心理健康主题教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的心理健康主题教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
设计理念：
长期以来，生命教育的缺失使孩子们对生命缺乏最根本的了解和思索。一桩桩血的教训告知我们，引导未成年人走出误区，教育他们珍爱生命、理解生命的意义，建立积极向上的人生观已成为现代教育不行无视的重要环节。
活动目标：
1、引导学生熟悉到生命的珍贵和生命的价值，学会悦纳自己生命，了解自己的生命多么的漂亮，从而学会珍惜生命。
2、通过签订生命盟约，达成珍惜生命的承诺，培育学生喜爱生命、喜爱生活的积极人生态度。
教学过程：
一、叙述故事，引入课题
有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。又一次，年少的阿巴格和他的爸爸在草原上迷路了，阿巴格又累又怕，到最终快走不动了。爸爸就从兜里掏出五枚硬币，把一枚埋在草地里，把其余四枚放在阿巴格的手上，说：“人生有五枚金币，童年、少年、青年、中年、老年，你现在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚。你不能把五枚都扔在草原上，你要一点点的用，每一次都用出不同来，这样才不枉人生一世。今日我们肯定要走出草原。世界很大，人活着就要多走些地方，多看看，不要让你的金币没有用就扔掉。”在父亲的鼓舞下，那天阿巴格走出了草原。长大后。阿巴格离开家乡，成了一名优秀的船长。
1、这个故事，说了什么？
（学生会有各种答复，估计会涉及：生命，生命的过程，生命的意义等）
依据学生的答复，教师抓住关键的词语，逐词出示课题：生命，漂亮的旅程
2、引入：世上的每个人，甚至每个生命体，都有自己的生命旅程，只有经受全部的历程，我们的生命才算完整。今日我们来争论这个话题，一起走进这个旅程，一起畅想，一起去经受漂亮的生命旅程。
设计意图：用故事引发学生对生命的思索，初步熟悉生命的意义，唤起学生探究本次主题的需要和愿望。
二、展现漂亮画面，观赏生命
1、首先让我们走进丰富美妙的生命世界，感受生命的美妙
观赏大千世界的视频
共享：观赏了这样的片段，你有什么感受？
设计意图：用美丽的画面音乐，调动学生已有的生活经受，唤起他们对自然、对生活的喜爱之情，从而感受生命的美妙得意。
三、生命体验嬉戏，激发对生命的珍爱
1、音乐冥想
从你诞生开头，你的生命旅程就开头了，现在请保持最舒适最放松的姿态坐好，然后闭上眼睛。请随着音乐，跟随教师的提示，对自己不同生命阶段的自己的生命状态进展想象。
设计意图：调动学生形象的体验自己生命的漂亮旅程，使课堂中的每个学生都发觉和感受自我存在的过程，以开放的心态悦纳人生，并为下面的选择嬉戏做好铺垫。
2、心理体验嬉戏――《生命的选择》
①从你现在的年龄开头算，你的人生之路还有漫长的60年、70年甚至80年，在这么长的时间里，你想做些什么事情？（请学生答复）
生命数轴：01 02 03 04 05 06 07 08 09 0100（岁）
②请选择其中的6件事写下来――这6件事应当是你经过思索后，发自内心的认为是你人生中最应当去做、最有必要做、最值得做的事情。想好后，请用简短的语言快速地写下来。写的文字自己能看懂就可以了，不需要告知别人。（播放音乐，请学生动笔完成。）
③进展选择嬉戏。
教师渲染：
xx受日益恶劣的环境威逼，你只能再拥有30年的生命了。生命缩短，你能做的事情也只剩4件了，请用笔把另外2件划掉。划掉的事情将永久不再有时机完成，即使是你非常不愿割舍的，也再不能实现了。
xx由于疾病的侵扰，你被迫还要在舍弃将近20年的生命，从余下的4件事情中再减掉2件吧。请开头行动，划掉的事情今生将与你无缘了。
xx由于战乱的缘由，你的生命只有1年的时间了，短短的一年中，你只能做好1件事情，请你把你无力去做的事情划掉。划掉意味着永久的舍弃。
xx由于灾难的不期而至，你的生命只有1天了，你已经无力再做任何事情了，请舍弃最终一件事情吧。这件事情的消逝意味着，你什么事情都无法实现了。
3、共享：生命旅程中你曾有很多美妙的愿望，可是现在它们都无法实现了，你情愿吗？你有什么感想呢？能跟大家共享吗？
设计意图：失去后才知道他的珍贵。这个嬉戏让学生在困难的选择中，切身体验生命既美妙又短暂、既有目标又不行预见，唤起学生好好把握和珍爱生命
四、悦纳生命，呵护生命
1、启发思索
生命是如此宝贵、丰富而又不行重复，不禁让我们肃然起敬。我们该如何对待我们的生命呢？
①出示不珍爱生命的有关图片。看到这些揪心的图片你有什么感受？
②观赏舞蹈《千手观音》
这些舞者和我们有什么不同？我们在日常学习生活中应当怎样做，才能使我们的生命更精彩？
2、共享感受
设计意图：学生联系生活实际升华对生命的熟悉，使其熟悉到苦痛和磨难是生命的重要一局部，有生命就有乐趣，从而懂得悦纳生命，呵护生命，让生#命更精彩。
五、生命盟约
1、感悟生命
以“生命，我想对你说……”开头，用一句话谈谈对生命的感受。
2、感受升华
教师出示几位国内外文学大家对生命的感悟
（《生命的最终一秒》、《假设再给我一次生命》、《谈生命》）
3、生命契约
生命如此宝贵，如此漂亮，对生命你有什么承诺？
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