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小班健康圈圈乐教案

时间:2023-10-19 13:31:25 教案 我要投稿
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小班健康圈圈乐教案

  作为一名优秀的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的小班健康圈圈乐教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班健康圈圈乐教案

小班健康圈圈乐教案1

  【设计意图】

  通过观察,小班幼儿对玩圈很感兴趣,为了让孩子们玩出新花样,孩子们通过一物多玩,培养幼儿的创造力和探索精神,发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。

  【活动目标】

  1、探索圈的不同玩法,在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。

  2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

  3、体验健康活动带来的快乐。

  【活动准备】

  1、幼儿用的小圈、报纸球若干、平衡木、小椅子、篮筐。

  2、欢快的背景音乐磁带。

  3、树林背景图;小猴图片、小兔、小猫胸饰若干。

  【活动重难点】

  练习钻、跳、平衡等基本技能。

  【活动过程】

  一、热身运动:

  1、 听音乐入场;

  2、 热身:模仿小动物。(小鸟、小猫、大象、小兔子)

  二、提供材料,自由探索。

  1、教师提示:“小朋友们,瞧,小动物们给我们留下了什么?这个圈可以怎么玩?现在找个空点的地方和你的'朋友一起去玩玩。”看看和别的朋友玩得有什么不一样。”

  2、学习钻、跳。

  师:小朋友发现了这么多玩法,我们一起来学一下吧!

  (1)跳:双脚并拢,下蹲,两手向后摆,蹬地向前跳。你们一起试试看。

  (2)钻:蹲下,低头弯腰缩身钻过去。“请你们找一个好朋友一个小朋友拿圈一个小朋友钻,试试看这个本领你们学会了没有。

  三、练习钻、爬、平衡技能。

  1、场景:小朋友们,今天小猴子想请你们帮个忙,他说想跟你们当面说,它住在很远的山那头,爱帮助人的小朋友们你们愿意去找小猴子问问吗?(愿意)去小侯家会遇到山洞、小土坑和独木桥。你们会过吗?幼儿自由回答过障碍的方法。

  2、分两道简易不同,让幼儿自由练习。师:“在出发前我们一起先练习下吧。”

  四、游戏“运果子”

  1、出示小猴图片。师:“亲爱的小朋友们,你们能帮我把山对面的果子搬到我这吗?我一个人搬太多了。”

  2、拿挂牌,分组。师:“为了我们能又快又顺利的帮小猴子运果子,我们来分分组吧。请你们每个人那一个挂牌,挂在自己脖子上,看看自己是哪个组的,就在哪一组排好队伍。”

  3、幼儿运果子。(分两道)

  (1)教师示范,讲解游戏规则。

  (2)游戏开始。要保护好自己的果子。

  五、师幼一起随音乐放松身体,收吸汗巾。

  【活动反思】

  小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣,也得不到更好的发展。在整个活动中,我发现小班的孩子虽然不会转圈,但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中,我以玩圈为主线,根据小班孩子的年龄特点,先让孩子自由探索,再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法,孩子们互相学习、分享,大大提高了孩子玩圈的兴趣!教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏,让幼儿在愉快、合作的氛围中,既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展通过观察,我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣,为了让孩子们玩出新花样,孩子们通过一物多玩,培养幼儿的创造力和探索精神,发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。也能够体验到游戏和自由创造的乐趣,玩得非常好,通过这节活动也能够锻炼了孩子的钻、跳、平衡的能力。这节活动比较成功。

小班健康圈圈乐教案2

  活动名称:

  圈圈乐

  活动目标:

  1、对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。

  2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

  活动准备:

  1、幼儿用的小圈、沙包、纸箱若干,平衡木四条,小椅子8把。

  2、欢快的背景音乐磁带。

  活动过程:

  1、 师幼共同做准备活动:圈操

  师幼每人一个圈,引导幼儿随音乐一起做圈操,活动身体各个关节,如:踏步,上下左右握圈看齐。抖圈,举圈转四个方向。

  2、 指导幼儿玩圈

  (1)请幼儿自由玩圈,探索圈的多种玩法。

  小朋友,你是怎么玩圈的?并演示玩法。

  (2)鼓励幼儿探索圈的多种玩法,引导幼儿相互学习。

  滚圈:将圈向前推出去再捡回来。

  跳圈:将圈平放在地上,从圈里跳出跳进。

  转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。

  套圈:从头套入脚下取出。

  (3)引导幼儿合作玩圈,如:请幼儿把一个一个的圈相互之间和身体套在一起,玩开火车的游戏。

  3、组织幼儿分组玩“运粮食”的游戏。

  场景:钻过山洞(将圈立起来,两边分别用小椅子辅助)、跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)走过小桥(平衡木)到达粮仓(纸箱)

  玩法:各组幼儿手拿沙包从起点出发,依次钻过山洞,跳过小土坑,走过小桥,将手中的'粮食(沙包)送到粮仓,然后跑到起点。

  动作要求:(1) 在钻山洞时,应把头低下,身子卷 成团。

  (2) 跨跳土坑时,应两腿半蹲,两脚并拢,双脚同时起跳。

  (3) 走过平衡木时,应两个胳膊打开伸平。

  结束部分:听音乐做放松运动。

  小动物模仿操:小鸟轻轻飞、小鱼慢慢游,小鸡轻轻走,小乌龟慢慢爬。

  活动延伸:

  利用户外活动鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。

  活动小结及反思:

  圈的玩法是多种多样的,根据小班幼儿的身心特点,采用游戏的方式,引导并鼓励孩子,大胆想象,创造性的发现多种玩圈的方法,并鼓励孩子大胆创新,同时充分发挥幼儿的主动性,满足了不同层次孩子的需求,培养了孩子的创造力。

小班健康圈圈乐教案3

  活动目标:

  1.对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。

  2.练习钻、跳、平衡等基本技能。

  活动准备:

  呼啦圈若干、音乐八段

  活动过程:

  一、热身活动

  通过听一听、猜一猜各种动物声音,和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。

  二、基本活动

  引导幼儿尝试圈的一物多玩,体验玩圈的乐趣。

  1.教师对幼儿因势利导,感知小圈圈颜色和形状,激发幼儿玩圈的兴趣。

  2. 探索圈的玩法,尝试一物多玩,教师、幼儿之间分享、交流圈的'多种玩法。

  3. 通过模仿游戏,引导幼儿练习平衡、跳、钻、爬等技能,体验大家一起玩的乐趣。

  (1)引导幼儿变成小风车在圈里转,训练幼儿的平衡能力。

  (2)引导幼儿模仿小动物,利用圈练习跳的技能。

  (3)引导幼儿学小动物,利用圈练习钻的技能。

  三、结束活动

  创设情境和幼儿一起听音乐做放松动作,在轻松愉快的氛围中结束活动。

   :

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

小班健康圈圈乐教案4

  活动目标:

  1、技能目标:利用呼啦圈练习各种跳、跑、躲钻的动作,发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。

  2、情感目标:乐于胆探索呼啦圈的不同玩法,体验参与体育活动的乐趣,增强自信心。

  3、社会性目标:培养幼儿团结、合作意识,体验合作游戏的快乐。

  4、了解多运动对身体有好处。

  5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

  活动准备:

  呼啦圈人手一个 图谱 音乐 幼儿玩过呼啦圈

  活动过程:

  一.情景导入

  幼儿与教师随音乐拿呼啦圈模仿小汽车进场,跟着音乐一起做热身运动。

  二.基本部分:自由探索圈的各种玩法:

  刚才小朋友们用呼啦圈当成方向盘开车,那小朋友你们知道这呼啦圈还可以怎么玩呢?好,现在老师给你们两分钟的时间自由去玩一玩呼啦圈,可以自己玩也可以和同伴玩,待会分享你们的玩法,看谁的玩法最好玩最有趣。

  1.玩呼啦圈方法简介如下:

  A.滚呼啦圈:将呼啦圈向前抛出又去捡回来。

  B.跳呼啦圈:在呼啦圈里跳进跳出。

  C.小丑走路:幼儿又膝伸直,双脚站在圈子上,不能让脚下的呼啦圈离开。

  D.带呼啦圈走:幼儿三四人一组,站在圈里,手拉手,用脚踏着呼啦圈向前快走。

  E.转呼啦圈:幼儿用手转呼啦圈,使其原地旋转。

  F.呼啦圈当道具:把呼啦圈当雨伞、呼啦圈当帽子。

  2、用呼啦圈进行集体游戏:

  你们真是太棒了,想的玩法可真多,小兔子说如果你们想参加她的生日,必须要经过考验,不过不必担心,小兔子给了我们提示。出示图谱,让孩子自由解说。

  障碍一:跨过小石头:按照摆好的的图形练习双脚并拢、分开的练习

  障碍二:穿过山洞:将呼啦圈立起来,孩子从中穿过。

  游戏三:过隧道,身体弯下,双手双脚横着爬过呼啦圈。

  游戏四:跳进圈圈解除障碍,双脚跳进圆圈,将边上的障碍移到圆圈的另一面。

  三、结束部分:

  恭喜小朋友挑战成功,你们可以去参加小兔子的生日派对了,小朋友高兴吗?(高兴),现在跟着老师一起出发吧!

  活动思

  小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太的兴趣,也得不到更好的发展。

  在整个活动中,我发现小班的孩子虽然不会转圈,但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中,我以玩圈为主线,根据小班孩子的年龄特点,先让孩子自由探索,再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的`多种玩法,孩子们互相学习、分享,提高了孩子玩圈的兴趣!教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏,让幼儿在愉快、合作的氛围中,既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展通过观察,我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣,为了让孩子们玩出新花样,孩子们通过一物多玩,培养幼儿的创造力和探索精神,发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。也能够体验到游戏和自由创造的乐趣,玩得非常好,通过这节活动也能够锻炼了孩子的钻、跳、平衡的能力。这节活动比较成功。

  总之,老师通过观察记录的分析,了解幼儿游戏现状,投放相应的游戏材料,引导幼儿理解、遵守游戏规则,激发幼儿参与游戏环境的创设和尝试扮演多种角色,体验着不同角色的乐趣,为幼儿以后更好地适应社会生活环境奠定良好的基础,达到寓教于快乐游戏中,这才是我们幼儿教育的最终目标,游戏才会成为幼儿快乐童年的主题。

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