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美术教案

时间:2023-10-19 07:43:00 教案 我要投稿

美术教案精品[6篇]

  作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的美术教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

美术教案精品[6篇]

美术教案 篇1

  教学内容:6、实物的联想

  教学目标:

  1.选用生活中常见的各种物品,运用丰富的联想进行巧妙的设计,组合成新的形象,给人以无限的惊奇。

  2.培养想象力、发明力以和观察生活、装饰美化生活的能力,培养热爱生活的情感。

  3.从不同的角度对现成物品进行大胆想象,争取作出与众不同的作品。

  4.学会观察和选择资料并加以巧妙利用。

  教学重点、难点:

  1、巧妙地选用各种物品和资料,利用自身的想象力和联想力进行创作。

  2、怎样将各种物品和资料进行合理利用、巧妙组合,并使人一目了然,能给他人以启发。

  教学媒体:

  课件、各种生活物品、废旧资料等。

  教学过程:

  一、激趣导入:

  1、同学们,今天我们将举行一次竞赛,它有一个好听的名字,叫“超级变变变”。当然,在竞赛之前,我们首先得学习一些新知识。

  2、前一段时间,老师看了一个很有趣的展览,其中有世界大师的作品,也有同龄小朋友的作品,它们都给老师留下了深刻的印象,同学们你们想看吗?(-----------)

  3、课件出示实物联想作品的图片,引导同学欣赏,猜猜作品表示的是什么?

  4、看了这么多有趣的作品,大家有没有发现这些作品是由什么组成的?(原来它们都是生活中真实的物品和废旧资料经过联想组合而成的。)

  4、导入:实物的联想

  二、合作探究:

  1、选择对象,讨论交流。

  出示图片,请同学们讨论一下,这么多作品中你喜欢哪一个,分析使用了哪些资料,并大胆说出自身的感受。(你觉得作者的想法好不好,你有没有更好的创意。)

  2、尝试创作

  大家看了这么多,也谈了自身好的'想法,下面老师要考考大家,请同学们拿出自身的文具盒,用自身的文具用品摆一摆,看看哪个同学的想法巧妙。(同学尝试拼摆,做出很多有趣的作品)

  3、作品简评(自评、互评)

  4、直观演示,学习方法。

  是呀!同学们的想法真丰富啊。用简单的文具摆出这么多生动、有趣的作品。老师这里有一张图。出示图片“蝴蝶”,分析蝴蝶的特征,同学找一找身边易于表示蝴蝶身体各部位特征的资料,拿到老师的讲台上,然后请一位同学协商老师进行拼摆,最后组合成蝴蝶。

  3、归纳方法。

  通过我们大家的一起努力完成了这么漂亮的作品,同学们能不能说一说,我们是怎么把它做出来的。(同学自由发表意见)

  归纳:媒体出示,分析---------找----------拼摆

  三、创作:

  1、 小组讨论,拓展思维。

  老师发现今天同学们带了很多的资料,大家根据他们的外形、颜色,你想到了什么?准备把它变成什么?

  2、 巧手组合,展示创作。

  结合资料,联想创作。

  3、 展示效果,交流评价。

  a、自评,讲解作品的名称、构思。

  b、互评,讲讲组合是否科学、合理?其中哪一局部最吸引你?

  小结:

  今天同学们做的作品都很有趣、漂亮。生活中的美无处不在,艺术大师罗丹说过,我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现,有了发现便有了美。希望大家在以后的学习过程中要能处处发现美、发明美,来美化我们的生活。

美术教案 篇2

  【活动目标】

  1、能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。

  2、体验合作的乐趣,并用自己的语言表达出祝福的话。

  3、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  【活动准备】

  1、物质准备:PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书等。

  2、知识准备:幼儿已经了解贺卡的意义和用途。

  【活动过程】

  一、出示PPT,欣赏贺卡。

  1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。

  教师:“新年来了,我们来做贺卡送祝福吧,你打算做一张什么样的贺卡呢?先一起来欣赏一下,仔细观察这些贺卡是怎样制作的?”

  2、出示PPT,请幼儿欣赏各种形式的贺卡。

  (1)引导幼儿从贺卡的形状,颜色、图形等方面进行观察比较,感受贺卡制作的美。

  (2)引导幼儿讨论贺卡的主要制作材料和方法。

  教师:“你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的?是用什么样的方法制作的?”

  幼师小结:贺卡多种多样,可以运用各种材料的纸来制绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。

  3、通过观察比较引导幼儿交流:

  教师:“你最喜欢哪种贺卡?为什么?”

  二、计划制作贺卡。

  1、激发幼儿自制贺卡的'兴趣和愿望。

  教师:“春节马上就要到了,你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢?”

  教师:“你准备制作一张什么样的贺卡?你想对赠送的人说句什么祝福的话?”(幼儿畅所欲言,教师对幼儿的祝福语句加以指导)

  三、幼儿自制贺卡,教导幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。

  (1)介绍材料,并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中,保持卫生。

  (2)幼儿自由选择材料和工具,进行制作装饰,尽量保持安静。

  (3)教师巡回观察、鼓励。

  四、做好的贺卡放在展示台上,交流贺卡的制作。

  请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。并一同说出祝福的话。

美术教案 篇3

  学科领域:美术

  教材来源:自选教材

  内容来源:生成课程

  主题:印章画

  授课对象:小一班幼儿

  设计者:

  目标确定的依据:

  指南要求:3~4岁幼儿目标:喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品;喜欢进行艺术活动并大胆表现,经常涂涂画画并乐于其中。

  教材分析:印章画有趣味性和可操作性,符合孩子的兴趣特征。

  学情分析:本班幼儿均为3~4岁幼儿,有一定的搓揉能力和印画能力。

  活动目标:

  1、尝试用生活中的物品进行印画装饰。

  2、能在老师的语言暗示以及演示下,初步了解用自制小印章进行印画的方法。

  3、体会印章在之上留下印记的乐趣,对运用生活中的物品进行印花产生兴趣并乐于其中。

  活动准备:

  1、物质准备:无花纹纸质衣服、废纸片、水彩染料、PPT。

  2、经验准备:有用东西往之上印画的经验。

  活动重点:会揉纸团,进行印画。

  活动难点:印画时能保持画面整洁和保有美感。

  活动过程:1、欣赏PPT中衣服的纹样与色彩。

  教师:今天老师带你们参加一场服装展览会,请小朋友看一看连衣裙有什么花纹?是什么样子的?是什么颜色的?

  (幼儿根据自己的观察自由回答)

  教师总结:连衣裙上有美丽的花纹,有直线的、有花朵的、还有植物的等等,有些衣服上还有两种花纹呢!

  2、观察教师的演示,了解操作方法。

  (发现白色连衣裙与其他连衣裙的不同,进入创作情境。)

  教师:咦,这里有一条和其他连衣裙不一样的裙子,哪里不一样?

  教师:我们把它变得和其他连衣裙一样漂亮吧,老师这里有一张施了魔法的小纸片,可以用这张纸和染料一起把连衣裙变得很漂亮哦。他们是怎么做到的呢?仔细看!

  (请幼儿先猜一猜,上前试一试再做总结。)

  教师带领幼儿徒手练习。

  3、了解操作任务,明确操作要求。

  教师:你们可以把白裙子变成小花裙吗?每个小朋友都有一条白裙子,请你用刚才的方法,让它拥有漂亮的花纹。

  自主创作的时候,如果个别幼儿出现困难,教师可以用语言指导。

  4、展示幼儿作品,教师和幼儿共同欣赏。

  教师请幼儿常识向大家介绍自己的作品,比如:我的小花裙上有……

  活动反思:

  1、印章印画的`方式很新奇,孩子们十分喜欢。以后会多用不同的绘画方式绘画。

  2、在进行印章画的时候,请孩子们选择两种颜色,错误的预估了孩子的能力,他们将两种颜色混合在一起,失去了本来应有的美感,只有一部分幼儿能够达到目标。可以先使用一种颜色,等孩子们锻炼到可以留白的时候,再添加多种颜色。

  3、颜料调试有些稀,印画过程中花纹不明显。材料准备要提前准备充分完善,这样在上课的时候才能信手拈来。

美术教案 篇4

  活动目标

  1.学习用塑料袋制作背心的方法。

  2.培养幼儿运用废旧图书、旧挂历、皱纹纸、旧纽扣等多种材料进行装饰的能力。

  3.增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。

  4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备

  1.收集各种颜色背心形的塑料袋,以及旧图书、旧挂历等边角料。

  2.提供粘合材料、剪刀、线团、小纽扣、小绒球等多种材料。

  3.大号塑料袋做成的背心成品3~5个。

  4.适合时装表演的节奏明快的音乐带一盒。

  活动过程

  1.导入活动,引起兴趣。

  老师身穿范例背心随音乐节奏进入教室。

  师:小朋友,老师的背心漂亮吗?它跟你们平常穿的衣服有什么不同?你们想不想也有一件像老师这样的背心呢?

  2.引导观察,讨论制作方法。

  师:请小朋友们仔细看看背心是怎么做出来的?上面的图案和装饰是用什么材料、什么方法制做的?(出示几种不同图案的背心让幼儿欣赏并自由讨论制作方法)

  总结:先把塑料袋下面的缝合处用剪子剪开,再从图书上把自己喜欢的'图案剪下来,拼贴在背心上,也可以用皱纹纸做成蝴蝶结、剪成花边,或选一些好看的纽扣、绒球进行装饰,这样一件漂亮的背心就做好了。

  3.幼儿操作,教师指导。

  师:把你最喜欢的动物和图案剪下来贴在背心上,可以贴对称的,也可以贴不对称的。花边一般比较有规律,颜色可以用同色,可用多种色,也可以用单色或变换色,只要协调大方就行了。

  鼓励幼儿自己创作,设计出别具一格的画面。提醒幼儿选择材料要恰当,细心拼贴,粘贴要牢固。

  4.评价作品,结束活动。

  师:小朋友们设计的背心真漂亮,我们来穿上自己设计的背心表演一下好吗?

  让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。

  5.活动延伸

  在美术角放置旧挂历、旧图书等物,让幼儿学习设计挂历衣裙等。

  活动反思

  孩子们在整个活动中都是积极的、主动的、有效的参与。整堂课下来孩子们的兴趣浓厚,都专注于自己的工作,大部分孩子设计出来的背心非常漂亮,画面也非常整洁。课堂常规及活动流程都得到了很好的掌控。

美术教案 篇5

  【活动设计】

  本次活动以绕羊毛的形式,引导幼儿由内到外一圈一圈画螺旋线,并且创设了小羊穿漂亮衣服的情景,符合小班孩子现阶段的年龄特点和兴趣需要。同时还借助生动形象的儿歌帮助幼儿理解、掌握画螺旋线的方法。

  【活动目标】

  1、学习用手沾色从里往外绕螺旋线。

  2、能均匀地画满“羊毛”。

  3、探索、发现生活中小羊的多样性及特征。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  重点:借助儿歌,能由内到外一圈一圈画螺旋线。

  难点:尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。

  【活动准备】

  调好的颜料,涂好颜料的小羊范画,没涂颜料的.小羊若干张。

  【活动过程】

  一、出示范画,激起幼儿兴趣。

  1、今天老师给小朋友带来了一位小客人,你们猜它是谁?

  2、它是用什么画的呀?

  二、教师讲解并示范用手指作画。

  1、我们的食指可神奇了,它可以帮羊宝宝画出漂亮的衣服。

  2、引导幼儿从里往外画螺旋线。

  3、这条线像个小蜗牛,请小朋友把每个小蜗牛画的大小要均匀,不要画的太大,应该把整个羊的身体装饰满满的。

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  四、作品欣赏。

  互相欣赏同伴的作品,说说最喜欢谁的,为什么?

  【活动反思】

  这是我们小班段美术特色活动,由于是四个班我们第一个上,而且是自己设计教案,由于在上课之前我没有完全理解陈老师的意思,所以画在螺旋线时和其他班级存在一定的误差。在集体备课时大家都认真讨论了这节课,首先是在内容设计上,我们没有考虑到幼儿的实际水平,幼儿沾颜料绕羊毛,对小班孩子来说有一定的难度。观摩过其它班级的课后,我不断地进行反思,觉得这节课我有许多不足,如颜料调的太浓,幼儿在操作时,绕螺旋线只能绕到半圈;示范讲解时不够清晰,导致幼儿操作存在误差;卫生常规强调太多。

  小百科:羊是羊亚科的统称,哺乳纲、偶蹄目、牛科、羊亚科,是人类的家畜之一。有毛的四腿反刍动物,是羊毛的主要来源。毛色主要是白色。我国主要饲养山羊和绵羊。

美术教案 篇6

  大班创意美术:百变图形 (添画)

  设计意图:

  每个幼儿心里都有一颗美的种子。艺术活动是幼儿的一种精神成长性需要的满足,是一种没有直接功利性的、以活动过程本身为目的的需要的满足。现代心理学研究表明,绘画对孩子的启蒙作用是相当大的。它能培养和发展孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力;同时也能开阔他们的'视野,丰富他们的知识,促进他们语言功能的发展。在日常生活中孩子对图形很感兴趣,大班幼儿已掌握各种图形的基本形态特征。经常发现幼儿根据看到的图形自发进行创作游戏。《指南》的教育建议中明确指出:和幼儿一起发现美的事物特征,感受和欣赏美。在此基础上我设计创意添画美术活动,本活动主要启发幼儿的想象力,发展幼儿创造力,以互相合作的绘画形式,让幼儿体验合作的重要性。在创作的过程中找到了快乐,感受艺术创作的乐趣。

  活动目标:

  1、欣赏各种图形,感受不同图形的基本形态特点。

  2、尝试用小组合作的方式,对一个或多个图形进行想象,创造出与众不同的画面,培养合作意识。

  3、愿意与同伴分享创作的成果,体验创作的乐趣。

  重点:启发幼儿的想象了,培养创造性思维。

  难点:以互相合作的绘画形式,体验合作的重要性。

  活动准备:

  1、各种图形(圆形、半圆形、三角形、梯形、长方形、正方形、菱形)

  2、画有各种图形的画纸(每三人一组)

  3、记号笔、油画棒

  4、背景音乐

  活动过程:

  一、出示圆形,激发幼儿兴趣。

  今天,老师请来一位图形朋友,你们想认识它吗?瞧!这是谁? 它看起来像什么?(幼儿说,教师现场绘画)

  二、百变,激发幼儿想象力。

  1、出示梯形

  你们看这是谁?你最想把它变成什么{正放}(房子、汽车。。。。。)请你们看看小房子一个人待在这儿孤单吗?你们想让谁来陪陪它?小朋友真厉害!!如果这样放呢?{反放}你们想把它变成什么?(船、宝剑。。。。。)

  教师引导幼儿丰富想象内容

  2、出示4个圆形

  请看这上有什么?你愿意它们变成什么?如果是这样呢?你愿意它们变成什么?(横竖摆放)

  教师引导幼儿丰富想象内容

  3、出示形状不同的图形若干(两个长方形和一个圆形)小朋友看他们是谁?跟之前我们看到的图形有什么不同?(之前看到是一样的图形,现在是两个长方形和一个圆形)你最想把他们变成什么?如果是这样呢?你希望他们变成什么?(不同位置摆放)

  三、幼儿合作绘画,教师巡回指导。

  1、幼儿以小组形式进行绘画。今天,我们画画方式跟以前有点不同,今天老师请三个小朋友一起来画一幅画。请你们找你的好朋友,跟你一起画。明白吗?

  2、添画时要注意什么?小朋友,在和好朋友一起画画时,你们需要注意什么?

  3、幼儿绘画,教师指导。请小朋友找你的好朋友,找到了,请开始画。教师巡回指导。

  四、作品展示,体验成就感。我们小画家的作品完成了,谁愿意来说说说,你们画的是什么?

  五、结束。

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