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中班小熊过桥教案

时间：2023-10-17 07:49:15 教案我要投稿

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中班小熊过桥教案

　　作为一名教学工作者，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的中班小熊过桥教案，欢迎阅读与收藏。

中班小熊过桥教案

中班小熊过桥教案1

　　活动目标：

　　1、能用普通话有感情的朗诵儿歌，理解儿歌的内容，并尝试创编动作。

　　2、感受小熊过桥的心情，懂得遇见困难要勇敢，并能克服困难。

　　活动准备：

　　背景图，小熊、鲤鱼、乌鸦、流水的胸饰一套。

　　教学过程：

　　一、引起幼儿兴趣。

　　师：今天老师请来了一位客人，你们看它是谁?(小熊)小熊在来我们幼儿园的路上遇到了一些事情，你们想不想知道小熊遇到了什么事情?我们一起来看个动画片。

　　二、给小朋友播放视频，请小朋友仔细观察，看完老师会有问题问你们，看谁观察的最仔细?

　　1、问：故事里都有些什么呀?你们看这是什么地方?(小河)上面有什么?(小竹桥)你有没有走过小竹桥?走在上面是什么感觉? (让幼儿自由回答)

　　2、师：仔细看一看，从哪里看出小熊过桥时心情很害怕?(汗都出来了)

　　3、今天，老师根据这个故事，编了一首好听的儿歌，你们想不想听?

　　4、师说第一段儿歌：小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。“妈妈，妈妈，快来呀!快把小熊抱过桥。”

　　5、问：当小熊准备过桥时，头上的乌鸦在干什么?桥下的流水怎么样?小熊是怎么说的?谁来学一学。(教师指导朗读)

　　6、老师过渡：那接下来小熊怎样呢?我们看下一幅图。

　　三、接着放视频。

　　1、从：河里鲤鱼跳出水，对着小熊高声叫：“小熊，小熊，别害怕，眼睛向着前面瞧!”一二三，走过桥，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。

　　2、问：谁听到小熊的'声音?它又是怎么说的?

　　3、幼儿学习朗诵：小熊，小熊，别害怕，眼睛向着前面瞧。

　　4、教师：小熊走过桥了吗?它过桥后怎样?

　　5、指屏幕帮助幼儿学习朗诵：一二三，走过桥，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。

　　6、师：刚才我们把两幅图都编了几句好听的话，其实这首儿歌还有一个好听的名字，师边说边板书：小熊过桥 (指认这几个字)

　　7、一起试着念儿歌。

　　8、讨论：你们喜欢儿歌中的哪一个小动物，为什么?

　　9、小结：小熊在小鲤鱼的帮助下，终于勇敢的过了桥。

　　(进行品德教育，让幼儿理解朋友有困难是需要帮助的，而帮助别人也是快乐的。)

　　四、创编动作。

　　1、以四人为一组，自由结合，尝试创编动作。

　　2、教师出示胸饰，请四位幼儿分别扮演小熊、鲤鱼、乌鸦、流水，其他幼儿有节奏的念儿歌。

　　附儿歌：

　　小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。“妈妈，妈妈，快来呀!快把小熊抱过桥。”河里鲤鱼跳出水，对着小熊高声叫：“小熊，小熊，别害怕，眼睛向着前面瞧!”一二三，走过桥，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。

中班小熊过桥教案2

　　活动目标

　　1、专心听故事，乐于讨论、交流。

　　2、喜欢儿歌，感受的韵律美，体验表演儿歌的乐趣。

　　3、培养自信、勇敢、不怕困难的品质。

　　活动准备

　　1、准备《小熊过桥》的课件、小竹桥的图片、小熊木偶一个。

　　2、准备熊妈妈、熊奶奶头饰各一个，小熊的头饰若干，篮子一个。

　　3、在室外布置小熊过桥的场景，如平衡木、铁索桥或吊桥等不同的桥。

　　活动过程

　　一、故事激趣

　　1、出示小熊木偶，讲述故事开头，引起幼儿的活动兴趣。

　　有一只小熊对妈妈说：“妈妈，我好些日子没看见姥姥了，我想去看看姥姥。” 熊妈妈说：“好啊，你去的时候，把咱们那束鲜花给姥姥带去，把那一包点心也给姥姥带去！”小熊抱起点心盒子，拿起那束鲜花，说：“妈妈，我走了！”妈妈说，“妈，早去早回来，替我问姥姥好！”小熊说：“哎，妈妈再见！”说着就走了。小熊走着走着，来到一条小河边上。河上只有一座小竹桥。……

　　2、看图猜测：出示小竹桥的图片，引导幼儿观察桥的制作材料，鼓励幼儿大胆猜

　　测小熊过桥可能会发生什么事。教师完整讲述故事。

　　二、学习儿歌

　　1、教师边演示教具边朗诵儿歌，提醒幼儿注意观看，认真倾听。

　　引导讨论：儿歌里有谁？小熊过桥时心里感觉怎么样？他为什么害怕？最后小熊是怎样勇敢地过桥的'？

　　2、幼儿跟着朗读儿歌。

　　3、幼儿看演示的教具朗诵儿歌。

　　4、鼓励幼儿自由扮演角色，边念儿歌边进行表演。

　　三、结束活动

　　师鼓励幼儿要自信，勇敢，遇到困难不要害怕，要敢于尝试。

　　活动延伸

　　1、在语言区，表演区投放《小熊过桥》的相应操作图片，道具，指导幼儿进行儿歌讲述。