完成任务就会获得一枚奖章。(幼儿游戏)

  ⑵师:小朋友们都拿到粮食了吗?那我们给小动物们送去吧。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、通过摆弄电动玩具,让幼儿对电池有初步的了解。

  2、激发幼儿参与活动的兴趣,并乐意用短句进行表达。

  3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  4、发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备:

  每个幼儿一个电动玩具,内有电池;另备电池若干。

  活动流程:

  玩玩具——找电池——了解电池——延伸

  重点提问:

  电池宝宝藏在什么地方?电池宝宝长得怎么样?

  游戏:

  一、情况分析

  经过一个阶段的游戏,在“超市”游戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的角色意识,并能和顾客进行简单的对话。如:“欢迎光临”、“再见”及介绍优惠产品。这些表明D#锥的角色意识逐步加强,游戏中的主动性越发明显?

  “娃娃家”是小班幼儿最喜欢的游戏,幼儿的生活经验能在游戏中得到表现。现阶段常见幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来洗澡”。但常出现“一窝蜂”现象,一个幼儿去买菜,一家子都跟着一起去;一个幼儿买饮料,一家子都去买;有时人人在烧菜,有时人人围者娃娃转……上周我和一幼儿都理了一个新发型,幼儿们围着我们议论纷纷,有的还给“娃娃”剪头发。幼儿对理发有了一定的.兴趣,我班的角色游戏又生成了一个新主题“理发店”。

  二、游戏目标:

  1、让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色,会在游戏中做一些和角色相关的事。

  2、引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。

  三、游戏准备:

  1、材料提供

  (1)增加娃娃家及其他主题的物品投放,如:娃娃家的电视机、遥控器等;理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。

  (2)观察、捕捉幼儿游戏动向,根据幼儿游戏行为、发展和需要提供材料。

  2、知识准备

  带领幼儿参观理发店,了解相关的人、事、物,并取得家长的配合,帮助幼儿积累相关主题的语言、行为。以“做客”、“理发”等内容展开讨论,启发幼儿分清不同角色、不同职责,以及与之相对应的角色用语、角色行为。

  四、重点观察

  “娃娃家”、“理发店”中幼儿游戏情况。

  

  游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、能表现花的基本特征,运用多种色彩作画。

  2、在拼贴过程中,感受蝴蝶翅膀的对称。

  3、初步感知构图,体验与同伴共同操作的快乐。

  活动准备:教师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、形状的花,颜料(稍稀释),排笔、棉棒,塑料图形片(用水沾湿),蝴蝶头饰,抹布,磁带,录音机。

  活动过程:

  一、音乐游戏导入,激发幼儿参与活动的积极性。

  师:蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧!

  放音乐,教师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。

  二、谈话活动,引发幼儿观察。

  师:宝宝们,我们到花园里采花蜜吧!你看到花园里有什么样的花?

  教师引导幼儿从颜色、形状等方面观察,并进行讨论。

  教师小结:花儿有各种颜色、不同形状的花瓣,有的开放了,有的没开放,是包在一起的。

  师:可是这个花园只有这么几朵花,不够我们来采花蜜,怎么办?

  三、提出要求,幼儿作画。教师指导。

  师:你想种什么颜色、什么形状花瓣的花?幼儿自由讨论回答。

  师:那我们把花种在花园的什么地方?

  交代要求,幼儿作画,教师指导:

  1、在花园里种出不同形状花瓣、不同颜色的`花。

  2、用塑料片片拼一拼,找出更多的蝴蝶朋友和我们一起玩。

  幼儿绘画,教师指导,鼓励幼儿大胆表现不同形状花瓣、不同颜色的花,提醒幼儿注意拼贴蝴蝶翅膀是对称的,注意画面中的蝴蝶和花的位置。

  四、展示幼儿作品,欣赏评价。

  师幼共同欣赏集体作品。

  在音乐声中,师幼共同采花蜜,在轻松愉快的氛围中结束活动。

小班教案 篇5

  活动目标:

  ⒈通过歌曲知道歌曲名称以及了解取这个名字的由来。

  ⒉感知切分音的唱法。

  ⒊感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  ⒋培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  ⒌乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  背景图

  活动过程:

  一、复习

  1、 练声

  2、 复习歌曲《快乐的动物园》

  二、过程

  ⒈出示图片,引起幼儿兴趣

  看了这副图片你有没有觉得很奇怪的地方?哪里不对?

  引出歌曲名称

  ⒉教师唱歌曲,幼儿第一次欣赏

  你觉得这是一首怎么样的歌曲?

  ⒊教师唱歌曲,幼儿第二次欣赏

  询问:你听到了什么?

  理解:“颠倒”

  讲述出歌词中哪里是颠倒的。

  ⒋ 教师总结幼儿所说的歌词

  ⒌ 幼儿跟着老师念

  ⒍ 跟唱

  三、听音乐放小椅子,在门口排队

  活动反思:

  活动中体现了《纲要》和《指南》的理念:活动中幼儿有主动探索的 机会,如创编自己喜欢的`动作完整演唱歌曲,尝试创编歌词等,另外因为歌曲本身的趣味性,所以活动的始终幼儿都是一直积极主动参与的,而且还能与他人配合,如男、女孩对唱的环节。总得来说,不仅完成了教学目标,也给幼儿带来了全身心的愉悦。不过我觉得向幼儿介绍切分音的时候,教师介绍得不是很明晰,切分音应作为本节活动的一个难点来介绍。

【小班教案】相关文章:

小班教案(精选)09-23

小班教案(经典)09-28

(经典)小班教案09-21

[经典]小班教案09-14

小班教案(精选)09-14

【经典】小班教案09-06

小班教案[精选]09-02

[精选]小班教案08-16

(经典)小班教案08-25

小班教案(经典)08-18

Baidu
map