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中班教案

时间：2023-10-13 08:07:16 教案我要投稿

[精]中班教案7篇

　　作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的中班教案7篇，希望对大家有所帮助。

[精]中班教案7篇

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1、使幼儿知道每天洗脸的重要性，养成每天洗脸的好习惯。

　　2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。

　　活动准备：

　　娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》

　　活动过程：

　　一、设置情境，故事导入

　　1、“呜呜～～～，听，谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?”

　　2、一起问：“娃娃，你怎么了?为什么哭啊?”

　　3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊?”

　　引出应该洗干净。

　　二、引发讨论

　　你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼儿讨论，讲述)谁来洗洗?(个别幼儿演示)

　　说一说，刚才**是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。

　　三、进一步置疑

　　1、娃娃怎么还在哭啊?听听怎么了?引出进一步讨论。

　　“看看有没有帮她洗干净啊?难洗的'部位应该怎么洗?”

　　2、出示图片(对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)

　　3、幼儿再次尝试，教师进行个别指导。

　　4、教师正确示范，幼儿模仿。

　　四、我们大家来洗脸

　　一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。

　　五、说一说

　　怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的?(每天洗脸)

中班教案篇2

　　活动名称：回声

　　活动目标：

　　1、在扮大山学回声的情景中，初步感知声音的强弱，愿意用歌声表示出来

　　2、体验集体表演的乐趣以及成功的喜悦

　　活动准备：钢琴、录音机、磁带、音乐路牌

　　活动过程：

　　㈠、律动引起兴趣

　　1、复习律动组合“小燕展翅”

　　T：丁丁来我们家里做客的时候和我们一起跳过一个舞蹈你们还记得吗？我们一起来试试看：）

　　2、第二遍律动：针对动作（提腕、压腕）提出问题：“小燕子要飞到南方过冬要飞很远的，如果翅膀飞的不高就飞不过去了”

　　㈡、欣赏、感受歌曲

　　1、故事导入情景

　　T：丁丁教我们跳舞，我也带丁丁出去玩了。我们一起去爬了山，发生了一件很有趣的事情，你们想知道吗？

　　T：我和丁丁啊一起去爬了一座大山，爬呀爬、爬呀爬，一直爬到了山顶，看到了很美丽的风景，丁丁一高兴便情不自禁的唱起歌来：“喂！喂！”突然，一件奇怪的事情发生了，山的那头也传来了一个声音“喂！喂！”丁丁很好奇，他很想知道是谁发出的声音，于是丁丁大声的唱道：“你是谁？”山那头也在问“你是谁？”这下可把丁丁急坏了，赶紧唱道：“请你快来，来唱歌！”山那边又轻轻的跟着唱“请你快来，来唱歌！”丁丁摸了摸头，这是怎么回事啊？

　　2、提问帮助理解故事、初步感知音的强弱，理解词（回声）

　　T：山那边传来的是什么声音啊？

　　T：丁丁唱歌的声音和山那头传来的声音一样吗？哪里不一样？（一个轻一个响）

　　T：都是不一样的吗？有没有一样的地方？（唱的歌词一样）

　　响的`是丁丁唱的声音，轻轻的是什么声音呢？（回声）

　　㈢、学唱歌曲

　　1、第一遍学唱歌曲

　　T：我们来试试看好吗？我来做丁丁、你们来做回声。

　　重点指导：虽然回声轻轻的但小嘴巴要动，让我听的见

　　2、第二遍学唱歌曲

　　T：非常棒！我请小朋友站起来扮大山再来试试看好不好？

　　大山是什么样的呢？我们来摆个造型。

　　重点指导：大山是不可以动的

　　3、第三遍学唱歌曲

　　T：我们再到另一座高一点的山上去听一听回声是什么样的。

　　你们想爬哪座山啊？带丁丁去干吗？（去旅游）换个造型我们准备去了哦！

　　将音升高半度降E调最后一句歌词改为去旅游。

　　T：再爬高一点啊？这次想去哪座山啊？去干吗？（去运动）

　　＆将音再升高半度E调最后一句歌词改为去运动

　　㈣、音乐路牌结束

　　T：今天我们带丁丁爬了那么多的山，丁丁真开心。好了，天黑了，我们开车回家吧。

　　出示音乐路牌，四拍子节奏。

中班教案篇3

　　教案前言：清明节又要到了，每年的清明节幼儿园都会组织小朋友们去革命烈士陵园扫墓，悼念我们那些未曾谋面的英雄前辈，是他们用鲜血和生命创造了今天的美好生活，没有他们的珍贵付出，不会有我们今天的美好生活。通过本次幼儿园教案让孩子们了解清明节的重大意义，让孩子们记住清明节的具体时间。

　　教案目标：

　　1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象;

　　2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。

　　教案准备：画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。

　　教案过程：

　　(一).出示图片，引导观察，讲述。

　　1. 刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?请幼儿讨论。

　　2. 现在老师要请幼儿看一副图片，你在图片都看到了什么呢?(一个小孩，一个老人…)他们在干什么呢?(在问路，在说话…)天上怎么了?

　　(二).幼儿观看VCD教材，引起兴趣

　　1. 教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，你们说清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)

　　2. 教师总结：清明节是人们踏春扫墓的.日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好?

　　3. 教师播放VCD，请幼儿观看。

　　3. 教师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。

　　(三)教师朗诵并帮助幼儿理解

　　1. 教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。

　　2. 教师朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。

　　3. 教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?教师朗诵第三遍，请幼儿可以慢慢的跟读。

　　4. 教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边对照图片。教师在一旁进行知道提醒，可以轮流请几批幼儿。

　　5. 请幼儿再一起朗诵1-2遍。

　　(四)结束部分。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行交流。

中班教案篇4

　　活动目标：

　　1、引导幼儿在看看、说说、演演的过程中，感受儿歌的诙谐幽默。

　　2、鼓励幼儿能大胆表达自己的想法，体验语言交流的乐趣。

　　活动准备：

　　课件、花棒。

　　活动过程：

　　一、观察画面，理解儿歌内容

　　（一）观察画面(一)

　　1.瞧，这是谁?(老鼠)有几只老鼠？(3只老鼠)

　　2.这3只老鼠分别在干什么？（一只老鼠吹喇叭.两只老鼠抬花轿，）

　　3．从它们的表情看出，心情这么样？（高兴、得意）

　　a.谁来学学得意地吹喇叭的`动作？我们跟他一起来做一做；

　　b.花轿怎么抬？谁来做一下？

　　c.“我们一起学一学！”吹喇叭,抬花轿

　　3.小老鼠又是吹喇叭又是抬花轿呢？热闹吗？（热闹）它们要干嘛？(结婚.娶新娘子)你从哪儿看出来的?(老鼠胸前有一朵大红花，还有大花轿.)

　　4.是吗?我们一起来听听(吹喇叭，抬花轿，老鼠娶媳妇好热闹。)

　　a.你听到了什么?(吹喇叭，抬花轿，老鼠娶媳妇好热闹。)

　　b.媳妇是什么意思?(就是老婆.新娘子)

　　c.你爸爸有媳妇吗?是谁?(妈妈)爷爷的媳妇呢(奶奶)

　　（二）观察画面图(二)

　　1.老鼠的媳妇会是谁呢？花轿藏着谁呢？谁来猜一猜？(老鼠...)

　　2.到底是谁呢?我们接着往下看“咦，这些老鼠怎么了？”（害怕）

　　3.谁来学学害怕的样子?

　　4.为什么这么害怕？它们看见了谁?(猫)

　　5.是吗，真的，是谁（猫）听“挑开帘子瞧一瞧。哎呀呀，不得了，新娘是个大脸猫."

　　a.挑开帘子瞧一瞧。哎呀呀，不得了，新娘是个大脸猫."师用惊呀、慌张的语气引导。

　　b.怪不得老鼠见到猫是怎样的(很害怕的),那应用什么语气念这句话？”（慌张、惊呀、害怕）

　　c.我们一起把这句话念一念:挑开帘子瞧一瞧，哎呀呀，不得了，新娘是个大脸猫。

　　d.谁愿意一个人来说一说.

　　（三）出示图(三)

　　1.接着会发生什么事情？（引导幼儿想象:被猫吃掉.跑）

　　2.接着往下看“吓得老鼠拼命跑”。

　　3.如果你是老鼠，后面有一只猫在追你，你会怎能样跑？（拼命）

　　谁来表演一下拼命地跑?(请一幼儿)

　　谁能在原地轻轻地跑，但又表演除了拼命的感觉,那就更厉害了?(请一幼儿)我们一起来学学.

　　（四）出示图(四)

　　1.最后老鼠怎么样了？

　　2.师念（并配以动作）：“碰断了腿，跌断了腰。”

　　3．猫儿看到老鼠心里怎样？（高兴）看“碰断了腿，跌断了腰，乐得猫儿哈哈笑。”

　　3.最后,老鼠媳妇娶到了吗?(没有)

　　二、根据图谱，完整念儿歌<<老鼠娶媳妇>>

　　1.老师根据几幅画和小朋友刚才讲的，做成了图谱，编了一首好听的儿歌，你们想不想听？(想)

　　2.出示图谱师完整朗诵:

　　吹喇叭,抬花轿,老鼠娶媳妇真热闹;

　　挑开帘子瞧一瞧,哎呀呀,不得了,新娘是个大脸猫;

　　吓得老鼠拼命跑，碰断了腿，跌断了腰，

　　乐得猫儿哈哈笑。

　　3．有趣吗（有趣）这首有趣的儿歌的名字是什么呢？（老鼠娶媳妇）

　　4.想不想和老师一起念？让我们一起来念。

　　5.小朋友念得真好，这儿要念出害怕的感觉，我们再念一遍。

　　三、做抬花轿游戏

　　老师为你们准备(出示两根装饰好的棒)可以做什么(花轿)谁来抬花轿,娶新娘.

　　新娘在哪里(音乐)“爬山啦，钻山洞啦。”“媳妇娶到了吗？”（娶到了）

中班教案篇5

　　活动目标

　　1、通过学习《小树苗》儿歌，让幼儿欣赏、想象大自然的美，培养他们爱护环境的意识。

　　2、帮助幼儿理解儿歌意思，培养幼儿有感情朗诵。

　　3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子对儿歌《小树苗》的兴趣。

　　4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　　教学重点、难点

　　理解儿歌内容，培养幼儿爱护环境意识。认识字：为、比。

　　活动准备

　　1、儿歌挂图《小树苗》。

　　2、识字卡片：为、比。

　　3、录音机、录音带。

　　活动过程

　　一、欣赏挂图《小树苗》，引出话题。

　　老师介绍图片内容，指导幼儿观察挂图情景，帮助幼儿理解图意。

　　二、教学儿歌内容。

　　1、放儿歌《小树苗》录音带，让幼儿欣赏儿歌。

　　2、师：小树苗是什么颜色的`？什么形状？儿歌里有什么人物？

　　3、带领幼儿朗读儿歌。

　　4、观察图片，老师提问，幼儿回答：（1）、小树苗像什么？（2）、穿什么衣服，戴什么颜色的帽子？（3）、谁为它唱歌？（4）、谁和它比长高？

　　5、认识字：为、比变魔术游戏认读字宝宝：为、比用卡片闪读，培养幼儿反应能力。

　　6、老师和幼儿一起表演儿歌内容，加深对儿歌的理解。

　　7、学习、朗诵儿歌（分角色朗诵）活动延伸鼓励幼儿参与植树造林，热爱自然，保护环境。

　　我设计活动时，考虑用活动的趣味性吸引幼儿思考，使用挂图和录音作材料。在教学儿歌时我充分创设情景教学，儿歌与图片结合，把抽象的内容让幼儿得到具体感知，幼儿能积极参与。幼儿连续复述挂图内容时，有部分幼儿不够大胆发言，以后我会给他们更多锻炼的机会，使全体幼儿投入活动中。如果我重新上这一节课，我会加强师幼互动，给幼儿更多自由发言的空间。

　　小百科：树苗也简称苗木，各种果树苗、乔木、灌木幼苗的总称。树苗 :具有根系和苗干的树苗。凡在苗圃中培育的树苗不论年龄大小，在未出圃之前，都称树苗。

中班教案篇6

　　活动目标：

　　1、复习巩固所学过的汽车标志，交通标志及交通规则。

　　2、通过享受扮演汽车王国中各角色的乐趣，进一步巩固对交通安全的认识。

　　3、教会幼儿做个胆大的孩子。

　　4、培养幼儿自我保护能力。

　　活动准备：

　　1、在主题活动中已学习过有关汽车各种知识：汽车的标志、交通标志、交通安全、汽车加油及美容的相关知识等；

　　2、在活动前请幼儿把自己在家开过的各种车，戴过的头盔带来幼儿园，关在户外活动中练习开过；

　　3、《汽车王国》主题活动展示课件，“汽车王国”马路示意图一张，小汽车一辆，交通标志若干，挑战路线标志，在操场上画好与“汽车王国”马路示意图一样的马路。

　　活动过程：

　　1、以开车的游戏进场并引出活动。

　　2、播放《汽车王国》主题活动展示课件，通过回忆复习巩固学习的汽车标志、汽车的相关设施、交通标志等知识。

　　3、带领幼儿挑战《汽车王国》：

　　A、引导语：小朋友你们太棒了，把老师教的本领全学会了，现在我们要来挑战《汽车王国》，你们觉得怎么样？

　　B、观察《汽车王国》里有什么你认识的？

　　C、提问：假如车子在停车场要到加油站（汽车美容中心）应该怎么走？

　　4、实践活动：请幼儿到画好的马路上开车引导语：小朋友们真不错，在这张《汽车王国》马路示意图开车开得非常棒，可是老师觉得在这里开车太简单了，现在老师要请小朋友们开着你们带来的车子到真正的汽车王国里挑战一番，你们愿意吗？

　　A、挑选交警、停车场、加油站及汽车美容中心的工作人员。

　　引导语：汽车王国里有一条和我们示意图上一样的马路，它里面也有加油站、停车场和汽车美容中心，这里面需要一些工作人员我们才能进去挑战，哪些小朋友愿意帮忙？

　　B、小司机挑选自己要挑战的路线。

　　引导语：虽然汽车王国里的马路跟我们可示意图的马路是一样的，可是在它上面开车却比我们刚才开车复杂多了，那里面有示意图上没有标示出来的交通标志，可这些交通标志你们都学习过。你们会不会害怕不敢接受挑战呀？现在老师这有两条挑战的`路线（停车场—加油站—汽车美容中心—停车场，停车场—汽车美容中心—加油站—停车场），你们可以自己选择你要挑选的路线。

　　5、小结：

　　引导语：现在我宣布――中一班小朋友今天挑战成功！你们今天开不开心？今天我们很多小朋友都做了一回小司机，我们知道在马路上行走或行车都在注意交通安全，以后也请我们的小朋友坐车或开车外出的时候也别忘了跟爸爸妈妈宣传交通安全哦！另外呀，还有一些小朋友没有进行《汽车王国》的挑战，现我们就去当一回小老师去教教他们怎么样？

　　：

　　通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。

中班教案篇7

　　活动目标：

　　1、初步了解歌曲旋律特点，感受歌曲中特有的京剧韵味，并学唱歌曲。

　　2、学走小碎步，初步学会用动作，表情来表现不同的音乐情绪。

　　3、激发表现欲，体验音乐带来的快乐。

　　4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

　　5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

　　活动准备：

　　1、幼儿已有捡豆豆的意识和亲身体验。

　　2、红豆豆、绿豆豆各54份，小竹篮或塑料篮54个，盒子6只，筷子54双。

　　3、歌曲录音磁带，录音机

　　活动过程：

　　一、游戏：挟豆豆。

　　1、今天我们班来了许多豆宝宝，他们想和小朋友一起玩游戏，你们愿意和他们一起玩吗？（喂瓶娃娃吃豆子，挟豆子比赛）

　　2、游戏：挟豆豆比赛。

　　（1）幼儿自由组合分成六组，每组幼儿将盒子里的红豆豆、绿豆豆，用筷子挟到篮子里，谁盒子里的豆豆先挟完，那一组就表示先赢。

　　（2）幼儿自由组合进行比赛。

　　咦，桌子上和地上怎么有豆豆粒啦？豆豆掉下来应该怎么办啊？（捡到篮子里）（这咦环节通过挟豆豆比赛，引出捡豆豆的动作，喂下面的环节打下良好的铺垫）

　　二、欣赏表演，感受旋律

　　1、老师刚才把小朋友们捡的豆豆的动作编排了一个歌表演，你们愿意看一看，听一听吗？

　　2、幼儿边听音乐边看教师的歌表演。

　　3、这首歌曲好听吗？旋律听上去怎样？表演中，我在干什么？

　　（这一环节，幼儿在欣赏歌表演的同时，能有效的提高对音乐的.感受力，理解力，开阔幼儿的音乐视野，提高幼儿的音乐听觉能力）

　　三、欣赏并理解旋律，师生共演。

　　1、这首歌的音乐和我们平时听到的音乐有什么不同？你最喜欢歌曲中的哪一句？（教师在表演的同时鼓励幼儿模仿）你觉得哪个动作表演的十分有趣？（教师带领幼儿根据歌曲的节奏练走小碎步）

　　2、师生随音乐共同表演。（这一环节中，歌表演也是向幼儿进行美育的重要途径，幼儿通过歌表演，提高音乐素质，并能从中体会到对生活的感受与理解，抒发情怀，愉悦身心）

　　活动反思：

　　在第一环节时，幼儿比赛挟豆豆，并没有我想的那样幼儿会出现紧张，混乱时，将手中的豆子滑落到地上。因此而引出了捡豆豆的动作。我看这一方法不灵，我又请出两位小朋友，到前面来单挑比赛，并请下面的小朋友给他俩呐喊助威。这一招终于等来了机会，红婷露小朋友在谨慎加小心的同时，还是有一颗豆豆落下地了，我就抓住这一小小环节问幼儿：豆子掉下地了该怎么办啊？幼儿其心回答：“捡起来。”于是，我就请小朋友一起做一下捡豆豆的动作，并引出歌表演的音乐。在二三环节中，幼儿对表演很感兴趣，监视刚开始表演，他们就自发的离开椅子跟老师学了。

　　在整节活动中，幼儿能大胆地表现自己的情感和体验，自由的表达自己对音乐的喜爱。由于幼儿知识经验的缺乏，对歌曲中特有的京剧韵味并没有感觉出不同，还有，由于幼儿热衷于表演，对歌曲的演唱显得不太认真和投入。

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