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(通用)舞蹈课教案
作为一名教学工作者,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的舞蹈课教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
舞蹈课教案1
【活动目标】
1、学跳《火车舞》,能较合拍地随乐做小跑步和找“车厢”等动作。
2、理解舞蹈跳法,能在规定时间内做“邀请”和“感谢”的动作。
3、体验“火车头”和“车厢”协调合作的重要,以及朋友越来越多的快乐。
4、通过图片理解歌词内容,并能根据歌词内容展开大胆的想象。
5、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。
【活动准备】
火车图片,知道火车头和车厢的形状及关系。
【活动建议】
1、熟悉《火车舞》乐曲旋律。
教师带着全体幼儿在乐曲伴奏下,小跑步进教室。进教室后合着音乐,一拍一下地拍手。随乐做其他身体动作,如:拍腿、拍肩等。
2、练习舞蹈中的基本动作。
师:小朋友们知道小火车是怎样开的吗?讨论怎样表示火车行进;你知道小火车有什么特点特点呢?(长)那么怎么样可以让我们的小火车变长呢?
下面老师来当小火车的火车头,我要邀请小朋友当我的.车厢。教师示范怎样邀请“车厢”;怎样表示感谢等动作。
完整随乐练习舞蹈中的基本动作。
3、学跳集体舞。
全体幼儿坐成一圆圈,1---8小节教师做火车头,用小跑步去找“车厢”。9----10小节火车头对找到的“车厢”做两次邀请动作。11----12小节被邀请的“车厢”向火车头行礼表示感谢。
音乐重新开始,被请的“车厢”挂在火车头后面继续去找新的“车厢”。幼儿学做火车头,去找“车厢”。请2—3名幼儿做火车头,去找“车厢”,火车越来越长,直至圈上的人都被请完。
4、复习歌曲《表情歌》
“火车站到了,大家快乐地唱起了歌。”齐唱一遍。边唱边离开教室。
舞蹈课教案2
活动目标:
1.学习集体舞,感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。
2.借助简单的节奏型,尝试在乐句开始部分做出即兴动作。
3.在乐句结束部分准确交换舞伴,享受交换舞伴和与舞伴共舞的快乐。
活动重点:借助简单的节奏型,尝试在乐句开始部分做出即兴动作。
活动难点:在乐句结束部分准确交换舞伴,享受交换舞伴和与舞伴共舞的快乐。
活动准备:
1.《田纳西摇摆舞》的音乐、PPT,活动前熟悉音乐,了解音乐结构。
2.活动前丰富幼儿游戏经验:老狼游戏、照镜子游戏,找朋友游戏。
3.手环两色,分成两组。提前了解面向圆上与面向圆心的'动作。
活动过程:
一、听音乐玩“老狼游戏”进场,感受音乐简单的节奏型。
1.教师在前扮演“老狼”,幼儿在后,感受跑跑停一停的节奏型。
2.完整欣赏音乐,说一说听到音乐的感受。
二、单圈玩“照镜子”游戏,了解固定的动作模式
1.玩“照镜子”游戏,教师提供“拍、拍、扭一扭”的动作模式,让幼儿模仿。
2.引导幼儿用新动作替换拍手。可以是拍身体其他部位,也可以创编小动物动作或日常生活中的动作。
3.全体幼儿随音乐玩“照镜子”游戏,邀请幼儿轮流做领头人。提出要求:做领头人的。幼儿要提前想好动作,尽量和别人不一样,还要听音乐的节奏。
三、双圈玩“照镜子”游戏,尝试两人配合游戏
1.面对面玩“照镜子”游戏,请一对幼儿示范,教师引导幼儿观察示范者的动作,发现其特点。做的动作一模一样,方向也一样。
2.幼儿分成两组,面对面玩“照镜子”游戏,教师检查幼儿动作。
四、学习交换舞伴
1.听指令交换舞伴,外圈幼儿不动,里圈幼儿顺时针交换舞伴,和新朋友握握手。
2.听音乐换舞伴,幼儿随音乐找新朋友。
五、观看图谱,清晰音乐结构。
1.出示图谱,明确各个动作。
2.听音乐看图谱,清晰音乐结构与动作。
六、完整听音乐跳双圈集体舞
把“老狼游戏”“照镜子”“换朋友”三个游戏连起来随音乐舞蹈。
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