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造飞机教案
作为一名教学工作者,编写教案是必不可少的,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢?以下是小编帮大家整理的造飞机教案,欢迎大家分享。
造飞机教案1
活动目标:
1、可以完整地演唱歌曲。
2、尝试用肢体语言表现歌词内容。
3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
挂图cd
活动过程:
1、教师出示纸飞机,兴趣导入。
引导幼儿用肢体动作模仿飞机飞行,比如起跑、起飞、转弯、上升、下降、落地等。
2、播放cd,幼儿倾听歌曲,熟悉歌词,并引导幼儿用肢体动作表现歌词。
你在歌词里听到了什么?
用什么动作表示你是一张纸,正在被折成飞机呢?
在想象自己变成一架纸飞机,你会怎么飞呢?
3、教师展示挂图,请幼儿观察画面和动作说明。
书上的小男孩和小女孩是跟着歌词做动作的?
折一折,叠一叠是分别弯曲自己的左臂、右臂。“做成飞机用力一丢”是用手臂再用力向前上方挥出去。“飞出去,飞出去”是分别向两边做飞机飞行状,开心地飞行。“咻咻咻咻真开心”是上下挥动手臂,表示很开心。
有哪些小动物坐在飞机上飞行?它们开心吗?
你最喜欢哪一架纸飞机?为什么?
4、播放cd,幼儿跟随音乐边唱边作动作23遍。可以模仿书上的动作,也可以自创动作。
5、将幼儿分组根据歌曲来玩“纸飞机”的游戏。
幼儿2人一组,先由第一名幼儿当纸,第二名幼儿来折飞机,唱到第二句的时候,把扮演飞机的幼儿丢出去(推一下),第一名幼儿“丢”出去后开始到处飞,在歌曲最后一句的时候,飞回到队尾,然后第二名幼儿扮演飞机。
6、延伸,为幼儿提供手工纸在区域活动中尝试折纸飞机。
:
通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的.目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
造飞机教案2
教学目的
1、理解课文的内容,学习周恩来同志临危不惧,舍己为人的高尚品德。
2、读懂课文的每句话,了解句与句之间的联系,能根据意思想象当时的情景
3、学习本课生字新词。
4、有感情地朗读课文。
教学过程
第一课时
一、启发谈话,导入新课。
二、初读课文,了解大意。
三、学习本课生字新词。
四、理解课文的内容。
1、读第一自然段,说说这段讲了什么?
2、说说事情发生的时间、地人物。
3、读飞机遇险前的语句。透过云层,可以看到什么?像什么?说明什么?
4、读读飞机遇险的语句。找出重点词语。
5、机长采取什么紧急措施?说明什么?
6、听到哭声,周恩来同志怎么做的?
7、周恩来同志这么做,我们从中体会到什么?
8、读读周恩来说地话,从他的'语言中,我们能体会到些什么?
9、“就在这时候”,指哪个时候?怎么样了?
10、从哪些地方可以看出飞机脱险了?
六、总结课文
1、读课文。说说这课讲了一件什么事?
2、想象周恩来把伞包让给小扬眉的情景,读读描写的语句。
3、读读飞机脱险了,机舱里一片欢腾的语句。
教后记:
1、抓住重点句来体会人物情感。
2、语言训练:假如你是总理你会怎样做?从学生口中得知:他们也会象总理那样在生与死的关头,会为别人着想的。
造飞机教案3
活动目的:
1、发展幼儿的手眼协调能力,能较均匀的将左右两个角向同一方向折叠。
2、养成耐心、细致的折纸习惯。
活动准备:
1、纸飞机,纸飞机步骤图。
2、正方形彩纸。
活动过程
1、猜谜导入,引起幼儿兴趣。
师:今天老师给小朋友说个谜语,看看那个宝宝能猜出来是什么?
有人说我象老鹰,我说我象大蜻蜓,请你到我肚里来,立刻带你到北京。
2、出示纸飞机。引导幼儿谈谈飞机的特征。
师:今天我们一起来学习折纸飞机。
飞机的身体是什么形状的?它是什么样子的?
小结:飞机的.样子就像飞翔的小鸟,有一对大大的翅膀,是用来保持平衡的。下面我们就来学一学飞机是怎么折的。
3、教师分步示范折叠方法,重点讲解翅膀的折法。
(1)首先要把一张正方形的纸对折,再打开。
(2)左右两个角向同一方向对折。
(3)然后,反过来对折,边对边角对角。
(4)再向反方向外翻折出飞机的翅膀,飞机就折好了。
师:你们看看老师折的纸飞机和你们看到在天上飞的飞机是一样的吗?你们想学吗?
4、幼儿动手操作,老师指导。
5、让折好的幼儿先自由试飞,体验玩和成功乐趣。
造飞机教案4
活动目标:
1、 学唱歌曲,运用肢体动作表现飞机的飞行。
2、 初步了解音乐结构中的重复现象。
3、 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、 乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
1、 歌曲:《造飞机》
2、飞机模型、音乐《造飞机》。
活动过程:
(一)导入活动。
1、 老师请小朋友猜个谜语:天上飞,不是鸟,前边翅膀大,后边翅膀小,喝饱汽油飞得高。原来是飞机呀。
2、 出示飞机模型,观察飞机的结构:飞机是什么样子的?(飞机有机身、机翼、推进器、起飞着落装置)
(二)学做飞行动作,用身体动作来表现飞机的形态。
1、尝试用身体表现飞机的各个部位:你能用自己的身体造飞机吗?小手可以做飞机的什么?。(身体、脚)推进器可以怎么做?(教师和幼儿一起造出机身、机翼、推进器等)飞机造好了,我们一起来飞一飞。
2、听音乐飞行:飞到天空,飞向海面,再飞到天空,飞过白云。(随音乐教师和幼儿一起学开飞机的各种动作。)
(三)学唱歌曲《造飞机》,学做造飞机动作。
1、 教师站起来表演《造飞机》:老师也来造飞机,请你们仔细听一听,看一看。
(1)歌里唱了些什么?(根据幼儿的回答,做相应的动作)
(2)跟老师学一学造飞机(坐在位子上,念歌词,念到“推进器”“造得奇”时进行解释。)
(3)念完第二遍歌词,理解歌曲中重复的现象:这首歌曲中,每句歌词的开头是重复的,造飞机,造飞机……,一共说了两次,蹲下来,蹲下来……;蹲下去蹲下去……,飞上去,飞上去……,都是重复说两次。
(4)再次念歌词。
(5)小朋友表演的真棒,一起轻轻地跟老师唱这首歌。(在座位上唱两遍)
(6) 我们排着队来做飞行表演,请小飞机们找个空位置站好,做动作的时候要整齐,神气一点。
(四)合作游戏,练习唱歌。
1、 造飞机,造飞机,飞机造得奇。刚才我们是一个人可以造飞机,那两个人能不能造一架飞机呢?
(1)幼儿自由讨论。
(2)两位老师示范合作表演。
(3)幼儿分配角色。(男生做机翼,女生做推进器)
(4)表演完一遍后,提出新的要求:比比哪架小飞机唱的歌好听。然后再唱一遍。
(5)交换角色表演。
2、我们来造一架大飞机,老师来做飞机的.头部,小朋友做机身。
(1)两位老师带领小朋友游戏。(两位老师分别做两架飞机的机翼,其他小朋友做推进器,一个跟着一个,唱两遍)老师来做飞机翼,男小朋友跟着我,女小朋友跟着·老师,我们变成两架大飞机,飞机要开得稳,歌要唱的好。
(五)结束活动。
到外面去继续造飞机。
活动反思:
今天我们开展了音乐活动《造飞机》。活动前我对歌曲进行了熟悉,发现这首歌曲的比较有节奏感,歌词也很有趣,同时还找到了相应的歌曲动画来帮助教学。
整个活动下来,大部分孩子已能将歌曲完整演唱,在最后,模仿飞机边唱边跳的环节,大家全部积极、愉快的参与了进来,气氛很活跃。我想音乐活动就是要让幼儿身临其境,这样才可以更有效地增强幼儿的主动参与意识,自然地将自己角色化,与角色贴近产生情感共鸣。因此在今后的活动中,我也会遵循幼儿的兴趣、发展特点,采用多种教学手段来激发幼儿的情感,进而培养幼儿对唱歌活动的兴趣,并通过具体的音乐形象和歌曲内容,创设生动具体的情景,使幼儿通过想像、联想来理解歌曲,使教学活动情趣盎然,生动活泼
造飞机教案5
一、教材分析:
“心灵手巧”系列课程是整套教材中非常重要的一部分内容,旨在让学生对废旧材料的开发和利用中,真正做到化废旧为神奇,激发学生的创新精神。学习形式从绘画造型---想象设计---创造制作。本课也是上一课设计飞机的延伸,让学生将自己的想法通过各种材料力所能及的表达出来,同时也使学生进一步感受各种材料的特性,合理利用多种材料和工具进行创作活动,提高学生的动手能力。加强学习过程的趣味性和实用性,使学生始终保持着学习的浓厚兴趣和对探索未知领域的欲望,体验合作的乐趣,感悟团结协作精神的重要性。
人类石灰物质文明个精神文明的成果都是人们合作的饿结果,合作的意识和能力是现代人应具备的意识和基本素质,是做人、做事、合作、交往的基础。在美术教学中,通过美术活动、分组学习等活动形式培养学生的团结协作精神。本课以合作的学习方式较为合适,学生为了完成共同的学习任务进行合作交流,能有效改善学生以自我为中心的意识。
二、教学目标:
进一步表现飞机的造型,激发学生热爱科学的热情。
利用现有的材料制作出自己设计的飞机,进一步培养学生的创新精神及动手能力。
培养学生课前准备材料的习惯,鼓励学生自由合理地选择工具材料,激发学生探究的热情。
三、教学重难点:
重点:对所取材料形、色、质、量的感知,巧妙地选择和利用材料传达自己的设想。
难点:材料的合理选择,制作技巧娴熟(卷、切、插、接)。
四、教学准备:
师生共同收集各种废旧材料以及黏土等。准备相关手工工具:剪刀、双面胶、美工刀、不干胶、细铅丝和绳子等。
五、教学过程:
看一看
教师先让自己用彩色卡纸精心制作的飞机在教室里飞起来,飞机上带着电视台的一则消息,让接到飞机的同学大声地读出来:我们将在中小学生举行一次航模大赛,要求利用我们身边的废旧材料制作,成本越低越好,主要是体现“变废为宝”的环保意识和创新精神。激发学生的学习兴趣。
说一说
相互讨论、交流学生所带的材料,说说自己的材料有哪些特性和优势,找出自己的材料与飞机的形状有哪些相似的.地方?
画一画
将自己的饿设计意图画出来,对照自己的材料,找出还“差”哪些材料?这时候与同桌、前后的同学结成四人小组,取长补短,感受集体智慧的重要性。
做一做
四人小组组成后,进行分工合作:设计方案的确立---工具材料的选择---制作方法的运用---操作步骤的实施---效果的检验---收拾整理。让学生感受提高技艺,锻炼学生的细致耐心,培养学生的创新意识。教师对一些难度较大的切割、拼接等技巧做必要的指导,尤其是安全问题。
评一评
教师将教室前面布置成一个展台,请其他老师和同学来做评委,先由学生对自
己的作品作介绍,然后评委会作出总评,尽量发现每一件作品的闪光点。课后拓展
利用这些废旧材料还可以制作更多的生活中实用的东西
造飞机教案6
活动目标
感受音乐的高低变化。
学唱歌曲,并尝试用动作表现飞机飞行的状态。
活动准备
经验准备:幼儿对飞机的构造有基础的认知。
课件准备:《造飞机》歌曲音频及图片;“造飞机”歌曲图谱;《造飞机》歌曲伴奏。
材料准备:钢琴或其它有高低音的乐器。
活动过程
组织游戏“飞机飞”,引导幼儿感受乐器的高音和低音,并享受模仿飞机飞行的快乐。
1、创设情境,模仿飞机飞行的样子。
——我们都来当一架小飞机。
——飞机起飞了!遇到一座高山,飞机要爬升;现在又飞过一朵白云;飞得低低的,接近海面了……
2、弹奏钢琴,感受钢琴的高音和低音。
(教师可将钢琴替换成其它能表现出高音和低音的乐器)
1)弹奏钢琴的高音部分,引导幼儿想象飞机在高高的飞行,并用动作表现出来。
2)弹奏低音部分,请幼儿想象飞机在低低的飞行,并用动作表现出来。
3)随意弹奏钢琴的高音和低音,请幼儿随着旋律的高低时刻变化身体动作,模仿飞机飞行。
播放歌曲音频及图片《造飞机》,引导幼儿理解、学唱歌曲。
——你听到歌曲中唱到了什么?
——推进器是什么?(驱动飞机起飞的装置)
——老师将歌曲再播放一遍,请仔细听其中的`歌词。
——试着和老师一起来唱一唱这首歌曲。
播放歌曲音频及图谱《造飞机》,引导幼儿边唱歌曲边做动作。
1、出示歌曲图谱“造飞机”,引导幼儿观察画面上小女孩的动作,并尝试模仿。
——图中的小女孩做了什么动作?谁来做一做?
2、播放歌曲音频及图谱,鼓励幼儿边唱边做动作。
——请你们一起跟随音乐,边唱歌曲边做动作。
播放歌曲音频《造飞机》,组织幼儿游戏,引导幼儿在游戏中感受歌曲的高音和低音。
1、与幼儿一起讨论歌曲的高音和低音部分。
——歌曲里哪些地方感像飞机飞得高高的?(第1句)
——哪些地方像飞机飞得低低的?(第2句)
2、将幼儿分成两组,一组扮演飞得较高的飞机,一组扮演飞得较低的飞机,再随歌曲进行表演。
活动延伸
区域活动
将歌曲音频《造飞机》投放到音乐区中,鼓励幼儿继续表演歌曲。
温馨提示
对弹奏钢琴表现音乐高低有困难的老师,可以替换成敲打高音乐器(如:三角铁)、低音乐器(如:地鼓)来表现高音和低音。
附【歌曲】
造飞机教案7
教材分析:
一年级语文上册的内容从第四单元起,就进入了课文的学习。《秋天》一文描述的景象正适应孩子们学习时的时间节点,与生活紧密联系。文章句子很短很美,展现了秋天特有的景象。
全文共有3个自然段,第一自然段写出了秋天的特征:天气转凉,黄叶飘飞;第二自然段写出了秋天的天的蓝、高,以及雁群的飞行方向和队形变化;第三自然段表达了作者对秋天到来的喜爱之情。
孩子们第一次开始学习课文,对段的认知、对课文的理解都需要耐心地引导,有效的启发,基于此,我对本文作了这样的分析与设计。
教学目标:
一、正确、流利地朗读课文,注意“一”的不同读音;背诵课文。
二、认识自然段,会数自然段。
三、认识“秋、气、了、树、叶、片、大、飞、会、个”10个生字。
四、认识木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。
五、会写“了、子、人、大”4个生字和笔画“横撇”。
六、通过学习课文和对生活的观察,了解秋天的特征,知道秋天是个美丽的季节。
教学重点:
1、学习“一”的不同读音。背诵课文。
2、掌握本课的生字词语,会写横撇。
教学难点:
了解秋天的特征,知道秋天是个美丽的季节;读好“一”的不同读音;认识新出现的3个偏旁。
课时安排:
2课时
教学过程:
第一课时
课时目标:
读通课文;认识生字,认识新偏旁和自然段;会写“了、子”两个生字。
01谈话导入
1、观赏秋收图片。
(1)同学们,你们知道现在是什么季节吗?
(2)(秋季)对,现在呀正好是秋收时节。(播放秋收图)看,我们村庄的道旁、平房顶上到处有摊晒的白花花的长果、金黄的玉米棒。同学们,秋天除了有多彩的果实以外,还有哪些好看的地方呢?
(3)组织学生交流讨论。
2、板书课文题目《秋天):今天,我们来学习本单元的第一篇课文《秋天》,下面让我们一起去欣赏秋天的美丽吧。
02初读课文,认识自然段。
1、同学们,学会了拼读音节,我们就能读到好多精彩的.文章了,现在就来试试吧。请大家打开课本54页来读读吧。遇到不认识的字圈出来,借助拼音读一读,(不会拼读的还可以请同位教教你,也可举手问老师。)
2、指导学生初读课文,师巡视检查学生读书情况,发现共性难点以便指导。
3、学生读一遍后,老师慢速范读,让学生用手指着小声随,难读的长句可领读。
4、引导学生认识自然段。
(1)请大家看投影文章,告诉孩子开头空两格的地方是一个自然段的开始,可以标上序号。(老师标,学生看)
(2)请大家看看课文一共有几个自然段,数数老师标的序号,复习认段方法,然后在自己的书上,在段落前标上序号。(学生标序号,师巡查,指导个别不会标写的孩子。)
5、第二次分自然段读课文,把圈出的生字多读几遍,把会读的生字去掉标记。
03引导学生识字,交流识字方法。
1、大家读得越来越好了,文中的好多生字宝宝都跑这里来了,你能快速读出来吗?
课件展示本课生字:秋、气、了、树、叶、片、大、飞、会、个。
指导学生借助拼音读生字。(指导学生自己读读,去掉拼音开火车读读。注意鼓励评价理由:声音响亮;正确;站姿好;认读快;微笑很可爱等,让孩子们都能感受到学习的乐趣。)
课间活动:原位自由活动,放松一下,2分钟左右。(口令开始,老师数:1、2、3,学生边说“坐好了”,边坐好准备继续学习。)
2、指导学生交流识字方法,学习3个新偏旁。
同学们,我们会读了,能想办法记住这些字吗?
(1)加一加:禾+火=秋;口+十=叶;人+云=会
(2)认识左右结构:秋、叶;上下结构:会;独体字:气、了、片、大、飞、个。
(3)学习新偏旁。
木字旁:树;口字旁:叶;人字头:会、个。
3、引导学生用生字进行口头组词、说话。秋:秋天、秋季、秋收、秋高气爽、秋风、秋雨。
气:生气、气人、空气、气球。
了:学会了、吃完了、写好了。
树:树叶、大树、小树、桃树、树木、种树。
片:一片片叶子、一片雪花(理解一片片与一片的区别)。
大:大人、大了、大孩子、大哥、大姐、很大。
叶:叶子、树叶、绿叶、茶叶。
飞:飞机、飞鸟、飞走、会飞(学生伸臂作飞状)。
个:一个、五个、几个。
(可用常用词语练习说话,指导学生说完整、规范的句子。可选择几个词语练习说,鼓励优秀生说两句连续的话,但不统一要求,不过多指导,发现并鼓励而已。)
第三次读课文,读正确,读通顺生字读得那么好,相信大家再读课文会读得更好。
1、找学生分自然段读、领读、齐读,多种方式把课文读好。(指导读好“一”的变调)
2、展示读,让学生展示读正确读流利,适当评价鼓励。识记生字,指导书写
1、指导学生书写新笔画“横撇”。
2、出示生字“了、子、”,引导学生观察它们的笔顺和在田字格中的位置。
3、师范写并讲解写字规则,学生书空练习。
4、学生书写,教师巡视指导、纠正。
作业设计
1、认读本课的生字词,会口头组词造句。
2、读两遍课文。
造飞机教案8
一、教材分析:
“心灵手巧”系列课程是整套教材中非常重要的一部分内容,旨在让学生对废旧材料的开发和利用中,真正做到化废旧为神奇,激发学生的创新。学习形式从绘画造型---想象设计---创造制作。本课也是上一课设计飞机的延伸,让学生将自己的想法通过各种材料力所能及的表达出来,同时也使学生进一步感受各种材料的特性,合理利用多种材料和工具进行创作活动,提高学生的动手能力。加强学习过程的趣味性和实用性,使学生始终保持着学习的浓厚兴趣和对探索未知领域的欲望,体验合作的乐趣,感悟团结协作的重要性。
人类石灰物质文明个文明的成果都是人们合作的饿结果,合作的意识和能力是现代人应具备的意识和基本素质,是做人、做事、合作、交往的基础。在美术教学中,通过美术活动、分组学习等活动形式培养学生的团结协作。本课以合作的学习方式较为合适,学生为了完成共同的学习任务进行合作交流,能有效改善学生以自我为中心的意识。
二、教学目标:
进一步表现飞机的造型,激发学生热爱科学的热情。
利用现有的材料制作己设计的飞机,进一步培养学生的创新及动手能力。
培养学生课前准备材料的习惯,鼓励学生自由合理地选择工具材料,激发学生探究的热情。
三、教学重难点:
重点:对所取材料形、色、质、量的感知,巧妙地选择和利用材料传达自己的设想。
难点:材料的合理选择,制作技巧娴熟(卷、切、插、接)。
四、教学准备:
师生共同收集各种废旧材料以及黏土等。准备相关手工工具:剪刀、双面胶、美工刀、不干胶、细铅丝和绳子等。
五、教学过程:
看一看
教师先让自己用彩色卡纸制作的飞机在教室里飞起来,飞机上带着电视台的一则消息,让接到飞机的同学大声地读出来:我们将在中小学生举行一次航模大赛,要求利用我们身边的废旧材料制作,成本越低越好,主要是体现“变废为宝”的环保意识和创新。激发学生的学习兴趣。
说一说
相互讨论、交流学生所带的材料,说说自己的材料有哪些特性和优势,找己的材料与飞机的形状有哪些相似的地方?
画一画
将自己的饿设计意图画出来,对照自己的材料,找出还“差”哪些材料?这时候与同桌、前后的同学结成四人小组,取长补短,感受集体智慧的.重要性。
做一做
四人小组组成后,进行分工合作:设计的确立---工具材料的选择---制作方法的运用---操作步骤的实施---效果的检验---收拾。让学生感受提高技艺,锻炼学生的细致耐心,培养学生的创新意识。教师对一些难度较大的切割、拼接等技巧做必要的指导,尤其是安全问题。
评一评
教师将教室前面布置成一个展台,请其他老师和同学来做评委,先由学生对自
己的作品作介绍,然后评委会作出总评,尽量发现每一件作品的闪光点。课后拓展
利用这些废旧材料还可以制作更多的生活中实用的东西
造飞机教案9
活动目标:
1。感受音乐的高低变化。
2。学唱歌曲,并尝试用表情和动作表现飞机飞行的状态。
重点难点:
学唱歌曲,并尝试用表情和动作表现飞机飞行的状态。
活动准备:
音乐《造飞机》,有高低音的乐器。
活动过程:
一、带领幼儿模仿飞机飞行的样子,编一些简单的情节,让幼儿享受模仿飞机飞行的`快乐。
1、我们都来当一架小飞机。飞机起飞了!遇到一座高山,飞机要爬升;现在又飞过一大朵白云;飞得低低地接近海面了.
2、通过弹奏乐器,如钢琴,引导幼儿感受乐器的高音和低音。弹奏钢琴的高音部分,请幼儿想象飞机高高地飞行,并用动作表现出来。再弹奏低音部分,请幼儿感受飞机在低低地飞行,用动作表现出来。
再弹奏钢琴中间的部分,让幼儿回到正常的飞行状态。还可以随意弹奏钢琴的高音和低音部分,请幼儿随着旋律的高低时刻变化身体动作,模仿飞机飞行。
二、播放DVD,请幼儿欣赏歌曲,了解歌曲的内容。教师在幼儿欣赏歌曲2~3遍之后,帮助幼儿理解歌词。
1、你听清楚歌词了吗?歌词歌词中唱到了什么?推进器是什么?
2、老师将歌曲再清唱一遍,你们仔细听其中的歌词。
3、试着和老师一起来唱一唱这首歌曲。
三、展示挂图,请幼儿观察画面上小女孩的动作,尝试做出相应的动作。
四、播放CD,请幼儿边跟唱歌边做动作。
五、幼儿对歌曲熟悉之后,再和幼儿一起讨论歌曲的高音和低音部分,引导幼儿根据声音高低来判别。
1、歌曲的哪些地方像飞机飞得高高地?(第一句)
2、哪些地方像飞机飞得低低地?(第二句)
六、活动结束时,将幼儿分成两组,一组扮演飞得较高的飞机,一组扮演飞得较低的飞机,再随着歌曲进行表演。
活动反思:
这首歌旋律优美、轻快很适合幼儿学习,配上动作幼儿学习起来很快。总结一下,好听的、适合幼儿的歌曲在教授时候,也特别的容易、上手,幼儿不喜欢的歌曲,很长时间幼儿掌握的情况都不太好。
造飞机教案10
活动目标:
1、引导幼儿学习看图折三角,拼插成飞机的方法。
2、培养幼儿探索学习的能力和认真做事的态度。
活动准备:
教具:飞机范样一架;折纸步骤图和拼插顺序图;蓝天背景图一幅,电子琴;课件。
学具:每人一架玩具飞机和两个折好的三角形;彩色正方形折纸若干;每组一套折纸步骤图和拼插顺序图。
活动过程与指导:
一、开始部分听音乐开飞机进活动室。
师:小朋友你们看我们的手里都有一架小飞机,今天我们做飞行员开飞机好不好?(听音乐)开起我们的小飞机来了!呜!小朋友自己开起来,自由自在的飞!
二、基本部分
1、组织幼儿观看飞机课件进一步观察飞机的外形特点。
师:小飞行员们看天空那边也飞来了几架飞机我们去认识一下吧?(幼儿观察)小飞行员们刚才小朋友们看了这么多飞机,你们也都开着小飞机,那谁来说一说飞机是什么样的呀?幼儿根据自己的生活经验回答。
教师总结:飞机由机头、机身、机翼、机尾。
把飞机安全快速的降到飞机场吧!放好飞机就赶快坐到小椅子上吧!
2、观察拼插飞机范例。
师:小朋友们你们这么喜欢小飞机,看!这是张老师自己用手折的一架小飞机,你们喜欢吗?小朋友们这么喜欢那我们就自己动手折一架这样的小飞机吧!
师:那我们来看一下这架小飞机是怎样做成的,咦?看后提问:
a、飞机是怎样做成的?(插起来的)
b、用什么插起来的?(折好的三角形插起来的)用几个这样的三角形插起来的?(5个)
3、观察折好的三角形,并试着把两个三角形插结起来。
师:这个三角形一头尖尖的,外面还包着一个三角形,能打开是两层的。上面有许多的小口袋,让幼儿寻找小口袋都在什么地方?
幼:幼儿寻找,回答问题。(上面有横着的小口袋,左右有斜着的小口袋,后边有竖着的小口袋,幼儿试一诗、摸一摸这些小口袋)师:小朋友观察的真仔细,找到了这么多的小口袋,那小朋友这些小口袋是干什么用的呢?
幼:插飞机用的。
师:让幼儿试着把两个三角形插结起来。教师示范三角口袋的插法4、幼儿看步骤折三角插飞机教师巡回指导。
教师交待要求:
a、再折三角的时候注意仔细认真,一定要着的平整。
b、再插飞机的时候一定要差的牢固结实。
c、还可以自己想象设计飞机。
三、作品展评,注意环保。
师:小朋友折的飞机都飞上天空了,你们觉得那架飞机折的最好好在哪里?
幼:幼儿回答教师问题,并把不对的改正过来。
师:小朋友今天都折得非常棒老师看了非常高兴,所以老师一人给你们准备了一个小奖章。(幼儿粘贴小奖章)师:小朋友带上小奖章可真神气,真像一个一个的小飞行员,学做飞行员开飞机,到室外参观风景,结束课堂。(听音乐)
活动反思:
交通工具与人的生活密切相关。科学技术的发展和科技成果在交通工具中的运用,使交通工具给人们的生活带来极大的方便。而飞机则是现代交通工具中较为重要的一族,折纸飞机是幼儿在了解了飞机的种类、主要部件名称和用途后的一节生成活动,它进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望及培养幼儿的想象力、动手能力。
在活动前我了解到我班有4名幼儿有折纸飞机的.经验,但大部分幼儿还是第一次接触。因此我选择了最简单的折纸飞机方法。活动时我先完整演示折纸飞机的过程,让幼儿有一个大致知道折纸飞机的方法,引起幼儿对折纸的兴趣。然后我将广告纸分给幼儿,让幼儿与我一起一步一步折飞机,并在每一步讲解后出示示意图。活动结束后大部分幼儿都能完成一只飞机的任务,目标的达成度高。
但是由于不经常接触折纸活动,我发现幼儿对折纸的基本要求还不太了解,每次折下去后没有压平折痕,导致飞机的尖角不够尖,还有些飞机会散架。我应该在这之前强调一下折纸的基本要求,做到边与边对齐,角与角对齐,折现压平。其次,折纸飞机第一步中间的折痕很重要,之后的每一步都要看清这条折痕,并与之对齐,二我在第一步时没有强调,导致有些幼儿在之后的步骤中不清楚到底边与那条线对齐,从而这出来的飞机并不干净。折飞机可以在桌子上进行,而我为了让所有幼儿看清步骤叫他们坐在上课位置蹲在小椅子上折,在活动中发现幼儿的随意站立倒是遮住了部分幼儿的视线。
最后可以将多余的广告纸投入到区角,供有兴趣的孩子继续折飞机,发展幼儿的折纸能力。
造飞机教案11
活动目标:
1、能认真、仔细、有序地观察物体。
2、能用比较的方法找出两幅图的不同之处。
活动准备:
1、色彩、造型差异的纸飞机。
2、幼儿操作材料。
活动过程:
1、观察、比较两种纸飞机的不同。
(1)教师出示红色纸飞机。
提问:这是什么?它是什么做的?
(2)教师出示蓝色纸飞机。
提问:这是什么?它是什么做成的'?
(3)找出不同之处。
提问:这两个纸飞机一样吗?除了颜色不同,还有哪些地方不同?
小结:大家观察的很仔细,把这两个纸飞机从机头到机尾都做了比较。纸飞机除了颜色不同,他们的机身、机翼、尾翼也不一样。
2、出示一张用过的纸。
提问:这张纸除了可以折纸飞机外,还有什么用?
小结:这张纸可以……还可以……,我们应该节约用纸。
3、完成幼儿操作材料。
(1)观察画面,理解用途。
(2)交代操作要求。
(3)幼儿完成操作任务,教师提醒按照一定的顺序观察比较。
(4)交流、验证操作结果。
(5)幼儿相互交流。
4、结束,整理
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