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小班《自我介绍》教案

时间:2023-10-17 07:09:47 教案 我要投稿
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小班《自我介绍》教案

  当换了一个新环境后,我们有必要对自己进行适当的介绍,自我介绍是人与人进行沟通的出发点。写起自我介绍来就毫无头绪?以下是小编精心整理的小班《自我介绍》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班《自我介绍》教案

小班《自我介绍》教案1

  一、活动目标:

  1、有勇气在同伴面前大声说话。

  2、能用“我叫XX,今年X岁,我是X孩子,喜欢XX”句式介绍自己。

  3、了解男女面貌中的性别特征,学会判断性别。

  4、发展幼儿思维和口语表达能力。

  5、愿意大胆发言,并与同伴分享自己的心得。

  二、活动重点、难点:

  能用“我叫XX,今年X岁,我是X孩子,喜欢XX”句式比较连贯说话。

  活动准备:

  男、女布娃娃。

  三、活动过程:

  (一)、观察、谈话导入

  出示男女两个布娃娃,请幼儿说说性别,并说出自己是怎样判断的。

  (二)、认识自己

  1、请个别幼儿说说自己:姓名、性别、年龄、喜欢什么?

  2、请全体幼儿找到旁边的同伴,相互说说自己的姓名、性别、年龄,告诉同伴自己喜欢什么?

  (三)、游戏互动

  幼儿在活动室自由站起,在《找朋友》歌声里,随歌词提示找一个同伴,歌声停止后相互介绍自己。游戏重复多次,引导幼儿找不同的朋友相互介绍。

  (四)、结束活动

  1、幼儿随歌声找凳子做朋友回到座位。

  2、采访个别幼儿:你在游戏里认识的新朋友有谁?叫什么名字?几岁?喜欢什么?

  3、任务:回家请爷爷奶奶、爸爸妈妈介绍自己。

  活动反思:

  少一半的幼儿对教师的提问能积极反应,大部分幼儿比较被动,需要鼓励和再次引导。大多数幼儿能简单自我介绍,在游戏互动环节里,幼儿都能参与活动,在旦表述时语句单一,缺完整、连贯说话的'表达能力。所以,有勇气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透能力培养,多给幼儿表达的机会。

小班《自我介绍》教案2

  一、活动目标:

  1、能大胆地在同伴或别人面前介绍自己。

  2、学习用“My name is ......”“I am (岁数)”等自我介绍的常用句式。

  3、引导幼儿在游戏中复习单词。

  4、复习以前的内容,学新词新句。

  二、活动过程:

  1、热身《The morning has come》

  2、日常用语

  三、复习:My name is Wiwi。 I am twenty—eight。 I like red and yellow, I like a les and oranges。 How about you ?

  3、新授:

  Now, listen to me: I can sing ,dance, draw and play the ball。 I want to be a teacher。 Who can tell me , what do you hear?你听到了什么?小朋友讲述中文意思。

  Oh , I can sing ,dance, draw and play the ball。 I want to be a teacher。 who can tell me , what do you hear? Who can tell me ,What can you do ? What do you want to be?

  幼儿讲: I can… I want to be…

  4、游戏:

  1、找朋友,自我介绍

  2、找老师去进行自我介绍

小班《自我介绍》教案3

  一、活动目的:

  1、通过阅读幼儿用书,知道家用电器工作时的安全注意事项。

  2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。

  3、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  4、知道在发生危险时如何自救。

  二、活动准备:

  1、各种常用的家用电器图片。

  2、教学挂图和幼儿用书。

  三、活动过程:

  1、出示电器的图片引出活动。

  2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容,了解电器工作时的安全注意事项。

  1)观察第一幅图,知道工作中的电风扇很危险,不能随便触碰。

  教师:

  ①请小朋友看第一幅图,图中的人在干什么?

  ②电风扇工作时会有危险吗?为什么?

  ③电风扇的插头拔下来,电风扇就怎么样了?

  教师小结:妈妈告诉小朋友,工作中的电风扇很危险,不能碰她们。

  2)观察第二幅图,知道不能趴在洗衣机边上,否则会发生危险。

  教师:

  ①洗衣机在干什么?这位小朋友想干什么?

  ②这是妈妈会对小朋友说些什么?

  教师小结:妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候,不能趴在洗衣机边上,因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说?趴在洗衣机边上,会发生什么危险?

  3)观察第三幅图,知道工作汇总的电熨斗很烫,不能随便碰触。

  教师:

  ①妈妈在干什么?

  ②妈妈用电熨斗熨衣服的'时候我们要注意些什么?

  教师小结:妈妈告诉我们,工作中的电熨斗很烫,不能用手碰。

  3、幼儿阅读家用电器图,了解其他家用电器工作时的安全注意事项。

  教师:

  (1)涂上还有那些家用电器?他们有什么用?

  (2)这些电器在工作的时候,我们要注意什么呢?

  (3)小朋友家里还有那些电器?说一说他们的安全注意事项。

小班《自我介绍》教案4

  活动目标:

  1、愿意在群众面前大胆表现,树立必须的自信心。

  2、初步了解自我,明白自己的姓名、年龄、性别等。

  3、加深对同伴的了解,增进和朋友间的友谊。

  活动准备:

  1、幼儿明白自己的姓名。

  2、请一名教师扮演"快乐天使"参与情境表演;设置游戏区"男孩事件"(有坦克、枪、机器人等)、"女孩小屋"(有娃娃、炊具、饰品等);小礼物若干。

  3、教学音带《我自己》。

  活动过程:

  1、引导幼儿观看情境表演,激发幼儿自我介绍的愿望。

  ——教师设置情境:听,有人敲门,谁来了?噢,是"快乐天使"来了。

  ——"快乐天使"自我介绍:我是快乐天使,今年5岁,我是个女孩子。

  ——提示语:谁来了?她几岁?是男孩还是女孩?"快乐天使"想和你们做朋友,她很想明白你们叫什么名字,几岁了,是男孩还是女孩,谁愿意来告诉她?

  2、幼儿大胆介绍自己的名字、性别、年龄。

  ——先请几名幼儿做示范,"快乐天使"表扬他们的勇敢、大方,并赠送小礼物,和他们握手交朋友。

  ——请其他幼儿将自己的名字、年龄、性别告诉自己身边的小朋友。

  ——教师和"快乐天使"巡视,对那些胆小、不愿与朋友交流的幼儿进行个别鼓励指导。

  3、游戏:男孩世界、女孩小屋。

  ——"快乐天使"提出游戏要求:我还给大家带来了"男孩世界"、"女孩小屋"两个游戏乐园,如果小朋友能正确地介绍自己,就能到两个乐园里去玩。

  ——教师和"快乐天使"分别把关两个游戏乐园"大门",鼓励幼儿正确大胆地介绍自己,并欢迎大家进去玩。

  ——幼儿在游戏乐园自由游戏,教师请注意鼓励幼儿在游戏中大胆地交朋友,自由找朋友交流。

  活动推荐与提示:

  作为活动延伸,此活动后可让教学音带《我自己》,引导幼儿说说自己的特征。

  此活动还可采取"打电话"、"猜猜谁不见了"、"照镜子"、"比较男孩女孩"、"新郎新娘"等多种游戏形式让幼儿加深对自己的和朋友的了解,鼓励幼儿大胆、自信地介绍自己,并认识更多的朋友。

  针对一些腼腆害羞的'幼儿,教师应在活动中及平时的教育中鼓励他们用心大胆地自我表现。

  请家长帮忙孩子了解自己的姓名、年龄、性别等。在日常生活中对孩子进行初浅的性别教育,如孩子正确使用男女厕所等。

小班《自我介绍》教案5

  活动目标:

  1、在游戏中引导幼儿学习自我介绍的方法,培养幼儿主动交往能力.

  2、幼儿主动地大胆地向同伴介绍自己的名字、年龄.

  3、启发幼儿大胆想象,还有哪些场合需要自我介绍,初步培养幼儿发散思维的能力.

  活动准备:

  1、木偶娃娃1个,玩具电话2部.

  2、幼儿每人自制名片1张(幼儿自己的照片裁成名版大小,背面写上姓名和年龄).

  活动过程:

  1、教师出示木偶娃娃和电话,以“娃娃”的口吻进行自我介绍:“小朋友们好!我叫×××,今年3岁,今天是我的生日,我想请一些新朋友到我家来做客,你们愿意来吗?谁要想来,请给我打电话,告诉我:你叫什么名字,几岁了”.[点评:以游戏的形式展开课题,激发幼儿介绍自我的兴趣.]

  2、请愿意做客的幼儿来给娃娃打电话,并向娃娃介绍自己的名字、年龄等.[点评:通过打电话,幼儿能很快掌握自我介绍的方法,为幼儿的主动交往打下基础.]

  3、教师组织讨论,提出启发性问题:小朋友你们在什么时候向别人介绍自己呢?(如:妈妈带着去陌生人家中做客、表演节目、打电话、迷路时等).引导幼儿发散性地思考问题.[点评:开发性问题的提出,让幼儿在已有生活经验的基础上,进一步打开思路,培养了幼儿发散思维的能力.]

  4、玩游戏:送名片.鼓励幼儿主动去寻找一位伙伴,通过自我介绍,互送名片的形式去认识新朋友.[点评:幼儿主动交往能力在游戏中得到锻炼.互送名片增加了游戏的'趣味性,也能反映当今社会的人际交往的方式.]

  5、教师小结:今天我们学会了一种认识朋友的新方法——介绍自己.你们把朋友的名片带回家中介绍给爸爸妈妈.明天,我们到娃娃家做客也可以把自己的名片送给娃娃.

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